许多 爸爸妈妈期待小孩能学习传统乐器，却不清楚小孩适不宜学钢琴，怎样塑造她们对歌曲的钟爱呢？先给宝宝们一个融入的時间，让她们在和父母一起唱唱玩下的全过程中，明白一些基本的乐理基础知识，并对电子琴这一“玩具”持续保持深厚的兴趣爱好。钢琴启蒙从培养什么开始？
乐理基础知识游戏
·歌曲观光小火车
要让小孩子学好打节奏感，有哪些好方法？用一个游戏，宝宝们高高兴兴学好四四拍节奏感。钢琴启蒙从培养什么开始？
训练方式
我们一家有姥姥、母亲以及宝宝，如今要乘坐歌曲观光小火车去旅游。观光小火车有四火车车厢，每火车车厢有四个坐位，代表一个四四拍的小标题。
每一个小孩子饰演一个人物角色，刚开始按序坐上观光小火车。姥姥年龄大走得比较慢，走一步上下晃四下，恰好撑满一个四拍，因此她代表全音符；母亲走得比姥姥快，走一步晃几下，代表二分音符；宝宝最灵便，一步一步立即往前走，代表四分音符。大伙儿从老火车进来，找到恰当的组成方法坐着。
一火车车厢能够有多少种坐法呢？能够坐着一个姥姥，或是两个妈妈，还能够一个母亲带著2个宝宝，要不四个宝宝自身一个人占一个位置。
·歌曲小电梯
针对大家而言，do re mi的次序早已是理所应当的事儿，可是要让4岁下列的宝宝搞清楚这种次序并不是一件非常容易的事儿。可是假如把音乐符号和动物融合在一起，便会有彻底不一样的实际效果。钢琴启蒙从培养什么开始？
训练方式
把一个音名和一个动物融合在一起。例如do是一条狗，re便是只小耗子，mi是会喵喵叫的小猫咪，fa则是憨态可掬的小熊猫。在教室黑板上贴一个大电脑键盘，把动物的画贴在归属于他们的位置上。宝宝们根据动物的上下次序来记牢音名的次序。
·歌曲汉堡
在弹琴以前，最开始要可以明确每一个音隶属的哪个键，应对那么多黑黑白白的钢琴键，宝宝一直会一片迷惘。有木有既简易又易记的方式 让宝宝迅速找到，do在哪儿？mi又在哪儿呢？
训练方式
钢琴键由黑键和白键构成，黑键又分2个一组和三个一组。2个一组的大家就可以叫它汉堡。2个黑键是吐司面包，正中间的白键便是牛羊肉了。而在这个汉堡的左侧一个白键，便是do。三个黑键一组的我们可以叫它巨型，黑键是三片吐司面包，正中间的白键便是两块牛羊肉，巨型的左侧一个白键，便是底音fa。
练琴小提示：
1.固定不动每日练琴的时间段，不必让宝宝随便地更改这类“规律性”。
2.一次练琴時间不适合太长，3至4岁的宝宝提议每一次15~三十分钟。
3.钢琴启蒙从培养什么开始？要给宝宝构建一个清静开心的练琴自然环境，协助她们注意力不集中，提升练琴高效率。
延伸阅读
宝宝音乐培养从培训音乐感开始
宝宝音乐培养从培训音乐感开始
专家认为，婴幼儿天生具有对音乐的灵敏度，而4岁或5岁则是儿童启蒙的最佳时期，因为这个阶段的儿童对外界具有强烈的好奇心，并急切学习各项“操作”与“控制”的技能，同时他们也喜好模拟，若能善加引导这个能力，儿童便可以透过模拟家长或老师，自然地学习艺术。
对宝宝使用的音乐器材父母们可以用就地取材，动手制作一些简易的打击乐器供宝宝使用。用废旧的易拉罐，在罐子里装进一些小石子或沙子，再把封口堵住，简易的“沙球”就做成了;把啤酒瓶盖串在一起，每个瓶盖四周用胶布贴好，绑在一根小木棒上，“摇铃”又做好了;找两块竹片，两头钻个小洞，用一根漂亮的红绳系上，再贴上米奇老鼠，就成了个性“响板”;用玻璃杯倒上深浅不一的水，调成不同的音阶，做成了即用型的小琴。家长还可以发动宝宝一起创作，发挥大家的想象力，做出各种各样可以发出悦耳声音的乐器。总之，为2～3岁孩子配制打击乐器应简易化、形象化，且声音要优美、动听。在动手做的过程中，宝宝的创意也得到了发挥，并且会更珍惜和爱护所作出来的“乐器”。
