模仿是儿童对自己身体行为上的一种确认，就好像儿童可以停在某一种系列的动作中，然后将此动作重复出来，最终形成自己的能力。而这同儿童敏感期的早教建议不谋而合。0-6岁是孩子各种敏感期集中闪现的时期，如果在特定的敏感期对孩子的特定行为能力进行反复的训练，则可以让他们的能力和习惯更好更快的养成。很多早教产品都是利用了敏感期的一些特殊规律，帮助孩子在模仿中学习和成长，小天才早教机便是很好的例子。
1、行为模仿
饭前洗手、按时吃饭、独立睡觉这些都是最基本也最应该在早期教育中培养的能力，也是很多妈妈头疼的问题。小天才早教机另辟蹊径，选择宝宝们喜欢的喜羊羊做老师，通过互动小游戏，让喜羊羊和其他的卡通人物形象演示各种生活习惯、行为方式，从而达到潜移默化的引导作用。而从很多网友的评论中也可以看出，小天才的这种教育方式的设计还是很有用处的。
网友@一紫寒涵：寒寒之前也是一个比较讲卫生的宝贝，通过与小天才的接触，她更加爱洗手！有一次爸爸跟她一起玩“宝宝吃饭”，爸爸直接摆动摇杆走进餐厅，寒寒马上说：要先洗手！大家说寒寒是不是很讲卫生哦！
2、情绪模仿
孩子们自我控制能力较差，加之大多数父母对于孩子还存在一定程度的纵容和娇惯，因此，导致很多孩子情绪变化较大，这对于他们今后的人际交往有很大的影响，而小天才对此则另有对策。类似《我不该发脾气》、《我很难过》、《大方分享》等内容，通过漫画故事的形式，利用卡通形象表现负面情绪对生活、对人际交往的影响，教育孩子要合理表达自己内心的感受，及时疏导不良情绪，从而逐渐学会管理自己的情绪，更好的与人相处。这种模仿类似孩子对广告或动画片的模仿，不留痕迹却印象深刻。
网友@馨樱梦雪：学会分享的涵涵，让我感到很惊讶，以前，她的东西谁都不让碰的，这几天却表现如此的好，小天才，你用你的方法，教会了涵涵如何分享，享受分享的乐趣！
小天才早教机通过内部心理和外部行为两个方面，促发孩子的模仿潜能，并将这种潜能直接作为教育的方式和内容，让孩子自然的养成合理、科学的生活方式和态度。
当然，早期教育远不止于此，作为“科学早教”的倡导者，小天才也从内容上切实做到了“科学”，七个内容套装，近千个互动游戏内容，横跨语言、智力、情商、认知、数理逻辑等多方面，孩子成长的每个阶段都能够有相应的内容作支撑，进行针对性的趣味教育。点击，了解小天才早教机的更多信息。
延伸阅读
成长从模仿开始（下）
父母是孩子的直接模仿对象，所以一定要特别注意自己的言行
孩子的模仿能力和他的生长发育及认知能力有很大的关系。处于这个年龄段的孩子，他们通常比较好动，手和眼睛能够协调动作，逐渐开始学会用词了，而且，记忆力也更强了。一般14个月大的孩子就能够回忆起几周前或者几个月前他们看到的一些行为，并且自己模仿这些行为。也就是说，孩子正在密切地观察和模仿父母，以他们的行为举止为榜样，所以父母一定要把自己最好的行为展现在孩子的面前。
也许有一天你忘了一件重要的事情而顺口说了句不文明用语，过几天你可能会猛然听见孩子也轻轻地这样说。因为无论是词汇、基础语法，还是脏话，语言都是通过模仿而学会的。当孩子开始学说话的时候，他肯定模仿你的发音，你的用词和你常说的口头禅。
