揭示电视对2～3岁宝宝的影响。
如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“揭示电视对2～3岁宝宝的影响”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一出生就处在电视环境的现代小孩，可能认为电视并不稀奇，就像很自然地认识家中的其他各种器具一样。
当然1岁儿也会关心电视，不过他们恐怕只有在“蛋糕”、“小狗”等画面出现时，眼睛才会为之一亮。
但是两岁儿就不同，他对什么时间有什么节目、该按哪个按钮都相当熟悉。而且，对电视内容有相当程度的反应，有时让人搞不清楚他是不是真的能看懂。
有关电视的影响，基本上从2岁开始，以下是作父母该注意的事项：
(1)时间、距离的问题
让小孩看电视的持续时间最多只能30分钟;如果看太久，对眼睛相当不好，因此30分钟后必须有一段休息时间。另外小孩的座位要比电视位置稍高，距离大约是画面对角线的8倍长，室内的光线和画面相比不可太暗或太亮。
(2)时间分配的效果
2岁儿喜欢凡事都有规则性，看电视的时间若加以分配，让他在固定的时间内看喜欢的节目他最高兴。对熟悉的节目，他有如和好朋友见面一样充满兴趣，这时候是让孩子养成节制习惯的最好时机。
一般的幼儿节目时间正好是母亲最忙碌的时刻，那就让小孩独自享受电视节目吧!像有节奏感、可以一起运动的节目，都是小孩喜欢且容易模仿的;如果有时间，希望家长尽可能陪孩子一块欣赏，制造一些亲子间共同的话题。
(3)不用担心小孩的模仿
2岁到5岁之间的小孩是最会模仿的，当然电视节目也在模仿之列;不过2岁的幼儿多半不会受节目内容的影响，只会模仿简单的字句或动作，因此不用过于担心。与其怕电视影响小孩，不如先担心大人的行为或说话是否会影响小孩的发展，不过还是尽可能选择适合小孩的节目。
(4)有冲击性的节目
不适合幼儿观赏的电视节目，是指富有冲击性，像一些残忍、有攻击性、令人畏惧或不安的画面，都容易造成小孩不眠、夜惊、食欲不振等现象。
由于幼儿的理解力不够，往往把这些画面当作真的;因此若要让小孩看这些刺激的节目，大人最好陪伴在侧，并紧抓小孩的手以减少他的不安，看完之后还要对孩子仔细地说明。
(5)“电视儿童”的预防
一般人所谓的“电视儿童”只是单指长时间看电视的小孩，事实上这不光是时间长短的问题，对于电视影响小孩的程度也该考虑。小孩子整天守着电视，把电视当作好朋友，这会使孩子在成长、学习上和社会呈现脱离状态。
由于电视是机器，无法了解小孩的心思，亦不能和小孩促膝对谈地相互交流，因此小孩无法真正吸收知识和培养感情。
不过2岁儿可是个道地的探险家，如果大人能作适当的安排，小孩对电视以外的活动仍然有相当浓厚的兴趣。
另外，自从有电视以来，电视广告对青少年所产生的影响便成了社会所关注并引起很大争论的焦点。
很多幼儿对广告有着浓厚的兴趣，有的一听到播放广告的声音，就跑到电视前来看，还会把一些广告词背下来，高兴了，咿咿呀呀地背给大人听。
电视广告之所以能够如此吸引幼儿的注意力，大致上有两种原因：一是广告那种近乎顽强的一再播出，在幼儿的脑里留下了很深刻的印象;另一个原因是它那精简而直接的表现手法。
当然若单要看这两个特点，不一定只是电视才有，收音机、报纸的广告亦然。但相比之下，电视比较特殊，除了它比收音机、报纸对幼儿影响更大之外，主要原因是它的表现手法，是利用画面的视觉和声音的效果来表达的，而这样的电视广告，其特点就在于它用反复的插映，直接的画面和迷人的音乐效果，直接打动幼儿，使幼儿对事物的模式认识能力得以拓展。
美国最受欢迎电视节目之一——“芝麻街”，就是引用电视广告的手段制作的，这无疑是他们对上述效果作了很高评价之故。