培养宝宝的音乐感可以和宝宝一起动手制造声音
1、妈妈准备好各种能发出声音的材料，如各种空瓶子、罐子、盒子、小石块、豆豆、米粒、小纸片，乐音与噪音的录音。一开始只需要准备几种材料即可，留一些待宝宝在后面的活动中进行寻找，锻炼宝宝的观察力和动手能力。
2、妈妈出示分别装着石块、豆豆、米粒的铁罐，依次摇动铁罐，让宝宝听辨。请宝宝猜猜里面装的是什么，然后出示里面的物品，看看宝宝是否猜对了。通过比较，宝宝将会得出“不同的东西发出的声音是不一样的”这个结论。妈妈再出示装着不同量米粒的两个铁罐，摇动铁罐，让宝宝听辨。宝宝会发现，同样的东西放得多与少发出的声音也是不一样的。用简单的实验方法，能够让宝宝通过对比立即明白声音发出的简单规律，这比直接灌输科学结论来的有效，而且更容易理解和记忆。
3、妈妈向宝宝出示装着纸片的铁罐，摇动铁罐，让宝宝听辨。请宝宝猜猜里面有没有装东西?当宝宝没有听到声音，却发现罐子里居然有纸片的时候，一定非常的惊奇。这时候他就恍然大悟，原来有的东西会发出很响的声音，有的东西发出的声音很轻，有时几乎听不到。妈妈还可以让宝宝自己使劲摇摇装着纸片的铁罐，进一步加深他的印象。
4、妈妈和宝宝一起找出来更多可以发出声音的日常用品，让宝宝动手尝试各种办法让所有的物体发出声音，比如拿出玻璃杯倒上深浅不一的水，用筷子进行敲打;把几个易拉罐系到一根绳子上再挂到玩具车的尾巴上，让它们随着宝宝拖动玩具车而发出叮叮咚咚的声音;用一些玻璃球投进水盆里，听听大珠小珠落玉盆的声音……通过不断的尝试，开发宝宝的创造思维，增强它对声音和音乐的理解能力。
5、妈妈播放音乐和工地噪音的录音，请宝宝听听并且说出对音乐和噪音的感觉。通过对比宝宝能够轻易明白，音乐是动听悦耳的，噪音却是尖锐刺激让人厌烦的。妈妈还可以借机告诉宝宝，当宝宝去到一个需要安静的地方时，一定要避免制造噪音，比如不能大声说话、不能摔打玩具甚至是不能吃太脆的零食，否则就会打扰别人。
早教，从“模仿”开始
模仿是儿童对自己身体行为上的一种确认，就好像儿童可以停在某一种系列的动作中，然后将此动作重复出来，最终形成自己的能力。而这同儿童敏感期的早教建议不谋而合。0-6岁是孩子各种敏感期集中闪现的时期，如果在特定的敏感期对孩子的特定行为能力进行反复的训练，则可以让他们的能力和习惯更好更快的养成。很多早教产品都是利用了敏感期的一些特殊规律，帮助孩子在模仿中学习和成长，小天才早教机便是很好的例子。
1、行为模仿
饭前洗手、按时吃饭、独立睡觉这些都是最基本也最应该在早期教育中培养的能力，也是很多妈妈头疼的问题。小天才早教机另辟蹊径，选择宝宝们喜欢的喜羊羊做老师，通过互动小游戏，让喜羊羊和其他的卡通人物形象演示各种生活习惯、行为方式，从而达到潜移默化的引导作用。而从很多网友的评论中也可以看出，小天才的这种教育方式的设计还是很有用处的。
网友@一紫寒涵：寒寒之前也是一个比较讲卫生的宝贝，通过与小天才的接触，她更加爱洗手！有一次爸爸跟她一起玩“宝宝吃饭”，爸爸直接摆动摇杆走进餐厅，寒寒马上说：要先洗手！大家说寒寒是不是很讲卫生哦！
2、情绪模仿
