儿童住在祈福新村的王先生近期很抓狂，由于他发觉4岁多的孩子有时候会主要表现出很显著的“攻击性”，例如和幼稚园的小孩子发生争执的情况下会出现“暴力行为”趋向，还会继续敲打自身的玩具娃娃：“你不懂事，我用劲打你！”怎么为孩子营造一个平和的环境？
怎么为孩子营造一个平和的环境？有的家长觉得，孩子不听话，长大了就好了。广州番禺一家早教机构的责任人觉得，攻击性行为常见于男孩儿，以学前期更为多见，到学龄前期刚开始日趋降低。但这并不是说，家长应当对孩子的攻击性行为听之任之，在学前期纠正少年儿童的攻击性行为十分关键。不然，成年人后容易发展趋势变成比较严重的与人相处和社会发展适应能力艰难。儿童
怎么为孩子营造一个平和的环境？他提议，家长在正确引导时，最避讳惩罚或训斥，那样表层上使孩子拥有一定的收敛性，但事实上，孩子是学好在一些情景下或对某些人迫不得已收敛性自身。
次之，在看电视剧时，尽量避免让孩子看具备暴力行为的剧情。由于这非常容易危害这些侵害性强、自控能力差的孩子，当她们碰到社交矛盾时，顺理成章地就选用了攻击性行为。尤其是如今一些年轻的父母，工作中忙碌，就把孩子交到电视去“照顾”，家长要多抽出来時间，和孩子相互手机游戏、沟通交流。儿童
怎么为孩子营造一个平和的环境？家长的一言一行也是孩子效仿的目标，在平常的日常生活，家长也应尽量避免选用具备攻击性的个人行为和语言来解决事儿，为孩子构建一个平静的家庭氛围。
延伸阅读
为宝宝营造一个感知乐园
每个正常的婴儿都有惊人的学习能力。实际上，还在母腹时，他就是一个小小的“窃听者”，并能用胎动的次数和特点对周围事物发表“意见”了。出生后，他就会日益主动地探索周围的世界。丰富而适宜的环境刺激，是他那远未成熟、正在急速发育的大脑最重的“营养素”。因此，年轻的父母们，应当给宝宝营造一个美妙的小乐园——一个丰富感知的训练环境。
视觉训练：
1、注视活动：可用硬纸片自制黑白两色的卡片，约为一块方瓷砖大，内容可有靶心图、棋盘图等对称性的图谱，可以是“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝”等汉字或放大的父母彩照，也可以把拆开的《婴儿画报》等放在距离宝宝眼前20厘米处，让孩子注视。笔者曾让一名出生51天的女婴注视靶心图，她竟然一次注视了15分钟，前8分钟甚至没有眨眼。注视活动是训练宝宝对颜色、图形的感知和注意力的好方法。图或字卡可3—5张为一组，每天2—3次，每隔4—5天轮流更换。
2、追视活动：用直径约10厘米的红球或大吹气动物或你的笑脸，距宝宝眼前20厘米处，待其注视后，再从左到右、从上到下或成环形缓缓移动，让他的视线追随你移动的物体。
听觉训练：
1、言语：出生后，就可以在宝宝耳旁10厘米处轻轻呼唤他的乳名，使他听到声音后转过头来。每天都要给他念节奏短小，朗朗上口的“三字儿歌”，或轻轻哼歌谣。无论是给孩子喂奶、洗澡、换尿布或抱起孩子时，都要在他眼前用温柔亲切、富于变化的语调反复地和他说话，告诉他你正在做什么。
2、音乐：把宝宝在胎儿时听过的音乐再放给他听，音量比大人在室内说话的声音稍大些为宜。你可以结合宝宝的生活起居（如起床、喂奶、做操、游戏、入睡前）播放适当的固定音乐，既可增强宝宝的音乐记忆力，又能帮助宝宝建立良好的生活习惯，还可以给宝宝听模仿的动物叫声和大自然中某些音响的音乐，若再配上相应的实物或图片，让宝宝看一看，摸一摸，就能使宝宝的听觉、视觉、触觉得到综合的训练。
3、追声寻源：用哗铃棒、八音盒、钟表、小杯和小勺、橡皮捏响玩具等多种发声体训练宝宝的听觉辨别力和方位听觉。可先将各种发声体在宝宝视线内弄响给他听，并告诉他名称，待其注意后，再慢慢移开，让宝宝追声寻源，当宝宝辨出声源后，再变换不同距离或方向。
