胎教早教故事

早教启蒙：孩子认识自己从照镜子开始。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“早教启蒙：孩子认识自己从照镜子开始”，仅供参考，大家一起来看看吧。

人们的自我意识是以何时刚开始出現的？心理学专家干了那样的试验：宝宝睡熟时，往宝宝的鼻子上抹上烟脂，宝宝醒来时后，使他照镜子，結果发觉：一些十五个月大的宝宝会看见镜子，摸自身抹了烟脂的鼻部；但绝大多数宝宝要在21月之后才出現这类个人行为。孩子认识自己从什么开始？

英国社会心理学家库利在试验的基本上明确提出了“镜像系统自身”基础理论。他觉得每一个人对自身的观念是在与别人相处全过程中，依据别人对自身的观点和评价而发展趋势起來的，这一全过程在人的一生中一直开展着。库利将之品牌形象地形容为：将别人看作一面镜子，从一面镜子中能够照出我们自己的模样，而大家从镜子中见到的哪个模样就组成了大家的自身。孩子认识自己从什么开始？

从三岁刚开始，孩子的自我意识发展趋势从生理学方面进到社会发展方面，她们刚开始从容貌、性情、与人相处等层面了解和评价自身。这一全过程中，怎样让孩子产生恰当的自我意识呢？

父母是孩子的第一面镜子——看待孩子的心态和个人行为要一致

场景一：晚饭后，父亲兴高采烈从零基础就地小天下围棋，我老是听不进去父亲的解读，父亲急了，斥责他：“你怎么那么笨呀！”我平分生命，一脸疑惑：“父亲，昨日你要夸我聪慧，今日又骂我笨，我到底是聪慧還是笨啊？”

学龄前儿童的孩子处在自我意识萌芽期环节，最非常容易遭受别人评价的危害，父母很当然地变成“第一面镜子”，映衬出孩子的许多 个第一次。做为关键的“第一面镜子”，父母不但要留意积极主动反面评价孩子，也要留意评价的一致性。假如父母的评价前后左右差别挺大、或是父母中间对孩子的评价矛盾挺大，孩子便难以产生对自身的正确对待。在诸多自相矛盾的“镜像系统”眼前，孩子会迷惘，不清楚真实的自己究竟是什么样子。

让孩子变成自身的镜子——教會孩子学着正视自己

场景二：阴径感觉自身很伟大，由于教师夸他最会干，手工做得快又准。一天吃过晚饭后，母亲说：“手工制作做的好，整理餐具并不一定能搞好。” 阴径一听急了，非得整理，毛手毛脚地弄了大半天后，母亲问起：“你觉得你做的好吗？” 阴径摇了摆头。母亲又说：“因此，你也有许多 不明白不容易的，必须学习培训。”阴径用心地址了点点头。孩子认识自己从什么开始？

有时，孩子的不够如同“鼻子上的小红点”一样，他人看得很清晰，孩子自身不清楚。父母要在适合的情况下协助孩子正视自己的难题，并帮他立即地擦下去它。孩子可以慢慢正视自己，便会有着积极主动的发展驱动力。由于他早已变成了自身的镜子，他知道怎么让自身越来越更强。

带孩子玩儿哈哈镜——教會孩子了解自己

场景三：可乐果上中小学后，父母发觉她发生变化，无论她做什么事儿，如果不立即夸奖她，或是夸奖无法得到位，她的心态便会一落千丈。原先，院校搞说白了的“成功教育”，教师担心损害学员的自尊，有时会言过其实地夸奖学员。

场景四：球球非常少报名参加团体活动，在幼稚园一直不善言辞，返回家中也非常少讲话。原先，由于他讲话较慢，有时候还磕巴，并且看起来肉乎乎的，小孩子经常段子他，说他是“笨球”。球球感觉自身又笨又不好看，因此十分不自信。

周边人对孩子沽名钓誉的夸奖或太过的斥责，就好像照“哈哈镜”，会使孩子产生脱离实际的自我认知。时间长了，就失去基础的明辨是非的工作能力和恰当的自我意识。带孩子玩儿哈哈镜，观察镜中自身各种各样形变歪曲的品牌形象，趁机向孩子表述，他人对他的评价，有时候如同哈哈镜一样，并并不是真实的自己。平常，要激励孩子报名参加各种各样的主题活动，多跟小孩子玩乐，在这个全过程中，孩子会察觉自己的工作能力，也会察觉自己与他人的不一样。

孩子认识自己从什么开始？让不一样视角的镜子印证孩子的发展，这将变成孩子一生的財富。

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宝宝自我认识 从照镜子开始

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。我们为什么要对孩子进行早教呢？小编特地为您收集整理“宝宝自我认识 从照镜子开始”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