的确，电视广告长则不会超过五分钟，短的只有五秒钟。在这么短暂的时间内，如何才能最有效地把商品的特点体现出来，并吸引观众的注意力呢?广告制作者都在彻底地研究着，也因此，它的经过精心浓缩的表现方式，才隐藏有吸引儿童注意力的作用。
因此，可以让孩子适当地看一些广告节目，这对孩子的语言发展是有利的。
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揭示3岁前宝宝的记忆奥秘
每一位爸爸妈妈都希望宝宝拥有较强的记忆能力，因为记忆能力对宝宝未来的学习和日常生活至关重要。宝宝什么时候具有记忆能力呢?据研究表明：宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力。
尽管随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展，但有目的、有计划的教育能有效挖掘宝宝的记忆潜力。当然，了解宝宝记忆的奥秘是进行有效教育的前提。
3岁前宝宝记忆的奥秘
奥秘一：3岁前宝宝的记忆富有情绪色彩，特别容易记住那些使他们愉快或令他们悲伤、气愤的事情或情景，以及其他引起他们情绪反应的事物。
在听故事、儿歌时，宝宝往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如《小鸭子游泳》这首诗，宝宝听后首先记住的是“小鸭子摇啊摇，扑通一声跳下河”，诗句中“摇啊摇”、“扑通一声”等语言形象生动，能引起宝宝情绪上的反应。还比如第一次高高兴兴去外婆家的情景，他能记得很久很久。
宝宝的这种情绪记忆大约开始于出生六个月或更早些。
奥秘二：3岁前宝宝的记忆内容在头脑中保留时间较短，一般不会超过一年。
据研究表明：宝宝见过的事物重新出现在眼前时，1岁以内的宝宝只能认得几天以前的事物;2岁左右的宝宝只能认得几个星期以前的事物：3岁左右的宝宝可以认得几个月以前的事物。宝宝见过的事物不在眼前时，1岁以内的宝宝不能回忆起来；岁左右的宝宝可以回忆几天以前的事;3岁左右的宝宝可以回忆几个星期以前的事。比如爸爸在外学习一年后回到家中，小宝宝可能就不要爸爸抱，这时爸爸大可不必伤心，因为宝宝的记忆能力有限，他已经忘记了爸爸的形象，把爸爸当成了陌生人。
奥秘三：3岁前宝宝记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住。
生活中爸爸妈妈可能经常遇到的情景是：自己的某件东西不知放到哪儿去了，若宝宝在身边，你边找边嘀咕着“我那东西放哪儿去了呢?”，这时他可能一下子就能帮你找到(前提是：你放置东西时宝宝在身边)。你可能会觉得非常奇怪，为宝宝非凡的记忆力而喜出望外，其实这些都是宝宝的无意记忆，而且宝宝非常擅长无意记忆。
奥秘四：宝宝记忆内容在脑中保存时间的长短受多种因素影响。
一般而言，主要有以下几种因素：
一是对记忆对象的感知程度。看得听得越清楚、越仔细、越完整，在脑中保持时间越长；
二是宝宝的知识经验和对事物的理解程度。
知识经验越丰富，越有助于宝宝对事物的理解，而理解较深的事物记的时间就越长；
三是宝宝的情绪状态。积极的情绪状态或引起宝宝积极情绪体验的事物宝宝记的时间越长；
四是记忆对象的特点。引起宝宝兴趣的、形象生动鲜明的，在脑中保存的时间长。
提升宝宝记忆力6妙招
妙招一：适当重复法
越熟悉的事物宝宝越容易记住，重复的目的在于让宝宝加深对事物的印象。故事多讲几遍，宝宝可能自然而然就记住了。经常见到的事物宝宝就能记住。比如，爸爸妈妈想让宝宝认识各种颜色，不必专门拿色卡进行教育，只要在日常生活中，见到什么物品告诉宝宝这是什么颜色，这种颜色多说几遍宝宝就能记住。以认识红色为例，当看到红色的花时，告诉宝宝：“这些红色的花儿好漂亮，这些花是红色的。”当宝宝在吃红红的大苹果时，告诉宝宝：“宝宝，你正在吃大大的红苹果吧?”如此，很快宝宝就能认识各种颜色。
