你的孩子懂绘画了没有？那麼不容错过这一时兴欧美国家和日本家中的洞悉孩子内心的好方法，妈妈们在家里就可以自己来。以前许多人告诉我，了解孩子的画，你也就看得懂孩子们的内心，对于此事我彻底赞成。除非是是依照案例勾勒，不然非常少会出現二张彻底一模一样的画的，因此孩子们的画能在一定水平上体现她们的内心。如何观察孩子的画？怎么了解孩子内心秘密？
值得一提的是，儿童说今日的文章内容，仅仅以便协助爸爸妈妈认识自己孩子的画所意味着的一些实际意义，协助大伙儿尽快掌握孩子，走入孩子的内心。但并不可以做为孩子心理健康问题的分辨根据，否则请爸爸妈妈们找专业人员当众观查确诊为宜。如何观察孩子的画？怎么了解孩子内心秘密？
时兴于欧美国家和日本的亲子游评测
该检测来源于心理学专家约翰逊.C.彭斯，通称为KHTP （Kinetic House Tree Person），即让孩子在一张纸上，绘制房子、树、人三种物品。该检测的理论意义，最开始来源于弗洛伊德精神分析法，之后被心理学专家罗伯特.帕洛开发设计成HTP检测（即House Tree Person），后经约翰逊.C.彭斯健全得到，是现阶段时兴于欧美国家和日本的亲子游评测，也是有许多人用以成人的检测。
多少的孩子能够 开展？
这一测试标准合适多少的孩子呢？懂讲话，能绘画，而且能依照你的标示，绘制房、树、人三种物品，年纪较小的小宝宝有时候很困难，可以说越大的孩子越合适。
要是把握了一些基本概念，妈妈们在家里就可以跟孩子开展检测，儿童说提示，日本工艺美术医治权威专家金善贤非常规定孩子是跟母亲零距离一对一开展，而不是跟父亲，儿童说觉得有点儿疑惑，但找不到对该作法的表述。
下边是来源于社会心理学者们对这三种物品的关键点的一些小结，经过儿童说梳理而成，期待能协助妈妈们分辨：
房子的关键点，体现孩子对生活环境和人际交往的心态。
1、是不是有烟筒？——象征家中溫暖
假如房子有烟筒，那麼孩子觉得家中充满爱，但假如烟筒出现许多 的烟雾，表明孩子觉得家中有分歧，而且觉得躁动不安。
2、房子是不是带门？——象征人际交往的心态
假如房子的门上边有门拉手，表明孩子内心有防御力趋向；假如门挺大，表明孩子期盼外部的探寻。
3、房子有窗子吗？——象征跟外部触碰
假如房子沒有窗子，表明孩子内心封闭式，不喜欢相处；假如窗子装饰设计过多，说明孩子对外部有防备；假如房子有很多窗子，表明这一孩子性格外向、喜爱跟人相处；假如窗上有合闭的窗帘布，可以说这一孩子大多数是个宅男宅女或宅女；假如窗帘布是半封闭式的，通常代表着孩子与外部的沟通交流常常被亲人的建议上下。
4、房子有屋顶吗？——象征想像力、内心的归属感
假如房子的屋顶过大，表明这一孩子喜爱妄想，或是人际交往中存在的问题。要是没有屋顶，这一孩子将会欠缺想像力，或是性格内敛。假如屋顶装饰设计得很绮丽，这一孩子很可能内心虚荣吧。假如孩子在绘画全过程中，对屋顶不断擦抹轮廊，孩子很可能没有安全感。如何观察孩子的画？怎么了解孩子内心秘密？
5、墙壁——象征外部的维护、自我控制
假如房子的墙壁有砖头关键点，表明孩子内心坚定不移，不然薄弱的墙意味着孩子非常容易遭受外部损害。假如孩子在画墙面时不断擦抹，表明这一孩子可能是追求完美，常完美主义者。假如孩子画的墙面全透明，即通过一面墙能见到另一面，这一孩子自身防御力感较强。假如孩子绘制的墙面粉碎，孩子将会常常处在躁动不安中。假如这一房子缺乏详细的墙，例如缺了一面墙，孩子将会有逃出家中的冲动。
树的关键点，体现孩子心理状态上潜意识的自身
1、树杆——象征归属感
