胎教早教故事

儿童早教：孩子不听话到底打不打?。

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“儿童早教：孩子不听话到底打不打?”，仅供您在工作和学习中参考。

还记得儿时自身是常常挨揍的，不想吃饭要打，晚回家要打，总之是各种各样打，现如今网编也强健的长大以后，可来到如今许多话题讨论全是有关小孩应不应该打的?儿童不一样的家中有不一样的修养方法，一起来瞧瞧吧!

一直认为小朋友很小是点不着的，一来由于很小的许多大道理不明白，怕是打过也白打。二来由于小朋友好玩儿环节，有点儿娇生惯养也属一切正常的。尤其是女生，更感觉舍不得打一下。儿童

闺女出世的情况下，我也立誓绝对不会打她一切一下，那时候想自身有充足的修养和聪慧来宽容她，搞定她，在心里，女生应当比男孩儿好教导，哪儿会对于开战?我肯定并不是那般束手无策的简单直接的母亲。

豆豆却彻底颠复了我的这类不可动摇的观念。实际上针对豆豆我还是较为娇惯，当然他也是明白事理的小孩子，一般的事儿，压根无需大声喊都能够处理。有句老话：一等小孩用眼教，二等小孩用嘴教，三等小孩棍子教。。我的豆豆，那但是肯定一等一的聪明，自小会看面色，会直接了当。当亲哥哥挨训的情况下，便会变着花式哄我高兴，当然那样的小孩，不是找打的，或是压根跟挨揍拥有万一样的间距。

实际上越发那样会直接了当的小孩子，越发非常容易被骄横坏，做为每天守着她的人而言，她带来我的快乐是无以伦比的，当然更增加情意，和放任。小朋友内心是了解的，大多数会贪得无厌，蹬着鼻子上脸的是必定。

豆豆今日的主要表现确实要我呕血，可能是来外婆家中，见了朝思暮想的堂哥佳佳。开心的有点儿无法控制，加上姥姥姥爷都较为宠她，终究它是家中唯一的女生，更为让大伙儿怜爱，也有豆豆自身便是那类很会拐弯的小玩意，当然很深得大伙儿钟爱，因此恃才傲物深爱过多更为骄宠。不断的转变着花式闹脾气。见到大伙儿的赞叹不已，更为来啦干劲。

起先无缘无故就换脸，说脏话。对父亲常常暴打。。今天上午跟佳佳亲哥哥玩疯了，居然六亲不认。我出来陪她玩帮她们照相，这让豆豆光火，责令我回家。不能出去，也不能看她们玩。也没有顺他的含意，便刚开始闹脾气，起先一件事暴打，如何劝导都听不进。最终我蹲在地面上，竟然从身后将我拽倒了。儿童

随后还用劲的按着我不许起來，并时常看一下姥姥姥爷的面色，估算会想让他人感觉他好玩吧。但是这确实没意思，。应对她那样一切的語言小表情，早已于事无补了。便虎着脸讲过她一句，殊不知她性子比我大，虎着脸与我僵持十多分钟，居然彻底沒有担心的觉得，径自气冲冲的回房，我跟了以往，敲开关门。殊不知她得寸进尺举起二只苍蝇拍一件事一顿猛抽，抽第一次的情况下，我警示事儿比较严重，殊不知她毫不在意，冲着我又来一顿。我夺了蝇拍，抓过她来，冲着臀部狠狠地的给了三巴掌，豆豆顿时痛哭。

痛哭的內容，不仅是疼。也有很繁杂的中心思想。

居然只痛哭2分钟，自身慢下来，一件事不断的致歉，挨揍的来龙去脉比我都清晰，一一道来。来看这三巴掌没白挨，之后还可以拿出来做主力资金。实际上打了她的情况下并沒有气愤，可是我务必绷起脸装作恼怒的模样，黄豆非常少会要我气愤，今日都不列外，就算是变成了小疯子一样，她還是那麼趣味好玩儿，可是今日的趋势，假如我不会打她，不清楚会演化到哪些水平，立即刹住她这一迹象，很必须。

挨了三巴掌，居然变成了聪明聪颖的好宝宝，吃苹果饮水打游戏用餐。通通都自身进行的非常好，而且还积极跟我套近乎，提示我电話的事儿，煞是令人打动。尽管心痛，可是这三巴掌，還是不可或缺的。

恨之入骨，打不打小孩?

