您知道如何引导宝贝性别意识吗
爸爸妈妈应留意自己对性别角色的认识所可能造成的影响。
爸爸妈妈对性别的接受程度会影响宝贝对自身性别的认可。比如，如果妈妈因为工作和家务过于繁忙，有时会抱怨“做真累”，这种观点则有可能引起对自己性别的悲观。性别是有差异的，但没有好坏优劣之分，爸爸妈妈应该对人生抱有积极的态度，应该让宝贝理解：每一个人都是独特的、值得尊重的、有价值的，不论性别如何，每个人都能发挥自己的潜能，施展才华。只要努力，都可以成为最好的自己。
1.注意养育方式对宝贝性别意识的影响。
爸爸妈妈的养育方式从宝贝一出生便不断地影响他们。有的爸爸妈妈为了自己没有圆梦——想男孩生了女孩，想女孩生了男孩，就将自己的宝贝装扮成相反的性别，认为反正宝贝年纪小，意识不到其中的差异。事实上，这些模糊的态度非常容易使宝贝发生性别认同上的混乱，阻碍性别意识的正常发展。
2.为宝贝树立良好的性别角色榜样。
父母就是宝贝绝好的性别角色榜样，在日常的身体和视觉接触中，宝贝可以从妈妈身上认识角色，从爸爸身上认识男性角色，从父母身上发展对异性的信任，所以爸爸妈妈要注意自己身上的性别特征，甚至是性格特征，这对宝贝的影响是终身的。爸爸妈妈可以利用生活中的自然情景让宝贝理解不同的性别角色，比如在爸爸工作辛苦时，妈妈和女儿一起安慰爸爸，体现女性的温柔和理解；爸爸和儿子一起来完成繁重的劳动，让儿子感受作为男子汉应有的坚强和力量。
3.尊重宝贝先天的气质类型，不要给宝贝套上性别的枷锁。
虽然，在社会的发展过程中产生了许多性别刻板印象，但随着社会的发展，男性和女性在他们所扮演的角色上已经呈现了一定的中性化。严格的界定性别角色标准是有害的，男性化和女性化是同一程度上相对的两极，人本身就具有双性化。因此在性别认同正常发展的前提下，不宜过多的限制宝贝的爱好，以免阻碍他们的个性发展。
4.重视爸爸在宝贝性别意识发展中的独特作用。
心理学家们发现，爸爸对待儿子和女儿的态度与行为方式有较大差别，而妈妈对子女的态度与行为差别不如爸爸那样明显。比如，在游戏中，爸爸会严格地按照社会所规定的性别角色标准来要求(尤其要求儿子)玩那些适合其性别的游戏，而妈妈总是怕孩子磕着、碰着，并以温柔的方式不加区别的对待孩子。
在游戏活动中，爸爸是处在一个独特的位置上来影响宝贝的活动和对活动的选择的，他们总是比妈妈更多地鼓励孩子的独立自主精神，从事探索活动，帮助宝贝掌握技巧、获得经验，在这些游戏活动中逐渐培养了男孩子的阳刚之气，也使女孩子逐渐摆脱了只能进行安静游戏的传统束缚，使她们在温顺的性格中增添了开朗、果敢、自信等优良品质。
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老外这样培养孩子的性别意识
男孩穿蓝色，女孩穿粉色
在英国和德国，一看新生儿的襁褓，就能马上知道是男是女——男孩用蓝色毯子，女孩用粉色毯子。婴儿并没有性别意识，凡事都需要学习。如果他们从出生开始就穿某种颜色的衣服，就能让他们感到“这种颜色属于我”。
男孩穿裤子，女孩穿裙子
裙子是女性天然的代表，而裤子则属于男性。裙子的摇曳能让女孩从小就从中获得温柔如水的特质，并且百变的裙子也能培养女性特殊的审美;而裤子直挺挺的，男孩穿上更能让他们养成坚毅、果断的性格。
爸爸带儿子洗澡，妈妈带女儿洗澡
德国教育心理学专家基尼指出，这是为了让孩子从小就知道，男孩的身体跟爸爸一样，女孩跟妈妈一样。这是孩子最早了解人体和性别的启蒙教育。
男孩玩机器人，女孩玩洋娃娃
女孩玩娃娃能更充分地激发其母性的本能，这样的女孩长大后更善良体贴。相比而言，机械类的玩具对男孩性别塑造的影响更大。
