大家总觉得孩子小，什么都不懂。“淘小子懂个啥？”是大人们常用的一句口头禅。这句话口头禅恰好从一个侧边体现出我们在文化教育孩子难题上的愚昧、随便和逃避责任。怎么为孩子营造良好的成长环境？
怎么为孩子营造良好的成长环境？我发现了，有的大人总爱逗小孩玩，尤其爱逗别别人的孩子。例如手上拿着孩子喜欢的东西在他眼下晃，等孩子伸过双手来要时，大人又把它藏来到背后，口中说着：“不让你！便是不让你！”为了赏析孩子追讨物品时的这份纯真和讨人喜欢，这看起来仅仅一种手机游戏，实际上确是孩子接纳的最开始的忽悠和蒙骗。
等孩子再大一点，有些人则喜欢在孩子的父亲或母亲的身上下功夫，例如问孩子“爸爸谁在一张床边睡呢？”等很无聊的难题。
我见过好多个大人问一个三岁的小姑娘：“你爸爸走了，谁与你母亲做老伴儿呢？”
小姑娘说：“我。”
大人又问：“谁会？”
“没了！哦，正确了，也有书。”
群体中有些人说：“是‘大伯’吧！”
“不对，是‘书’！”小姑娘快气痛哭。
可是小姑娘的妈妈却一脸考虑地在那里笑着，她给自己的孩子给大伙儿产生了快乐而如愿以偿，完全沒有体察到孩子年幼内心所遭受的损害。这类对孩子的戏弄，实际上是对孩子人格巨大的不重视。
当孩子从大人的嬉戏中知道对他的戏弄后，一般会出现二种反映：一种是用不好听得话骂“大人”，进而使父母很丢面子。父母当然就会斥责孩子，那样非常容易模糊不清孩子的是是非非意识；另一种是孩子在大人的“捣乱”下，更加拼命地揭开父母的“短”来，以赢得大人大量的欢笑声，这般会使孩子在大人的哄笑声中减损自身的羞耻心。
这类把孩子作为公仔以考虑大人无趣乐趣的作法，对孩子的损害那时候看来是无形中的，但最后是有形化的。很多青少年，一直想造成周边人的留意，以便这类留意，她们会作出很多骇人听闻的事儿，这很可能和她们儿时常做公仔的亲身经历相关。怎么为孩子营造良好的成长环境？
我做新闻记者时，曾访谈过一些少年犯，她们总也搞不懂的一个难题便是，为何儿时作出的一些事，大人会赞誉，而长大以后再那样做，社会发展却不得？这表明大家做父母的在对孩子的文化教育上面有许多地区存有着巨大的错误观念。
大家总觉得孩子小，什么都不懂。“淘小子懂个啥？”是大人们常用的一句口头禅。这句话口头禅恰好从一个侧边体现出我们在文化教育孩子难题上的愚昧、随便和逃避责任。
要重视孩子的人格，就需要在她们不大的情况下重视她们。在孩子的成长阶段中，大家做大人的假如欠缺对孩子的重视和爱惜，就会不经意地搞混了孩子的道德观念，模糊不清了孩子的羞耻心，而那样做对一个孩子的发展是十分不好的。要让孩子自小懂老规矩，知荣辱，做大人的最先要从本身学起，自身最先要保证言行举止张弛有度，随后根据以身作则让孩子明白哪些才算是“度”。
怎么为孩子营造良好的成长环境？在孩子的成长阶段中，大家做大人的有义务为孩子构建一个身心健康、清洁的发展自然环境，不只是以便自身的孩子，也有他人的孩子。仅有大家每一个大人都是有了这类重视孩子人格、关爱孩子内心的观念，大家的孩子才会在一个温暖、身心健康、幸福的自然环境里快乐地发展。
延伸阅读
儿童早教：为孩子营造一个平和的环境
儿童住在祈福新村的王先生近期很抓狂，由于他发觉4岁多的孩子有时候会主要表现出很显著的“攻击性”，例如和幼稚园的小孩子发生争执的情况下会出现“暴力行为”趋向，还会继续敲打自身的玩具娃娃：“你不懂事，我用劲打你！”怎么为孩子营造一个平和的环境？
怎么为孩子营造一个平和的环境？有的家长觉得，孩子不听话，长大了就好了。广州番禺一家早教机构的责任人觉得，攻击性行为常见于男孩儿，以学前期更为多见，到学龄前期刚开始日趋降低。但这并不是说，家长应当对孩子的攻击性行为听之任之，在学前期纠正少年儿童的攻击性行为十分关键。不然，成年人后容易发展趋势变成比较严重的与人相处和社会发展适应能力艰难。儿童