没办法不打。我曾经立誓女生绝对不会打她任何地方，如今也例外了。有时，批评几百遍，细心無限，也是有难以解决的难题，适度的开战，還是能够 做到出乎意料的实际效果。

延伸阅读

早教启蒙：听话的孩子到底好不好？

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“早教启蒙：听话的孩子到底好不好？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

传统教育一直规定孩子要“听话”。殊不知，愈来愈多的年青父母刚开始意识到，太过听话的孩子将欠缺想像力、创造力和主见，不符二十一世纪对优秀人才的规定。但对很多人而言，爱一个聪明温驯的孩子非常容易，爱一个固执有个性的孩子却难以。听话的孩子到底好不好？

听话的孩子到底好不好？“听话”就代表着沒有个性化、沒有主见吗？塑造“听话”的孩子与塑造有个性和主见的孩子，是一个很分歧的难题吗？

听话的孩子究竟怎么样？这个问题谁都难以用是或否来简易地回应。由于这里边有一个度的难题。文化教育孩子的方式有很多，要是做到了教育工作者的目地，那样的方式便是恰当的方式。

中华传统文化一直教育孩子自小要“听话”，“神仙”，不必“顽皮”。但是，这“神仙”并不是很好当的。大家文化教育出去的孩子通常“自觉性差”、“畏首畏尾”、“欠缺人际交往能力”。听话的孩子太让大人放心了，可这类教育方式对孩子的长久发展趋势确是不好的。孩子从小以便顺从大人的口感和面色，早已日复一日地磨去和削掉了自身的菱角和个性化，表面听话而心里不和睦。长大以后，就算他想打破这张溫柔的网，早已力不从心了。因此，假如孩子太过听话，父母应当觉得的并不是自豪，而应该是警醒。

无论是男孩儿還是女生，开朗爱动不是什么太坏了的事，反过来，太过压抑感和过多批评全是违反当然发展趋势的规律性的。“不听话”的孩子有自身的主见，大脑思维活跃性，对所有人或事儿不随意屈服于，信心强，有单独为人处事工作能力。但若是听之任之，時间一长，便会有迈向另一个极端化的将会：过多顽皮和蛮不讲理，以自我为中心，沒有文明礼貌。那样下来对孩子的发展和完善思维的产生也是不好的。

听话的孩子到底好不好？以便塑造难学、好问、爱动的少年儿童，教育学家陶行知老先生明确提出了“六大认为”，即：释放少年儿童的大脑，使其从社会道德、偏见、想象中解放出来；释放少年儿童的两手，使其从“这也别动，那也别动”的拘束中解放出来；释放少年儿童的嘴唇，使其有提出问题的随意，从“不很多讲话”中解放出来；释放少年儿童的室内空间，使其触碰自然界、大社会发展，从鸟笼子一样院校解放出来；释放儿童的时间，但是紧分配，从太过的考试方式下解放出来；给与党性分析材料和主动组织纪律性，因人施教。

因此这一度一定要掌握好。怎样掌握，我认为有几个方面可供参考：

一是要真实地爱孩子，了解孩子，保证因时制宜。

文化教育孩子最重要的便是要有一颗善心，公平的善心。爱情是沒有标准和年纪之分的，爱情是内心的互通和映衬。爱她，了解他，使他随意地吸气、发展，做他自己，而不是一切你期待他变成的什么样的人，渐渐地他会搞清楚爱是什么，什么叫深爱，什么叫努力，什么叫得到 。这才算是最重要的。