男孩多拥抱，女孩多亲吻
男人需要认可，女人需要呵护。在德国，经常见到，男孩如果帮了别人的忙，父母会给他们一个大大的熊抱，然后拍拍后背;而女孩通常会获得一个甜蜜的吻。因为，在大多数人眼里，拥抱代表肯定，而亲吻则代表保护和爱。
男孩常做挑战性运动，女孩要多做体操
在英国，很小的男孩就经常被父亲强迫着去爬山或游泳;而女孩经常被父母送去练体操。挑战性的运动能培养男孩坚强和不惧挑战的性格;而体操的柔美与女性的身段正好契合，能培养女孩温柔、平和的个性。
不过需要提醒的是，与女孩相比，培养男孩的性别意识应该更早更用心。尤其是父亲，应多与儿子在一起，让孩子从男人身上学习如何做男人。
您知道孩子幼小衔接的重要性吗
您知道孩子幼小衔接的重要性吗
孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。每天都有同学忘带书本和学习用具，还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包。有些孩子特别自私，自己的东西被别人稍微碰一下就要告老师，既不知道谦让，更不懂得关心别人；还有一些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往。如此众多的问题，也引起了我们的关注。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。
幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们就常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；还总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。家长们经常找我诉苦，要我帮忙。其实反观做父母的这样辛苦，可孩子却越养越无能了。
做好幼小衔接工作，不仅仅是我们老师单方面的工作，更是家长应该关注的问题，也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作，可以使我们在教育孩子方面，少走许多弯路。
教育孩子的对与错您知道吗
家长对于孩子的教育的方式为的就是可以帮助孩子选择这方面的内容，家长一定要注意这些内容因为他直接关系到教育孩子的教育的成果，家长可以通过下面内容的了解为的就是可以帮助家长教育孩子的。
√解释如何去做
孩子不是天生就知道该如何适当的表现。你必须教他如何去做。如果你希望你的儿子不再欺负小狗，就应该给他演示如何温柔地抚摸小动物的后背，然后观看他正确的表现。在孩子做错事的时候惩罚他，而不教给他正确的方法，会引发孩子的怨恨情绪而导致更加错误的行为。
ⅹ长篇说教
用简单的一句话来明确告诉孩子你希望他做什么：“请把球放在外面。”或“把你的碗放到水槽里。”一位母亲说当她停止用问句来表达要求后，她的女儿表现得更加顺从听话了。现在，她不再询问女儿“你准备好可以走了吗”，而是直接命令“该走了。说再见吧。”你应该直接提出要求，而不是用商量的口气。幼儿教育
√与你的配偶合作
主要是针对那些你想要孩子完全改掉的毛病。你要与你的配偶事先对下次孩子做出这些行为后你们该如何反应达成共识。你也许会选择在孩子哭闹时不予理睬，或者在他顶嘴的时候不让他玩电脑。计划好处理的方法可以帮助你更有原则，因为在事情发生的那一刻你可能会一时不知所措。
ⅹ放弃得太快