因此，父母需要格外注意自己的一言一行。如果你希望孩子能够总是把“谢谢”和“请”挂在嘴边，那么你必须自己先这样做，自己经常说这些礼貌用语才行。另外，孩子们对待周围人们的方式也是通过效仿父母而学到的，所以，必须让孩子们亲眼看到父母的友善、慷慨和富有同情心，而且，一旦孩子有了这些好的行为，父母一定要给予鼓励。
要鼓励和帮助孩子模仿，因为这是他迈向独立的中间站
最终，你的孩子不仅仅是模仿了，他也会出于自己的愿望而这样或那样去做。他通过每天看见你刷牙和穿上外衣而逐渐学习这些技能。一旦他意识到“我自己能做！让我再试一次！”，那么他就逐渐变得独立起来了。确切地说，模仿成为了迈向独立的中间站。
这个时候，父母需要提供给孩子一些他自己能够使用的物品，充分满足孩子的这种“自己做”的强烈愿望，比如，小孩子专用的小碗，小孩子自己可以倒水的小杯子，一个小凳子使孩子能够自己在洗手池洗手等等。如果给孩子准备了玩具电话，模拟厨房和用具，那么就能够鼓励孩子模仿大人的动作，自己玩过家家的游戏了。
不过，孩子的一些模仿会超出他的能力，因此，父母需要警惕孩子的安全问题。如果不存在危险的因素，那么就等孩子要求帮助的时候再帮他一把。失败是孩子学习过程中不可缺少的一部分，父母要时常鼓励孩子自己再去尝试。那么，孩子才会在第一次失败之后再去效仿别人的成功做法，一次又一次地尝试，直到自己成功。
模仿能力存在问题的3个征兆
模仿不仅是孩子学习的一个重要方法，也是孩子能够正常与他人沟通和交流的体现。毕竟，孩子模仿时需要很多的观察和实践。因此，15个月大的孩子是否已经有模仿他人的最初尝试，也常常被看作是否发育正常的一个标志。研究发现，自闭的孩子和神经系统紊乱的孩子都存在模仿他人的障碍。所以，一旦你的孩子到了18个月至24个月的时候，他还没有以下行为，那么就必须找儿科医生来诊治了。
*模仿你的动作，或者模仿你使用一些物品，比如电话。
*跟随你的眼神和目光，比如，当你往一个纸筒里看的时候，你的宝宝是否也想看？
*玩过家家的游戏，比如把小碗给娃娃让她吃饭等等。
婴幼儿学习从模仿开始
早在上世纪80年代，就有心理学家对婴儿的模仿行为进行了研究。研究表明，在出生后最初的4个小时中，婴儿就已经具有模仿能力了。那时的婴儿模仿的是张开嘴、撅起嘴，或者是在嘴里动舌头。
大一点儿的婴儿能够通过模仿学习三种类型的行为。其一，婴儿能够跟随成人一起到处走走，到新的环境中进行探索。这个时候，婴儿也有能力跟随着一个移动的玩具，并自己摸索着返回。其二，婴儿模仿已经熟悉的社会行为，如分享玩具，通过模仿能提高这类行为的发生。比如和婴儿一起玩“平等交换”的游戏，他随后就会想到要把玩具送给其他人。其三，婴儿通过观察其他人，能够模仿学会一些新的行为并且有自我创新。比如上面实验中拉哑铃的例子，婴儿自己发明了把哑铃放在桌上，用两只手拉同一端的动作。这类模仿行为对孩子的语言学习来说，是很需要的。孩子通过模仿成人的语言，并进行迁移和创新，学习新的词汇。
孩子的模仿对象
对象一：成人
孩子自出生后，就喜欢观察和模仿周围的人了。如果他被允许去做“大人”的事情时会非常高兴，比如拿扫帚扫地。孩子不仅会模仿成人的行为，也会模仿成人的语言、神态等。初学语言的孩子，一开始就是模仿和重复周围人对他说的话。我们发现，如果平时和孩子说话的人大多数都是语音标准的人，那么孩子的发音就会比较好;如果周围的成人说话都不太标准的话，那么孩子的发音则会带有方言的语音语调。