宝宝的自我意识是从什么时候开始出现的呢？有心理学家做了这样的实验：在宝宝熟睡时，在他的鼻子上抹上胭脂，宝宝醒来后，让他照镜子。结果发现：有些15个月大的宝宝会看着镜子，摸自己抹了胭脂的鼻子，而大部分宝宝都要在21个月以后才出现这种行为。针对年龄的宝宝，妈妈们应该怎样通过“照镜子”帮助他认识自己呢？

1-2岁的宝宝：用照镜子吸引注意力

1-2岁的宝宝对自我还没有很清晰的认识，但是看到自己差不多大小的宝宝他就会高兴的拍拍手，迫不及待地要跟别人玩耍。

妈妈们可以利用宝宝对同龄人的好奇心，多给宝宝照镜子，跟他说：“妈妈给宝宝带来一个新朋友，看他跟宝宝一样可爱呢！”虽然这个时候他还不能意识到镜子里的宝宝就是自己，但是看到“新朋友”，他会好奇地用手去默默镜子里的自己，用手拍打来为吸引“对方”的注意，高兴地模仿镜子里宝宝的动作，这样可以提高宝宝的运动能力，还能促进他视觉、触觉、听觉的发育。

平时，妈妈给宝宝穿衣服的时候，可以把他带到镜子前，让宝宝跟这位“新朋友”一起穿衣服，或者在宝宝刚睡醒的时候，把镜子放在他面前，让他跟这位“新朋友”打打招呼等等。这样让他形成习惯，宝宝慢慢长大，也会开始发现这个“新朋友”总是跟自己做一样的动作，逐渐形成初步的自我意识。

2~3岁的宝宝：通过照镜子认识自己

2-3岁的宝宝会开始意识到自己的存在，也知道其实镜子里的“新朋友”就是自己了，这时候他会好奇地观察自己为什么长这样，哪里跟妈妈不一样等等。

这个时候，妈妈们就要开始引导宝宝，让他通过照镜子开始认识自己。妈妈可以跟宝宝一起坐在镜子前，指着镜子里的影像对他说：“这是妈妈，这是宝宝。”宝宝明白了镜子里是谁之后，在慢慢地带他认识自己的五官，指着眼睛说：“这是宝宝的眼睛，宝宝有两只眼睛，跟妈妈一样……”等等。

宝宝清楚地认识了五官之后，可以不时地问问他：“告诉妈妈，宝宝的眼睛在哪里呢？”让他用手指出自己的眼睛，加深他的学习。

3岁以后的宝宝：用“照镜子”的原理评价自己

宝宝从3岁开始自我意识也会慢慢提升，开始从生理层面进入社会层面，他们开始从外貌、性格、人际交往等方面认识和评价自己。这个过程中，怎样让孩子形成正确的自我意识呢？

家长是孩子的第一面镜子

宝宝还处于自我意识的萌芽阶段，还不知道怎样判断对错，但是聪明的宝宝已经懂得听爸爸妈妈的评价来判断自己了。如果爸爸妈妈夸他：“宝宝好聪明呀！“，他就会高兴地认为自己是个聪明的孩子，这个时候，家长很自然地成为“第一面镜子”。

家长们要积极地评价宝宝，帮助他更全面地认识自己，但是还要注意，对宝宝的态度和评价要保持一致哦！如果爸爸总是夸“宝宝真乖！”，而妈妈却时常责怪他“你真不听话，一点都不乖！”，这样宝宝就会疑惑了：“到底我是乖，还是不乖呢？”

爸爸妈妈的评价前后差异很大，宝宝就很难正确认识自己了。其实在不得不批评宝宝的时候，不妨这样说：“宝宝一直都很乖，但是如果宝宝每天都能听话，就更乖了！宝宝想不想变得更乖呀？”这样宝宝就会觉得“我是很乖的，所以要听话！”

让宝宝成为自己的镜子

宝宝学会从别人的评价来认识自己，如果爸爸妈妈或老师总是夸他“能干”，他就会觉得骄傲，以为自己什么事都可以做。从别人善意的表扬中，宝宝是没办法认识到自己的不足的，所以家长们要引导他，教会宝宝如何正视自己。