不耐烦的家长总是没有足够的耐心和时间来实施他们的策略。但是你必须坚持你的计划直到看到了提高。有专家认为，不良的行为至少需要21天才能有所改善。使用一个日程表记录下这些行为发生的频率，这样你就可以知道改正的进程。
√深入地了解问题
当你的孩子摔打玩具或者大叫“我恨你!”时，找出他不开心的真正原因。如果他因为猜不出谜语而生气，告诉他“亲爱的，班车就要来了，回家以后你可以继续猜这个谜语。”，你需要了解自己孩子的感受，然后就可以帮他快速转移注意力来绕过死角。
ⅹ陷入争论
回避你的孩子想要挑起争论的企图。当女儿莎莎不停缠着妈妈闹的时候，这位母亲让女儿独自在房间里坐下来想想。“这就给了她一个机会去面对没办法得到自己想要的东西的这个现实。也让我可以保持冷静。大部分情况这种方法都能奏效，然后我通常会在几分种后听到她说‘对不起，妈妈’。”幼儿教育
√与你的配偶合作
主要是针对那些你想要孩子完全改掉的毛病。你要与你的配偶事先对下次孩子做出这些行为后你们该如何反应达成共识。你也许会选择在孩子哭闹时不予理睬，或者在他顶嘴的时候不让他玩电脑。计划好处理的方法可以帮助你更有原则，因为在事情发生的那一刻你可能会一时不知所措。
ⅹ放弃得太快
不耐烦的家长总是没有足够的耐心和时间来实施他们的策略。但是你必须坚持你的计划直到看到了提高。有专家认为，不良的行为至少需要21天才能有所改善。使用一个日程表记录下这些行为发生的频率，这样你就可以知道改正的进程。
√这样对孩子说
当孩子拒绝做你要求的事时，提醒他这样下去会有什么后果，然后郑重地告诉他：“这是你的选择。”很多孩子习惯于被告知该做什么，而没有意识到他们该为自己的行为负责。对孩子说‘这是你的选择’可以让他们学会自己承担大部分的责任，而不是完全依赖家长。
ⅹ投降于他的哭声
因为孩子的不开心而收回惩罚就无法达到教育孩子的目的。“如果你的孩子做了错事，他应该感到难过，这将会帮助他以后不再做这件事。”一位美国妈妈立场十分坚定的不让她5岁和8岁的两个孩子玩电子游戏，无论他们怎样抱怨，她说“我也感觉自己好像是世界上最吝啬的妈妈，但是短暂的痛苦可以换来长期的收获。”早期教育
如果宽容、反复教导、恐吓都无法改正孩子的不良行为，那么就是你应该换换方法的时候了。这里是一些可以让孩子与父母更加合作的新策略，以及那些父母在教导孩子的过程中应该避免的做法。
√深入地了解问题
当你的孩子摔打玩具或者大叫“我恨你!”时，找出他不开心的真正原因。如果他因为猜不出谜语而生气，告诉他“亲爱的，班车就要来了，回家以后你可以继续猜这个谜语。”，你需要了解自己孩子的感受，然后就可以帮他快速转移注意力来绕过死角。
ⅹ陷入争论
回避你的孩子想要挑起争论的企图。当女儿莎莎不停缠着妈妈闹的时候，这位母亲让女儿独自在房间里坐下来想想。“这就给了她一个机会去面对没办法得到自己想要的东西的这个现实。也让我可以保持冷静。大部分情况这种方法都能奏效，然后我通常会在几分种后听到她说‘对不起，妈妈’。”
√解释如何去做
孩子不是天生就知道该如何适当的表现。你必须教他如何去做。如果你希望你的儿子不再欺负小狗，就应该给他演示如何温柔地抚摸小动物的后背，然后观看他正确的表现。在孩子做错事的时候惩罚他，而不教给他正确的方法，会引发孩子的怨恨情绪而导致更加错误的行为。
ⅹ长篇说教
用简单的一句话来明确告诉孩子你希望他做什么：“请把球放在外面。”或“把你的碗放到水槽里。”一位母亲说当她停止用问句来表达要求后，她的女儿表现得更加顺从听话了。现在，她不再询问女儿“你准备好可以走了吗”，而是直接命令“该走了。说再见吧。”你应该直接提出要求，而不是用商量的口气。早教网
√这样对孩子说
