怎样帮孩子做好入学准备

怎样消除孩子的吮指行为。

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“怎样消除孩子的吮指行为”，仅供参考，大家一起来看看吧。

俗话说：“孩子手上四两蜜”。宝宝吸吮手指的样子虽娇憨可爱，但害处很多。

孩子吮指的原因大致有以下几种：

在婴儿期，吮指是作为吃奶反射的一种表现，有时也是由于母乳不足或等待哺乳时间过长而产生不满所引起的。孩子3岁后才开始吮指，则主要是由于父母爱护不够或过分溺爱而养成的习惯。一些儿童心理学家认为，婴儿没有安全感或心情焦虑，也会导致吮指行为。

可见，孩子吮指与其父母对他们照顾不周或过分周到有极大的关系。因此，家长如发现孩子有吮指习惯，就应该从自身寻找原因，注意以下事项：

母亲一定要按时喂奶，让孩子吃饱，同时，父母应充分地与孩子在一起玩耍，多些拥抱和抚摸，使孩子在精神上同样得到满足。两岁以前的孩子最好与父母亲睡在一起，孩子常因依恋父母或害怕黑夜而难以入睡。夜里不管孩子是否哭闹，都应多查看几遍，如果孩子在吮指，应把他的小手从嘴边拿开。

在平时的学习、生活中，父母要注意培养孩子的自尊心和责任感，多给孩子关怀和鼓励。孩子吮指时，父母应避免流露出在注意他的举动，更不应该当面提出批评。事实上，许多孩子会随着年龄的增长逐渐减少吮指习惯。当孩子停止吮指头时，父母要及时表扬他，并用搂抱、亲吻等热情方式爱抚他。如果父母迫不及待地想帮助孩子改掉吮指习惯，也不可粗暴斥责，甚至打孩子的手或嘴，而应温和地对孩子讲些他容易接受的话，这样效果要好得多。例如，家长可以对孩子说：“我很喜欢你不吮指头的样子”；“你不吮指头时真像个大孩子”；“吮指时会将病菌带进肚子里，肚子里有虫后会使你的肚子疼的”；等等。另外，家长可以采用“替代法”和“转移法”解除孩子的吮指行为。例如，孩子吮指时，给他一件玩具，教他唱一支歌等等。

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怎样帮助孩子消除恐惧感

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的怎样帮助孩子消除恐惧感，欢迎您参考，希望对您有所助益！

每个人都可能有过恐惧的体验，成人大多能从容对待，而对于婴幼儿或学龄前期的孩子来说，有时就会有些困难。因此，父母有责任帮助孩子克服恐惧感。

儿童恐惧的内容随着年龄和知识的增加会有所不同。

6-10个月的婴儿害怕陌生人。陌生的面孔会使婴儿感到不安。8-12个月的婴儿最怕被遗弃，他们并不明白消失的父母很快会回来。所以这一阶段父母应避免长时间与孩子分开或忽然不辞而别。

2-3岁时，孩子很可能害怕黑暗和蒙上黑布的脸。这时的孩子已能观察他人的面部表情，当这些表情变化消失时，他们就会感到不安。4岁左右的孩子感情特别脆弱，一点不舒服便会大惊小怪。

到了学龄阶段，各种害怕心理都可能产生，如：怕雷电、流血、凶恶的动物、恐怖的电影镜头等。

帮助孩子克服恐惧感的方法很多，传授科学知识，教孩子正确认识各种自然和生活现象，是一种最好的办法。告诉孩子他所恐惧的那种事物究竟是什么。比如孩子害怕打雷，就可以告诉孩子雷电是怎样形成的，距离我们有多远，怎样避免雷电的伤害等等，这样就可能减轻或消除孩子对雷电这种自然现象的恐惧。

第二，父母的示范作用对消除孩子的恐惧也非常有帮助。如果妈妈总是对一些事物大惊小怪，表现出畏惧的样子，就会使孩子对那些事物也充满恐惧；如果妈妈鼓励孩子并亲自去尝试一些事情，孩子也会从中得到勇气，打消恐惧。

第三，不要强迫孩子否认或掩饰自己的恐惧感。5-8岁的儿童有时会隐藏自己的恐惧心理，心理学家认为，这时应该安慰孩子，告诉他“很多像你这么大的孩子都会害怕，这很正常。”不要让孩子为此而感到难为情，然后再帮他消除这种恐惧心理，更不能因孩子害怕而讥笑或惩罚他。