三岁以后的孩子，已经知道自己是男孩还是女孩了。这时，他们开始模仿同性成人的行为和举止。比如，女孩喜欢穿着妈妈的高跟鞋，或者自己亲自照料娃娃。在性别角色的模仿过程中，孩子会学习那些同性成人的行为方式，并且认同那个人或那种角色，这对孩子以后的行为发展起到重要的作用。
模仿不仅发生在日常生活中，在游戏中也会有模仿。孩子经常在玩耍中扮演某些成人的角色，比如老师、医生、司机、厨师等等。这时的孩子不会看到什么就模仿什么。在做游戏的时候，孩子会选择熟悉的人和事，把自己感兴趣的行为通过游戏表现出来。这类游戏被称为“装扮性游戏”，对孩子各方面的发展都十分有意义。在装扮性游戏进行的过程中，孩子并非纯粹地进行模仿，而是会在实际游戏情境中进行创造，比如为游戏角色打扮，准备游戏道具，在游戏中安排模仿对象的行为和工作等等。这时，孩子的创造行为也不知不觉地发生了。
对象二：同伴
孩子的模仿并不仅仅局限在从成人身上进行模仿和学习。在幼儿园里，孩子之间的模仿也非常明显。游戏区的天花板上挂着一个风铃。孩子们都想让风铃发出声音，可是风铃挂得太高了，大家都够不着。这时，有个聪明的孩子拉来一把小椅子，站在上面，一伸手就够着风铃了。其他的孩子看到了，也纷纷去找来小椅子。类似的模仿事件，在幼儿园里天天都会发生。
对象三：卡通人物
对卡通片中人物行为也是孩子模仿的对象。男孩子喜欢扮演奥特曼和超人，从床上到地上“飞来飞去”，和怪兽、坏人作战;女孩子想当公主或小仙女，穿着漂亮的裙子，手拿仙女棒。然而，由于孩子的知识有限，有些模仿行为对孩子来说是很危险的。比如孩子模仿卡通片中的小动物，把雨伞当作降落伞从家中窗户往外跳，结果导致摔伤。因此，家长一定要对孩子模仿的对象加以限制。
孩子模仿守则
为了让孩子模仿好的榜样，健康地成长，家长应当牢记以下守则：
第一条，适当的角色和行为示范对孩子的成长非常重要。
第二条，孩子是面镜子，爸爸妈妈可以从孩子的身上看到自己的影子，所以在孩子面前要努力做个好榜样。
第三条，要鼓励孩子模仿好的行为，对孩子所模仿的不好的行为要加以制止。
第四条，对孩子在模仿过程中出现的自创动作，只要是对孩子和周围人无害的，不必干涉。说不定，未来的发明家就在你的身边。
早教：钢琴启蒙从培养乐感开始
许多 爸爸妈妈期待小孩能学习传统乐器，却不清楚小孩适不宜学钢琴，怎样塑造她们对歌曲的钟爱呢？先给宝宝们一个融入的時间，让她们在和父母一起唱唱玩下的全过程中，明白一些基本的乐理基础知识，并对电子琴这一“玩具”持续保持深厚的兴趣爱好。钢琴启蒙从培养什么开始？
乐理基础知识游戏
·歌曲观光小火车
要让小孩子学好打节奏感，有哪些好方法？用一个游戏，宝宝们高高兴兴学好四四拍节奏感。钢琴启蒙从培养什么开始？
训练方式
我们一家有姥姥、母亲以及宝宝，如今要乘坐歌曲观光小火车去旅游。观光小火车有四火车车厢，每火车车厢有四个坐位，代表一个四四拍的小标题。
每一个小孩子饰演一个人物角色，刚开始按序坐上观光小火车。姥姥年龄大走得比较慢，走一步上下晃四下，恰好撑满一个四拍，因此她代表全音符；母亲走得比姥姥快，走一步晃几下，代表二分音符；宝宝最灵便，一步一步立即往前走，代表四分音符。大伙儿从老火车进来，找到恰当的组成方法坐着。