当孩子拒绝做你要求的事时，提醒他这样下去会有什么后果，然后郑重地告诉他：“这是你的选择。”很多孩子习惯于被告知该做什么，而没有意识到他们该为自己的行为负责。对孩子说‘这是你的选择’可以让他们学会自己承担大部分的责任，而不是完全依赖家长。
ⅹ投降于他的哭声
因为孩子的不开心而收回惩罚就无法达到教育孩子的目的。“如果你的孩子做了错事，他应该感到难过，这将会帮助他以后不再做这件事。”一位美国妈妈立场十分坚定的不让她5岁和8岁的两个孩子玩电子游戏，无论他们怎样抱怨，她说“我也感觉自己好像是世界上最吝啬的妈妈，但是短暂的痛苦可以换来长期的收获。”
本网站小编总结 ： 对于上面所介绍的方法，发现自己在教育孩子的时候的时候有哪些是需要家长注意的内容呢。就可以根据上面内容的方法来帮助家长完成这样的方法是制定有意义的。希望家长领会其中的内涵。
您知道爸爸送宝宝入园的好处吗
您知道爸爸送宝宝入园的好处吗
在孩子的成长中多数都是陪伴他们的总是母亲，父亲给孩子的映像大多数就是忙，总也看不到自己的父亲，孩子也是需要父亲的陪伴的，有了父亲的参与孩子的成长才没有遗憾，希望做父亲的抽出时间参与一下孩子的成长，让孩子更有信心、更加坚强。
幼儿园园长呼吁更多父亲参与亲子教育
许多孩子因不适应新环境而哭闹，而前来送孩子的多是妈妈、外婆、奶奶等女性家长，园内园外“哭成一片”。对此，众多幼儿园园长表示，如今新爸爸们在儿童早期教育中缺位现象严重，但其实父亲能够给孩子带来勇敢、阳刚之气，能更有效地鼓励孩子适应新的幼儿园生活，呼吁请爸爸送孩子上学。
老爸送入园的幼儿适应力强
每年开学第一周，许多幼儿园内外都会“泪流成河”。昨天早上8点，在一所幼儿园里，园内新生哭着喊着找妈妈，园外妈妈、外婆或奶奶流着眼泪不忍离去，这也让孩子的撒娇哭闹变本加厉。因此，送孩子入园后，“赶女性家长离开”也成了不少幼儿园老师的开学额外工作。
不过，老师透露，从多年实践经验看，大部分父亲在送新生入园后就会很快离去，让孩子“断了念想”，不拖泥带水的态度有助于孩子更快独立。有个别孩子是被全家六个大人一起送到幼儿园，被老师接进班级后，父亲要离开，可是祖辈们却在教室门外流连牵挂。在该园宜山园小班和小小班园区门口，相比女性家长的呵护体贴，不少年轻父亲则更多地是微笑着为孩子打气：“长大了，要做很棒的幼儿园小朋友了”。
父亲能够给孩子带来勇敢、权威、阳刚之气，在鼓励孩子适应新的幼儿园生活方面有着母亲无法替代的重要作用。
亲子活动父母比例2∶23
在一项相关调查显示，许多父亲反映，参与养育孩子对自己也大有好处，包括责任感增强、更加成熟自信、激励自己进取和成功、变得更富有爱心等。研究员表示，父亲适当参与照料教育孩子，能给他们带来更多正面影响，如为人父母的喜悦自豪、被孩子需要的价值感责任感、和孩子一起游戏变年轻、孩子带来的幸福感等，有利于他们激励自己取得成功。
父亲在孩子早期教育中的缺位一直是突出问题。在家庭教育中，父亲参与照管孩子的程度远低于母亲，母亲是孩子主要照顾者的家庭占71%。心理专家表示，几乎是单纯女性化的早期教育，对婴幼儿心理的和谐发展，以及自信心、独立性、勇敢精神等非智力素质的形成产生了潜在的负面影响。而对于2-6岁的幼儿，父亲角色将对其一生有深远影响。
怎么培养男孩子的性别意识
据德国儿童行为学家的一项专题研究表明，大约有6％的男孩在其上中小学，甚至进幼儿园时，会表现出程度不等的“娘娘腔”，而且其中有一半在其成年后仍表现得“奶油味”十足。