二是要多立在孩子的观点，以孩子的目光和视角仔细观查和体会孩子的主要表现和心里体会，我认为那样做是较为积极主动和客观性的。

做为父母和老师，不可以随意给孩子冠于“太皮了”“太不听话”等负面信息自我暗示，长期下来，会让孩子造成叛逆心理状态，有意弄出一些事来造成大人的留意。

三是要在维护孩子个性化和主见的另外留意塑造孩子的团体意识和组织纪律性。

上课的时候的无拘无束，会分散化专注力，也会危害需有的文化教育实际效果。“听不听话”与“守不遵章守纪”实质上是两回事。大家既要文化教育孩子勇于提出质疑，善于思考，有自身的主见，又要文化教育孩子培养尊重别人，严守纪律的良好的习惯，尊重他人一样也获得相对性的重视。父母要擅于用日常生活的机遇文化教育孩子，使他搞清楚遵规守纪的必要性。当孩子主要表现出优良的组织纪律性个人行为时，给与反面的激励，要让孩子掌握哪些的情景必须如何适度的行为。

听话的孩子到底好不好？听话不听话，仅仅孩子与大人相处的一种方式，可别小瞧了这种“小不点儿”。也许听话的孩子不一定不太好，但我更期待自身的孩子是一个有个性、有观念、有修养，又聪慧的孩子，能开心、身心健康，幸福快乐地发展！

科学育儿知识：孩子不听话能打吗？

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的科学育儿知识：孩子不听话能打吗？，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

科学育儿知识大全：尽管惩罚孩子有很多负面信息的危害，可是，在文化教育孩子的全过程之中，也是迫不得已打得那时候，有时，科学育儿网一时很气打过不懂事的孩子，都是很多父母常常会出現的情况。父母们应调节好自身的心理状态，尽可能管理自己不打孩子，用当然不良影响处罚孩子。

1、尽可能管理自己不打孩子

科学育儿知识大全说到不打孩子应当是一个理想化的情况。

当孩子犯错误时，父母不必急切打孩子，由于欲望地打孩子，实际效果通常得不偿失。此刻，你能向孩子讲出自身此时的体会，让孩子了解你对他刚刚个人行为的未满。例如，告知孩子“现在我心情郁闷!”“你那样做我很不令人满意!”“懒得理你那样没教养!”“你的主要表现很要我难过!”等。叙述自身的心理状态体会，有利于宁静自身的心态，也有利于让孩子立在父母的视角来想难题，进而推动孩子的思考。

2、用当然不良影响处罚孩子

科学育儿网说到孩子做错事，不必过多指责，让孩子自身承担个人行为的过错或是错误导致的不良影响。针对幼年的孩子，父母可以告知孩子调整错误的具体做法，具体指导孩子自身去填补错误。例如，牛乳弄翻了，就不可以喝纯牛奶了。另外，孩子还必须自身来清除餐桌上的牛乳。

那样不仅让孩子明白了自身的错误将会造成哪些結果，也可以让孩子在担负不良影响的全过程之中造成悔过的念头，有益于防止孩子再次发生类似错误。

3、用间接性的方法处罚孩子

假如孩子的过失并不大，父母能够对孩子早已产生的错误但是分追责，只是根据给孩子使个眼神、对他的行動多方面限定、扣押他喜爱的物品、限定他游戏娱乐的時间等间接性处罚的方式与方法，让孩子记牢此次经验教训。例如，玩具不整理好，就撤销看动画的時间。

自然，父母最好是也要对孩子之后的个人行为明确提出确立的规定，孩子应当如何做、超过哪些规定或规范，说明对孩子下一次个人行为的期待。例如，假如每一次积极把玩具整理好，能够提升看动画的時间。

