改掉坏毛病的童话故事

终止孩子的坏脾气！。

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编精心整理的“终止孩子的坏脾气！”，仅供参考，大家一起来看看吧。

许多家长常烦恼，为什么我的孩子一不如意时，就大声吼叫、哭闹不休，或是摔东西，真是不知该如何是好。面对孩子不当行为时，父母应先学习控制自己的情绪，了解孩子发脾气的原因，然后寻求一个解决方法。

“妈妈带我去公园玩好吗?”“文文，不行！外面要下雨了，不可以出去玩。”“我要出去玩啦！”“不可以，文文要听话，不可以吵闹，早上已经带你出去玩过了啊！”“不管，不管，我要出去玩！”这时的文文已经涨红着脸，开始赖在地上大哭大闹，无论妈妈怎么说他都不听，一定要出去，最后拗不过文文的吵闹，妈妈只好妥协带他到楼下走一圈。每天几乎都得面对孩子突然的脾气不佳，真是不知如何是好?

孩子为什么会发脾气?

当孩子发脾气躺在地上大哭大闹时，许多家长不是用哄带骗的，就是百般迁就，或是忍不住暴怒的情绪将孩子打一顿了事。其实孩子会产生脾气不佳的原因有很多，其中包括：

1、身体不舒服一岁以内的幼儿情绪不佳大多与身体不舒服有关，如饿了、困了、尿布湿了或是生病了，由于语言表达能力不佳、不太会说，所以只能以情绪来表达不满。

2、缺乏安全感宝宝六个月大左右就懂得认人，喜欢给自己亲人抱，亲人走了就会不高兴；对陌生环境及陌生人所带来的不安全感和恐惧会突然大哭。

3、先天气质如忍受度低、专注力短、较为急躁或较好动等气质，情绪起伏往往较大，一遇到不顺心事情，就容易有情绪反应。

4、吸引注意有些孩子认为有了弟弟妹妹之后，父母较不重视他，但如果淘气或发脾气，惹父母不高兴，就会吸引他们的关注，满足其被爱的需求。

5、为达目的孩子从生活经验得出，“发脾气”可以达到自己的目的，这种不良的行为与大人的迁就和过度关注有关。

6、受父母脾气影响孩子的行为模式常常是模仿而来的，如：大人常用愤怒的方式来表达情绪或解决事情。因此要改变孩子暴躁脾气和行为，要从大人自身做起，把生活环境中的模仿因子去除。

7、季节因素春夏两季，天气温和、阳光充足，往往带给人心情舒畅：相反的，冬季或阴雨绵绵，容易使人心情浮躁和忧郁。

8、人际关系不佳现在独生子女多，在家中想要什么父母都可以满足，予取予求；但是进入学校之后，团体生活、人际互动不佳，影响情绪，如游戏时的争执、欲望受挫、行动被干扰、被人责骂及与人争吵等。

用点心想出解决对策

心理学家分析，婴儿在出生后三个月就有愤怒的情绪，九个月大已很明显；二岁左右，幼儿情绪发展更进一步，他的要求变多了，不满足的情况也常发生，但是由于他们的语言表达能力不够，所以会莫名其妙的发脾气。而三岁以上的孩子语言和想法都更有进展，也开始进入了“反抗期”阶段，他们喜欢自己动手做，也常用“不”来表示自己的独立性，若家长不明白，无意间浇熄孩子自己动手做的乐趣，就容易引起孩子愤怒情绪。

当孩子发起脾气、大哭大闹时，父母可别跟着生气，不妨先稳定自己的情绪，然后根据状况寻求一个适合解决方法：

1、设法了解原因：家长发现孩子有不愉快情绪时，应设法了解其原因，三岁左右的幼儿，家长不妨可以用询问方式：“宝宝，可以告诉妈妈你为什么哭闹吗？”先让孩子发泄心中不满情绪，再寻求一个解决方法。

2、表达需求是否合理：适合的要求可以满足他、但过分或超出能力范围的事情，应该跟孩子解释拒绝的理由，若他还是持续哭闹不休，可不加理睬。

3、坚定立场：不要孩子一哭闹就依从他，年纪较小的孩子可以用转移注意力的方式，引导他玩最喜欢的玩具，做最喜欢的游戏，或暂时保持沉默置之不理，只要没有危险的状况，家长不须太过于理会他，可转身或走开或继续做自己的事情。家长坚定立场，才能教导及改善孩子常以哭闹的方式达成目的。

