宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？小编特地为您收集整理“早教知识：良好环境让孩子与音乐相伴”，供您参考，希望能够以帮助到大家。
许多家长都意识到，音乐能推动孩子智商的发展趋势，并在修身养性、提升文化艺术涵养、推动人的大脑上下半球型的共享发展等层面具备关键功效。石家庄长安区音乐老师刘萍详细介绍，家长能够 为孩子造就一个优良的音乐自然环境，激起孩子对音乐的兴趣爱好。
☆让孩子有音乐相随
家长能够 为孩子构建一个优良的音乐自然环境，在生活起居中，让音乐随着着孩子的主题活动。如醒来时，播发一些开朗、强有力的乐曲；用餐时，播发一些幽美、缓解的乐曲；睡前，播发一些轻轻松松、清静的乐曲。
在游戏里面，能够 让孩子追随音乐的节奏有节奏感地做姿势，如打拍子、梯步、舞蹈等，这能够 训炼孩子的节奏性和对音乐的体会工作能力。给孩子说故事时，也可挑选和睦的乐曲作伴奏音乐，提高感情的3D渲染。
给孩子播发乐曲时，最先可采用一些出色的少年儿童音乐著作，如少年儿童器乐、卡通片中的音乐等。除此之外，可采用古典风格音乐著作，如莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《致爱丽丝》和《月光奏鸣曲》、施特劳斯的《蓝色多瑙河》、舒曼的《童年情景》、德彪西的《儿童乐园》等。
☆音乐老师用心挑选
一些家长提前准备让孩子学一件传统乐器，如电子琴、大提琴、二胡等，或让孩子学唱歌，它是一种有目地、有方案的音乐文化教育，针对孩子接纳造型艺术陶冶是很更有意义的。可是务必在重视孩子兴趣爱好的基本上开展，如果不在意孩子自己的兴趣爱好，强制性她们去学，就违反了音乐文化教育的初心。
对老师的挑选也必须慎重。最先，要掌握老师的技术专业水平，其是不是科班，科学研究该传统乐器有多长时间，获得荣誉这些。第二，掌握老师的教学能力，如教学经验怎样，课堂教学成果怎样；还能够从侧边掌握该老师是不是有责任感，是不是有爱心。假如想进一步掌握老师的状况，家长还能够与老师事前商谈实习期，在实习期内观查老师的教学方法和孩子的学习效率，便于最终做出恰当的决策。
延伸阅读
幼儿早教：为宝宝创造良好音乐环境
幼儿从宝宝出世到两岁归属于认知健身运动环节。在这里一环节，宝宝创建的全部了解基本，是他今后认知发展趋势和聪慧发展趋势的起始点。开发设计这一环节的聪慧，小孩将终生获益。而音乐是打开人们聪慧宝藏的锁匙，因而适时地对宝宝开展音乐启蒙，将对智商发展趋势具有与众不同的功效。那麼，应当怎样给宝宝开展音乐启蒙呢？如何为宝宝创造良好音乐环境？
一、对宝宝的音乐启蒙应起源于宝宝胎教。
如何为宝宝创造良好音乐环境？由于早就在母肚子里胎宝宝就拥有听觉系统，因此在妈妈怀孕期应当让胎宝宝多听歌。幼儿
二、爸爸、妈妈要让宝宝一出世就日常生活在填满歌曲的乾坤里，放舒缓音乐刺激性小孩的神经系统生长发育，开展歌曲的启蒙教育训炼。
三、伴随着宝宝的发展，爸爸、妈妈可挑选各种各样心态的曲子、歌曲和宝宝一起赏析，并以自身的心态感柒宝宝，使宝宝会逐渐体会曲子、歌曲的特性，如开朗、轻快、抒发感情、温和，并作出相对的感情反映，如开心、发火，让宝宝各自用小表情和简易的姿势表现出来。
四、爸爸、妈妈可选购一些小乐器，如铃鼓、电子琴、口琴，还可以自做一些沙球、响板等，让宝宝随意地去摸下、敲一敲、吹吹，传出各种声音，激起宝宝的兴趣爱好。如何为宝宝创造良好音乐环境？
五、用铃鼓、沙球等敲击乐器，让宝宝认知节奏。爸爸、妈妈打出哪些的节奏，让宝宝也打出同样的节奏。幼儿
六、爸爸、妈妈能够购买一些节奏轻快、歌曲歌词简易、乐趣性强、游戏体验强的婴儿歌曲录音带，放给宝宝听。在宝宝了解歌曲的基本上，再教宝宝唱。还能够教宝宝做简易的姿势，做音乐游戏。
如何为宝宝创造良好音乐环境？总而言之，爸爸、妈妈应因时制宜，为宝宝造就优良的家中歌曲自然环境。在正确引导宝宝学习培训赏析、打节奏、歌唱、演出、做音乐游戏的全过程中，留意激起宝宝对歌曲的兴趣爱好。一得之愚地开展音乐启蒙，能够使宝宝愈来愈聪慧。
早教：为孩子营造良好的成长环境
