现在的父母在孩子身上花的时间、精力和金钱无疑比过去多得多，也比前辈们更讲民主，但总的来说，孩子却比过去娇纵、难管了。幼教专家总结了家长“惯坏”孩子的6大原因，快来学习，防患于未然啊。
惯坏孩子原因1：孩子应该放到首位
幸福指向：让孩子学会关爱他人
近些年来，孩子在家庭中的地位越来越高。可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心。力力的妈妈对此深有感触，以前每次吃虾她都是把虾剥给儿子吃，自己从来不吃，当她有一次随意地把一个虾仁塞进自己嘴里时，没想到力力立刻翻了脸，又哭又闹，还逼着她吐出来！很显然，像力力这样自我中心的孩子将来是很难融入社会的。
惯坏孩子原因2：现在的孩子都很幸福
幸福指向：让孩子学会体验快乐
很多人都认为，现在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。
但幸福不幸福，只有孩子自己知道。据调查，在三种情况下孩子最不开心：一是父母吵架离婚时，孩子很惊恐，不知所措，又担心自己没人要。二是没人玩时。特别是乔迁新居后，父母给孩子很多限制，墙上不许画、地板上不能拍球、卫生间里不许玩水，更不能领着同伴来胡闹，到最后，很多孩子都想回老房去住。三是做不想做的事。被父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种兴趣班。
安全、交往、自主都是儿童期的合理需要，这些需要没有被满足，那么即使锦衣玉食、玩具丰富，孩子也不会感到幸福，所以，幸福的童年是让孩子过孩子的生活。
童年的主旋律应该是快乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小烦恼。父母应随时关注孩子的情绪体验，肯定、鼓励他表达情绪，帮助他调整情绪。
惯坏孩子原因3：吃饭穿衣不要紧，大了自然会！
幸福指向：让孩子学会生活自理
很多父母带养孩子偏重控制，衣服穿得多但恰恰先感冒，吃饭追着喂直到跑不动，结果是长大以后生存适应能力差，中学生父母铺床垫褥、大学生父母全职陪读大有人在。
父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整理这些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干，初期父母要容忍他的不利索不完美，父母从示范到手把手教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培养不出的生活能力。在这些方面，大人要有意识的“懒”些，小孩才可能“能”些，小时候肯放手，长大了才放心。
惯坏孩子原因4；尽量满足孩子的愿望
幸福指向：让孩子学会克制需求
很多父母对孩子有求必应，生怕拒绝会挫伤了他们的心灵。其实生活中的挫折是不可避免的。
如果我们把自己向往的东西列一张表，然后，在今后三年内可能满足的愿望上打勾，其中打勾的能占20%，我们多半就很满足了。而现实是多数孩子75%以上的愿望都能如愿以偿。许多父母善于克制自己的物欲，却无节制地满足孩子的要求，可是，太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也了了，这一点孩子和大人是一样的。更糟糕的是，孩子从中学会的是不劳而获，高消费不是靠努力与牺牲得来，而是靠抱怨、要挟、强求得来。
所以，父母应善于对孩子说不，要他学会克制与承受。一项实验表明，幼年时面对桌上精美的巧克力能克制自己攫取欲望的孩子长大后的成就要远远高于不能克制的孩子。
问题是很多父母缺乏临场说不的处理技巧。典型的过程是这样的：上街前说好今天不买东西，但到了街上，面对诱惑，孩子先逗留再明示后撒泼，大人觉得很丢面子就屈服了，当然嘴上还是要恶狠狠地说，下不为例否则就收拾你之类，显然这种空洞的威胁永远都不会兑现。另有一对夫妻是这样处理的：孩子撒泼，夫妻俩一商量，决定由妈妈出面说，你愿意赖在这儿就呆这儿，我们先回去了，说完掉头就走，孩子见势不对，拔腿就追。回去后吃完晚饭，父母郑重地和孩子交谈，让他自己反省今天的行为，并主动作出行为承诺。