孩子们自我控制能力较差，加之大多数父母对于孩子还存在一定程度的纵容和娇惯，因此，导致很多孩子情绪变化较大，这对于他们今后的人际交往有很大的影响，而小天才对此则另有对策。类似《我不该发脾气》、《我很难过》、《大方分享》等内容，通过漫画故事的形式，利用卡通形象表现负面情绪对生活、对人际交往的影响，教育孩子要合理表达自己内心的感受，及时疏导不良情绪，从而逐渐学会管理自己的情绪，更好的与人相处。这种模仿类似孩子对广告或动画片的模仿，不留痕迹却印象深刻。
网友@馨樱梦雪：学会分享的涵涵，让我感到很惊讶，以前，她的东西谁都不让碰的，这几天却表现如此的好，小天才，你用你的方法，教会了涵涵如何分享，享受分享的乐趣！
小天才早教机通过内部心理和外部行为两个方面，促发孩子的模仿潜能，并将这种潜能直接作为教育的方式和内容，让孩子自然的养成合理、科学的生活方式和态度。
当然，早期教育远不止于此，作为“科学早教”的倡导者，小天才也从内容上切实做到了“科学”，七个内容套装，近千个互动游戏内容，横跨语言、智力、情商、认知、数理逻辑等多方面，孩子成长的每个阶段都能够有相应的内容作支撑，进行针对性的趣味教育。点击，了解小天才早教机的更多信息。
早教启蒙：孩子认识自己从照镜子开始
人们的自我意识是以何时刚开始出現的？心理学专家干了那样的试验：宝宝睡熟时，往宝宝的鼻子上抹上烟脂，宝宝醒来时后，使他照镜子，結果发觉：一些十五个月大的宝宝会看见镜子，摸自身抹了烟脂的鼻部；但绝大多数宝宝要在21月之后才出現这类个人行为。孩子认识自己从什么开始？
英国社会心理学家库利在试验的基本上明确提出了“镜像系统自身”基础理论。他觉得每一个人对自身的观念是在与别人相处全过程中，依据别人对自身的观点和评价而发展趋势起來的，这一全过程在人的一生中一直开展着。库利将之品牌形象地形容为：将别人看作一面镜子，从一面镜子中能够照出我们自己的模样，而大家从镜子中见到的哪个模样就组成了大家的自身。孩子认识自己从什么开始？
从三岁刚开始，孩子的自我意识发展趋势从生理学方面进到社会发展方面，她们刚开始从容貌、性情、与人相处等层面了解和评价自身。这一全过程中，怎样让孩子产生恰当的自我意识呢？
父母是孩子的第一面镜子——看待孩子的心态和个人行为要一致
场景一：晚饭后，父亲兴高采烈从零基础就地小天下围棋，我老是听不进去父亲的解读，父亲急了，斥责他：“你怎么那么笨呀！”我平分生命，一脸疑惑：“父亲，昨日你要夸我聪慧，今日又骂我笨，我到底是聪慧還是笨啊？”
学龄前儿童的孩子处在自我意识萌芽期环节，最非常容易遭受别人评价的危害，父母很当然地变成“第一面镜子”，映衬出孩子的许多 个第一次。做为关键的“第一面镜子”，父母不但要留意积极主动反面评价孩子，也要留意评价的一致性。假如父母的评价前后左右差别挺大、或是父母中间对孩子的评价矛盾挺大，孩子便难以产生对自身的正确对待。在诸多自相矛盾的“镜像系统”眼前，孩子会迷惘，不清楚真实的自己究竟是什么样子。
让孩子变成自身的镜子——教會孩子学着正视自己
场景二：阴径感觉自身很伟大，由于教师夸他最会干，手工做得快又准。一天吃过晚饭后，母亲说：“手工制作做的好，整理餐具并不一定能搞好。” 阴径一听急了，非得整理，毛手毛脚地弄了大半天后，母亲问起：“你觉得你做的好吗？” 阴径摇了摆头。母亲又说：“因此，你也有许多 不明白不容易的，必须学习培训。”阴径用心地址了点点头。孩子认识自己从什么开始？
有时，孩子的不够如同“鼻子上的小红点”一样，他人看得很清晰，孩子自身不清楚。父母要在适合的情况下协助孩子正视自己的难题，并帮他立即地擦下去它。孩子可以慢慢正视自己，便会有着积极主动的发展驱动力。由于他早已变成了自身的镜子，他知道怎么让自身越来越更强。
带孩子玩儿哈哈镜——教會孩子了解自己