大家总觉得孩子小，什么都不懂。“淘小子懂个啥？”是大人们常用的一句口头禅。这句话口头禅恰好从一个侧边体现出我们在文化教育孩子难题上的愚昧、随便和逃避责任。怎么为孩子营造良好的成长环境？
怎么为孩子营造良好的成长环境？我发现了，有的大人总爱逗小孩玩，尤其爱逗别别人的孩子。例如手上拿着孩子喜欢的东西在他眼下晃，等孩子伸过双手来要时，大人又把它藏来到背后，口中说着：“不让你！便是不让你！”为了赏析孩子追讨物品时的这份纯真和讨人喜欢，这看起来仅仅一种手机游戏，实际上确是孩子接纳的最开始的忽悠和蒙骗。
等孩子再大一点，有些人则喜欢在孩子的父亲或母亲的身上下功夫，例如问孩子“爸爸谁在一张床边睡呢？”等很无聊的难题。
我见过好多个大人问一个三岁的小姑娘：“你爸爸走了，谁与你母亲做老伴儿呢？”
小姑娘说：“我。”
大人又问：“谁会？”
“没了！哦，正确了，也有书。”
群体中有些人说：“是‘大伯’吧！”
“不对，是‘书’！”小姑娘快气痛哭。
可是小姑娘的妈妈却一脸考虑地在那里笑着，她给自己的孩子给大伙儿产生了快乐而如愿以偿，完全沒有体察到孩子年幼内心所遭受的损害。这类对孩子的戏弄，实际上是对孩子人格巨大的不重视。
当孩子从大人的嬉戏中知道对他的戏弄后，一般会出现二种反映：一种是用不好听得话骂“大人”，进而使父母很丢面子。父母当然就会斥责孩子，那样非常容易模糊不清孩子的是是非非意识；另一种是孩子在大人的“捣乱”下，更加拼命地揭开父母的“短”来，以赢得大人大量的欢笑声，这般会使孩子在大人的哄笑声中减损自身的羞耻心。
这类把孩子作为公仔以考虑大人无趣乐趣的作法，对孩子的损害那时候看来是无形中的，但最后是有形化的。很多青少年，一直想造成周边人的留意，以便这类留意，她们会作出很多骇人听闻的事儿，这很可能和她们儿时常做公仔的亲身经历相关。怎么为孩子营造良好的成长环境？
我做新闻记者时，曾访谈过一些少年犯，她们总也搞不懂的一个难题便是，为何儿时作出的一些事，大人会赞誉，而长大以后再那样做，社会发展却不得？这表明大家做父母的在对孩子的文化教育上面有许多地区存有着巨大的错误观念。
大家总觉得孩子小，什么都不懂。“淘小子懂个啥？”是大人们常用的一句口头禅。这句话口头禅恰好从一个侧边体现出我们在文化教育孩子难题上的愚昧、随便和逃避责任。
要重视孩子的人格，就需要在她们不大的情况下重视她们。在孩子的成长阶段中，大家做大人的假如欠缺对孩子的重视和爱惜，就会不经意地搞混了孩子的道德观念，模糊不清了孩子的羞耻心，而那样做对一个孩子的发展是十分不好的。要让孩子自小懂老规矩，知荣辱，做大人的最先要从本身学起，自身最先要保证言行举止张弛有度，随后根据以身作则让孩子明白哪些才算是“度”。
怎么为孩子营造良好的成长环境？在孩子的成长阶段中，大家做大人的有义务为孩子构建一个身心健康、清洁的发展自然环境，不只是以便自身的孩子，也有他人的孩子。仅有大家每一个大人都是有了这类重视孩子人格、关爱孩子内心的观念，大家的孩子才会在一个温暖、身心健康、幸福的自然环境里快乐地发展。
为宝宝创造良好音乐环境
从宝宝出生到2岁属于感知运动阶段。在这一阶段，宝宝建立的所有认识基础，是他日后感知发展和智慧发展的起点。开发这一阶段的智慧，孩子将终身受益。而音乐是开启人类智慧宝库的钥匙，因此适时地对宝宝进行音乐启蒙，将对智力发展起到独特的作用。那么，应该怎样给宝宝进行音乐启蒙呢？
一、对宝宝的音乐启蒙应始于胎教。因为早在母腹中胎儿就有了听觉，所以在母亲怀孕期间应该让胎儿多听音乐。
二、爸爸、妈妈要让宝宝一出生就生活在充满音乐的天地里，放轻音乐刺激孩子的神经发育，进行音乐的启蒙训练。
三、随着宝宝的成长，爸爸、妈妈可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，并以自己的情绪感染宝宝，使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的情感反应，如高兴、生气，让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。