假如孩子绘制的花草树木有树杆，母亲要问一问孩子”树杆是活的，還是枯萎的？“假如孩子回应说树杆是枯萎的，表明这一孩子内心压抑感。假如孩子把树杆画在了画纸的边缘处，表明这一孩子十分期盼归属感。假如孩子把树杆画得又大又长，表明孩子有补偿心理，即孩子将会先前做错事，期待能填补过失。
2、树杆——象征当今的情感
假如孩子画的树杆有黑影，意味着孩子内心填满躁动不安；假如黑影不显著，表明孩子有处于被动心理状态；假如树杆上带伤疤，表明孩子内心负伤；假如树杆苗条，即孩子很可能没有安全感。
3、树根——象征与外部的触碰
假如孩子绘制的树根色调暗，孩子将会对外部的自然环境或社交觉得焦虑不安。假如孩子画的树根十分细腻，表明孩子有明显的求知欲。
4、树技——象征适应力
假如这一孩子绘制的树技，上下两侧的树技十分对称性，表明孩子有过度完美主义者的心理状态；假如孩子绘制钣金折弯的树技，这一孩子很可能受到损害；假如孩子画的树技枯萎，表明孩子的心情是迷失的；假如孩子画的树技向松驰，如同杨柳树那般的树技，孩子将会对以往非常固执；假如孩子的树技是往上翘的，表明孩子对自身有非常的信心；假如树技比树杆大过多，孩子将会存有过多勤奋的状况。
5、别的
假如树枝结有果子，这一孩子将会有依靠心理状态；假如树枝有花，这一孩子很关心自身的外在主要表现；假如树枝有叶片的关键点，表明这一孩子十分有魅力。假如孩子绘制的果子、花或叶片已经坠落，孩子将会经历过被拒绝。假如花草树木周边万物繁茂，表明孩子的稳定情绪；假如树枝有荷兰鼠，表明孩子曾被控制过；假如这棵树有孔眼，而且孔眼里边有小动物，表明这一孩子期待被维护；假如树枝有鸟，表明孩子有明显求知欲；假如所画的鸟是在翱翔的，表明这一孩子渴望自由。
人的关键点，体现孩子对自身的观点，我是如何的人？
1、这个人男孩女孩？
孩子通常绘制的是自身，一些孩子会画佛家弟子。假如孩子绘制的是一个异性朋友，表明孩子当今对异性朋友很感兴趣，或是因为年纪很小，性別定义模糊不清，例如一个男孩子把自己当做女孩子。
2、头——象征思维能力
低于六岁的孩子，常常把人物的头画得挺大。假如孩子绘制的人物头顶部确实十分大也较为浮夸，经常表明孩子对自身有较高的点评；假如人物的头顶部过小，表明孩子内心不自信；假如人物的秀发十分洒脱，秀发很有风采，表明孩子的自身满意率较高。
3、脸——象征与实际的关系
假如孩子绘制的人物沒有详尽的面部，这一孩子将会与别人关联不确立或生疏，例如留守孩子常画那样的画。假如人物没双眼，孩子将会已经想躲避这世界。假如人物双眼挺大或注重耳朵里面，这一孩子常常很在乎别人观点；假如人物是闭上眼的或双眼十分小，表明这一孩子将会性情较为内向型；假如双眼没目光，对别人不闻不问；假如孩子美术绘画时着重强调鼻部，孩子将会性需求有疑惑；假如人物没嘴唇，表明孩子将会和人沟通交流不畅顺。
4、颈部——象征客观或理性
孩子画的人物没颈部，表明孩子将会欠缺自控能力，例如常控制不住闹脾气；假如人物的颈部又细又长，这一孩子的依赖感较强；假如人物的颈部短粗，这一孩子将会较为爱动。
5、手臂——象征与外部的触碰
假如人物沒有手臂，表明孩子心情沉重不开心；假如人物的手臂又大又长，这一孩子很可能要想操纵别人，例如某孩子常常指令家庭保姆办事；假如人物的手臂短小精悍，这一孩子将会常常心情郁闷；假如手臂细细长长套拉着，表明孩子常常处在过度紧张。
6、手——象征沟通交流
假如孩子画的人物沒有手，表明这一孩子跟他人沟通交流常常遭受憋屈；假如人物的手有深深地的黑影，表明孩子对自身以前打架或偷盗的个人行为觉得后悔莫及；假如人物的手放到衣袋，表明孩子想躲避跟人沟通交流；假如孩子绘制的手非常大，这一孩子将会存有个人行为懒散的情况。