怎么为孩子营造一个平和的环境？他提议，家长在正确引导时，最避讳惩罚或训斥，那样表层上使孩子拥有一定的收敛性，但事实上，孩子是学好在一些情景下或对某些人迫不得已收敛性自身。
次之，在看电视剧时，尽量避免让孩子看具备暴力行为的剧情。由于这非常容易危害这些侵害性强、自控能力差的孩子，当她们碰到社交矛盾时，顺理成章地就选用了攻击性行为。尤其是如今一些年轻的父母，工作中忙碌，就把孩子交到电视去“照顾”，家长要多抽出来時间，和孩子相互手机游戏、沟通交流。儿童
怎么为孩子营造一个平和的环境？家长的一言一行也是孩子效仿的目标，在平常的日常生活，家长也应尽量避免选用具备攻击性的个人行为和语言来解决事儿，为孩子构建一个平静的家庭氛围。
幼儿早教：为宝宝创造良好音乐环境
幼儿从宝宝出世到两岁归属于认知健身运动环节。在这里一环节，宝宝创建的全部了解基本，是他今后认知发展趋势和聪慧发展趋势的起始点。开发设计这一环节的聪慧，小孩将终生获益。而音乐是打开人们聪慧宝藏的锁匙，因而适时地对宝宝开展音乐启蒙，将对智商发展趋势具有与众不同的功效。那麼，应当怎样给宝宝开展音乐启蒙呢？如何为宝宝创造良好音乐环境？
一、对宝宝的音乐启蒙应起源于宝宝胎教。
如何为宝宝创造良好音乐环境？由于早就在母肚子里胎宝宝就拥有听觉系统，因此在妈妈怀孕期应当让胎宝宝多听歌。幼儿
二、爸爸、妈妈要让宝宝一出世就日常生活在填满歌曲的乾坤里，放舒缓音乐刺激性小孩的神经系统生长发育，开展歌曲的启蒙教育训炼。
三、伴随着宝宝的发展，爸爸、妈妈可挑选各种各样心态的曲子、歌曲和宝宝一起赏析，并以自身的心态感柒宝宝，使宝宝会逐渐体会曲子、歌曲的特性，如开朗、轻快、抒发感情、温和，并作出相对的感情反映，如开心、发火，让宝宝各自用小表情和简易的姿势表现出来。
四、爸爸、妈妈可选购一些小乐器，如铃鼓、电子琴、口琴，还可以自做一些沙球、响板等，让宝宝随意地去摸下、敲一敲、吹吹，传出各种声音，激起宝宝的兴趣爱好。如何为宝宝创造良好音乐环境？
五、用铃鼓、沙球等敲击乐器，让宝宝认知节奏。爸爸、妈妈打出哪些的节奏，让宝宝也打出同样的节奏。幼儿
六、爸爸、妈妈能够购买一些节奏轻快、歌曲歌词简易、乐趣性强、游戏体验强的婴儿歌曲录音带，放给宝宝听。在宝宝了解歌曲的基本上，再教宝宝唱。还能够教宝宝做简易的姿势，做音乐游戏。
如何为宝宝创造良好音乐环境？总而言之，爸爸、妈妈应因时制宜，为宝宝造就优良的家中歌曲自然环境。在正确引导宝宝学习培训赏析、打节奏、歌唱、演出、做音乐游戏的全过程中，留意激起宝宝对歌曲的兴趣爱好。一得之愚地开展音乐启蒙，能够使宝宝愈来愈聪慧。
早教启蒙：如何为孩子营造学习环境
给孩子出示一个有多种多样材质碎布构成的触碰毯，使他积极地寻找喜爱而觉得亲密的那一块，要表明的是在婴儿成长阶段中，具备广泛应用性的培养具体方法，理应根据每一个孩子客观性发展环境，量身定制的给予选用。如何为孩子营造学习环境？请父母用心阅读文章大家的提议。
环境—— 一个合适的想要你持续运营的
在表述出自身对孩子无尽关怀的基本上，和孩子玩“猜的游戏”；
将油漆色卡科学研究的悬架在孩子可从不一样视角凝视的地区，并还记得一段时间后开展替换；
如何为孩子营造学习环境？给孩子出示一个有多种多样材质碎布构成的触碰毯，使他积极地寻找喜爱而觉得亲密的那一块；
把小玩具和书放到孩子便捷触碰的地区；
在确保安全性的状况下，和孩子玩藏身的游戏，还可以把一件物件藏起来，让孩子找寻；
电视机和音箱的播发响声要尽量的小，并且最好是防止孩子长期的看电视；
……
语言—— 一个精确的而丰富多彩的语言环境
