胎教早教故事

幼儿启蒙早教：三四岁的宝宝“爱告状”。

幼儿启蒙“母亲，我们班的小孩子不懂事，我告诉教师了！”看见孩子引以为豪的小表情，许多父母反倒会不高兴——这小宝贝，如何那么小就学好“控诉”了？三四岁的宝宝“爱告状”怎么办？

实际上，父母们不清楚，那样的体现正表明你的孩子来到一个秩序感产生的阶段，一般 在三四岁上下，最显著的主要表现便是非常爱控诉。三四岁的宝宝“爱告状”怎么办？幼儿启蒙

北京市教科院研究室副研究员廖丽英说，在这个年龄层的孩子年幼的内心里，会感觉标准是神圣不可侵害的。因此，一旦有小孩子违背了老规矩，他迅速便会发觉，而且很高兴地告知老师和父母。实际上他的内心并非有哪些“故意”，成年人所了解的那类“是是非非精”确实是大大的诬陷了孩子。

趣味的是，控诉的孩子很可能匆匆忙忙地跑到教师眼前高喊一声：“×××不听教师话了！”可教师都还没反映回来，他又“蹬蹬蹬”地跑远了。由于他的目地并并不是让教师去处罚另一个孩子，而仅仅完成了自身内心想干的事儿。

因此，对这一年龄层的孩子开展秩序感和基本的时间观念的塑造，十分“合乎时须”。廖丽英副研究员给父母们明确提出了一些实际的提议。三四岁的宝宝“爱告状”怎么办？幼儿启蒙

怎样对孩子开展秩序感塑造？

激励孩子将他的书归类，能够 对孩子说：“大家把这种书分归类吧，你要如何放呢？”别立即帮孩子区划为“历史时间类、当然类”这些，只是正确引导孩子按自身的念头分。結果发觉，孩子将会分为大的和小的，或者红色的和淡黄色的这些。分得后父母要与孩子沟通交流，掌握他“为什么呢分”，而且给与毫无疑问，：“书那么一摆，又齐整，又好拿取”。

此外，让孩子帮自身梳理淋浴室，边梳理边说：“沐浴露是放到这里的，假如一不小心放到餐厅厨房，用起來也不便捷了！”

这类利用日常生活的物件开展归类和排列方的家庭收纳主题活动，能让孩子既了解的事情的类与序，又体会了自身在日常生活中所造就的规律性美。

三四岁的宝宝“爱告状”怎么办？英、美、澳大利亚等国的教育工作者则很重视利用初期儿童数学文化教育的方式 来帮创建孩子的秩序感、思维逻辑和逻辑性。例如，拿一些红色的和翠绿色的圆球，一个红的、一个绿的交叉式放置，让孩子去发觉在其中的规律性，认知在其中的标准与纪律。

相关知识

早教启蒙：孩子爱告状怎么办

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教启蒙：孩子爱告状怎么办》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

孩子爱告状该怎么办

1、看待孩子的心态要用心

孩子爱告状怎么办？在聆听“告状”时要用心，不必切断或是训斥孩子，也不必人云亦云，先要弄清事实实情;假如孩子一时说不清，大大家能用提出问题的方法正确引导孩子回忆一下产生的事儿，另外父母能够适度地宽慰孩子。

2、公正处理告状的內容

在掌握客观事实后，大大家应依据实际的状况选用不一样的处理方法。若是言之有理的“告状”，一定要立即给与毫无疑问，让她们养成恰当的是是非非判断能力;若是其他类型告状，则根据细心与孩子沟通交流，协助她们创建恰当的为人处事的标准。孩子爱告状怎么办？

3、父母学好换位思考一下

当自身孩子与其他孩子产生分歧时，当父母的要教會孩子换位思考一下，并可以借此机会教會孩子解决问题的方法。能够问一问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”养成她们单独解决问题的习惯性。

4、激励孩子自身解决问题

针对三岁之上的孩子告状时，应尽可能激励他们自己解决问题，不然会养成孩子的依靠心理状态，还会促长孩子只看他人缺陷、不要看他人优势、挑拨离间等不良习惯。孩子学会了解决难题的方式 之后，就不容易无缘无故告状了，并且对他未来面对困境、解决问题也是有协助。

孩子爱告状的缘故

1、追求完美个人表现

据研究表明，许多孩子爱告状的关键目地便是以便个人表现一番罢了，由于孩子要想从父母和大人获得毫无疑问的点评和夸奖，长此以往孩子便会养成爱告状的个人行为。

2、逃出义务

也有一部分孩子爱告状是由于担心担负不良影响，由于自己做不对事儿，因此想先根据告状的方法来欺诈父母们的分辨。

3、嫉妒别人

孩子爱告状也有将会是由于妒忌的缘故，由于嫉妒别人因此想根据告状的方法来让大伙儿抵毁另一方。

4、举报

自然并不是是全部孩子爱告状都是由于欠佳的立足点，实际上一些孩子爱告状是确实由于责任感爆满所造成 的，由于想根据举报的方法来管束他人。

怎样看待爱告状的孩子

1、用心聆听

在聆听“告状”时要用心，不必切断或是训斥孩子，也不必人云亦云，先要弄清事实实情;假如孩子一时说不清，大大家能用提出问题的方法正确引导孩子回忆一下产生的事儿，另外父母能够适度地宽慰孩子。