7、腿、脚——象征自我约束和可靠性
假如人物沒有腿，表明这一孩子缺乏自信；假如人物的腿长细，表明孩子期盼单独。
8、身体——象征身型或临床症状
假如孩子画的人物沒有身体，孩子将会对自身的身型或临床症状缺乏自信，例如过瘦、过胖或身型有缺陷等；假如人物的人体很小，这一孩子将会现阶段处在欠缺身体素质的情况；假如人物有圆溜溜人体，表明孩子内心较为敏感；假如孩子太过注重人物人体的菱角，表明孩子有防御力心理状态。
9、别的
假如通过这一人物的衣服能见到人体关键点，这一孩子将会有性情阻碍；假如衣服上有扣子，这一孩子对母亲有依赖；假如人物有极大地靴子，表明孩子期盼归属感。
母亲要关心孩子绘画的全部全过程，不必被外部影响，非常是要注意，例如一些关键点孩子是不是不断擦抹，妈妈们能够 根据孩子的画，问一些关键点，例如人物到底是谁，男還是女，Ta在干嘛，花草树木是死的還是活的，屋顶上装饰设计的是啥这些，协助你充足把握画里的关键点。妈妈们根据上边的关键点小结，大部分都能保证掌握孩子的画画，也可以掌握孩子从画里边表露出的感情了。
儿童说提示，彭斯的KHTP平常能够 帮妈妈们做为掌握孩子的一个专用工具，能够 习惯性地开展，由于孩子当今的心情将会跟几个月后是不一样的，妈妈们大能够 试一下，以对外开放的心理状态掌握孩子。自然社会心理学也是一门不断发展的科学研究，将会犹存不在太健全之处，但依然不可多得掌握孩子的輔助检测。
（5岁男孩的画）
孩子叙述：
房子里，自身早已在玩乐；母亲已经爬楼；父亲怀着亲妹妹走在最终；
悟空细细长长翎子升到天上，还一边走一边啃着iPhone，左手和右手都拿着iPhone；
枣树上爬满iPhone，有一些掉来到地面上；
天空一把锁是锁室内楼梯的，没有人出入时要锁车；
最下边的并不是黎明时分，只是蹦蹦床，房子、人与iPhone都会蹦蹦床上；
右上方有太阳光，暖暖地对着。
评测：
男孩儿自身先回家了玩乐，这一孩子较为单独；蹦蹦床和齐天大圣吃红苹果的原素，说明这一孩子填满想像力，是个开心的男孩儿；天空温暖的太阳光，说明孩子常常能从家中获得溫暖；房子窗子许多 ，这一孩子对外开放人很对外开放；细细长长台阶，表述孩子想和别人沟通交流的情绪，说明这一家中的爸爸妈妈将会有时候粗心大意于跟孩子沟通交流；树枝爬满的果子，能够 看得出这一孩子平常有一定的依赖感，有果子坠落地面上，孩子很可能经历过被拒绝。最终，人物沒有颈部，说明这一孩子有时候欠缺自动化控制，极大地靴子和天空的锁，也说明孩子期盼大量的归属感。
温馨提醒：怎么了解孩子内心秘密？常常有爸爸妈妈说，孩子平常校园内念书，不知道孩子的详细情况，有时候问教师也不一定精确掌握，我该怎样尽量掌握孩子校园内的状况呢？因此，儿童说明日也会仔细观察孩子绘画的方式，帮爸爸妈妈掌握孩子校园内的情况。
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早教知识：如何了解孩子想法和心理？
爸爸妈妈与宝宝行处的全过程中，掌握孩子喜欢什么，搞清楚孩子的念头吗?怎样才可以尽快掌握孩子的心理呢?如何了解孩子想法？如何了解孩子心理？我们一起看一下下面吧。
假如你仔细观查就会发觉：有一个时期宝宝会把一切物品都视作有性命、有中心思想和主题活动工作能力的。因而，大家随处可见这一时期的孩子与枕芯“交心”，与毛绒娃娃、布熊等公仔“发言”。如何了解孩子想法？如何了解孩子心理？
孩子的这类泛灵心理，对大家的亲子教育具有积极主动功效，也是有消沉功效。年青爸爸妈妈该采用哪些的防范措施呢?