触摸抓握：
宝宝出生后1—2个月内，可用不同质地、适合宝宝小手抓握的物品如拨浪鼓、海绵条、绒布头、纸卷、小瓶盖或小积木、芹菜根或者你的手指，放在他的小手里，让他握一会儿，使他获得各种触觉经验。2个月后，可以在他眼前悬吊一些半固定的玩具，让他击打、够取、抓握，还可以给他做手指按摩操，从手心到手背，到每个手指头，每天2—3次。
逗笑发声：
宝宝越早学会“逗笑”就越聪明。因为逗笑是你“逗”他才“笑”的行为。逗笑是宝宝的感觉系统（视、听、触等）与运动系统（微笑）之间建立神经联系、形成条件反射的标志，是宝宝对你的音容笑貌、逗引、爱抚做出综合性的主动回报，是宝宝最初的智力萌芽。
早教教什么？为孩子营造美好和谐的环境
爸爸妈妈是孩子的第一任教师，大家期盼女儿可以才华横溢。要想女儿未来能大有作为，最先要文化教育孩子为人处事，就如中国字一样横平。如何为孩子营造美好和谐的环境？
如何为孩子营造美好和谐的环境？从孩子进小学一年级刚开始，我也重视对孩子学习习惯的塑造。回家了后先让孩子进行作业。次之，进行作业的另外培养自身查验的好习惯，最终让她学好自身整理梳理作业和背包，并准备好念书必须的物品。
好的学习习惯的培养，对孩子获益匪浅。我经常给孩子讲，授课一定要上课认真听讲，教师讲的每一句话，每一个字必须用心听，假如落一个字，有可能这话的含意就发生变化。我的孩子培养了优良的学习习惯，学业成绩一直遥遥领先。
在孩子发展中，更为关键的。并不是考试成绩，只是她内心的发展。还记得女儿不久听话的情况下，我带女儿到生态公园玩，女儿把手上冰棍儿吃了，顺手把冰棍棒丢在地面上，我那时候沒有斥责她，只是静静地捡起来，丢入垃圾桶。如何为孩子营造美好和谐的环境？女儿好奇心的看我，好像若有所悟。
之后我注意到，女儿再也不随意乱扔垃圾了，周边沒有垃圾桶时，就自小背包里拿个小包装袋，把废弃物放入包装袋里。一直到现在，女儿的这一好习惯一直沒有更改。我规定她有责任感，诚信友善，对他人要有包容心，要任劳任怨，自小塑造顽强的恒心，要经得住挫败，维持平静心理状态，要让孩子身体健康。
我们要为孩子们构建一个幸福和睦的自然环境，让她们高高兴兴地快乐成长。
评价：如何为孩子营造美好和谐的环境？塑造孩子良好习惯和优秀品格，必须父母从日常生活琐事下手以身作则，作出锲而不舍地勤奋。给孩子一片蓝天白云，让孩子在幸福的自然环境中每日都是有新的获得。 东城区校尉中小学六（1）班 苏月父母 阴汉玲
儿童早教：为孩子创建一个自由的空间
儿童在一次公布歌曲主题活动《数一数》中，我与孩子一起追忆饶口令“数一数”，并相互制做音乐的图普。在其中五个乐曲后边有休止符，小孩子老在休止符的地区唱错。因此我让孩子给休止符创编姿势，用创编人体姿势来替代休止符，但吉小宝和他人的念头不一样，非得给休止符的圈中打个“×”。怎么为孩子创建一个自由的空间？
怎么为孩子创建一个自由的空间？我刚开始没选用，感觉给休止符里边打个“×”，也许会欺诈孩子，给孩子有误的乐理基础知识。吉小宝不同意，尽管跟随他人一起做了拍巴掌、抬脚、点点头等姿势，還是吵着坚持不懈要给休止符打“×”，有不听他决不妥协的含意。我高度重视起來，就问起：“说说你打×的原因？”他说道：“打个×表明嘴唇封死，不可以唱了！”儿童
剖析与思考
吉小宝的想像多么的有趣：“0”表明嘴唇，里边打个“×”表明不可以唱，就那么简易，确是那般的品牌形象栩栩如生！我听取意见了他的建议，并请他给每一个休止符里加上“×”。孩子们看见标记，就从此没唱错！