2、掌握客观事实，客观解决

在掌握客观事实后，大大家应依据实际的状况选用不一样的处理方法。若是言之有理的“告状”，一定要立即给与毫无疑问，让她们养成恰当的是是非非判断能力;若是其他类型告状，则根据细心与孩子沟通交流，协助她们创建恰当的为人处事的标准。

3、教會孩子换位思考一下

当自身孩子与其他孩子产生分歧时，当父母的要教會孩子换位思考一下，并可以借此机会教會孩子解决问题的方法。能够问一问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”养成她们单独解决问题的习惯性。孩子爱告状怎么办？

4、激励孩子自身解决问题

针对三岁之上的孩子告状时，应尽可能激励他们自己解决问题，不然会养成孩子的依靠心理状态，还会促长孩子只看他人缺陷、不要看他人优势、挑拨离间等不良习惯。

5、仔细、细心

敷衍了事乃至无论的心态，将会会造成 一些有伤害的事无法得到立即的处理，更会搞混孩子的道德观念，伤害到孩子的责任感。但若一味“适用”、“激励”孩子的告状，孩子单独解决难题的工作能力一直无法得到发展趋势，还会危害孩子优良的性情产生。坚信要是父母、教师能细心、仔细地看待，孩子会迅速越来越不喜欢告状了。

6、孩子沒有优劣之分

少年儿童教育心理学或是发展心理学觉得，成才是一个全过程，由于几个琐事就把孩子分辨为好孩子和坏孩子，不是对的。

7、积极主动正确引导孩子

孩子爱告状怎么办？父母与老师要积极主动正确引导孩子，激励她们沟通交流和表述，虽然她们有时告状的个人行为不符成年人的价值观。激励她们创建优良的个人行为，而不是生涩地点评是是非非，不管怎样，让孩子觉得被高度重视、感受到开心很重要，那样她们会更善于沟通交流，在沟通交流中，历经适合的疏通，她们会产生优良的性格特点、优良的价值观念和优良的行为模式。

幼儿启蒙早教：四岁内，开发宝宝哪些智能

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿启蒙早教：四岁内，开发宝宝哪些智能”，仅供参考，希望对您有帮助。

依据试验科学研究主要表现：2-三岁是孩子学习口语的关键时期；4-五岁少年儿童根据朗读来学习培训书面语言的关键时期。换句话说，4岁之内是少年儿童产生感观直觉的阶段，这一阶段是以心态和理性主导，之后才算是以知识主导。四岁内开发宝宝哪些智能？

因而父母对孩子应以开展认知训炼和优良的习惯养成、品行意识的塑造主导，不必太过注重文化艺术知识文化教育，更忌心浮气躁。对孩子的儿童早期教育要注重科学，不可以跨越儿童的年龄特点，心理状态发展趋势水准和认识能力。四岁内开发宝宝哪些智能？

殊不知，对孩子的启迪，具体指导是不可或缺的。在领着孩子上生态公园。进自然界，去玩时，可应用当然景色及自然景观中丰富多彩趣味的知识，如虫类、绿色植物、风景名胜等，选用边去玩边观查，边叙述以小故事的方式使孩子在不经意间初中到知识，激起孩子观查事情的兴趣爱好，塑造孩子提出问题的良好的习惯。为入校的学习培训奠定优良的基本。四岁内开发宝宝哪些智能？

比较之下，这些不管不顾孩子成长规律性，揠苗助长，一味地让孩子读英语、背古诗、做算数，0岁认字，三岁普及的父母，并不可取。

四岁内开发宝宝哪些智能？但担忧孩子很小，怕思虑过度也是不正确的。三岁孩子的人的大脑已达成人的80%，是智力打开的关键时期，孩子人的大脑在丰富多彩的自然环境和有效的正确引导等外地人刺激性下，大脑神经反得到 急恰在此时生长发育，开始工作，并慢慢生长发育发展，完善。因而对三岁之前的少年儿童开展适度的文化教育有益于智力的启发。

早教启蒙：正确对待爱告状的孩子

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的早教启蒙：正确对待爱告状的孩子，仅供参考，欢迎大家阅读。