防范措施一：用拟人的方式来回答孩子所明确提出的“繁杂难题”
孩子是好奇心的。从两岁后期刚开始，宝宝就会对大家明确提出各式各样的难题，一些难题的回答是这一时期的宝宝心理水准难以理解的，可是对孩子的提出问题大家又必须回答，不然宝宝提出问题的频次就会降低，乃至会使他对事情丧失需有的求知欲。
针对孩子的提出问题，我们可以依据他的心理特性，选用拟人的方式间接的回答。
难题1：“月儿为何跟着走?”
“大约是月儿对你有感觉，因此跟随我一个人走。”那样的回答，总比你对孩子说“你要很小，父亲对你说，你也不明白”更能考虑孩子的求真冲动。
难题2：“鱼怎么会有鳞片?”
“如同你一直在游水时要穿泳衣一样，鱼在水中游水还要穿泳衣——鳞片便是鱼的泳衣。”
难题3：“太阳光怎么会落下?”
针对这个问题，假如你是以太阳光与地球上的关联上回答，或是是用动力学模型基本原理来科学研究精确地回答孩子的所述难题，这一时期的孩子是不太可能真实了解的，可是你能那样回答：“一到夜里，小动物们回家了睡着了，太阳公公也到山的那边去睡觉了。”那样的回答一样能够 促使孩子获得相对的心理考虑。
防范措施二：塑造宝宝的善心与责任心
例如，爸爸妈妈能够 将物“拟人”以激起孩子的泛灵心理，使之造成移情心理，从而了解和产生相对的良好的习惯。如何了解孩子想法？如何了解孩子心理？
提示：
平常不必给孩子讲有可怕剧情的小故事或看可怕的电视新闻节目。由于这一时期的孩子非常容易受泛灵心理危害，他们没办法区别实际与编造，她们通常把宣传画册、影视制作、小故事里的地狱恶鬼、野兽、智能机器人的情节或品牌形象和日常生活搞混，对恐怖的画面內容尚欠缺逻辑思维能力，认为现实生活中确实存有电视新闻节目或小故事中的魔鬼怪，因此造成不应该有的害怕心理，有时候乃至还会继续出现幻觉。
因而，大家除开在語言、绘画等层面应删掉会使孩子造成害怕、被损害的內容外，还应尽量减少让孩子看含有可怕摄像镜头的电视新闻节目。那样将有利于发展趋势孩子英勇、胆大、无所畏惧的质量，从而有利于她们心理的身心健康发展趋势。
留意：
不必不经意地运用孩子的泛灵心理，来为其个人行为的过失逃避责任。实际中大家经常能够 见到那样的情况：孩子一不小心被木板摔倒，带孩子的成年人通常会一边慰藉孩子，一边挑唆孩子或帮孩子去“打”或“骂”那将其摔倒的木板。因为受泛灵心理的危害，一般的孩子都是在“处罚”木板而得到“复仇”后，慢慢修复心里的均衡。实际上这类作法是不当之处的。由于这相当于为孩子逃避责任，这不利她们使命感的产生。
权威专家觉得在幼儿阶段的孩子，非常是三四岁的孩子普遍现象一种与众不同的心理状况——泛灵心理。泛灵心理，就是这个时期的孩子把全部的事情都视作有性命和有意愿的物品的一种心理趋向。父母理应有一定的掌握。
早教知识大全：如何教宝宝画连点画？
大部分的家庭，在宝宝小的时候就会培养画画的兴趣。如何教宝宝画连点画？虽然看起来并不是很难的事情，但是却也需要一定要的时间，所谓的连点划线，就是一张纸上有一些点，用连线连接起来，就是一幅画。这种方法对于还没有具备一定绘画基础的宝宝，是非常好的学习方式。今天就一起来看看有哪一些方法。
宝宝在画连点画时会出现以下几种情况：
1、会出现漏点的情况，画完后才发现漏掉了几个点。
2、经常会将无关的点连起来，也会出现一点连几条线的情况，结果看不出画的物体。