第四，尽管儿童产生恐惧感是正常现象，但还是不要让孩子接受过多的不良刺激。惊吓和恐怖不仅影响孩子睡眠，严重时还会导致精神障碍。因此，不要带太小的孩子去气氛阴郁或有可能产生突然刺激的场所，如一些惊险刺激类的游乐场所、火葬场、墓地等。更要注意在日常生活中，不要让孩子观看充满暴力、血腥及描写妖魔鬼怪的影视作品，以免对孩子产生不良刺激。

此外，父母还应警惕孩子是否承受过重的精神压力。应确实了解孩子的恐惧感是否与他的年龄相符，是否厌食、厌学、失眠等等，如果有这些反常情况，应该引起高度重视，这样的孩子有可能需要医生的帮助。

亲子早教：怎样消除孩子的恋母心理

亲子本来4岁了还一直不可或缺妈妈，玩乐、入睡必须妈妈陪着，妈妈离去一会他就大吵大闹。本来对妈妈的依靠远远地超出了与他同年龄的孩子，这是怎么回事呢？怎样消除孩子的恋母心理？

原先，孩子在一岁半至三岁时是敏感度和依赖感最強的阶段，假如妈妈太过维护和娇惯孩子，就会导致孩子的恋母心理状态。一般来说，过度恋母的孩子通常是由妈妈的“感情独享”导致的。一些妈妈期待孩子只爱他一个人，只对妈妈一个人啪啪，孩子越依赖她越开心，不愿意见到孩子对他人有感情，觉得那样会淡化孩子对妈妈的感情。怎样消除孩子的恋母心理？亲子

妈妈的这类分别心会危害孩子的性情产生，乃至危害孩子的一生。宝宝阶段，妈妈对孩子的怀里、抚摸等良好刺激性对宝宝的心身生长发育极其有益，伴随着孩子逐渐长大了，妈妈对孩子的抚摸假如依然如顾，就会人为因素地导致孩子的宝宝化心理状态阶段增加，干涉了孩子自觉性的产生，在不经意间中加强了孩子的恋母心理状态。

孩子太过地依恋母亲，整天只为围住妈妈转，生活社交圈过度狭小，对孩子智能化、圆滑世故个人行为的发展趋势会造成负面影响。假如这类状况再次发展趋势下来，还会继续导致孩子性格内向和感情敏感，不可以融入社会发展。父母应当了解到，孩子是社会发展的一员，他务必同各种各样人触碰，务必具备社会性的感情，未来才可以融进社会发展中。那麼，妈妈应当怎么办呢？

让孩子同别的家人多触碰，塑造普遍的真情。请孩子的长辈、外公外婆、大姐姑妈等旁系来家里小住，还可以让孩子到她们家里去生活一段时间，让孩子适度离去妈妈，清除他的依赖感。怎样消除孩子的恋母心理？亲子

为孩子找好多个小伙伴们，塑造他对伙伴的感情。

让孩子与朋友们相互之间串亲戚，一起玩乐，让孩子慢慢感受到生活中不但有母子之情和家人之爱，也有友谊。

不必常常对孩子做看待宝宝一样的亲密姿势。

如接吻、相拥，过多地抚摩其人体等。要让孩子意识到自身已慢慢长大了，不用妈妈像看待宝宝那般看待自身，慢慢消除孩子对妈妈的依赖。

自小培养孩子独自一人入睡的习惯性。

一些男孩儿夜里非得妈妈搂着睡，不然就不愿入眠。这类孩子通常较柔弱，胆怯，爱闹，欠缺自觉性。自小培养独睡习惯性，能够合理地摆脱这诸多状况。

不必过多地限定孩子随意玩乐。

怎样消除孩子的恋母心理？尽可能让孩子单独听别人故事音频、看电视剧、念书等，孩子本身的主题活动多了，就不容易将注意力集中在妈妈一人的身上了。

儿童早教：怎样消除孩子的自卑感

儿童在现实生活中，有很多孩子有自卑感，对自身欠缺信心、看不起自身、总觉得自身全都不好、没法追上别人。怎样消除孩子的自卑感？做为父母很关注一个难题：怎样协助孩子摆脱自卑感呢？

