孩子爱“骂人”要怎么教育？
孩子到了2岁以后，自我意识开始增强，开始逆反也会有打人、骂人等行为出现，不论什么原因，爸爸妈妈都不应忽略，但也不能一看到宝宝骂人、打人，就一味训斥孩子、或者打骂，先要分析一下原因，要注意和反思大人的言行对宝宝所产生的影响。孩子看到周围的孩子会骂人，或者家里大人偶尔不小心骂粗话的时侯被孩子听到了，孩子就学会了。
宝宝动手打人，大人要先严厉地告诉宝宝“不许这样做。”再耐心细致地向宝宝讲明道理：“有事可以找老师或爸爸妈妈帮助解决，打是没有用的，打人不是好孩子。”然后领宝宝一起向被打人先表示歉意和慰问。再让宝宝主动承认错误，保证以后不再打人。
可以利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理，讲解行为标准。使宝宝慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么该做，什么不该做
如果宝宝好打人、骂人、抢东西的毛病通过教育一时还难以改正，还可以采取短时间地不让她游戏权利或将好吃的食品、好玩的玩具暂时没收的方法，使孩子认识到打人对自己对别人都是不好的，大家不喜欢，只有不打人了，小朋友们才乐意和他玩，帮助他改正缺点。
孩子行为转变过程中的点滴进步，家长都应该及时鼓励，使宝宝明白打人、骂人、抢东西不是好孩子，大人不喜欢，有错就改大人才喜欢。
另外，家里不要有人做和事佬，这种行为不管怎么说都是不对的，方式方法要注意，但是对这样不好的行为不能姑息，否则养成习惯再改就更难了。
延伸阅读
宝宝老说要打人 家长该怎么教育
有些家长会发现，孩子在家老是打人，孩子打人的原因还不清楚，使家长气愤，往往以暴制暴。怎么样才能调教出一个温顺乖巧的孩子呢?家长要学习正确的教育方式咯。
宝宝打人，你会怎么做?跟他讲讲道理，但是他不听;以暴制暴，收不到效果，反而又伤害了孩子心灵。怎样做到坚持原则，又不伤害到孩子?教育讲求方法，爱与规矩并不冲突，一起来看看今期的成长说吧!
宝宝是男宝，最近段时间很喜欢说我打死你我要打爷爷我要打爸爸等等，稍有不顺他意就扬手打人，教育好多次都没用，老师也说在幼儿园也打同学，平时家里不怎么打他的，基本都以教育为主，所以不知道他为什么会这样，而且屡教不改，真想不出要用什么方法了。
宝宝1岁8个月，可能因为家长平时脾气也较暴躁，宝宝很喜欢打人。稍不顺从就会哭闹，打人。经常是在以暴制暴的情况下结束。我知道这样很不好，但苦于没有好的育儿方法，求分享经验!谢谢!
Q网友来信：宝宝最近喜欢说”我打死你“
宝宝是男宝，最近段时间很喜欢说我打死你我要打爷爷我要打爸爸等等，稍有不顺他意就扬手打人，教育好多次都没用，老师也说在幼儿园也打同学，平时家里不怎么打他的，基本都以教育为主，所以不知道他为什么会这样，而且屡教不改，真想不出要用什么方法了
A编辑回复：给孩子自我反省的时间
孩子打人的原因有很多，你首先要了解一下孩子为什么要打人。
3岁孩子打人多半为了引起大人的注意，很多时候他们的这种行为并无恶意，因为使用“武力”是小孩子解决问题的最简单、直接，也是最有效的方式。
这个时候，你既不能心疼孩子，也不能心急，要多给孩子思考的时间。除了教育，你必须要狠心地冷落他：先不理他，家里所有成员都要保持一致的态度，目的是让他学会冷静思考。时间久了，他就会意识到自己打人的行为得不到别人的注意，甚至会换来“不好”的对待，他就会乖乖向你承认错误，这个时候大家才跟他说话。
冷处理也是教育的一种，千万不要因为心疼宝宝受到冷落就半途而废。教育讲究温和，也讲究坚定。温和与坚定并重，也可以说感性与理性相结合，在这其中，孩子感受到你爱的同时，也知道原则与规矩也是必不或少，从而对世界构成更完整的认识。
当然了，等孩子冷静下来之后，你就要教教孩子怎样表达自己的情绪，可以通过画画或者角色扮演的游戏来让他明白。比如，你可以根据当天发生的事情，其中一个演家人，一个演孩子，把当天的情况演出来。然后再把正确的处理方式演一遍出来，这样具体的情景扮演会让孩子很轻易地明白正确处理问题的方式。如果他明白到了这一点，相信孩子在幼儿园也会更加懂得与人相处。
最后，你还要想一想，如果你的言行并没有不对的地方，而孩子却越来越皮了，你就要检查下孩子的环境因素。比如，孩子在幼儿园也打同学，你就有必要向老师了解在园内的交友情况，以确定是不是受到同学的影响。
总之，孩子打人并不是三言两语就可以教育成功，让他学会思考，让他体验后果，相信他会有更深刻的认识。
Q网友来信：宝宝打人，我通常以暴制暴
宝宝1岁8个月，可能因为家长平时脾气也较暴躁，宝宝很喜欢打人。稍不顺从就会哭闹，打人。经常是在以暴制暴的情况下结束。我知道这样很不好，但苦于没有好的育儿方法，求分享经验!谢谢!