4、打孩子时不必情绪不稳定

假如出現了迫不得已打孩子的状况，例如，在数次劝诫失效的状况下，孩子仍然不断吵闹而危害来到本身的安全性、周边人与周边的自然环境时，父母最先要平稳自身的心态，理智应对孩子的难题。由于在心态兴奋的那时候打孩子，不但不可以强调孩子的错误，还会让孩子觉得尴尬，进而对孩子的内心导致损害。此刻的孩子，由于核心点在父母猛烈的心态上，通常不容易觉得自身有不对，总是感觉自身是个坏孩子。

5、让孩子明白自身挨打的缘故

在不得已要打孩子的那时候，父母要把打孩子当做一种文化教育的典礼，一定要确立告知孩子，他怎么会挨揍，此次要打两下，下一次再次发生错误要怎样解决等。

打得那时候不必过重，也不必以打孩子来宣泄自身的消极情绪，更不可以好坏不分抬腕就打孩子。

打过孩子后，一定要哄哄孩子，让孩子明白，打过他，父母也伤心欲绝。最关键的是，父母一定要让孩子明白，即便他不对，父母還是爱她的。打他仅仅 以便他会记牢，下一次不要犯一样的错误。0元领专业情感分析!10s快速预约

6、不必打2岁内和6岁后的孩子

2岁前的孩子因为思维发展趋势不完善，欠缺时间观念是一切正常的。打孩子针对孩子而言，沒有警告功效，反倒会危害孩子的心理状态发展趋势。

伴随着孩子年纪的提高，孩子的自我认同慢慢健全，自尊心感也愈来愈强。6岁后的孩子就早已是明白事理的年纪了。这时候，父母更必须用讲理的方法与孩子开展沟通交流，防止责骂在孩子内心造成不良影响。

孩子到底要不要上早教班？

早教一直是孩子出生最初几年，宝妈们热议的话题，到底要不要上呢？早教是什么？有什么用？怎么上？今天好妈把自己这些年的经验倾囊而出。

首先，我来回答早教到底要不要上早教班？

好妈的观念是：如果经济能力、自己的时间允许，不妨让孩子尝试；但是如果自己经济不够，时间上又难安排，那么不要勉强，因为早教不是指上早教班。

亮出观点，接下来正式说说：

1、早教的理论依据是什么？

科学研究表明：孩子在出生头三年大脑发育是最快的，尤其是第一年,大脑从370克重量，一直长到1200克,完成了将近80%的发育，还有一个就是青春期，大脑发育也相当快。所以我们要抓住孩子这关键的头三年进行早期教育。

早教理论认为，人的脑容量和智商虽然在出生时有很大的遗传因素，但人脑的神经元通路是可以通过刺激而增加的。婴儿刚出生时，相连的神经元非常稀少，随着年龄增长才会越来越密集。等孩子再长大一些的时候，神经元的联系反而没有上一个阶段密集了，但是却更加的粗壮。而这时的神经元，就是那些宝宝经常用到的部分，逐渐得到强化所形成的。早教就是为了增加神经元的联系。

2、早教上课上的什么？

几乎所有的早教中心都有免费的体验课，尝试过的家长肯定知道，早教课不管是中式的还是引进的，都是由游戏贯穿始终的，直观的感觉就是“玩”。这一点也就直白表明我们的早期教育并不是指学习知识，真正意义上的早教并不是强调让宝宝学会什么，而是让通过外部感官刺激促进宝宝大脑发育。而这个感官刺激，主要是通过运动、活动和游戏来达成的。所谓“早教”的全称应该是“早期运动教育”。

3、上了早教课孩子是不是就很聪明？

由于每个人对“聪明”的定义不同，对早教的期待值也不同。早教的根本目的并不在于让孩子考试满分，而是让孩子更健全地发展。

在婴幼儿的每个成长阶段，都会遇到不同的发展障碍。0-6岁的宝宝最为常见的问题可以分为以下几种：翻身晚、不会爬行、走路不稳、害怕大运动、精细运动发展不足、语言发展滞后，有不良习惯、情绪化严重。很多家长会把这些归结为孩子年纪还小，长大就好了，但其实这些问题真的会对孩子以后的生活产生很大的影响。