在幼稚园里，常常听见一些孩子向老师告状说：“某某某小孩子打我了。”“某某某小孩子抢我的玩具了。”这些这种繁琐的小事儿。如何正确对待爱告状的孩子？有一天，我还在值幼儿园中班时，就碰到了那样的一件小事：

刚刚走入课室，王明阳就向我告状说：“乐老师，贤打我。”我讲：“他为何打你？”他说道：“我没打他，他就打我。”我将贤叫回来问明缘故，原来是王明阳抢李闻君的桌椅了，贤是以便帮李闻君的忙才打王明阳的。如何正确对待爱告状的孩子？

这时候我对贤说：王明阳抢他人的桌椅不对，你能跟他讲理，你打架就对不对？这时候贤意识到自身的不对，就对王明阳说：“抱歉。”王明阳说：“没事儿。”我又对王明阳说：你哪儿做的不对啊？王明阳就来到李闻君眼前告诉他：“抱歉，我不该抢你的桌椅，我将桌椅还给你。”见到她们能恰当地了解到自身的不正确，并能纠正自身的不正确，我内心非常高兴。如何正确对待爱告状的孩子？

来看孩子告状并并不是一件错事，这证实孩子坚信老师，期待老师对他人的行为有一个公平的评定，为自己一种维护和宽慰。假如老师不问青红皂白，以一种没理不采的心态，或者以一种斥责的心态说：就你喜爱告状，你没弄他，他为什么会打你。那样会损害孩子的自尊，进而使孩子已不坚信老师。

如何正确对待爱告状的孩子？不难看出，老师在孩子的心中中占据很重要的部位。作为一名老师，尤其是一名幼儿园教师，无论是在任何时刻、一切状况下，必须以恰当的心态来看待告状的孩子。以恰当、公平公正的方式来解决孩子中间的纠纷案件，进而使孩子对老师造成信赖感。

4岁宝宝启蒙早教

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的4岁宝宝启蒙早教，欢迎您参考，希望对您有所助益！

启蒙早教是宝宝成长过程中非常重要的一部分，它能为宝宝打下良好的认知、情感和行为基础。在4岁这个阶段，宝宝正处于快速成长的关键时期，他们对于外界的观察力和学习能力大大增强，因此需要给予他们更多的刺激和指导。以下是4岁宝宝启蒙早教的内容，希望对家长们有所帮助。

语言能力是4岁宝宝发展的关键，他们已经掌握了大部分基本词汇和语法结构，但还需要更加丰富的语言输入和输出。在日常生活中，可以通过读故事书、看动画片和陪伴宝宝进行对话来提升他们的语言能力。同时，也可以给宝宝创造讲故事的机会，让他们学会自己表达和描述事物。这样能激发宝宝的思维能力和想象力，培养他们的口语表达能力。

认知能力是宝宝整个成长过程中最为关键的一环。在4岁时，宝宝已经逐渐发展出较为独立的思维方式，他们能够进行简单的问题解决和逻辑推理。可以通过游戏和实物互动的方式来促进宝宝的认知能力发展。例如，搭建积木，拼图游戏和通过观察身边的事物来进行分类等。这些活动能够锻炼宝宝的观察力、记忆力和空间认知能力。

情感能力的培养是孩子成长过程中至关重要的一环。在4岁时，宝宝正在经历自我认知和社会认知的发展阶段，需要与家人和同伴建立更加积极的情感联系。可以鼓励宝宝参与团体活动，如普通游戏、角色扮演和情感表达等。同时，也要教导宝宝如何理解和处理自己的情绪，例如愤怒、悲伤和快乐等。这样能够帮助他们更好地与他人相处，并促进情感的健康发展。

动手能力的培养能够锻炼宝宝的手眼协调和精细动作技能。可以鼓励宝宝利用砂纸、剪刀、涂色笔等工具进行绘画和手工制作活动。宝宝还可以进行捏泥、模型组装和针线活动，这样能够培养他们的观察力、创造力和动手能力。

在早教过程中，还要重视宝宝的社交能力培养。4岁的宝宝能够较好地融入到小群体中，但需要进一步培养他们的合作意识和分享精神。可以邀请宝宝的小伙伴来家里进行游戏，通过共同的活动来促进他们之间的互动和合作。同时，也要教导宝宝尊重他人，建立积极的人际关系。

要想使早教内容更加有效，需要适当的激励和奖励机制。例如，给予宝宝一些小礼物作为鼓励，例如夸奖和亲子活动。这样可以增强宝宝的自信心和积极性，激发他们对早教内容的热情和兴趣。

4岁宝宝的早教内容应该涵盖语言能力、认知能力、情感能力、动手能力和社交能力等方面。通过给予宝宝多样化、有趣的启蒙早教内容，能够帮助他们全面发展，并为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。希望本文所提供的早教内容能够对家长们有所启示，让共同努力，为宝宝的成长保驾护航。