惯坏孩子原因5：家务活父母干就行了
幸福指向：让孩子承担劳动的义务
我们小时候都被家长安排着承担一定的家务，但轮到自己做父母时几乎没人指望孩子能帮家里做事。调查显示，各国儿童平均每日劳动时间分别是美国1.2小时、韩国0.7小时、法国0.6小时、英国0.5小时、日本0.4小时、中国0.2小时，德国甚至将6岁以后让孩子参与家务劳动写进法律。
家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务活正是增强他们能力与自信的途径。比如3岁可以端板凳、递用具，4～5岁可以叠衣服、理床铺，6岁可以收拾桌子、整理房间，10岁的孩子就该固定地承担家里的某项劳动了，如收饭桌、倒垃圾。总之，孩子是家庭成员，就应该让他对家庭尽义务。
惯坏孩子原因6：板凳绊倒了你，我打它！
幸福指向：让孩子学会承担责任
板凳绊倒了孩子，不同的国度有不同的对待方式，而不同的对待方式又造就了孩子不同的人格特征：中国的家长是打板凳，安抚孩子，孩子学会的是推卸责任，抱怨他人；美国的家长是“没看见”，不去干预，孩子学会的是爬起来走，独立性强；日本的家长是批评指责，孩子学会的是承担责任，寻找原因。
其实很多事情大人是不必急着挡在前面的，自己的事情让他自己做，自己的责任让他自己承受，比如玩具弄丢了，不要急着给他买，让他承受丢三落四的后果。把小伙伴的东西弄坏了，不必掏钱给他赔，让他自己出零花钱。只有承受了他才会从错误中汲取教训，这远比家长过后反复唠叨效果要好得多。
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宝宝攻击行为3大原因
1、父母教育方式不当：当小宝宝第一次做出攻击性行为时，大多数成人会觉得十分有趣，他们常常通过不断逗引宝宝进一步攻击他人来取乐。这无形中就传递给宝宝一种错误的信息，那就是攻击别人是一件十分有趣、能获得成人首肯的游戏。宝宝会乐此不疲，时间长了，就形成了攻击别人的习惯。
只要宝宝做错事，有些父母就不分青红皂白打他一顿。挨打的宝宝容易产生抵触情绪，并且将这种情绪“转嫁”到比他弱小的其他人身上。还有些父母担心宝宝在外被其他孩子欺负，于是就教育自己的宝宝：“如果有人欺侮你，你就狠狠揍他。”这对宝宝的攻击性行为无疑也起到了推波助澜的作用。
2、受不良环境影响：由于宝宝的模仿能力很强，而辨别是非的能力又差，所以很容易模仿周围的人或影视镜头里的攻击行为。有资料表明，经常看暴力影视的孩子容易出现攻击行为。也就是说，大众传媒的不良影响也是产生攻击行为的一个重要原因。
3、宝宝情绪恶劣；2－3岁宝宝还不会有效地控制自己的情绪。一旦他们感觉自己被父母忽略、缺乏安全感、情绪受到压抑或者因为嫉妒别的孩子等，就很容易采取攻击性行为来发泄自己的不满，以达到吸引父母注意力的目的。
儿童语言发育迟缓的3大原因
6岁的凡凡看上去活泼可爱，聪明灵巧，但令她妈妈十分烦恼的是他口齿不清楚，说什么话大家都听不明白，经过多家医院检查也没有明确诊断和治疗。在得知凡凡的情况后，济南市妇幼保健院听力筛查康复中心伸出了援助之手，经过一系列测试和检查分析后，医务人员认为凡凡存在发育性言语发育迟缓问题。
专家说，口齿不清是在儿童言语发育的过程中形成的一种发育迟缓，经过及时纠正是可以克服的，但如果不及时消除问题，有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯，吐字不清，形成较严重的语言障碍，产生阅读困难，影响学习成绩，甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活。
儿童智力正常但语言发育迟缓或说话不清的原因主要有三种：1.听力问题；2.构音器官异常；3.儿童心理行为问题。可表现为单独或多种言语和语言能力异常，包括听力、讲话能力、理解语言能力、表达语言能力和语言程序处理能力。