当然，重复的次数要适度，以宝宝仍有兴趣为准，当宝宝对重复厌烦或已经能够记住时就不要再重复了。
妙招二：形象辅助法
3岁前宝宝对语词的记忆能力较弱，以情绪记忆、形象记忆为主。因而当爸爸妈妈让宝宝记忆儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时，要配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。比如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和宝宝一起看着画面讲故事，这些都有助于宝宝对故事的记忆。还比如让宝宝记家里的电话号码，可将电话号码编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样宝宝就能记得又快又牢。当然，在运用形象辅助法时，可以结合运用“联想法”，将要记的内容想象成熟悉的形象，比如记数字，可以把每个数字想象成熟悉的形象，“1”像筷子；“7”像奶奶的拐杖……
妙招三：任务驱动法
在日常生活中，给宝宝提出各种记忆任务，培养宝宝的记忆习惯。比如周末带宝宝去动物园之前，让宝宝留心动物园中有哪些动物、哪些植物、各种动物长得什么样、是怎么去动物园的等等，晚上回家后要求宝宝说给爷爷奶奶或其他人听。
宝宝复述时可以帮他记录下来，使宝宝产生一定的成就感。或者在讲故事前，让宝宝注意故事中讲了哪些人、他们在干什么、说了什么话等等。
或者晚上临睡前，告诉宝宝妈妈明天要做哪些事、什么时间做等等，让宝宝帮助妈妈记住，到时及时提醒妈妈。第二天，宝宝如能及时提醒，妈妈要给予表扬，激起宝宝的兴趣。
特别提醒：给宝宝提出的记忆任务要尽量具体、难度适中，当宝宝完成任务时要及时给予积极的反馈。
妙招四：游戏法
游戏是宝宝最喜欢的活动，爸爸妈妈可以常和宝宝一起玩记忆游戏。如“什么不见了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么变了”、“还原游戏”、“看谁记得又快又好”等游戏。
妙招五：一日生活回忆法
宝宝每天的生活内容都是不同的，“一日生活回忆法”就是在一天内或几天后让宝宝回忆玩了什么?吃了什么?跟谁在一起玩?培养宝宝的记忆习惯。比如晚上睡觉前可让宝宝回忆今天中午吃了什么?傍晚和谁在一起玩的，玩了什么?大一点的宝宝可以让他回忆昨天或前天亲身经历的事情。
妙招六：物归原处法
学会物归原处不仅是良好生活习惯之一，而且有助于培养宝宝的记忆能力。物归原处法就是让宝宝做到：从哪儿取东西然后再放到哪儿，这样的要求有助于宝宝养成拿取物品时记住物品位置的习惯。久而久之，宝宝的记忆能力也就增强了。
揭示3～4岁宝宝语言智慧表现
对于宝宝的语言，我们既没有特意的安排，也没有正规的教授，但宝宝的语言能力还是飞速地发展着：3岁的宝宝口齿表达越来越清晰连贯，渐渐变得伶牙俐齿；句子越来越规范，语法错误愈来愈少；他的口语表达能力越来越强，会用稚嫩的语言说出他的需要，提出他的要求。
宝宝的语言不断闪现着思想和智慧的火花，仔细聆听，你会发现他们眼里的世界是如此的多姿多彩！这个阶段的宝宝语言智慧主要表现为：
3岁的宝宝
*喜欢听和谐、悦耳的声音，喜欢听生动的故事；
*乐意听别人讲话，听的时候不随意地插话，喜欢回答别人的问题；
*掌握了差不多的语音，但会有发音不准现象，如发zh、ch、sh、z、 c、s等音；
*掌握了1000左右的词汇，但只能用2～4个词来描述生活中熟悉的事物，如小狗的眼睛是黑的；
*会说一些复合的句子，但不用连词，如：我不睡觉，我在家睡了一大觉，我个儿大，我(站)后头；
