胎教早教故事

儿童早教：要孩子当众表演应注意尺度。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们知道什么是早教吗？以下是小编为大家收集的“儿童早教：要孩子当众表演应注意尺度”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

儿童“宝宝，快告知大姐，三加一等于几啊？”当众亲朋好友的面，妈妈满怀期待地问道。两岁的宝宝却全都不用说，仍然满不在乎地玩着乐高积木。“宝宝乖，快说呀。”妈妈再次耐心地启迪着。“我还在建房子呢！”宝宝语无伦次。妈妈既憋屈又疑惑：就在刚刚，仅有她们两人在屋子里的情况下，宝宝还精确而洪亮地回应了这个问题，可如今……孩子当众表演怎么注意尺度？

宝宝：

为什么回绝当众表演

山东英才银座幼儿教育集团公司总园幼儿园园长赵春梅表述说，两三岁的宝宝已经亲身经历心理状态的“第一抵抗期”。这时候的孩子刚开始了解到自身存有，自立自强的观念快速萌发和显出，她们可以确立地表述自身的意向。对自身爱几件事便说：“我能，自己来。”对成年人要他几件事，通常回应“不”。孩子当众表演怎么注意尺度？儿童

除此之外，两三岁的宝宝专注力水准还较为低，只留意去看看、去听、去说自身很感兴趣的事儿，当他爱上了某一个游戏或小玩具的情况下，非常容易沉浸在自身的小世界里自嗨，或是自说自话。这时除非是碰到更很感兴趣的事儿，要不然她们是难以走神的。除此之外，有的宝宝还较为内向型、羞涩，不喜欢信口开河，当他应对一大堆不那麼最熟悉的人时，便会默然出来，出現怯生状况。

父母：

为什么热衷于当众表演

在幼儿园大门口接孩子的陈女士说：“我让孩子在亲朋好友眼前表演这、表演那，并并不是以便显摆，我认为那样做对宝宝的心身发展是有利的，能够 使他训练不怯生，提升信心。”据统计，宝宝的认知能力发展趋势水准还较为低，随意注意和图像记忆占较大优势，务必根据不断的训练才可以持续推进的一些专业知识和方法，当众表演更是练习的一种合理方法。孩子当众表演怎么注意尺度？儿童

赵春梅还提示，宝宝当众表演的全过程也是一个与别人互动交流沟通交流的全过程，对宝宝的社会认知发展趋势大有益处。可是过高或过多的当众夸奖也会使孩子越来越虚荣吧，出現骄傲自大的趋向，乃至造成心理状态承受力差。美吉姆历山管理中心的具体指导师KELLY强调，一些年青的父母在宝宝回绝当众表演以后，再次威胁利诱，不愿罢手。长此以往，孩子也非常容易在胁迫训斥中出現憋屈、担心等负面情绪，越来越怯懦听从。

出新招：

当众表演的秘诀

金色摇篮婴幼儿园李冬梅幼儿园园长说，规定宝宝当众表演自身并并不是一件错事，关键所在父母要把心理调节好，不必以便显摆而表演，因而“以宝宝为本”的标准是很必需的。

李冬梅说，“以宝宝为本”最先代表着要重视宝宝的意向。父母在嘟囔着规定宝宝当众表演以前，最好是事前征询一下宝宝的建议。这样一来，即便宝宝回绝，父母也不会下不了台阶。假若遭受回绝，父母一定要调节情绪，即使多发火、多心寒也不可以迁怒，更不可以凑合，数最多便是和宝宝商议是否下一次做好准备再表演。另外要考虑到宝宝的气场。对开朗爱动、善于个人表现的孩子，父母只必须出示小量的当众表演的机遇就可以了。可谓是出多了，这类宝宝非常容易怅然若失。对羞涩怯懦、喜爱跑出去的孩子则应加多正确引导，鼓励激励他站出去当众表演。无论表演是不是精彩纷呈必须立即地给予称赞，以奖励他的胆量，提高他的信心。