4、倾向听孩子的感觉：父母应该常倾听孩子的心事，一方面了解孩子情绪的问题，另一方面也可以增进亲子关系。如以角色扮演或娃娃对话的方式，“可爱的女孩，你为什么不高兴呢？我是你最好的朋友可以告诉我吗？”让孩子在没有压力中，抒发自己的情绪。

PlayGames

小游戏了解孩子的情绪

除了上述的方法外，日常生活中家长还可以利用一些小游戏，不仅让孩子认识自己情绪，也让父母了解孩子的情绪问题。

情绪筒

道具：便条纸、两个筒子、数颗球

方法：

1.当孩子开心的时候，让他把开心的事情写下或画出来，贴在球上，投入开心的桶子里；相反的，当他不开心的时候，将不开心的事情写下贴在球上，投入不开心的桶子。

2.父母可以让孩子讨论，为什么开心？为什么不开心？

3.“玲玲，今天为什么不开心呢？可以跟妈妈说吗？我们一起来想办法？”

意义：从孩子的画或文字中了解他的情绪。

情绪月历表

道具：月历表一个、贴纸数个

方法：

1.一格格的月历表，让孩子贴贴纸。

2.当孩子想生气时，就去拿一个贴纸贴上去。

3.家长观察，看看日历上孩子有几个贴纸，了解孩子每天的情绪。

4.如果一个星期孩子都没有贴不高兴贴纸时，可给予鼓励和赞美。

意义：了解孩子每天的情绪，并提供当他生气时一个发泄的方法。

情绪图卡或故事

道具：故事书或图卡

方法：

1.家长与孩子一起读故事书。

2.“小强和小明两个在抢东西，结果小强抢输了，还踢小明一脚……”“文文你觉得小强这样对不对，如果是文文被小强踢了，会怎么处理呢？”

意义：藉由情绪故事书或图卡，家长的口述引导，让孩子表达遇到情绪问题时，该如何处理。

情绪大风吹

道具：数张椅子(或垫子)

A.在家里，可由父母和孩子一起玩。

B.在学校，可以小朋友一起玩，然后由老板带领。

方法：

1.大家都坐在椅子上，由其中一人发号施令。

2.大风吹，吹什么？吹今天想要发脾气的人；吹今天有发脾气的人；吹生气时会坐在地上耍赖的人；吹生气时会哭的人。

3.没有坐到椅子的小孩(或小朋友)，可以跟妈妈(或其他小朋友、老师)分享快乐与不快乐的一件事情。

意义：透过游戏可以让孩子讲出内心开心与不开心的事情，不仅可以抒发情绪，也可以让家长或老师知道孩子的想法。

情绪观测站

道具：8开图画纸三张、色笔

方法：

1.三张图画纸分别标示出早上、中午、晚上。

2.每张图画纸上，横向画七个区域，分别写出星期一～星期日；纵向分别画出喜怒哀乐四个区域或开心、不开心、生气三个区域(最好以图画来表示)。

3今天星期一我很开心，点一个记号；中午开心点一个记号；晚上不开心点一个记号……

4.一个星期到了，将做记号的点连起来。

5.然后观察宝宝什么时间较开心?什么时候会较生气、不开心?

意义：

1.藉由情绪观测站，家长可以观察到孩子开心与不开心的时间常是在什么时段，了解

孩子情绪状况。

2.从图表的曲线图中，家长也可以和孩子一起讨论、沟通情绪及解决方法。

温暖的家庭环境对孩子很重要

让孩子保持愉快的情绪和开朗的心情，不仅有利于他的身心健康，长大之后对事情保持乐观也容易与人相处；而经常发脾气的人，性情暴躁或乖戾，不仅影响自己身心健康，也不会受到大家欢迎。

因此要培养一个好脾气的孩子需要：

1.一个温暖、和睦欢乐的家庭环境。

2.养成孩子规律的生活和良好习惯。

3.教育孩子让他懂得什么事可以做？什么事不可以做？

4.鼓励孩子自己，做一个人见人爱、有教养的人。

5.父母教育孩子的原则要一致，彼此在孩子面前不要吵闹、矛盾。

6.当孩子有好的表现时，别忘了给予赞美和鼓励。

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有的妈妈则叹息自己的孩子脾气不好，死缠人，不听话，一哭起来没完没了，非要大人抱起来不可。