A编辑回复：家长首先要控制好自己的情绪
孩子是父母的一面镜子。孩子的学习并不只是通过大人的教导才进行的，父母的行为让孩子看在眼里、记在心理，过不多就会说在口中、行在身上。换句话说，孩子正式透过观察父母的言行举止，来学习与他人互动。如果你动不动就对孩子大吼大叫，这样的行为只会烙印在孩子的心中，让他以为这就是和别人沟通的方式，也就很容易出现哭闹、打人的行为。
所以，想要教出好性情的孩子，你首先要收起你的脾气，给孩子做个好榜样。当孩子发脾气的时候，你可以深呼吸一口气，尽量平复情绪，细心想想孩子的行为是真的足以让自己发火吗?是不是没有其他办法去解决这个问题了?你必须要暗示自己，这只是孩子一时皮了，我相信总有办法解决这个问题，分析一下孩子为什么会这样……
然后，你可以采取行动：眼神和身体的正面随着孩子的方向移动，然后以平和稳定的声调叫住孩子，把他带到一旁。跟孩子沟通的时候，请不紧不慢说出每一个字，态度温和而坚定地对孩子说“你这样做是不对的，你看别的小朋友会疼的……”最好先肯定孩子的优点，再中肯地分析他的错误，并提出改正方法。这样才有利于孩子逐渐认识自己的错误，并改掉自己的坏习惯。
当然，控制好自己的情绪不是一蹴而就的事情，这需要考验你的耐心。如果你的情绪真的受不住，建议跟孩子都各自冷静一下，把孩子带到一边去，让他在那闹，而你不需要理他，在一边上也静静思考。等到双方都平复了情绪，你再温和地跟孩子沟通。
孩子稍不顺从就发脾气，当然有一部分原因是孩子年龄阶段所致。但是，我想说，父母对孩子的影响也是不可或缺的因素，并且在孩子幼小的时候产生重要影响。如果希望孩子守规矩懂礼貌，父母自己就得先成为这样的人，并且以相同的态度对待孩子，以最好的榜样潜移默化地影响他。
如何正确对待孩子骂人的行为
如何正确对待孩子骂人的行为
在成长的过程中，几乎所有的孩子都骂过人。孩子骂人的情形大约有以下几种：随口而出，不假思索；怒不可遏，发泄不满；觉得好玩，有口无心。一些父母认为孩子偶尔骂几句，并不要紧，因此并不在意；而另外一些父母却把孩子骂人视为洪水猛兽，严厉惩罚孩子。教育孩子应该讲求艺术。这两种做法都有过犹不及之嫌。放任自流肯定不可取，过于严厉也行不通。
几天前，3岁的男孩小磊和他的邻居家儿子小辉在一起玩耍时，小磊搬着小椅子不小心碰到了小辉。小磊并没有在意，继续在玩耍。这时，小辉冲上来对小磊破口大骂，正在不远处和别人聊天的小辉的妈妈徐女士看到后，马上过来制止小辉，小辉气呼呼地说：“谁让他碰我了，他碰我我就得骂他！”徐女士很生气，不由分说就打了儿子一巴掌，这下好了，小辉闹个不停了。对儿子这样的骂人行为，徐女士不知如何纠正，感到很苦恼。
类似徐女士这样的苦恼，想必还有不少的父母在体会着。那么，孩子为什么会出现骂人的行为呢？分析起来，不外乎以下几种情况。
1、是没有是非观念，是儿童的特点。别人骂，我也跟着骂，是孩子学骂人的一种普通心理。孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。
2、是有的父母平时不太检点自己的言行，孩子受其影响，也学会了说脏话。孩子生活在社会的大环境中，难免受到各种不良言行的影响，说脏话也是如此。
3、是被迫骂人。这种情况一般发生在小伙伴之间：发生了矛盾，以牙还牙；受了欺负，借骂人来发泄自己的不满；……
我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的，也是很危险的，因为，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。那么，父母怎样才能纠正孩子骂人的行为呢?我们给父母的建议是：
教育孩子尊重他人
要想从根本上杜绝孩子骂人的行为发生，首先要教育孩子懂得尊重他人。父母也要培养孩子谦虚谨慎的好品格，不骄傲自满，不以自己的长处比他人的短处，让孩子明白“金无足赤，人无完人”的道理，正确看待他人的缺点和不足，绝不拿他人的过失或不幸做笑料。同时，更重要的是要在日常生活中训练和督促孩子尊重他人。如：上学时主动向老师同学问好，遇到熟人热情打招呼，请人帮助要先用礼貌称呼、再说明事由、事后要道谢，家中来客人要热情迎送等。
把孩子骂人的行为消灭在萌芽状态
有些父母听到孩子说几句脏话，特别是幼儿，觉得挺好玩，不但不制止，反而进行鼓励。这是极不可取的。所以，父母切忌觉得孩子说脏话、骂人好玩而故意引逗他或哄然大笑，这样会强化他的这种行为，而是应该告诉他：“这句话是骂人的话，不好听，宝宝不学。”
教育孩子正确对待与他人的摩擦
在多数情况下，孩子骂人是对自己受到伤害的一种宣泄反应，如：东西被他人偷走、走路不小心被他人撞倒等等，往往就会骂人。父母应教育孩子以善良之心看待与他人的摩擦，让孩子明白生活中难免会发生不愉快的事情，让孩子学会宽容他人的过失，不要为这些小事而生气骂人。如果孩子与他的小伙伴发生了矛盾，这时父母也千万不能劈头盖脸地训斥一通，或袒护自己的孩子，而要耐心地进行说服教育，教孩子用谦让的态度来解决小伙伴之间的纠纷，并应明确表态。孩子一般都有害怕失去父母的爱、害怕失去小伙伴的心理，这样就会促使孩子改掉自己的不良言行。