3、出现间断的情况，不能连成一个物体。
当出现以上的情况时，家长们应该怎么办呢？
1、当宝宝开始学习连点划线的时候，家长们应该挑选比较容易的图案，宝宝平时接触比较多的物体等等，慢慢地让宝宝更加熟悉，并且一定要耐心的进行教导。
2、在适当的时候要告诉宝宝，连点划线从哪里开始，如何按照一定的顺序，哪一些点是不能够连接在一起的，等等，宝宝会有熟悉所有的记忆，时间久了就自然形成了规律性。
3、在画连点画之前，要将画面大致地看一下，看看是什么物体，然地再连，这样，心里就比较有数了。不要拿到画就连线，就会很容易出现错误哦。
4、一开始的时候，宝宝可以先用铅笔慢慢地画，假如又不正确的地方，还可以加以改正，假如熟悉了几次之后，画的都是正确的就可以再用彩色笔进行更加完美的调色。
亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：如何教宝宝画连点画线？要从小培养小孩的画画兴趣，首先还是要从最基础的地方下手，一边学习连点画线的过程中，让宝宝对画画产生浓厚的兴趣，并且有学好新的一幅画，会有一种成就感，相信宝宝的信心也会变得更加强大，当宝宝的年纪还太小的时候，并不需要画一些过于复杂的午图案，太复杂会让宝宝的内心多了一些挫败感。
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早教知识：了解孩子“倦怠期”
什么孩子“倦怠期”？我们在工作中或日常生活，假如常常反复做同样的事儿，便会造成倦怠感，这会使大家觉得自身确实像病了一样——全身乏力、提不起来劲头。
实际上，宝宝也是有将会遭受和大人一样的情况，仅仅当状况产生时，不但他们自己不清楚原因在哪，就连作为父母的大家也会忽视“倦怠期”的难题，反倒觉得一向听话的宝宝难道说是叛逆期来到？别担心，宝宝不过是太累了罢了。什么孩子“倦怠期”？
幼稚园的倦怠期
上幼稚园有两三个年分的小孩子，因为熟识园里的氛围，刚入校时的一股神秘感已减少，很多人就刚开始感觉无趣，把念书作为是一项苦事。
这类“幼稚园的倦怠期”是啥原因造成的呢？北京新时代文化教育研究室幼儿教育权威专家王玉艳觉得，孩子的精力和智商在一定的水平之上、生活观念也成熟、进到幼稚园后社交媒体特性圆满发展趋势的孩子，愈会造成这类倦怠感。另一种状况是，隔壁邻居念幼稚园的伙伴都早已进中小学，只剩他一个人仍在上幼稚园时，也非常容易有倦怠感造成。
自然，有时幼稚园自身沒有拟订三年的教育课程，而仅仅以相近的內容反复文化教育，这也是令儿童厌倦的原因。而立在父母的观点又不能说：“即然反感就不必去上学好啦。”在这类工作压力积累之中，孩子的倦怠感会越来越明显，终有一天会变化为憎恶念书。因而，不必一味地凑合孩子去上幼稚园，应当细心反省难题究竟出在哪儿，便于更进一步科学研究处理的防范措施。
假如由于工作能力强而感觉在幼稚园里太无聊了，还可以恳求教师给他们做事情的机遇，比如帮教师梳理本子h、换大花瓶的水、照料小班课程的少年儿童等，尽可能动脑子使之饰演不容易觉得无趣的人物角色。成年人一旦预料孩子会出现这类倦怠感，在2年的幼稚园日常生活后还可以考虑到转到别的的幼稚园。什么孩子“倦怠期”？
拜师学艺也是有倦怠期