*喜欢和小朋友交谈，谈自己感兴趣的事情，还会表达自己的感受；
*喜欢欣赏不同形式的文学作品，如儿歌、绕口令、诗歌、童话，并愿意大声地背诵；
*喜欢听成人讲述、朗读图画书的内容，能初步感受不同的儿童文学作品所表达的含义；
*学习看书的基本方法，会一页一页地翻书，知道故事从哪里开始，能看出画面的主要变化，能爱护图书；
*知道一个字所代表的一定的意思，不同的字有不同的发音。
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电视对宝宝的语言有影响吗？
一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的“电视对宝宝的语言有影响吗？”，仅供参考，希望能为您提供参考！
日本小儿科学会最近公布的调查结果表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。每天看电视超过4个小时的婴幼儿，其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。
即使婴幼儿不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。婴幼儿是在同父母父母的情感交流中感受语言，学习语言。父母看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，影响他们的语言发育。
因此，小儿科学会建议：不要让2岁以下的婴幼儿过多看电视;在哺乳和进餐期间关掉电视机;不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机等。
如何将电视的伤害降到最低?
看电视有以上诸多的不好之处，但是在这个现代社会里，怎么可能让孩子和电视完全隔绝，谁家能没有电视呢?如果父母自己做不到不看电视，远离电视，那么大人所能做的只是让那么多伤害降到最低点。
给你一些合理建议：
1、多吃含维生素A的食物。
2、注意小儿看电视的姿势和距离。眼睛距离屏幕一般以4—6倍于屏幕对角线的距离为宜，电视机荧光屏的中心位置，应略低于宝宝的视线或与视线等高，以免眼睛发生疲劳。
3、电视机的亮度应适中。光线太亮会使瞳孔缩小，使调节紧张;关灯看电视，荧光屏的亮度和周围的黑暗强弱反差太大，容易损伤眼睛。最好在室内安装一个8瓦左右的电灯，与电视屏幕相对应。
4、控制电视的音量。婴幼儿的听觉器官十分娇嫩，长期听过大的音响，会麻痹孩子的听觉，降低孩子听力的灵敏度。
早教：看电视对宝宝大脑发育是否有影响
一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编精心整理的“早教：看电视对宝宝大脑发育是否有影响”，仅供参考，大家一起来看看吧。
父母有木有发觉宝宝对电视十分很感兴趣呢?电视的诱惑力针对一切环节的孩子全是十分大。可是宝宝自小培养看电视的习惯性，对宝宝今后的成才有木有危害呢?看电视对宝宝大脑发育是否有影响？
不清楚从何时起，父母发觉孩子们基本明白赏析，会积极留意电视界面。一岁上下的宝宝见到有趣的画面能笑，或是摇头晃脑。过不多长时间，孩子们早已自身电源开关电视。两岁儿童对电视拥有持续留意。看电视对宝宝大脑发育是否有影响？
到三岁时，她们能够分辨电视中她们了解的或很感兴趣的事情，对一些电视界面如小动物、盆栽花卉、动画片等主要表现出较平稳的兴趣爱好。哼曲动漫歌曲，作出动漫中卡通形象设计的姿势这些。
那麼孩子看电视怎么样?
电视对孩子的身心健康、生长发育和思维能力有没有危害呢?到底应不应该让三岁前的儿童看电视?电视又给他的日常生活产生如何的危害?