对这样的孩子，首先要进行听力检查，排除听力障碍。现在的听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测，在其3个月内明确其听力状况，并能在咿呀学语前(1岁内)进行听力康复，强化语言训练。而不至于到孩子2~3岁甚至更晚时，由于不能讲话或讲话不清，才发现听力不好，这时孩子的舌肌已较僵硬，大脑语言发育的高峰期已过，让孩子从感知声音、感知语言、理解并会正常说话，道路会漫长而艰辛。
其次是因家庭语言环境差造成的孩子开口困难(功能异常)，常见情况是父母昼夜忙于工作，把孩子托付给老人或保姆看护，不常交流，家庭缺乏充分的情感、母爱等感官刺激或过分溺爱和约束等，同时家庭中南方话和北方话并存，都会导致孩子理解困难，表达困难，影响语言发育，一般经个体化语训和家庭指导后就发音清晰了。
再者是儿童心理行为问题,例如儿童孤独症、口吃、选择性缄默症等，则需要到专业医院诊治。
专家也提醒年轻的父母，一定要注意与孩子进行良好的情感沟通交流，在发现自己的孩子有这样那样的语言问题时，要引起足够重视，早期鉴别，寻求医务人员的帮助，让孩子在家庭、学校、医院、社会的共同关注和爱护下孩子健康成长。
剖析宝宝学步晚的七大原因
Jane，您好，我的宝宝1岁10个月了，活动能力差，到现在不会爬，摔倒后也不能自己站立起来。我想2岁时把宝宝送到幼儿园，去锻炼宝宝的能力，行吗？
每个宝宝学走路的时间并不一样，但大部分在1周岁前后就进入了学步阶段。从你描述你家宝宝的情况来看，“现在还不会爬”、“摔倒后也不能自己站起来”，而且你的宝宝快要2岁了，我建议立即去医院检查一下宝宝的平衡能力以及发育情况，以排除生理问题。同时，我也为你列出一些可能导致宝宝学步晚的因素：
1.遗传因素：父母早，宝宝也会早。
2.强壮体质：健康、四肢长、肌肉发育良好，较早会走路。
3.学习环境：缺乏刺激会延缓走路时间。
4.安全感：学走路时摔过跤，留下害怕的阴影，以后不敢学走路。
5.逆反情绪：逼宝宝学步，反而会导致他的逆反情绪。
6.疾病：耳部感染或流感等疾病，会影响平衡因而推迟学走路的时间。
7.爬行锻炼：如果宝宝缺乏地面爬行锻练，会比同龄儿童晚走路。
同时，我非常赞成送宝宝去幼儿园，大环境会有助于宝宝的身心独立。但是，之前一定要解决宝宝的走路问题，建议你先在家里耐心地引导他学步，并注意以下几项：
1.给宝宝足够的时间、空间，让他多在房间里摸爬滚打，锻炼各部位的肌肉。
2.地板不要太滑，家中的家具和毯子不要绊倒宝宝，避免因摔倒而产生恐惧走路的阴影。
3.如果宝宝跌倒，不要表现得过分紧张。
儿童早教：关于孩子说谎的5大原因和建议
说谎实情之No.1
没法差别想像与实际
4岁的晨晨近期迷到了蜘蛛侠系列，跟自身的小伙伴们闲聊，他非常引以为豪地说：“蜘蛛侠来我们家玩了，大家还一起去儿童游乐场了，玩了儿童碰碰车也有观光小火车……”
蜘蛛侠自然沒有到晨晨家，晨晨好像在说谎。实际上，这仅仅晨晨的思维生长发育还不够成熟的标志，他针对实际和想像还搞不清，脑中会出現各种各样丰富多彩的想像，内心十分期待的事儿，都将会被叙述得像确实发生了一样，有时讲话还会继续大肆宣扬来考虑自身的爱慕虚荣。晨晨并不是在说谎，只是讲出了他心里期待产生的事儿和情景。一般来说，宝宝要到4岁后，才可以渐渐地将实际和想像差别起来。
给宝妈们的提议在孩子的词典里，沒有谎话的定义，认知到的全球和想像的全球，孩子并不可以非常好地域分。特别是在4岁上下孩子进到想像的高峰期，她们会乐在其中地心烦意乱，经常把自己也搞糊涂了。无需指责宝宝说谎，或是取笑他，父母乃至能够 沿着宝宝得话一起编下去，这针对开发设计宝宝的想像力未曾并不是好事儿。 说谎实情之No.2
以便造成他人高度重视
冬冬对小伙伴说她家有对蓝锦鲤，是父亲从中国香港带回家的，非常好看。朋友们都围住他问这问那，竞相恳求到他家中去看看蓝锦鲤。
冬冬不爱说话，小玩具少，盆友也少，朋友们不太理睬他，冬冬父亲也从未来过中国香港。可是自打讲过那样的谎言后,冬冬意外惊喜地发觉，居然有这么多小伙伴们对他套近乎，他很喜欢这种感觉。说谎，针对一些害怕孤独或是被忽视的孩子而言，是一种造成他人高度重视的方法。
