如何帮孩子做好入学准备

如何管教有毛病的孩子（三）。

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的如何管教有毛病的孩子（三），欢迎您参考，希望对您有所助益！

关于孩子出门就到处乱跑的问题。

家长说自己的孩子不像其他同龄的孩子乖乖站在家长身边，而是到处乱跑。其实这并不是什么不良行为。儿童的性格是不一样的，有的比较安静，有的比较活泼好动（不是多动症），没有好与不好之分。也许那个孩子站在身边的家长还会说孩子老着跟自己“不好”，为什么不像某某跑来跑去呢？

孩子出门跑一跑并没有什么大问题，但要注意几点：

1、出门以前要关照他出去以后要跟着妈妈走，想到哪儿去，先对妈妈说。

2、关照他经常回头看看，找到妈妈在哪儿，再走。

3、家长也要密切注意他在哪儿，远一点，要去找他回来（不到两岁的孩子不会走得太远）。　

4、对孩子讲，万一看不到妈妈了，一定站在大路边，等妈妈来找你。切记不要乱跑，不要躲到花丛和矮树林里，让人看不见的地方。

5、万一家长怕他跑丢了，可在他衣服口袋里放上一张小卡片，写上家长的电话号码（或手机号码），必要时会有用。

如何管教有毛病的孩子（一）

如何管教有毛病的孩子（二）

如何管教有毛病的孩子（四）

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如何管教有毛病的孩子（四）

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《如何管教有毛病的孩子（四）》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于孩子捡小东西往嘴里塞的问题。

这是一个完全正常的行为。嘴对小婴儿来讲不仅是一个可以吃东西的“地方”，也是一个探究事物的“东西”。对于一个不太熟悉的东西（如小弹球、小石头子、小玉米粒、小树叶等）。用手摸一摸不够理解，还要用嘴试探一下。

当然，好奇心是应该鼓励的，但也要教导孩子远离危险。比如把小弹球放在嘴里，会吞下去；咬小玉米粒牙会疼；嚼小树叶会拉肚子等等，都有危险，不能送到嘴里。

如果发现有东西堵在喉咙里，要马上送到医院，否则会有生命危险。

对这种探究行为不要打骂，应该引导。比如可以和妈妈一起玩弹子，弹子会滚动；和爸爸一块儿捡树叶，知道树叶有各种各样的；把生的玉米粒和葡萄干放在一起，摸摸哪一个硬，告诉他葡萄干可以吃，生的玉米粒不能吃等等。

如何管教有毛病的孩子（一）

如何管教有毛病的孩子（二）

如何管教有毛病的孩子（三）

如何管教有毛病的孩子（二）

孩子有了打人的坏习惯，可以试用以下方法来纠正：

1、一定要重视这个坏习惯，不能拖延，不能姑息，早纠正，效果好。

2、要立下规矩：打人，伤害别人不对。当他打了人，要严厉表示，带他到被打的人那里表示错了，拉拉手、看看被他打的地方等。这种方法要许多次重复，他才有印象。

3、避免自己出重拳。当自己情绪不好的时候不要打人，不要给他“榜样”。

4、见到他打人，要冷静，不要打他，否则他会想：你叫我不打人，你不是也打人吗？这种方法的效果很不好。

5、孩子打人，一定有原因，或者是当时一件什么事没做好、或者是谁拿走了他心爱的玩具、或者是正在玩，妈妈叫他去吃饭等，情绪不佳。应该认可他的情绪（任何情绪都是无可非议的），对他说：“你……，是不高兴，但是不能打人。”

6、鼓励他把不称心的事说出来，即使他因情绪激动而说难听的话（比如说某某是坏蛋），也比打人好。等他稍为平静一点的时候，再对他讲说难听的话不对。

7、不要让孩子太疲倦、饿了还在玩，这时他很可能情绪不好，找发泄的对象而打人。

8、在他玩的时候碰到困难，应该即时给他帮助。这可以减少挫折，减少情绪低落，也会减少打人的事。

9、不要限制太多，否则他会“处处犯错”，但也不要放任不管，让他“自由”惯了，一旦发现要管，则难管了。

10、不要长时间说教。著名的育儿专家内藤寿七郎博士认为说教，即语言教育，要在3岁半至4岁左右逐渐进行。这时，他可以凭自己的判断懂得语言中“不行”是指“不能做这件事”的意思。这时已懂因果关系的道理了。你的孩子还不到两岁，不宜说教。

11、常常讲一些友好相处的小故事，进行间接的教育。

12、经常表扬好行为。当他做了一件好事，可以对他微笑、抱一抱、点点头、亲一亲，让他高兴。有些儿童正因为做好事得不到好的反馈，于是就做一些极端的事，如打人、踢人，以得到注意。需知“来过问”（不一定是表扬，可以是不好听的话），但这也比冷落、无人答理好。

如何管教有毛病的孩子（一）

如何管教有毛病的孩子（三）

如何管教有毛病的孩子（四）

孩子有坏毛病该如何帮助改掉

如果孩子有坏毛病怎么办？面对孩子的坏毛病该如何帮助改掉？下面来看看帮孩子改掉坏毛病的方法。我承认宝宝三岁前从来没有想过这个问题，一直以来我都认为宝宝调皮捣蛋不听话也是她可爱的一部分，没有什么大不了。