一火车车厢能够有多少种坐法呢？能够坐着一个姥姥，或是两个妈妈，还能够一个母亲带著2个宝宝，要不四个宝宝自身一个人占一个位置。
·歌曲小电梯
针对大家而言，do re mi的次序早已是理所应当的事儿，可是要让4岁下列的宝宝搞清楚这种次序并不是一件非常容易的事儿。可是假如把音乐符号和动物融合在一起，便会有彻底不一样的实际效果。钢琴启蒙从培养什么开始？
训练方式
把一个音名和一个动物融合在一起。例如do是一条狗，re便是只小耗子，mi是会喵喵叫的小猫咪，fa则是憨态可掬的小熊猫。在教室黑板上贴一个大电脑键盘，把动物的画贴在归属于他们的位置上。宝宝们根据动物的上下次序来记牢音名的次序。
·歌曲汉堡
在弹琴以前，最开始要可以明确每一个音隶属的哪个键，应对那么多黑黑白白的钢琴键，宝宝一直会一片迷惘。有木有既简易又易记的方式 让宝宝迅速找到，do在哪儿？mi又在哪儿呢？
训练方式
钢琴键由黑键和白键构成，黑键又分2个一组和三个一组。2个一组的大家就可以叫它汉堡。2个黑键是吐司面包，正中间的白键便是牛羊肉了。而在这个汉堡的左侧一个白键，便是do。三个黑键一组的我们可以叫它巨型，黑键是三片吐司面包，正中间的白键便是两块牛羊肉，巨型的左侧一个白键，便是底音fa。
练琴小提示：
1.固定不动每日练琴的时间段，不必让宝宝随便地更改这类“规律性”。
2.一次练琴時间不适合太长，3至4岁的宝宝提议每一次15~三十分钟。
3.钢琴启蒙从培养什么开始？要给宝宝构建一个清静开心的练琴自然环境，协助她们注意力不集中，提升练琴高效率。
早教：孩子交往，从学会谅解开始
儿子和隔壁邻居的小亮，上同一个幼稚园，也是一对非常好的盆友，一天到晚在一起玩，去看书书写也在一起，有时候用餐也在一家吃。大家俩家的成年人轮着送两个孩子上幼稚园。孩子交往从什么开始？
孩子交往从什么开始？忽然有一天，两个孩子碰面时不说话了，乃至也不看另一方一眼。我感觉不对劲儿，就问儿子：“你与小亮并不是最好的朋友么，为何不吭声啦？”儿子说：“小亮不够意思。还说假话，.我不和他是最好的朋友呢。”原先，小亮在幼稚园玩踢足球时，推翻了其他小朋友，結果二人打过起來，这时候我儿子就向前帮着小亮打哪个小朋友，結果哪个小朋友的腿受了点伤。
教师了解后指责了她们，这时候小亮就说，就是我儿子把小朋友的腿打伤的，教师就公开批评了儿子。儿子对我说：“本来是小亮，就说是打了的，我从此没理他了。”
因为我感觉儿子诬陷，想想一下，把儿子拉到身旁，自身也蹲了出来，以平静的一口气对儿子说：“做人要诚实，不必感情用事，做事要谦让，要宽容他人。孩子交往从什么开始？你与小亮是最好的朋友，当他碰到困难时，应当协助他，它是对的。可和我小朋友打架斗殴，你来帮助，那样对吗呢？”儿子摇了摆头。“小亮说你将小朋友的腿打伤了，它是说假话，不是对的。
但可能是他那时候没注意到小朋友的腿是怎么伤的，或者怕教师指责他，才讲过假话。最好的朋友即便有点儿错，也是应当相互之间原谅的。”孩子交往从什么开始？历经我的疏导，儿子气消了，第二天又和小亮一起去幼稚园了。小亮也积极对儿子说：“那一天我是怕回家了后挨父亲打，才讲过假话，之后一定不用说假话了。”我儿子则说：“没事儿。之后我们不打架斗殴了，还是好朋友。”