【粗心的孩子怎么教育】孩子粗心怎么教育
粗心的孩子怎么教育：强化孩子的责任心责任心
是做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍塞责，马虎了事，必然做不好。有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿懈怠。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。我们想想一下，一个懒散的父母会培养出严谨细致、富于责任感的孩子。具体来说，在家里可以给儿童安排一些力所能及的劳动，让他负责扫地或洗碗或者洗自己的袜子之类，干好了给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让他负起责任来。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。
2粗心的孩子怎么教育：遵循整齐有序的生活许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破陈规，家里的摆放要整齐，有固定的地点。通过养成良好的做事习惯，并把它转移到学习中，就能够有效地减少上面提到的各种粗心现象。
3粗心的孩子怎么教育：培养集中精力的好习惯有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习;还有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯，这样作业出错的概率会大很多，效率也不高，作业半天都做不完。另外，我们要多带孩子参加一些游戏活动、适当的体育运动或玩乐，在做活动、运动或玩乐中时也要求孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，同时让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。
4粗心的孩子怎么教育：进行严格的训练要针对孩子的不同情况对孩子进行训练。比如对视知觉能力的培养，可以通过找不同的数、找相反数、辨别相似字母、图形，逐级增加难度，帮助孩子提升视知觉能力(如视觉集中、视觉分辨、视觉宽度、视觉记忆、视动协调等)和运动知觉能力。这里要注意的是，一定要避免简单的重复，比如罚孩子写五篇字，抄十遍字母等等，因为简单的重复练习势必会引起孩子的厌学情绪，往往会适得其反。
5粗心的孩子怎么教育：保持耐心对孩子粗心这个毛病，做家长的千万急不得，我们一定要给孩子时间。特别是千万不要打孩子，体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正，反而是强化。尽管孩子当面承认了错误，收到了一时之效，但管不了多久，孩子又会故态重生，为什么呢?那是孩子没有真正入脑、入心，所以持续时间就短。因此对孩子粗心的毛病保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累，你会发现孩子的粗心渐渐减少。
6家长对待孩子粗心的误区1、孩子学习主观上不认真
其实，对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，这部分孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力没达到。
2、片面关注学习习惯，忽视做事的条理性
学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。
3、家长任意的惩罚孩子
比如：抄十遍书每天作50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。
孩子爱猜疑怎么办
孩子爱猜疑是对周围世界不信任度较高的一种心理表现，体现在孩子对周围事物显得极为敏感，并且易从消极方面去思维。这种不正常的心理现象，直接影响孩子的身心发展，妨碍人际关系的协调与和谐。那么，孩子爱猜疑的原因是什么，又该怎么办?
1、孩子爱猜疑与其个性心理特点有关。一般来说，具有抑郁型气质的孩子比较郁闷、爱猜疑，他们行为孤僻，多愁善感，情感体验深刻但很少外露，善于觉察别人不易觉察的细节。对于这类孩子，成人应细心照顾和关心爱护，用真挚的爱心去化解孩子心中的疑虑，让他们逐渐变得活泼起来。
2、孩子爱猜疑与辨别是非的能力有关。即是非观念模糊容易产生多疑，辨别是非能力强则不易多疑。因此，家长应该注意矫正孩子的不良心理品质，如运用报刊杂志、广播电视上报道的或文学艺术作品中的典型人物教育孩子，帮助孩子分清什么行为是好的、可行的；什么行为是不好的、不可取的，努力提高孩子辨别是非的能力。
3、误会和隔阂也是孩子产生爱猜疑的重要原因。在日常生活中，孩子之间、孩子与成人之间难免会产生误会和隔阂。误会和隔阂是猜疑的温床，消除它的方法是：积极做好情感交流工作。家长平时要注意让孩子多与自己和他人接触交往，通过谈话、共同游戏等活动帮助孩子与周围的人进行情感交流，培养孩子与同伴之间的信任情感。