入学准备心理健康教育

儿童早教：要注意保护孩子的心理健康。

儿童心里健康对孩子衣着发展拥有 关键实际意义，对整治生长发育、了优良性情的产生和各种各样天姿的发展趋势，都起着挺大的推动作用。怎么保护孩子的心理健康？

在日常生活中，成人常常不留意小孩的精神卫生。在幼儿园中或在家中，老师或父母的心态经常立即危害幼儿。妈妈讨厌的，孩子也讨厌，妈妈担心的，孩子也害怕触碰。妈妈不吃肉，便在孩子用餐就餐时表示“我一吃荤就恶心想吐？”说着还皱眉，这类语气及小表情给孩子暗示着。怎么保护孩子的心理健康？儿童

一些孩子挑食通常也由成人的不善文学语言造成。还一些父母在幼儿用餐时指责、斥责孩子，結果幼儿在负面情绪下，边擦泪水边用餐，吃得很难受。更有幼儿老师欠缺做老师的需有素质，比如：在摆放了午饭以后，让陶气的孩子战在一边看见，不能吃，让另一些陶气的幼儿吃。怎么保护孩子的心理健康？儿童

这时候老师对顽皮的孩子问：“看她们吃的香不香？你馋不馋？”这类作法对孩子造成抑止难以忍受的刺激性。例如此类，都造成幼儿难以忍受的神经系统损害，导致心理状态上的消极情绪反映，危害饮食搭配。

怎么保护孩子的心理健康？反过来，幽美的自然环境，充裕的小玩具，无拘无束的主题活动，老师和父母细心和蔼可亲的心态，柔和的言行举止，及其有效的日常生活规章制度、科学研究的基本，都是给幼儿以优良的危害，使她们稳定情绪，性格开朗。优良的刺激性而产生精神实质上的快乐，生活上的舒服，开朗健硕的发展，这种全是心理状态上的环境卫生。

扩展阅读

保证儿童心理健康4大要点

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《保证儿童心理健康4大要点》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

既然宝宝的心理健康这么重要，那么到到底该怎么做才能保证儿童的心理健康呢？妈咪们一起来看看吧。

1、关爱，而不溺爱。

母爱的温暖是首要的因素，如护理、哺乳时母亲的微笑面孔、爱抚动作、亲切的语言，不仅为婴儿提供物质营养同时又培育了心理健康。除母爱外，家庭人员、托儿所保育员等，同样给婴儿以母爱般的护理、照顾，使婴儿情绪愉快，对周围人物产生信任感;反之，则使婴儿变得呆滞、胆小恐惧。因为父母离婚或丧失父母等原因使儿童得不到关心与照顾，将影响孩子健康人格的形成。

忌娇惯溺爱开口不离“好”，吃饭任其要，穿衣任其挑，会养成儿童任性的性格。父亲“爱子——溺子——误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。也不可袒护纵容。在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。

2、家长表率，适当管教。

树立良好的榜样。家长自身要养成良好的生活习惯，才能帮助孩子建立良好的行为模式。切忌弄虚作假，经常对儿童说假话，不守诺言。有些家长为图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样使其耳濡目染，容易使孩子效仿父亲，变得不诚实。

允许孩子自由地表露自己的感情，既不要打断也不要加以审查评论。不能强迫儿童站在父亲或母亲的一边，或企图控制儿童的情感和喜爱。

不要靠体罚来管教孩子。有些家长借奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往使其与家长感情对立。无论何时，只要家长做错了，就应该道歉。

3、保持交流。

保持父母与孩子有效不间断的对话，保证有良好的情感交流(幽默风趣的对话、戏谑)。鼓励你的孩子在家中谈论学校的生活、谈论他的友谊。做一个耐心的倾听者、观察者。解答所问或满足合理要求时应亲切耐心，循循善诱，使孩子生活在轻松、愉快、亲切的环境中，对其语言、思维、想象力以及性格的正常发育非常重要。

保证每天有一小段时间让你的孩子与同伴玩耍游戏。当你看见别人的孩子不公正地利用你的孩子时，可以巧妙地介入其间。

定期与老师交流。必要时约见心理医生。

4、注重健康性格的培养。

学龄前期儿童大脑皮质的兴奋和抑制功能逐渐平衡，大脑结构继续发育，为大脑机能完善提供了生理基础，但兴奋过程仍占优势，注意力易于分散，易于激动，常表现多言多语，爬上爬下等，此为学龄前儿童心理行为的发育过程，不能误认为儿童多动症。

此期给儿童以正面启发教育，会促进大脑抑制过程优于兴奋过程，能较好地分析综合外界事物和控制调节自己的行动。思维活动仍以具体形象为主，抽象概括思维尚属初级阶段，此期安排学习，应在游戏活动、手工作业中。父母要善于发现儿童的兴趣爱好，如练琴、学画。要因人施教，不能强迫儿童多种内容一起学。