孩子当众表演怎么注意尺度？宝宝的情况也是很重要的。当他已经专心致志从业一项很感兴趣的主题活动，或是情绪不好时，要他当众表演显而易见是毫无道理的。应当趁宝宝热情高涨、精神实质充沛的情况下明确提出这一规定，通常可以随便地得到他的赞成。

扩展阅读

儿童早教：应注意训练孩子的专注力

儿童有的孩子专注力不强，常常不给力，做事情一直三分钟热度。专注力针对孩子的学习是十分关键的，专注力不强，学习培训品质无法确保。年轻的父母能够那样对儿童开展专注力的训练。怎么训练孩子的专注力？

1、视觉效果注意力训练。

让孩子看一些相片或照片，并明确提出一些难题，例如给孩子看一张照片，使他说说照片里都有什么人，好多个男的、好多个女的、好多个成年人、好多个小孩子，她们每一个人都在干嘛等。让孩子观查的物品要不断转换，要不然他便会沒有兴趣爱好了。怎么训练孩子的专注力？儿童

2、听觉系统注意力训练。

给孩子说故事，小故事说完以后要提出问题使他回应，假如可以在说故事以前就把要问起的难题提早对他说，实际效果会更好。

3、动作注意力训练。

即根据让孩子进行特殊的动作来做到训练专注力的目地。例如教他做一些体操运动动作、民族舞蹈动作或一些手机游戏动作，都能做到这类实际效果。怎么训练孩子的专注力？儿童

4、复合型注意力训练。

怎么训练孩子的专注力？事实上便是把双眼看、耳朵里面听和动作融合起來，即训练了视觉效果，又训练了动作。这类训练难度系数大，能够边说边示范性该孩子看，让孩子跟随做，例如出一种行動。让孩子演出出去等。

儿童早教：教育孩子应当少唠叨

儿童当宝宝把妈妈弄得精疲力竭时，即便忍受度再好的妈妈都多多少少会对宝宝蛮横无理。妈妈感觉没有什么了不起的责骂，在宝宝心里将会会留有深深地的伤疤，因此妈妈出入口前一定要三思。教育孩子应当怎么做？

在生活起居中，妈妈要防止下列最普遍的怨言：

一、否认宝宝人格特质

“好烦，自身玩儿！”“笨！”“你怎么那么笨！”妈妈通常以大孩子的规范来考量宝宝的个人行为。教育孩子应当怎么做？儿童

妈妈带著宝宝到亲朋好友或隔壁邻居玩，宝宝不肯叫“大姐”，妈妈便会指责说：“这小孩如何那么不起作用，叫一声大姐都不容易。”尽管是对别人说的，但是宝宝都听在心中。

恰当方式：

假如宝宝有能力而沒有做好，妈妈也须细心具体指导，而不是责骂。

二、危害小孩对妈妈的信任

“我不必你！”“将你赠给他人！”“再不不想吃饭，妈妈就不必你呢，将你赠给他人做孩子。”这种话会让宝宝猜疑妈妈为什么不爱她。

宝宝被妈妈骂了一两句，一气之下跑出家门口，妈妈追到大门口，发火地冲着宝宝喊：“快给我回家，不回家对吧，那以后始终不必回家了。”这种话听多了，宝宝心理状态会造成黑影，之后将会确实要出走。