给宝妈们的提议出現这类状况，一般是因为孩子遭受夸奖非常少，对自身缺乏信心。以便造成他人的高度重视、称赞乃至羡慕嫉妒，常转换自身的人物角色或是夸大其词个人优点，长期性发展趋势下来将对孩子成才不好。父母要想方设法让孩子了解到个人优点或是专长，例如能够 告知孩子：“实际上大家家中沒有蓝锦鲤也没事儿，你能请小孩子来家中玩拼图图片，家中拼图图片许多呀，你不是拼得快又准吗？大家小伙伴们可以在一起来场赛事，或许你可以拿总冠军呢。” 说谎实情之No.3
以便躲避处罚
父亲下班回家，发觉闺女丫丫把大客厅的墙涂得乱七八糟，十分发火，质疑她为何没有紙上画，想要画到墙壁，丫丫把彩笔藏到背后说：“并不是我。”
“并不是我！”哪一个父母没听过这话？孩子应对成年人发火乃至恼怒的脸孔时，说谎是一种防范意识，以便免遭斥责或是躲避处罚，害怕讲出真实情况。
给宝妈们的提议碰到这类状况，父母应当反思自己，是不是对孩子过度严格？一些父母一贯严肃认真，日常生活出現一点点出现意外，就容易紧张，非常少想起孩子的心里体会。如果是那样，最先父母本身要学好释放压力，再用温和的語言跟孩子沟通交流：“丫丫，实际上，这绘画得非常好，便是画不对地区，假如画在本子h上可好了。”假如孩子认错，要给与毫无疑问和激励，终究认错是必须挺大胆量的。假如孩子沒有立刻认可，也不必再次质问，给孩子一点思索時间。许多情况下，高声的质疑和处罚实际效果会得不偿失。 说谎实情之No.4
不知道怎样调整情绪困惑
转入新幼稚园了，王皓告知学生们说，他爸爸是幼儿园园长。教师听了很诧异，由于这并并不是客观事实。
教师偷偷问起为何那么做，王皓迟疑再三才支支吾吾地说，他怕新同学们欺压他。在这里类谎言背后，通常掩藏着孩子不清楚应当怎样调整情绪的困惑，或是对自然环境转换的不适合，这时候，父母应当学好观查和聆听。
给宝妈们的提议不必简易用社会道德的规范来评定，这将毁坏父母和孩子间的信赖，逼迫孩子推进自身的谎话。孩子碰到困惑了，不清楚如何解决，父母要花些思绪尽可能找到孩子谎言背后的用意，并协助他解决困难摆脱困境。孩子的困惑消除了，他感受到的是深爱和被接纳，才可以鼓足勇气接受现实。 说谎实情之No.5
父母讲话算不上话
希希很淘，一个学年出来，一朵大红花都没有，父亲跟他说道，下期如果能得到3朵大红花，就带他去迪斯尼。学期末时，希希难以置信地得到了8朵大红花，但是父亲却再也不提去迪斯尼的事儿了。自此，希希跟谁讲话都耍嘴皮子，经常没一两句实话。
父母同意给孩子买新玩具、带孩子去儿童游乐园，結果却没有了下面？有时，你仅仅用无意间的承诺来吸引住宝宝乖乖听话，好好地饮水、不想吃饭，好好地和小孩子玩，之后早把承诺忘到九霄云外，乃至蒙骗孩子；或是神经大条当众孩子的面虚构各种各样托词推诿亲朋好友的邀请，说一些无关痛痒的谎话。父母是孩子的楷模，大家开空头支票，能寄希望于孩子怎么做呢？不经意间中，小宝贝就是这样耳闻目睹了成年人的讲话算不上话。
给宝妈们的提议不必随便给孩子承诺，一旦同意了，就一定要想方设法去保证。当的确有独特缘故不可以兑付时，要耐心地向孩子表述自身的艰难，并给孩子出示挽救计划方案。放心，你能诧异地发觉你的小宝贝拥有 通情达理的一面。如果你是诚心诚意的，他会了解你的困难。
假如你由于工作中交际上的事迫不得已而说谎，一定要还记得绕开孩子。 孩子说谎没有什么了不起！父母们一直觉得孩子爱说谎是质量不太好的主要表现，但澳大利亚权威专家研究发现，孩子爱说谎实际上是智商在提高。她们选了2～16岁的孩子来做测验，数据显示，孩子说谎状况随年纪提高而转变：两岁时20%的少年儿童会说谎；三岁时这一数据做到50%；4岁时贴近90%。说谎技术性很高的孩子通常具备较高的思维能力，那样她们才可以让自身的谎话听起来真实度高。假如你的孩子以前撒过慌，不必随便给孩子贴上爱说谎的标识，这会使他觉得自身真的是个习惯性说谎的人，会造成 他一直说下来。父母应当让孩子搞清楚，成年人讨厌他说谎，但假如纠正了父母仍然非常爱他。