所谓“娘娘腔”，指的是男孩在行为上某种程度的女孩化，表现也因人而异，不尽相同，其中较典型的有：说话爱发嗲，走路踩“碎步”，举手投足间动作忸怩，爱跟女孩子玩等。一般来说，“娘娘腔”并不一定会像有些人想当然地认为可能导致同性恋，但却可能给男孩心理上的健康成长带来某种程度的负面影响。
曾经有一位网友写过这样一篇帖子，它或许会给我们一些警示：
“我的外表、身材和女的一模一样，走路也是，从小到大都被别人取笑“娘娘腔”“人妖”之类的，我的身边没有一个朋友，也没人愿意和我交朋友。现在毕业了，尽管我很努力地改变自己，把自己打扮得MAN点，虽然动作是改变了，但是外表和身材却改变不了。出来工作后，我天天都被一些老女人在背后议论。我很烦，很郁闷，很不开心。我总是恨她们为什么这样对待我，我自己也不想这样。我天生外貌就那样，那叫我怎么办？所以我很痛恨她们，她们说我的时候我也会还击她们，骂她们死老太婆..为什么我的命运这么惨，为什么我不能像其他男生那样过正常的生活，为什么我的父母要把我生成这样？”
之所以会出现这种现象，原因是多方面的。最常见的原因就是父母搭建的温柔陷阱。长辈的过度关心和温柔软化了孩子成长应有的个性和棱角。有些父母喜欢把男孩当女孩养，给他们扎小辫、戴小花帽、穿裙子等。此外，许多孩子都是在母亲、奶奶和姥姥的怀抱中度过学龄前时光的，等到上了幼儿园、小学，也都以女性老师居多，这种从女性怀抱中走出来的男孩，大都不自觉地以女性形象来规范自己，性格做派也在潜移默化中向女性靠拢..
老子在《道德经》中说“道法自然”，如果把这一观点用在教育上，那么，它指的就是要按照男孩、女孩的生理差异进行差别教育。通过性别定位、性别差异、性教育等来培养男孩的性别意识。差别教育的目的就是要使男孩自然健康地成长。因此，我们对男孩的教育与培养，最重要的就是要尊重男孩的成长规律，根据不同性别的不同生理、心理特点进行不同的训练，有侧重地挖掘男孩的潜能。
作为家长，我们应该怎样做才能正确地对男孩进行性别教育呢？
1.给男孩创造一个良好的性别环境
要对男孩进行性别教育，家长首先要做好性别榜样。一般来说，父母是男孩性别的启蒙老师。男孩都是通过父母认识自己性别的。如果父母在家庭中扮演不同但正确的性别角色，那么男孩就会很自然地接受父亲的影响并认同父亲，女孩则会认同并模仿母亲。
2.让男孩明确他的性别特征
可以在取名、着装、生活用品的选择上进行规范，以便日后让男孩形成正确的性取向意识。在男孩稍微长大一些，能听懂言语的时候，家长应该将性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型和玩具选择等方面要有明确的性别区分，从而让男孩在不断的成长过程中学会接受大自然、热爱人类，认识生命的本质。男孩的性认知是在一种很自然的情况下完成的。
3.让男孩探索自己的身体
父母在家庭生活中要选择恰当的时机，如洗澡、睡前，很自然地让男孩认识自己的身体，尤其是要男孩认识到生殖器官与人体其他器官一样，并不神秘，而且父母还要引导男孩保持身体的清洁，让男孩从小就养成一种良好的卫生习惯。
4.让男孩喜欢自己的性别
“妈妈，我也要留长头发，我也要穿裙子！”你的儿子是否表达过这样的愿望？这绝不是一句戏言，而是有着深刻的根源存在。男孩的性别与父母的希望相反，父母因此对男孩实行相反性别抚养和相反性别角色教育和要求，男孩就会竭力投父母所好，而改变自己的性别认同，学习模仿异性行为。
如果一个男孩的父母特别希望要一个女孩，并在男孩面前有意无意地表达出了这种愿望，那么男孩为了得到父母更多的爱就有可能会在潜意识中希望自己是个女孩，久而久之，他们就会厌恶自己的性别。如果父母对男孩这种厌恶情绪不及时纠正，那么男孩就会出现性别认同混乱现象。这将使他们非常痛苦，常常觉得自己有一个错误的身体。