恰当方式：

宝宝有时是必须小小处罚来改正坏习惯或不正确，但妈妈的处罚不可以让宝宝对妈妈的爱造成猜疑，要是让宝宝了解他的个人行为不是对的就可以了。教育孩子应当怎么做？儿童

三、恐吓宝宝，造成 宝宝躁动不安

“我告诉教师去！”宝宝对教师很尊敬，更害怕像对妈妈一样对教师发嗲，妈妈喜爱运用宝宝这一担心心理状态对宝宝施加压力。

小孩一犯错误便说“叫警察蜀黍将你带去”，小孩会猜疑自身是个坏小孩，在他人眼前抬不起头。

恰当方式：

宝宝犯错事儿，妈妈应立即帮他改正，并夸赞他是个好宝宝。

四、不管不顾宝宝的能力，明确提出太过的规定

“快一点！”“姿势快一点，妈妈也要工作呢。”实际上宝宝姿势慢不是他的错，他不晓得为何要快。

“再做好一点！”在宝宝眼中，他的著作将会早已做得最极致，但是在妈妈眼中，還是沒有做到规定。

“连这一也不会！”宝宝并不是超级天才，人并不是一生出来就哪些都是做。责骂多了，宝宝会做的事儿他也害怕干了。

恰当方式：

教育孩子应当怎么做？妈妈花时间去掌握宝宝的能力，在让宝宝做以前，把事儿与宝宝的能力开展对比。假如宝宝能做而不做，妈妈应开展规劝；假如超过宝宝能力，就需要量力而为，千万别凑合，当心得不偿失。

儿童早教：要注意保护孩子的心理健康

儿童心里健康对孩子衣着发展拥有 关键实际意义，对整治生长发育、了优良性情的产生和各种各样天姿的发展趋势，都起着挺大的推动作用。怎么保护孩子的心理健康？

在日常生活中，成人常常不留意小孩的精神卫生。在幼儿园中或在家中，老师或父母的心态经常立即危害幼儿。妈妈讨厌的，孩子也讨厌，妈妈担心的，孩子也害怕触碰。妈妈不吃肉，便在孩子用餐就餐时表示“我一吃荤就恶心想吐？”说着还皱眉，这类语气及小表情给孩子暗示着。怎么保护孩子的心理健康？儿童

一些孩子挑食通常也由成人的不善文学语言造成。还一些父母在幼儿用餐时指责、斥责孩子，結果幼儿在负面情绪下，边擦泪水边用餐，吃得很难受。更有幼儿老师欠缺做老师的需有素质，比如：在摆放了午饭以后，让陶气的孩子战在一边看见，不能吃，让另一些陶气的幼儿吃。怎么保护孩子的心理健康？儿童

这时候老师对顽皮的孩子问：“看她们吃的香不香？你馋不馋？”这类作法对孩子造成抑止难以忍受的刺激性。例如此类，都造成幼儿难以忍受的神经系统损害，导致心理状态上的消极情绪反映，危害饮食搭配。

怎么保护孩子的心理健康？反过来，幽美的自然环境，充裕的小玩具，无拘无束的主题活动，老师和父母细心和蔼可亲的心态，柔和的言行举止，及其有效的日常生活规章制度、科学研究的基本，都是给幼儿以优良的危害，使她们稳定情绪，性格开朗。优良的刺激性而产生精神实质上的快乐，生活上的舒服，开朗健硕的发展，这种全是心理状态上的环境卫生。

请把握好管教孩子的尺度

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《请把握好管教孩子的尺度》，仅供您在工作和学习中参考。

管教宽严的范围问题，总的来说，对孩子从宽的地方较多，从严之处较少。作为家长，只要明确什么应从严要求，注意鼓励和监督，其它方面的就可放手让孩子去闯。如此，我们乐于做天使身边的守望者就是了。

一般来说，安全的自我保护和防范措施，身体的锻炼，品德，独立生活能力，时间管理这五方面应从严。

安全问题——人的生命只有一次，“安全第一”绝非儿戏。重视安全不是百般呵护，什么也不让孩子做，而是结合实践教给孩子基本的安全知识和安全规则，训练孩子形成基本的自我保护能力，学会防患于未然、化解风险。

身体的锻炼问题——身体和锻炼身体的重要性，怎样估价也不过分。这是受益终生的，最有价值的。

品德问题——千里之堤，溃于蚁穴。防微杜渐，避免小错发展为大错，丝毫不能松懈。品行端正的人，才能真正融入社会。胡适的母亲，要胡适检点、反省当天犯的错，就是这个道理。

独立生活能力的培养问题——独立生活能力是独立能力的基础。孩子要早日独立，必须“应该能做的事自己做”!绝不能以“还做不好”为借口推托。饮食得当，注意节制，少吃零食，应属独立生活能力的要求，也要从严。

时间管理问题——时间无价。按时作息，大致上该做什么就专心做什么，松紧有序，动静分明，是时间管理的基本要求。

要重申的是，这里的从严要求，是指提出严格要求，孩子犯错从严纠正，适当惩罚，而不是为了避免犯错而严加约束孩子，什么也不让孩子尝试。事实上，成年人也会因经验、自制力等原因而犯错，也会“不听话”，何况是孩子呢?