一、擅于发觉孩子的“亮点”，立即给予激励。

怎样消除孩子的自卑感？每个孩子都是有一定的优点，也都是有他的缺点。做为父母，在日常生活之中要留意并擅于发觉孩子的优势和点点滴滴的发展，并时常失机地给与毫无疑问和夸奖。那样会提高孩子获得更大更强考试成绩的信心。儿童

二、不必冷嘲热讽、抵毁孩子。

一些父母爱用成年人的规范去规定孩子，达不上规定就以羞辱性的語言讥讽、取笑孩子，有意抵毁孩子。怎样消除孩子的自卑感？常常遭受这类训斥的孩子通常自信心遭受明显冲击性，時间久了，便会在不经意间之中接纳父母的暗示着，认可自身的素养差，渐渐地就失去信心。

三、不必滥贴“标识”。

无论你的孩子主要表现怎样，都不可以随意做出“沒有前途”这类的负面信息分辨，更不可以随意给孩子贴上“孬种”这类的深灰色标识。这会使孩子的自尊遭受比较严重损害。儿童

四、要正确引导孩子主要表现自身。

每个孩子都想个人表现，想要他人的赞扬。实际上，许多 不自信的孩子便是因为个人表现的机遇缺失，进而丧失自信心的。做为父母，应当正确引导孩子适合的主要表现自身。

五、文化教育孩子，更改孩子的了解。

怎样消除孩子的自卑感？让孩子了解到人都有优点和缺点，自身具有缺陷，但也是有优势。有缺陷并不恐怖，恐怖的是不可以更改自己的缺点。要是克服自己的缺点，弘扬自身的优点，便是一个好孩子。

孩子为什么要吸吮手指？

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“孩子为什么要吸吮手指？”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

孩子把手放进了嘴巴里，

妈妈：宝宝乖，不吃手指，脏……。

孩子又把手放进了嘴巴里。

妈妈就强行将孩子手拿出：不准吃手。。。。。。

这种外在表现的本质原因：

原因一：这个时期孩子的逻辑思维肢体外在表现还处于生存遗传的本能和简单的复制表现状态，逻辑思维语言外在表现还没有形成，但孩子为了能够满足自觉地提高复制采集、收集和储存信息的速度和效率的需要，就要依托一种方式来实现逻辑思维经常性地处于自我锻炼的过程中；这种方式就是：孩子运用了极为简单和容易的“吸吮手指”。简单的说，“吸吮手指”是孩子逻辑思维基本结构创建和成长的本能，从这个角度上说，孩子的这种行为是积极的。

原因二：孩子在复制采集、收集和储存到成年人所呈现的“咀嚼”逻辑思维外在表现这个外在表现现象后，所进行复制逻辑思维外在表现（模仿）的结果。也就是模仿大人获得的。

原因三：孩子在乳牙初期成长过程中，牙龈所出现的不适感造成的。

原因四：孩子感到紧张和不安的时候，会相对普遍地呈现出“吸吮手指”现象来缓解。

载体培育建议：

首先请父母分析确认一下孩子产生这种行为的原因是上述那种。

如果是第一种：首先孩子喜欢把手放进嘴巴里，最好不要强行阻止，只要保持手的卫生，防止把病毒带入口中就可以了；然后，父母可以准备一些仿生性安全材料制作的手指，材料尽可能地实现表面光滑、富有弹性和合理的凹凸不平，便于消毒。这些准备好后，父母逐步用这些准备好的“吸吮”类替代材料，引导帮助孩子进行合理的替换。只有这样，才能在尽可能保持孩子逻辑思维健康成长的过程中，同时实现孩子身体健康得到保障的需要。

如果是第二种或者第三种：请父母对孩子这种外在表现现象予以忽视，引导其好奇心进行自然转移就可以了。

如果是第四种：请父母先寻找并确认引发孩子“畏惧采集”的信息，从而对这些信息进行取代或改善。

需要提醒父母的是：通常父母在不了解孩子产生这种行为本质原因的情况下，会在关注性的趋使下对孩子“吸吮手指”现象进行阻断，并反复提醒，这反而会使孩子更加好奇而关注，如果这样，问题不但没有解决，其后果可能会导致部分孩子逐步形成依赖性的习惯性外在表现现象，形成这样的结果调整起来就比较复杂、周期也相对较长。