场景三：可乐果上中小学后，父母发觉她发生变化，无论她做什么事儿，如果不立即夸奖她，或是夸奖无法得到位，她的心态便会一落千丈。原先，院校搞说白了的“成功教育”，教师担心损害学员的自尊，有时会言过其实地夸奖学员。
场景四：球球非常少报名参加团体活动，在幼稚园一直不善言辞，返回家中也非常少讲话。原先，由于他讲话较慢，有时候还磕巴，并且看起来肉乎乎的，小孩子经常段子他，说他是“笨球”。球球感觉自身又笨又不好看，因此十分不自信。
周边人对孩子沽名钓誉的夸奖或太过的斥责，就好像照“哈哈镜”，会使孩子产生脱离实际的自我认知。时间长了，就失去基础的明辨是非的工作能力和恰当的自我意识。带孩子玩儿哈哈镜，观察镜中自身各种各样形变歪曲的品牌形象，趁机向孩子表述，他人对他的评价，有时候如同哈哈镜一样，并并不是真实的自己。平常，要激励孩子报名参加各种各样的主题活动，多跟小孩子玩乐，在这个全过程中，孩子会察觉自己的工作能力，也会察觉自己与他人的不一样。
孩子认识自己从什么开始？让不一样视角的镜子印证孩子的发展，这将变成孩子一生的財富。
早教相关知识：培养孩子兴趣从绘画开始
孩子的兴趣是靠发现的，不是靠给孩子报很多兴趣班才能培养的。兴趣是学习以外的事情，兴趣班这些都是学习的范畴。培养孩子的兴趣，要从日常生活中做起。在家中，我们时常看到孩子一个人趴在桌子上涂鸦，科学研究证明儿童画画可以锻炼他们的手部力量，还能锻炼他的形象思维能力，所以家长即使看到孩子把房间涂得乱七八糟，也不要生气，这是孩子对生活的认知能力再萌芽，孩子不能用语言来充分表达又不能靠书写文字来表达，他们通过绘画来表达自己的想法。家长这时要做的是培养孩子创作能力，激发他们的潜能。
1、给他创造良好的环境
运用柔和鲜艳的色彩对孩子的房间进行布置，家长有空时多带孩去公园逛逛，多为他创造些观察生活的机会，让孩子获得不同的视觉体验。
2、鼓励他们创作
不管孩子的画作好坏，家长都要用心去感知孩子的画作想要表达的意思，当孩子完成一幅画作，要进行适当的言语鼓励，鼓励他们说出自己的想法，与他们一起讨论，您也可以与您的孩子一起拿起画笔。只有您的鼓励，才能让他们画的更积极。
3、多给孩子交流
您可以每天给孩子讲一个小故事，孩子听着家长绘声绘色的叙述，会在脑中勾勒对故事的印象。这有利孩子的大脑发育。
4、切勿一厢情愿，拔苗助长
画画是件高兴的事，孩子不会讨厌有乐趣的事的。他们一定是兴高采烈地去画画。如果家长无视孩子的发展规律，把孩子框定在画桌前。这样做实际上起到了反作用扭曲了孩子正常发展的趋势使孩子开始讨厌画画。
5、尊重孩子的主见
孩子用纯情无邪的方式创作，即使他的画作与实际不符，例如他把太阳化成了黄色，您也不必提醒他，太多的束缚反而会扼杀了他们的想象力。
6、培养他多观察多动手的习惯
生活中让孩子多动手实践，在此过程中，他们的思维能力就会得到不断发展。对事物也有和准确的认识，通常，孩子为了“复习”获取的新知识会主动地将观察到的事物画下这样就形成了孩子智力发展的良好循环。
亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：画画不是一个技能而是孩子的一种表达方式。我们要尊重孩子的这种自然表达，不要用过多的条条框框扼杀他的天性，您只要在他需要的时候给予细心的指导，相信不久之后，孩子会用稚嫩的双手创造一个奇迹。
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