拿掉男孩儿头上的“小花帽”
有一部分男孩在上中小学，甚至进幼儿园时，会表现出程度不等的“娘娘腔”，而且其中有一半在其成年后仍表现得“奶油味”十足。为避免这种情况，父母要注意不能把男孩当女孩养，给他们扎小辫、戴小花帽、穿裙子等，而应该在在取名、着装、生活用品的选择上进行规范，以便让男孩形成正确的性取向意识。
性别也要教吗？
三岁以前，女儿对自己的性别一无所知，原因嘛，现在看来主要有两个：一是服装，由于孩子小，我们给她买的衣服多以休闲为主，夏天更是一身背心短裤，很少给她穿裙子之类的“淑女装”。二是大人的导向，丈夫很喜欢男孩，而爷爷奶奶也曾盼着要个孙子，等女儿出生了，会玩耍淘气了，就当男孩子一般看待。
结果，我们带她去朋友家玩时，遇到逗她玩的叔叔阿姨问：“你是男孩子还是女孩呀？”女儿很自然地告诉他们：“我是男孩子。”大人们哈哈一笑也就过去了。
直到上幼儿园，问题出现了。有一段时间老师教他们做游戏，大致是叫小朋友站成一圈，然后老师说：“男孩子学小兔子跳到中间来。”女儿就跟着男孩子一块往中间跳，这让老师很诧异。
老师向我们说了这件事以后，我们才明白：原来女儿的性别也需要教！
于是，我和丈夫“从头到脚”开始“包装”女儿。给她买一些漂亮的小发卡、小裙子，连鞋子也挑选颜色鲜艳的。平时也经常给她灌输“漂亮”、“美丽”、“好看”等女孩子专用词汇。别说，还真管用。
这不，现在女儿自有她的一套“男女有别”观念：“女孩子能穿高跟鞋，男孩子不能穿。女孩子能梳小辫子，男孩子不能梳。女孩子能穿花裙子，男孩子不能穿。所以女孩子好看，男孩子不好看。”
不过，就因为“男女有别”，女儿也闹了点小笑话。
一天晚上，我给她洗完屁股，她突然很严肃地对我说：“我长大了可不当新娘子，当完新娘子就要给小宝宝洗屁股，真脏！”——这可怎么好！
还有一次，女儿把幼儿园的三位老师划分开来，只有其中一位是女孩子，因为她长发披肩，老穿好看的衣服，而且比其他两位年轻！其实，幼儿园里根本没有男老师！
你说逗不逗？
送宝宝入园还有错误的作法，您知道吗？（幼儿入学准备）
引言：宝宝到了该上幼儿园的年龄了，家长们都心酸但也激动的送宝宝入园。可是您是正确送孩子入园的吗？您是怎么做的呢？看看我们下面的小温馨提示，您又做到了那些呢？
想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例如：
1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。
2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。
3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。
4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。
5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。
6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。
如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。
本网站小编总结：故那一转身，只因再也无法正视你的小眼睛。一串串晶莹的小泪珠，一声声委屈的呻吟。心酸带动着我的眼睛瞬间湿润，亲爱的宝贝，这是你要适应的生活，你的长大，下班妈妈就来接你，乖！