什么地方该宽，什么地方该严，这是家教的大问题。有人对孩子在课堂知识的学习上从严，品德和生活习惯、独立生活能力的培养上从宽，实在是本末倒置的原则性错误啊!朋友，“事事管、时时管”和“什么都不管，不闻不问”这两个极端都是错误的。有人从优秀父母之中，总结出他们主要就是做好三件事：培养良好的亲子关系;培养孩子的良好习惯;引导孩子热爱学习、学会学习。这就是“管但不全管，做得不多，但都切中要害，起到关键作用”的结果。朋友，这才是科学合理的管教之道啊。

在宽严尺度的把握上，一些不当的现象，除了溺爱和放任自流，以下的情形应引起我们的警惕：

1、某时期过宽的：在3岁前百般呵护，万般宠爱。

孩子刚来到这个世界上，一家人特别高兴，往往是不知不觉就这样。结果小孩子要么形成了自我为中心的思维习惯，常用哭闹、撒野等手段达到不合理要求，要么不懂得尊重别人，要么胆小、懦弱。这种宽，糟蹋了孩子的生命力，错过了最容易教育的时期，也使以后的教育和矫治，倍加艰难。

我认识一位颇有见地的农村少妇，前期教育做得很好。她大伯夫妇外出做工，大伯的儿女，都是在爷爷奶奶的娇宠中长大，好吃懒做，脾气不好。她吸取了这个教训，一方面孝敬家公家婆，做好各种活儿，一方面亲自管教自己的孩子。她经常是干农活也背着孩子去，途中将小孩放在做工的田地，任由婴孩爬玩、哭喊。她偶尔让家公家婆带的孩子，但要家公家婆不能乱拿东西给孩子吃，该骂则骂，该打则打。她的孩子稍大一点儿，就要自己吃饭、洗澡，2、3岁就帮摘菜、喂鸡等。结果，她的儿子随着年龄的增长，干越来越多的家务农活，入学后，身体结实，勤奋好学，朴素大方，惹人喜爱。

2、方法不当的：用惩罚、压服、打骂为主的手段。

这种“严”，缺乏摆事实讲道理，孩子得不到应有的鼓励、赞赏，只会损害孩子的自尊，使孩子产生恐惧、缺乏主见，甚至逆反。孩子在这种教育方式下，老是担心犯错受责罚，处于消极的自我否定状态，还有什么自信呢?又怎能畅快玩乐、放松身心呢?如此，又怎能专心学习、不断进步呢?

3、缺乏适当、稳定的宽严标准，宽严无常。

有的父母，心情好时就对孩子百依百顺，孩子犯错也不以为然，而心情不好时，就借题发挥，斥骂一番。也有的在平时放任自流，当孩子犯了大错就用严惩、打骂来管教。一家人当中，有人持纵容的态度，有人十分严厉。

4、缺乏美国规则意识、制度意识、独立意识的教育(这其实是自由发展的前提和根本)，却片面模仿美国式的自由发展、赞扬等教育方法。

李双江对李天一的家庭教育，就有这方面的错误。这是一个很大、很重要的话题，也是当今很多对美国教育只知其一、不知其二的中国人，很容易犯的错误。本人水平有限，不敢再妄语。

纪念诸葛亮的武侯祠里，有“不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思”的对联，其意思是指：如果不正确了解形势，不按形势发展状况制定国策，无论采用宽松的政策，还是采用严厉的政策，都会造成失误，治理国家的后来者要通过深入思考而明白其中的道理啊!这启发我们，在家庭教育上，在什么方面、什么时候或宽或严，应结合孩子、环境等实际情况，审时度势，灵活运用。

家长朋友们，就让我们在实践中探索吧!（文/新平民家教）