因为有一个爱管人的妈，也因为懒（事无巨细的管人也是需要耗费体力的），多年前我就打算要做一个不啰嗦的人。既然自己不喜欢被管，所以也不要己所不欲施于人。

很长一段时间，对宝宝的管理都是无为而治。遇到让我发火不淡定的时候，除了尽力控制不对宝宝发脾气，至于怎么做才是对宝宝最好的，也没有想太多。

只是随着宝宝的一天天长大，想做一个什么都不管的妈妈越来越难。孩子慢慢有了自己的性格、思想、自主意识。不再是那个整天伸手让妈妈抱抱，脑子里光想着吃的小宝宝。

3岁多的孩子内心已然成为一个完整的人，会感受喜怒哀乐，与人相处时开始争吵、打闹、互不相让。傲慢、无礼、懒散、胆小，开始被外界贴上不同标签。

养一盆植物都需要不时修剪一下杂草，何况一个孩子。家长有责任来帮助孩子改掉坏毛病，或者说不让孩子养成坏毛病。

思想上，家长要做什么？

一个行为，家长头脑里先要明确这是一个坏毛病，还是一个没有养成的好习惯。

例如：孩子不喜欢刷牙，丢三落四这都不是坏毛病，而是需要家长帮孩子从小养成的好习惯

不要把孩子的坏毛病归因于“性格”“遗传”等不可改变的因素，仅仅当成一种可以改正的行为。老家有一个小女孩，妈妈文静内秀，小女孩比较害羞。几年后，当我带着yiyi和这个小姐姐一起玩时，发现比起小时候她更加害羞不愿意说话了。离开我们大人和yiyi二个人玩的有说有笑。回到大人身边，她家人在旁边说“她就是胆小，不爱说话，像她妈妈”，女孩又回到了沉默害羞不说话的状态。

当孩子出现一个坏毛病，家长找找原因。从根源上解决问题才能有所改变。

比如想培养出诚实的孩子，要让孩子知道，只要坦诚，父母就会理解和支持。如果孩子诚实换来的是一次次严厉和苛责，那与其挨骂不如撒谎。

行为上，家长要做什么？

不做坏榜样

对危害生命的行为要做到“绝不允许”

看过一个交通摄像头录下的惊险一刻，一个奶奶带小孙子过马路，孩子突然挣脱奶奶的手冲了出去，被一辆车带到了车轮底下。过程惊心动魄，幸运的是孩子没有大碍。

宝宝三岁多开始，过马路也总想自己来，不要牵手。对此，我是没有商量的。试过若干次不成功后，现在过马路都不再要求自己走了。

书中提供的有效牵手法：

与其质问孩子“为什么”，与其告诉孩子“不准做什么”，不如告诉他们“做什么”。有的情况还可以故意让孩子去做费劲的事情。

不要让孩子认为，他们行为上的不恰当是因为难以改变的遗传和性格引起的。正如表扬一个孩子，很多育儿书里也不建议老是表扬聪明漂亮，而要多表扬努力这些可以改变的因素。

也许怀yiyi时一直保胎，天天躺着，总是处于安静的环境，时不时胎儿不稳也让我一惊一乍。宝宝生下来后容易受惊吓。突然的响声那怕是轻微的，都让她非常害怕。1岁多有段时间，只要在一个相对狭小的空间看到陌生人就会大哭。我妈有一次抱着她和邻居聊天，说yiyi很胆小，不知道怎么办。宝宝还不会说话，却听懂了她姥姥的话，居然哭了。从此我都负责提醒身边的人不要当面说她胆小。

现在，不管是第一次见面的小朋友还是大人，yiyi都可以很自然大方的相处。好久不见的朋友，再见她，都惊讶于她的变化。问我怎么教的？想想没有做什么特别的，一是从不让yiyi认为她胆小。二是多带她出去玩。

所以我相信，宝宝变得更好，还是有越来越多的坏毛病，往往原因就在于他们身边的人。

如何改掉孩子“人来疯”的坏毛病

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《如何改掉孩子“人来疯”的坏毛病》，仅供参考，欢迎大家阅读。

“人来疯”多发生在小学生身上。孩子为什么会犯“人来疯”？主要是由某种心理需要引起的。有的孩子表现欲过强，总想引起别人注意；有的孩子缺少玩伴，生活单调，用“人来疯”发泄精力；有的孩子用“人来疯”达到满足情感或物质需要的目的……

矫正孩子的“人来疯”，要先研究原因，对症下药。可以采取以下方法。

转移关注点，让“人来疯”失灵。孩子用“人来疯”来引人关注，就偏偏不理他，关注别的事情。比如，在家里很多人坐着说话时，孩子闹“人来疯”，大家照样谈原来的话题，神情专注，看也不看孩子的“表演”。闹一会儿，他觉得没趣儿，也就偃旗息鼓了。

事先警告，有惩罚或奖励措施。家长都知道自己的孩子什么情况下爱闹“人来疯”，应该事先警告，防患于未然。要提出惩罚或奖励的措施。关键是家长说话要算数，不论该惩罚，还是该奖励，都要认真兑现。

给孩子创造正当表现的机会。孩子希望得到大人的关注是可以理解的，如果能创造机会，让孩子正当地表现自己，就可以把孩子的表现欲引上正道，而不再搞“人来疯”了。

让孩子与小伙伴交往。孩子精力旺盛，跟小伙伴一起玩耍、逗闹，能使精力得到正常发挥，还培养了交往能力。