家长可以回想成长过程中自己或身边的同学、朋友是否有亲身经历一下情况：握笔姿势不正确，写字时手在桌子上、身体却偏离桌面歪出去，严重晕车，原地踏步会走成顺拐等。这些问题即使在许多成年人身上依旧存在。

早教理论认为这些问题是由于在婴幼儿时期的人类原始反射（不了解的可以度一下）未能得到充分的激发和抑制而产生的（例如晕车是由于内耳前庭刺激不足；握笔姿势不正确有可能是抓握反应未得到充分抑制）。早教就是通过运动和对五感的刺激来锻炼婴幼儿，从而尽量避免这些问题。

4、这么说来孩子还是要上早教班的？

其实我们的家长对于早教的认识存在误区，早教不等于上早教班，好妈我常常半打趣的跟家长朋友说：“你就是早教老师好不啦？孩子学叫“妈妈”不就是你教的，孩子学习吃饭不也是你教的。”我一直告诉家长朋友早教的老师应该就是我们的父母。我们的父母应该本能的承担孩子早教的启蒙老师，而不是寄希望于任何一个早教班。

目前我们很多的早教机构的课程都是以45分钟一节课一周1~2次课，主要就是教孩子，但是好妈认为“授人以鱼不如授人以渔”，我们早教课其实应该着重教我们的父母。我们的家长朋友应该自身多去了解早教。

5、为什么好妈说经济、时间允许可以让孩子尝试？

根据好妈这些年早教机构工作的经验以及和孩子们家长的了解好妈总结了几点，早教课是有一些直观上的好处的。（这里说明一下我接触的早教机构是以蒙氏教育为主）

（1）孩子的秩序感：东西拿里拿的放回拿里；上课知道拍拍小手坐坐好；

（2）孩子对于老师的认识：传统的老师至少好妈我们这些个80后接触的老师都是站在讲台上的有着威严的，自然也就有了距离；可是早教机构的老师是和我们一起游戏的，这个时候孩子会喜欢和老师一起玩，会觉得是个知心姐姐。

（3）孩子对于事物的认知：早教班的好处在于它是系统的，它会给孩子带来适合他的年龄的玩具，这也就让孩子会更加愿意接触探索一些新鲜的事物。比如孩子12个月左右喜欢扣洞洞，这个时候我们可以提供一些有洞洞的东西给他，让他自己扣同时告诉他这个名词“洞洞”。

（4）对于父母来说有一个交际圈：好妈认为一个人带孩子是非常寂寞的，所以我们需要同样处境的小姐妹一起聊聊，一起学习，这其实也是自己释放的过程，很多时候我们自己面对孩子难免会有烦躁，可是当知道大家都是这样的时候就不平静。妈妈好的情绪自然会给孩子带来正面的影响。

6、既然还是有这些好处那如果仅仅因为自己经济不让孩子上，不是很对不住孩子？

家长朋友千万不要这么想，好宝我们也没有上早教班，我在上面已经说了，家长应该本能承担起孩子的早教启蒙老师。对孩子的教育，要从0岁开始，就是从出生开始，父母就尽可能给孩子提供丰富的视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言输入等方面的刺激，让孩子感觉到被爱、被重视、被理解、安全、自信、快乐。这就是早教的意义。做到这些什么早教都不要上。

7、给孩子选择早教班应该注意什么？

好妈不想泛泛而谈，咱直接来点接地气的！

1、语言环境：比如：金宝贝纯英文的；美吉姆中英合璧（江阴是这样的，英文老师讲一句英文，再配着中文老师翻译）；红黄蓝、东方爱婴这些课程其实是差不多的，中国人自己的。想通过早教课让孩子英语学好，这个我只能笑笑，我的观念就是：家里有环境那就学英文，没有那咱还是讲中文吧。