许多宝宝在课余时间会学习培训一些才艺表演，一般一开始时都兴高采烈，学了一个环节之后，难题就出現了：她们刚开始以各种各样原因回绝继续学习，这让父母们憋屈不己，一方面了解兴趣爱好学习培训应该是兴趣爱好为本，宝宝没兴趣了就不可以逼迫他；另一方面，又怕从此舍弃会促长孩子看到艰难就胆怯的问题。究竟该出路在哪里呢？
王玉艳觉得，宝宝拜师学艺，最先要从他的兴趣爱好考虑。假如能明确宝宝的厌烦并不是兴趣爱好原因，仅仅感觉一些累或是是觉得玩的時间不足用，那麼能够 毫无疑问这仅仅他在拜师学艺的全过程中碰到了一个“倦怠期”，仅仅临时想休息一下。这时，不必以塑造孩子的“体力”为由逼迫他再次学下来，要充分考虑孩子专注力非常容易迁移、坚持不懈性不足等特性，使他临时歇息一段时间，等宝宝情绪宁静了，歇息得差不多了，再给他们换一个教师，就算是买一盒好看的水彩颜料，都是有将会使他拾起画笔工具。
厌学心理也是“倦怠期”？
到了学的孩子厌学心理，和“倦怠期”有关系吗？北京教育专家、留美博士郑忠铭觉得，孩子厌学心理的原因有很多，不可以一概而论地觉得是倦怠期。但是，能够 明确的是：孩子觉得怠倦也是厌学心理的原因之一。
解决困难虽然关键，可是搜索原因更关键。如同厌学心理的原因有很多一样，进到学龄前期的孩子有倦怠感的原因也是有许多，除开对课业觉得费劲、工作负担重等要素以外，父母的期待也是在其中之一。
例如，许多父母在暑假时会为孩子制订一份缜密的学习规划，期待孩子根据暑假的勤奋在课业上逐步提高。实际上，暑假的设定是依据孩子的生理学、心理特点而定的。针对孩子而言，4个月的课程内容早已让她们出現“倦怠期”，因此，仅有给孩子们一个无需补习，能够 充足歇息和玩乐的暑假，才可以防止厌学情绪的出現，让她们对学期开始的学习培训有所期待。因而，父母還是不必自高自大的让孩子盲目跟风“食补”，仅有科学规范地安排时间，才可以防止“倦怠期”的出現。
早教知识：孩子有点秘密是正常的
很多家长觉得孩子并没有秘密可谈，更没什么不可以让父母了解的。教育专家强调，有着秘密针对孩子的发展具备至关重要的功效。对本人而言，秘密通常与义务紧密相连，而且要单独负责任。从这一实际意义上讲，没有秘密的“水晶人”是始终长得慢的，高瞻远瞩的父母与老师理应容许孩子有自身的秘密。
一些家长振振有词地觉得：我是孩子的父母，孩子的一切状况我还应当掌握，他不应该对大家有一定的瞒报。因而，偷窥孩子随笔、私拆信函、监听电话、查上外网纪录、盘问孩子与伙伴的相处状况这些，该类状况每日都会产生。
据一项调研说明：有30%的青少年的随笔被父母偷窥过，并且一些家长得到第一手资料后更不安心，丰富多彩的想到和猜想便会变成问长问短的素材图片，使原本就承担太重升学压力的孩子，也要想办法解决家长的盘问，因此又要承担更重的心理压力。一些孩子由于一时心里堵得慌而走上不归路。
尽管家长期待掌握孩子的初心是好的，但应当留意方式，并且要重视孩子期待传统的秘密。自然，重视孩子的秘密，并并不是彻底无论她们的秘密，对秘密的适度“洞悉”也具备关键的教育意义。父母平常理应多与孩子闲聊、沟通交流、沟通交流，让孩子积极讲出自身的心思，积极和父母共享其开心与痛楚，使孩子在自身的文化教育危害下，可以单独应对秘密并坦然、适当地处理，让秘密变成孩子长大了的营养保健品，这才算是文化教育孩子的真谛。吴晓毛