教育学家第斯多惠说：“理应充分考虑少年儿童天性的差别，而且推动与众不同的发展趋势。不可以都不应以一切人都变成一模一样的人，并教以一模一样的物品。” 是呀，大家经常感慨国外孩子个性化十足。实际上我国孩子也一样，孩子的天性是一样的，每一个孩子都是有他新鲜的个性特征。我们不能把孩子手工雕刻成一个摸具里出去的试品。也许将来的生物学家就在你重视孩子的与众不同念头的一念之间而造成！
在主题活动中，要是是孩子的提议，非常是独特和古怪的念头，我都是认真完成，给与毫无疑问或指导。怎么为孩子创建一个自由的空间？在创编姿势或是创编小故事、诗词的情况下，要是是小孩子创编的，我也说：“说出你的原因，就按你觉得的做！”即便姿势不太漂亮，语句不那麼通畅，诗词不太压韵，因为我听取意见。由于通常孩子的创编比教师的想像更颇具童真童趣，更接近孩子的日常生活。儿童
“就按你觉得的做！”由于这话，班中出現了许多 象吉小宝一样个性化与众不同的孩子。
苏霍姆林斯基说过：有工作经验的老师一直铭记着亚里斯多德的那句至理名言：“逻辑思维是以疑惑和惊讶刚开始的。”怎么为孩子创建一个自由的空间？老师要变成仔细的观测者和引领者，不必错过了孩子的快乐、惊讶、疑虑、害怕、受窘和别的心里主题活动的最微小的主要表现，应用适当的文化教育方法，在主题活动中灵活应变，给孩子构建一个公平随意、轻轻松松当然、和睦愉快的主题活动室内空间，那麼孩子便会敢说敢问，在无拘束的表述中释放出聪慧的火苗，尽现一个个填满个性化的孩子！让我们一起积极地为孩子建立一个随意发展趋势的室内空间，促进这种太阳一样的孩子传出更灿烂、更夺目的光辉！
给孩子营造一个读书氛围
一个孩子是否及早地接触和热爱书籍，是否及早地养成读书习惯，可能决定他以后学习、求知的道路。及早接触书籍的孩子，就及早地进入一个认识世界。大家都知道，一个人的健康成长除了在学校受到良好的教育和环境的熏陶外，家庭教育也是至关重要的，孩子的很多差异就体现在各自不同家庭教育的差异性上。我们作为孩子的第一任教师，必须正确引导培养孩子的良好习惯，良好的读书习惯就是对孩子产生重大影响的一种习惯。
1、让孩子有读书的习惯可能爱玩是小孩子的天性。我家轩轩也是如此，我就在孩子玩的过程中，给予支持和引导。结合轩轩好动手的特点，给轩轩买了几本动手动脑的书籍，吃好晚饭，我抽出二十来分钟，辅导孩子完成四页的练习，让轩轩在玩中学，在学中玩，主动地培养孩子的读书兴趣，要是做得好，还有小红花的奖励，也许小红花的吸引力太强了，轩轩的学习热情高涨，一本做完了，还要吵着再买几本，有时给孩子讲讲故事，有时候讲到一半，让他看着美丽的画面自己试着讲，以此来激发他的想象力。让孩子认为读书原来是一种乐趣和享受。我们坚持每天给孩子读一点，让孩子早点养成读书的习惯。
2、我们要做好榜样。现在我们的生活水平都提高了，电脑在家庭中已经很普及了，上网聊天，打打游戏，时间过起来可快了，有时朋友来家里，一起打打牌，聊聊天，小孩子在边上窜来窜去也不当回事，直到有一天，我在打牌，轩轩突然说出了我手中剩下的牌，我愣住了，他怎么认识啊!!!随即我又拿出另外的牌让他认，好家伙，居然全都认识了，小小年纪，领悟这么快!这下完了，自己的行为在渐渐的影响着孩子，家长是孩子模仿的对象啊，我们的言行可能会影响孩子以后的一生。都说榜样的力量是无穷的，从这以后我再也不打牌了，坚持自己也要读书，后来报了函授大专，让自己也增加点知识，有时双休日去读书，轩轩会说“妈妈，你今天不休息啊，又要读书去啊”“是啊，你看妈妈多累啊，又要工作还要读书，多辛苦啊，你一定要好好学习啊!”有空时我们要多拿起书本，少去娱乐场所，如果我们自己不读书，家庭就没有读书的氛围，看来教育孩子，还得从我们自己做起，给孩子创造一个良好的读书环境，孩子会做的比我们想象的还更好。
让我们与孩子一起享受读书的快乐，让快乐阅读的习惯伴随着孩子，伴随着我们每一个家庭，让我们一起营造家庭读书氛围，争创书香文明家庭吧!