孩子的脾气确实有好坏之分。不过有研究发现：婴儿的性情与其智商有关，那些“性情坏”的孩子，长到4-5岁时，智商会明显高于其他孩子。专家将孩子按“性情坏的”、“性情好的”和“性情不好不坏的”分成3组，分别测试其4-5岁时的智商，然后追踪其4-8个月时的生长记录。结果，“性情坏的”一组智商得分居首。

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友：我的儿子快两周岁了，可是脾气却很坏，他要的东西一定要到手，否则不依不饶。曾经试过多种方法，打、骂不行，讲道理他不听，对他采取不理睬的冷处理方法也不行，我该如何是好？

专家解答：家长首先应该分析孩子爱发脾气的原因。一般有两方面的原因：一种原因是2～6岁的孩子萌生了自我意识，试着自己去独立地解决一些事情，但由于能力有限，常常容易弄巧成拙，他就会着急，发脾气；另一种原因是有的父母过于娇惯孩子，只要孩子一发脾气，便会满足孩子的任何愿望，天长日久，孩子揣摸透了大人的心理，便会通过发脾气来要挟大人，以满足自己的要求。避免孩子发脾气比事后处理更重要。对于由第一种原因造成的，家长应让孩子独立做一些力所能及的事情或解决一些问题，并适当给予一些指导；对于孩子提出的不合理要求，要向他说明，为什么不能满足他，或者是用别的事情转移孩子的注意力，使他暂时忘掉自己的要求。在孩子发脾气的时候，大人可以采用冷处理的方法，对孩子不予理睬，待他的情绪慢慢稳定下来以后，再和他谈这样做有什么不对。家长要有原则性，一定要一直坚持这么做。时间长了，孩子就会懂得，父母坚持的事情不会因为自己而改变，发脾气是徒劳的。或者也可以采用转移注意力的方法吸引孩子将注意力转向别的内容，待情绪稳定后再加以教育。

改善孩子坏脾气的5计良方

一、立规矩。什么时候陪他玩要大体规定一下，比如：妈妈在做饭，就不能陪她玩，饭后则一定要陪她玩一会儿。当然，一开始是不可能有什么结果的，但是，早种下“守规矩，妈妈才喜欢”的种子，会早开花结果。

二、转移注意。10个月的孩子注意力很短暂，可以利用这个特点，把发脾气消灭在萌芽阶段，也就是说不等到她大发脾气以前，就已经化解了。

三、表扬宝宝的好行为。比如她安静地玩玩具3-5分钟，抱在手里上街不哭闹等，应该多亲亲她，夸她乖，甚至给她一块小山楂片（要投其所好）作为奖励。

四、千万不要与宝宝直接顶撞。如果有一两次你“败下阵来”，后果就很难收拾了。

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首先父母应以孩子易懂的方式解释生病的缘由，告诉他们到医院治疗的重要性，减轻其心理负担，积极配合医护人员治疗，逐渐适应陌生环境。同时，不能对他们太迁就，注意在给孩子治病的同时，培养良好的社会适应能力，保持健康的心理状态。

孩子患病以后，往往备受家人、友亲的爱怜，有时近乎娇惯。大人们百依百顺，事事由着孩子来，无形中助长了他们的任性。病情好转以后，孩子仍然企图得到这种过度的关心。一旦得不到满足，就会撒娇发脾气。住院期间，如果无人陪伴，缺少亲人和朋友，养病期间缺少玩耍伙伴，孩子性格易因此变得孤僻、乖戾。

如何避免孩子病愈后性格的改变呢?

首先父母应以孩子易懂的方式解释生病的缘由，告诉他们到医院治疗的重要性，减轻其心理负担，积极配合医护人员治疗，逐渐适应陌生环境。同时，不能对他们太迁就，注意在给孩子治病的同时，培养良好的社会适应能力，保持健康的心理状态。尽可能让孩子生活自理，根据孩子年龄和疾病恢复情况，要求孩子达到同龄孩子生活自理能力。这对于克服自卑心理、保持乐观情绪、缩小与健康孩子的心理差距非常必要。

其次，孩子性格的可塑性很强，如果孩子病愈出现性格改变，在加强营养和性格锻炼的同时，恢复进行正常教育，一般情况下是可以很快纠正的。