用尽量多的、精确而栩栩如生的语言和孩子沟通交流；
为孩子开展有方案的诵读，这一朗读者最好母亲；
当孩子对一个事情很感兴趣时，请父母尽量用精确而丰富多彩的语言协助他叙述，直到孩子的眼光移走他所关心的目标；
讲话响声不必很大、太快，要尽量清楚，不必嫌自身太罗索；
不必在乎语言的传递者是不是具有优良的普通话等级；
不必在乎语言环境是不是受别的语系的影响，反过来，多元性的语言环境会使你的孩子在未来语言的学习培训和把握上填满了解感，而了解感是兴趣爱好造成的确保；
……
心态——孩子的将来在于父母的心态
要尽量少地让孩子在他人身旁留宿；
每日要确保10个钟头之上可以见到并照顾好自己的孩子；不必将孩子信赖到别的别人饲养，包含孩子的祖父、姥姥和姥爷、姥姥；
如何为孩子营造学习环境？父母要对自身的工作中填满热情；
为可以还有机会帮助他人而非常高兴；
常常做好自己喜爱做的事儿，并邀约大伙儿共享；
对日常生活填满情意；
要尽量在孩子眼前操纵好自身的心态，用有效的方法放空自己的心态；
疼惜全部的亲人。
比照——大家的孩子不具有对比性
每一个孩子发展的客观性环境全是不一样的，例如：父母的专业知识水准、父母的性情秉性、成长阶段之中的法定监护人和守候人的年纪的不一样、每一个家庭年收入的不一样、出世的大城市不一样等，因而孩子出現发展的‘个性化主要表现’也应该是十分一切正常的事儿。假如要比，那么就自身和自身比，那样才有效。
如何为孩子营造学习环境？此外要表明的是在婴儿成长阶段中，具备广泛应用性的培养具体方法，理应根据每一个孩子客观性发展环境，量身定制的给予选用。也就是同样的一个外在主要表现状况，其解决方法可能在我的孩子的身上执行合理，可是在你的孩子的身上就不一定有改进，就是这个大道理。例如：孩子打架，孩子吃手指等。
为宝宝创造良好音乐环境
从宝宝出生到2岁属于感知运动阶段。在这一阶段，宝宝建立的所有认识基础，是他日后感知发展和智慧发展的起点。开发这一阶段的智慧，孩子将终身受益。而音乐是开启人类智慧宝库的钥匙，因此适时地对宝宝进行音乐启蒙，将对智力发展起到独特的作用。那么，应该怎样给宝宝进行音乐启蒙呢？
一、对宝宝的音乐启蒙应始于胎教。因为早在母腹中胎儿就有了听觉，所以在母亲怀孕期间应该让胎儿多听音乐。
二、爸爸、妈妈要让宝宝一出生就生活在充满音乐的天地里，放轻音乐刺激孩子的神经发育，进行音乐的启蒙训练。
三、随着宝宝的成长，爸爸、妈妈可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，并以自己的情绪感染宝宝，使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的情感反应，如高兴、生气，让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。
四、爸爸、妈妈可购买一些小乐器，如铃鼓、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。
五、用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝感知节奏。爸爸、妈妈敲出什么样的节奏，让宝宝也敲出相同的节奏。
六、爸爸、妈妈可以选购一些旋律优美、歌词简单、情趣性高、游戏性强的婴幼儿歌曲磁带，放给宝宝听。在宝宝熟悉歌曲的基础上，再教宝宝唱。还可以教宝宝做简单的动作，做音乐游戏。
总之，爸爸、妈妈应因地制宜，为宝宝创造良好的家庭音乐环境。在引导宝宝学习欣赏、打节奏、唱歌、表演、做音乐游戏的过程中，注意激发宝宝对音乐的兴趣。不失时机地进行音乐启蒙，可以使宝宝越来越聪明。