如今出現二种迥然不同的见解：
方形社区论坛：
看电视是儿童儿童早期教育的合理方法之一。
A、电视推动儿童的語言生长发育，扩张她们的英语词汇量。婴幼儿阶段是儿童語言得到期，电视音标发音规范，歌曲悦耳，界面栩栩如生，能尽快吸引住儿童去效仿和了解，进而提升她们的语言表达能力。
B、看电视开发设计儿童人的大脑。婴幼儿看电视也会尝试了解和了解界面，这有利于人的大脑的开发设计。
C、电视做为中介公司，能够扩宽儿童的知识层面，让她们尽快与社会发展联络起來。电视使她们能够形象化了解各种各样从没触碰过的物块：各种各样心理特征，小动物，淡水鱼，飞禽，乃至古生物霸王龙，得到普遍的信息内容。
反方见解：
1、对孩子眼睛视力危害，导致眼睛斜视 !
成年人看电视时，或怀着孩子，或把宝宝连在摇蓝一起放到身旁，婴幼儿在电视响声的吸引住下，通常会侧头凝视电视。常常维持同一姿态，就当然会导致眼睛斜视。略微大一点的孩子看电视太久，眼睛视力会疲惫，以便看得更清楚，有时候会情不自禁出現歪脖子姿态，时间长了，也会眼睛斜视。
2、造成近视眼，散光眼等别的双眼损害。
婴幼儿的视觉效果调整作用还没有生长发育健全，针对强光照的立即刺激性，视觉效果无法调整和融入。而宝宝在赏析电视时，又非常喜爱看这些显示屏闪烁经常，色调刺激强的综艺节目，例如，成年人非常少能在孩子收看广告宣传时，取得成功地把孩子从电视机前推走。婴幼儿，非常是两岁下列的儿童，她们的屈光，眼位等调整系统软件并未生长发育健全，看电视毫无疑问对她们的眼睛视力生长发育不好。看电视对宝宝大脑发育是否有影响？
3、电视与儿童自闭症。
以前有权威专家剖析：较为行为心理学鼻祖肯拉特·Z·罗伦兹博士研究生觉得，人到出世以后6个月内所闻所见的学习方法(光，响声的学习方法)会变成成才以后行動的基本。假如让宝宝过早接纳过强的光及响声的刺激性，宝宝的人的大脑会对机械设备的响声造成反映，针对妈妈和别的家人的响声反倒沒有反映了，它是导致儿童自闭症的一大缘故。
他觉得电视针对大脑仍在生长发育的小孩子，特别是在是0岁，一岁，两岁的小孩子会造成彻底的毁坏功效。
电视会夺走孩子的思维能力，由于看电视必须的仅仅孩子的处于被动专注力，小孩子在看电视的认知学习中会越来越已不爱动脑子。沉溺于电视的孩子在日常生活中欠缺自觉性，对电视的过多关心让她们忽视自身的小玩具和小孩子，守在电视机前看这些并不宜她们的综艺节目，不愿意和别人沟通交流，进而出現“电视儿童自闭症”。
4、电视将会会导致儿童肥胖症
有的宝宝喜爱边看电视边用餐，父母也发觉那样宝宝在用餐时候较为老实巴交，果断使他一边看一边吃，有时乃至刻意在宝宝用餐时开启电视机。宝宝的思绪全在电视上，通常不清楚何时腹部饱了，会吃的过多，造成 肥胖症;另外，那样也危害宝宝的消化吸收，导致肠胃混乱。
5、电视将会会使儿童心率失常症
小儿科医院门诊汇报，愈来愈多的孩子因过多地看电视出現人体出现异常，许多 儿童沒有器质心肌梗塞，却存有心率失常，研究发现这种孩子有一个相同点：每日看电视超出3钟头，不断2周之上。
看电视对宝宝大脑发育是否有影响？权威专家觉得：儿童，非常是婴幼儿长期，沒有选择看电视会造成 50多种多样症状，如注意力不集中、头疼、腹疼、失眠病、食欲不振、尿床、恐惧及其肌肤斑疹等。