学龄前儿童开始形成性格，儿童在家庭成员之间的关系和父母采取的培育方法，可使儿童形成不同的性格特征，如父母亲切和蔼、鼓励向上，正确培育则易于引导儿童形成自强上进、活泼开朗的性格;反之儿童经常受到训斥、责骂则易于形成忧虑、违拗的性格。

注重行为培养保证儿童心理健康

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《注重行为培养保证儿童心理健康》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

细心的老师都会发现，幼儿搭积木时，只要他想要这块积木，不管在谁的手中，马上就拿过来；玩具掉在地上就当没看见一样，收拾整理玩具更是与她（他）无关。由此可见，对幼儿加强行为培养尤为重要。

要使幼儿产生正确的行为观，首先要教育幼儿辩别行为的正确性。在家里面，要培养幼儿自己动手穿衣、吃饭，爸爸妈妈要让孩子自己玩过的玩具自己收回！当然小一点的孩子，爸爸妈妈可以指引他们收某一个玩具，随着他的长大，让他自己养成收拾玩具的好习惯！

在幼儿园里，老师更应该要求幼儿自己的事情自己做，并且能鼓励他们积极主动帮助别人、为集体做一些力所能及的事情，如每天早上入园摆放桌椅，离园前整理玩具和图书；请小朋友带玩具和图书到幼儿园交换着玩；帮助值日的老师整理卫生；带废旧物品到幼儿园装饰“手工角”、“自然角”等各游戏角落。每天的好人好事老师应给予及时的表扬和肯定，使幼儿对自己的行为有一个正确的理解。

我们生活在大自然中，保护环境也是行为培养的重点。我们注意教育幼儿不要随地吐痰、乱扔纸屑、乱画墙壁，再生垃圾与不能再生垃圾分袋装，培养幼儿一种宽广、积极、热情向上的健康心理。

早教：海外关注孩子的心理健康

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的“早教：海外关注孩子的心理健康”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

来源于乌克兰

现阶段，乌克兰各种学校积极主动运用教育学心理学的成效协助心理有问题的学生，早已初成作风。在俄课堂教学组织中从业社会心理学服务项目的权威专家已达约3.五万人。如何关注孩子的心理健康？

依据俄国家教育部的要求，幼稚园、中小学校、青少年宫、高等学校可在国家教育部的领导干部下，自发性开设心理疏导课室、心理援助管理中心等。以中小学校附设的社会心理学组织为例子，社会心理学教师假如发觉某学生有富有攻击能力、担心念书、害怕解答问题等主要表现，便会请学生来自身的心理疏导课室。如何关注孩子的心理健康？

教师会共同奋斗出一种家庭型的气氛，让学生体会关怀、关爱，使学生想要讲出是不是曾有一些事儿使自身的心里遭受了“振动”，以后教师会对其开展心理疏导。如必须，教师将提议学生报名参加演说、韵律操、现代舞蹈、跆拳道等对其身体健康有利的校园内文娱活动。

来源于荷兰：

假如你拨打荷兰东部地区玛格达什孔泰地域青少年身心健康行動网研究会的电話，向荷兰权威专家求教处理青少年心理健康问题的合理妙方时，研究会心理咨询专家玛丽莱-若泽•巴罗女土会毫不迟疑地回应说：“聆听!”让有心理问题的小孩畅快倾吐，随后再谆谆教导，协助她们修复心理平衡。

更是为给有心理问题的年轻人一个“倾吐的乾坤”，该地域青少年身心健康行動网研究会启用了“聆听热线电话”，全部青少年、家中和与青少年文化教育相关的人都能够完全免费拨通热线电话，向权威专家倾吐苦恼痛楚，叙述碰到的难题。此外，接纳倾吐的权威专家需细心征求述说，与倾诉者沟通交流，出示相关资询提议和心理状态协助，并保守秘密。

来源于新加坡：

对于青少年心里健康难题，新加坡采用了下列好多个层面的对策：

•提升与青少年的沟通交流会话。 权威专家们号召，父母应当多与小孩闲聊，教育孩子讲出心声，学校和小区应多机构会话、沟通交流和讨论会等，根据这类主题活动让青少年从社会发展汲取营养成分，获得抵抗不健康观念的免疫能力。

•严控互联网。新加坡广播节目管理处对互联网服务供应商和內容服务提供商推行许可证制度，规定服务供应商限定群众进到不良影响大的网站地址。 一些社会发展专家学者还进行“小孩上外网畅游，爸爸妈妈干什么”的探讨，明确提出了“陪小孩上外网爸爸妈妈责无旁贷”的认为。