有时候，宝宝的不足就像“鼻子上的红点”一样，别人看得很清楚，孩子自己不知道。如果发现宝宝做错事，爸爸妈妈要帮他分析原因。比如宝宝觉得自己很能干，抢着要收拾碗筷，结果把碗打碎了。这时候家长要怎么做呢？妈妈可不要冲动地说宝宝“笨手笨脚”哟，可以安静地问宝宝：“你觉得你这样做对吗？”宝宝认识到自己的错误之后，在细心地教导他：“宝宝还小，虽然老师夸你能干，但是宝宝不是全部事情都会做，还有好多东西要学习呢，知道吗？”

家长在合适的时候帮助宝宝正视自己的问题，并帮他及时地改正。时间就了，宝宝就会学着爸爸妈妈引导地思路，逐渐正视自己，成为了自己的镜子，也懂得如何让自己变得更好。

带孩子去玩哈哈镜

有时候，周围人对宝宝言过其实的表扬或过分的指责，就仿佛照“哈哈镜”，会使宝宝形成不切实际的自我认识。如果宝宝在幼儿园里被小朋友嘲笑，总是说他是小笨猪，时间久了，他就会认为：“其他小朋友都说我笨，他们都比我聪明，我什么都不会……”这样的心理暗示可是很容易让宝宝养成自卑的性格。

要教会宝宝理性的认清自己，爸爸妈妈不妨带他去玩哈哈镜，让宝宝看到自己在镜子里变形扭曲的形象，在让他看看平面镜里的自己，借机会跟他解释：“妈妈告诉你，有时候别人说宝宝很笨，其实就像哈哈镜一样，不是真实的，其实宝宝可聪明了，一点也不笨，知道吗？”

爸爸妈妈正确的引导，可以帮助宝宝形成基本的辨别是非的能力和正确的自我意识。平时，也要鼓励宝宝参加各式各样的活动，多跟小朋友玩耍，在这个过程中，他会发现自己的能力，也会发现自己与别人的不同。

“照镜子”可有不少学问呢，不同角度的镜子可以帮助宝宝更全面的认识自我，宝宝从小养成“照镜子”的习惯，在以后的成长中，会更懂得自我提高，与人相处等等。爸爸妈妈们，快带宝宝一起来“照镜子”吧！

早教启蒙：胎教从何时开始？

胎教从何时开始？让人不舒服的孕吐反应不久以往，你的专注力就按捺不住地迁移到腹腔的小性命上。宝宝未来是否会很聪慧呢？你一定想为肚子里的他做些什么吧！

新生命的诞生是以精子和卵子刚开始。从精卵结合产生的那一刻起，环境要素就对新生命的诞生造成危害。因而，宝宝胎教需从精子和卵子之时刚开始。孕妈的营养成分、病症、服食的药品，及其孕妇情绪转变所造成的内分泌失调更改都组成了新人体生长发育的有机化学自然环境；孑宫内的溫度、工作压力，孕妈的人体姿态和健身运动，及其身体外的响声等组成了胎儿生长发育的物理学自然环境。胎教从何时开始？

全部这种立即和间接性的刺激性都是对胎儿的生理学、心理状态生长发育造成有益或危害的危害。如果我们留意怀孕期间的营养成分、预防传染病、不乱用药品、保持稳定的心态，会为宝宝的快乐成长确立牢靠的基本。

如果我们另外也留意给与宝宝适度的物理学刺激性，将有利于小孩的脑部发育。科学研究结果显示，胎儿生长发育到第四周时，中枢神经系统早已刚开始创建；第八-11怀孕周数时，胎儿对压触感拥有反映，能够轻轻地敲打、抚摩腹腔，这类触碰刺激性可根据腹腔、子宫内膜推动胎儿的感知觉生长发育；第16-19怀孕周数，胎儿英语听力产生，这时的胎儿便是一个小小的“监听者”，他能听见妈妈心跳的响声、妈妈大毛细血管内血夜流动性的响声、胃肠功能的响声，他最喜欢听的是妈妈溫柔的讲话声和歌唱。从孕第20周起，胎儿眼底黄斑产生，刚开始对光线有磁感应，他讨厌明显光线的刺激性。因而可以说怀孕中期是大家开展宝宝胎教的最佳时机。胎教从何时开始？

胎教从何时开始？如果你能留意营养与膳食、杜绝酒烟，如果你能留意防止各种各样感柒和服药，如果你能维持平静的心理状态、开心的心态，你也就给了小孩一个很好的开始。如果你每日能适度、适当地抚摩腹腔，为胎儿做个体操运动；如果你每日能对胎儿聊聊天，请他用心听优美的音乐，那麼，你做为将来宝宝的第一任老师就刚开始就任了。

孩子应从婴儿期开始“自己睡”

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家精心整理的“孩子应从婴儿期开始“自己睡””，仅供参考，欢迎大家阅读。