2、环境：很多家长选择时候注重装修的高档，但是好妈觉得这不是最重要的，最重要的是空气流通，很多机构开在商场，一般商场越往上走空气越差、温度越高，尤其是冬天，待长了闷热难受。在上课教室里面情况就更糟糕，一般是8-10个孩子，家长至少是一个，老师至少是两个，这样人数就超过了20个。有时候一堂课下来，孩子们的小脸蛋因为缺氧都红得像猴屁股。

3、老师的资质水平：很多时候我们家长在咨询的时候往往会问，你们老师是什么专业？收到答案往往是：“总部统一培训。”好妈又要笑了。教你们一个牛招：“老师毕业证书给我看看行吗？总部培训有没有证书的，我可以看看吗？”咋不要求说老师是专家，但至少要了解我们的孩子，刚毕业的小姑娘既不是教育专业又不培训，或者培训个5天就来教，我就不说了。

4、跟老师聊聊课程环节的设置理念：这个非常重要，一是看出老师的专业水平，二是要知道这些课程设置对孩子是否适合，因为每个孩子都是不一样的，就拿好宝来说，她相对于同龄的孩子都要慢一点，翻身6~7个月的时候才灵活，爬10个月才会匍匐爬，现在11个月才会手膝爬。早教课因为是统筹的大众的，按照早教课好宝现在都该走走班。

8、早教课价格好贵，而且报的越多单价越划算，报多久？

这个问题咱是基于经济一般的，土豪就自动跳过吧。好妈了解早教中心基本价格水分都非常大，这里教大家几条省钱攻略：1、关注你选择的早教班定期活动，不要浮于表面，搞清楚到底怎样的单价；2、跟顾问老师打好关系，价格直接的传达者，你要晓之以理希望她帮你申请优惠，同时传达出你要报名的决心，只要价格合理；3、如果你不会还价格，你就问问她时间最长的卡单价多少，然后你就在这个基础上要求。4、建议各位报课不要办时间太长，不要图一时的便宜，因为现在的早教机构商业实在太浓，你可以要求后续补差价。

最后好妈还是那句话：“宝宝是妈妈一生最重要的事业，我们要自己了解孩子早教，不要寄希望于别人。”

儿童早教：如果孩子打滚耍赖不要理

儿童两三岁的孩子耍赖时，喜爱的招数除开哭，也许便是打滚了。更让家长们无计可施的是，训斥经常毫无价值，乃至会让事儿越来越更糟糕。这到底是怎么啦？如果孩子打滚耍赖怎么办？

如果孩子打滚耍赖怎么办？北京海淀妇幼保健医院少年儿童初期发展趋势管理中心主任医师S表述说，它是孩子在要求无法得到考虑时，造成的一种独有的心理现象和要挟方法，关键产生在八九个月到三岁的孩子中。儿童

如果孩子打滚耍赖怎么办？这么大的孩子一般拥有一定的主体性，当她们明确提出的规定无法得到考虑，便会用自觉得最有效的方法要挟。与又哭又闹不一样，打滚的方法多效仿自电视机中或周边同年龄小孩子的个人行为。因此，防止让孩子遭受相近个人行为的危害是避免这类不良习惯的压根。儿童

如果孩子打滚耍赖怎么办？假如孩子早已学好为此耍赖了，家长应最先分辨一下她们的规定是不是有效。假如有效，家长能够同意；假如太过，就应协同一家人给予回绝，以防促长她们骄纵的性子。此外，应对这类状况，家长最重要的是保持冷静，不必责骂训斥，而要采用爱理不理的心态。一般来说，孩子都是由于没没人自身站起来。然后，家长也不可以作为事儿就完后，要细心和他沟通交流、讲理，使他搞清楚哪些才算是有效的规定方法。