•用多种多样的小区、社会实践活动吸引住青少年。例如，新加坡一些小区在区域内学校营销推广一种被称作啪拉啪拉的减肥舞蹈；新加坡度假旅游单位还为青少年开拓大农场休闲农业旅游；新加坡老百姓研究会机构青少年报名参加泅水、登山、钻正宗主题活动；体育文化单位每一年机构数万人马拉松比赛跑；新加坡国际性慈善基金会机构青年人去孟加拉等一些第三世界國家报名参加助民主题活动等。这种主题活动对提高青少年的身体健康大有益处。如何关注孩子的心理健康？

来源于日本：

日本非常高度重视让青少年感受社会发展和触碰当然，根据掌握社会发展和亲近大自然使青少年心身得到完善发展趋势，规定学校、家中和小区有计划有目的地提升青少年到社会发展和自然界中来的机遇。

1998年，文部科学省执行“全国性少年儿童计划”，亦称“应急三年发展战略”，为青少年报名参加各种各样社会实践活动发挥特长，各种各样设备逐步完善，如农业和林业省有“少年儿童长期性当然感受村”、自然环境省有“儿童公园休闲娱乐设备”、林业厅有“少年儿童山林俱乐部队”、经济发展产业省有“儿童实验店铺”和“少年儿童科学和生产制造课室”，高校和科学研究行政机关有向青少年对外开放计划，除此之外，仍在全国性设定二十四小时热线电话“少年儿童热线电话”、“育儿教育热线电话”，撰写《家庭教育手册》和发售亲子教育录象等。

从2001年度刚开始，文部科学省又推行“少年儿童梦想基金”规章制度，对机构和执行青少年教学活动的团队出示五十万、一百万和三百万日柱不一额度的支助，这种教学活动包含感受当然、社会发展志愿活动、劳动者感受和参观考察科学研究行政机关等。

来源于英国

如何关注孩子的心理健康？据英国心理学专家研究会的结果，每1000名学生必须配置1名学校心理学专家。因而，美国各州的教育部门都有着一批学校心理学专家，她们各自驻守在各中小型学校，为学生、父母、教师及其学校系统软件出示心理咨询服务。在纽约地域，基本上每所学校都是有一个由学校心理学专家、学校社工师、文化教育评定权威专家、学生高校辅导员和语言矫正师构成的“以学校为产业基地的輔助组”，为一般学生和幼儿教育学生开展平时心理疏导、心理状态确诊、心理辅导、评定和干涉。

早教知识：培养儿童健康心理的十个注意事项

你了解塑造孩子健康心理的金子年纪是少年儿童时期吗?在这个时期，孩子的习惯性和行为模式都开始了成形，因而父母应当留意塑造孩子的健康心理喔。培养儿童健康心理的注意事项有哪些？

心理学专家广泛认为，少年儿童时期是塑造健康心理的辉煌时代，各种各样习惯性和行为模式都会这一时期打下基础，假如这时忽视了孩子的精神卫生，对孩子之后的发展趋势会导致不好的危害。培养儿童健康心理的注意事项有哪些？因此，权威专家提示，塑造幼儿心理身心健康，应留意以下内容：

一、不必过分关注孩子。

那样做非常容易使孩子过多地以自我为中心，觉得每个人都应当重视他，結果变成自以为是的人。

二、不必行贿孩子。

要让孩子自小了解权利义务的关联，不承担义务不可以享有支配权。

三、不必太亲密接触孩子。

应当激励孩子同同年龄人一起生活、学习培训、玩乐，那样才可以学好与人沟通的方式。

四、不必凑合孩子做一些不可以担任的事儿。

孩子的信心大多数是由办事取得成功而成，逼迫她们做力所不可以及的事儿，总是严厉打击她们的信心。培养儿童健康心理的注意事项有哪些？

五、不必对孩子太严格、追求完美乃至责骂。

那样会使孩子培养不自信、怯懦、躲避等不健康心理，或造成抵抗、暴虐、撒谎出走等出现异常个人行为。

六、不必蒙骗和不必的吓唬孩子。

恐吓孩子会缺失爸爸妈妈孩子心中中的公信力。

七、不要在小伙伴们眼前公然指责或取笑孩子。

那样会导致孩子记恨和羞涩的心理状态，危害孩子的自尊。

八、不必过分赞美孩子。

孩子办事获得了考试成绩，略表赞誉就可以，过分赞扬会使孩子染上欺世盗名的欠佳心理状态。

九、不必对孩子敏感多疑。

那样会使孩子疑神疑鬼、心态不稳、胆怯退缩。

十、要协助孩子去剖析他所处的自然环境。

培养儿童健康心理的注意事项有哪些？协助孩子解决困难，而不是替代她们解决困难。应教會孩子分析问题、解决困难的方式。