四、爸爸、妈妈可购买一些小乐器，如铃鼓、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。
五、用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝感知节奏。爸爸、妈妈敲出什么样的节奏，让宝宝也敲出相同的节奏。
六、爸爸、妈妈可以选购一些旋律优美、歌词简单、情趣性高、游戏性强的婴幼儿歌曲磁带，放给宝宝听。在宝宝熟悉歌曲的基础上，再教宝宝唱。还可以教宝宝做简单的动作，做音乐游戏。
总之，爸爸、妈妈应因地制宜，为宝宝创造良好的家庭音乐环境。在引导宝宝学习欣赏、打节奏、唱歌、表演、做音乐游戏的过程中，注意激发宝宝对音乐的兴趣。不失时机地进行音乐启蒙，可以使宝宝越来越聪明。
2022最全早教知识：打造良好阅读环境才能提高孩子阅读效率
环境的氛围会影响人们的心情，同样如果想要孩子能够提高阅读的效率，就必须为他们打造一个良好的阅读环境。阅读的基础打的扎实了，对于孩子将来的学习很有帮助，也可以让他们从所阅读的书籍中获取更多的知识。
想要培养孩子良好的阅读习惯，家长首先就要注重到阅读方法，对孩子进行阅读指导。首先，不单只是数量上的要求，也要关注到图书的质量，孩子阅读的黄金定律就要选择符合他心里年临的儿童书籍，这样所收到的阅读效果才是最佳的。其次，家长还需帮助孩子看懂一篇读物。调查显示，将近有一半的孩子是无法理解书中的字词，有少部分的孩子会被句子难住，还有一些导致阅读受阻的原因包括了不可理解的情节、以及对孩子来说错综复杂的人物关系等等。对此，家长们各有各的解决方法。
有的带领着孩子一起讨论故事或图画内容;家长自发的提出问题引发孩子的思考，启发孩子思考;有的引导孩子复述、猜测或假设故事的结局等。家长还可通过和孩子一起角色扮演、改编故事情节、讲述自己的故事、帮助孩子把故事内容记录下来、制作自己的故事书等多种方式，这样孩子就可以方便孩子理解，还可体验阅读的乐趣，引导孩子成为主动的阅读者，增加他们阅读的乐趣，随之也就提高了孩子的阅读能力。
有了兴趣之后，还需要提供给一个适合孩子的阅读场所。往往，家长在选择阅读孩子的阅读地点时总是不同的，有书桌、阳台、沙发等。尽管地点选择不同，单都要为孩子提供一个舒心、自由安静的空间。在这个空间里，摆放着丰富的、孩子喜欢的读物，可以让儿童重温享受阅读中的自在和快乐。值得一提的是，调查显示，几乎每个孩子都拥有存放自己书籍的小书柜，而有的家长和孩子在家庭中有专门的阅读场所。可见营造书柜也是一个良好阅读场所的最佳选择。好的阅读场所能够让儿童对阅读的兴趣保持的更久、阅读时变得更专心。
俗话说的好坚持就是胜利，人们在做每一件事情时不能只凭一时兴起。小王子说，大人们也都是从孩子时候渐渐长大的。时常有家长会问，现在孩子大概每天要花多长时间读书。调查显示，只有少部分的家庭每天的亲子共读时间在1小时以上，大部分可保持在半小时左右，花15分钟左右读书的只有17%，有不到5%的家长很少陪孩子读书。
然而，每天保证一定的阅读时间是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的基础和前提。家长还要有一定的耐心，先要用各样的方法让孩子体会到阅读的兴趣，然后再慢慢的延长阅读的时间。另外，不同的孩子花在阅读上的时间长短是不同的。通常7岁左右的孩子可以一次大约15分钟，一天安排两次;而9岁左右的孩子一次可以保持30分钟。
总结：用良好的方法培养孩子的阅读兴趣后，还要为孩子打造出良好的阅读氛围。孩子读书要讲究阅读的场所，但也不能只进行短短的几分钟。需要孩子们坚持，而这个坚持的过程就要家长陪同孩子一起完成，才能为孩子达到最佳的阅读效果。
亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：父母都希望自己的孩子对音乐有兴趣，但是很多用得方法不当，以上几个方法希望对父母有所帮助，如果孩子实在是不喜欢音乐的话，父母也没有必要逼着孩子去学音乐，顺其自然最好。
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