一些新父母早在孩子未出生时，就为宝宝准备好了他的专属小床。分床睡，的确可以培养宝宝的独立性。但有些父母怀抱宝宝时，却迟迟不舍得将其放在单独的小床中。下面听听父母们七嘴八舌话“分床睡”。

七嘴八舌

习惯后难分床睡

思思妈：我家思思一直和奶奶睡，有时也会和爸爸妈妈睡。特别烦恼的是，睡觉的时候她一定要摸着大人的耳垂才能睡着，要不然就睡不着。思思现在都5岁了，还是不愿意和我们分开睡。

淇然妈：我家孩子都跟姥姥睡，只是有时候特别想我了，才赖在我床上和我一起睡。至于分床睡，我觉得每个孩子的情况可能都不太一样。我家淇然4岁多了，也曾主动要求过要自己睡，但是现在是热天，家里晚上都开着空调，又担心他一个人睡踢被子着凉，还是等等再说吧。

文文妈：我家文文才3岁，现在已经非常依赖我们了。我让他独自睡着，但是要是摸不到我，他就会哭。如果从小就开始分床睡的话就比较好，现在有点难，干脆大一点再分床了。

梦妮妈：梦妮有时候和我们睡一张床。但是我们睡觉时都是每人一张被子。有时她自己也可以一个人睡小床，小床就放在我们床边。梦妮晚上很会踢被子，把小床放在旁边可以很容易帮她盖毯子了。

琴姿妈：我家孩子一直都要和我们睡觉，就算我们很迟回到家，也一定要和我们睡。现在他都7岁了，还是不想一个人睡。我们再三说他，他就说等到8岁再自己睡，但是还不知道能不能兑现。

曼杨妈：我家曼杨自出生后就一直分床睡，现在都可以分房睡了。

专家建议

婴儿期开始分床睡

作为父母，总担心分床后，宝宝踢被子了、饿了、被毯子蒙住头不能呼吸，该怎么办？所以，有些孩子和父母一睡就是几年，甚至到了上小学的年龄还是不肯和父母分开睡。培养孩子的独立睡眠习惯应从婴儿时期开始。

从婴儿喂奶时期，就应该让孩子与父母分床睡。因为在婴儿时期，宝宝还没有形成自己的习惯，所以习惯的培养比较容易。而且孩子单独睡觉有利于培养他的独立性，也比较卫生，有利于孩子的健康成长。此外，孩子与成人一起睡，很有可能打扰宝宝的睡眠，且有可能会养成不良的习惯。

在分开睡觉时，父母不舍，孩子也不舍。但此时，父母应战胜自己，努力培养孩子的独立性格。在婴儿时期分床时，可以将宝宝的小床放在父母大床的旁边，让宝宝听见他父母熟悉的声音，让他知道父母就在附近，这样不仅能给宝宝安全感，还便于父母照顾孩子。这样他就会乐于单独睡自己的小床。

此外，还应从婴儿时期就培养起孩子规律的睡眠时间。规律的睡眠时间可以帮助婴幼儿减少睡前哭闹、或因精力过于充沛而无法入睡的情况发生。

早教启蒙：孩子自己能做的事就自己做

如今的独生子通常是家里的“小王爷”、“公主”，是父母的“心肝宝贝”，顺理成章地培养了衣来伸手、饭来张口的暴脾气，不仅在生活中身患“软骨病”，学习上也就是你叫卖声一声，他才动一下。

暑期期内，体质虚弱的罗女士原本期待读初二、十四岁的闺女能帮她干些家务活工作，殊不知闺女不仅不帮着干，反要得病的她来照料衣禄生活起居，早晨也是懒床比较严重，令罗女士觉得极其悲痛。应对这一小姑娘对妈妈的冷淡，大家很多父母禁不住要思索一个难题，那便是怎样才可以塑造孩子的独立精神实质？

陈女士的儿子从一生出来到念书念书，父母啥事都替儿子做合适了，因此 儿子啥事都不容易做。有一次陈女士在上洗手间，叫儿子去关一下燃气灶，殊不知八岁的儿子竟说不容易关，令陈女士很诧异。以便提高儿子的自立自强性，她和老公商议后，拟出一个“方子”，便是每星期星期天让孩子当一回“值班父母”，教孩子怎样勤俭节约，怎样吃苦耐劳，怎样当家的。

她们要求了“值班父母”的三项每日任务：一是做好家中的环境卫生，例如拖地、刷碗等；二是分配一日三餐吃啥，具体步骤可叫父母去做；三是分配亲人一天的“外事”主题活动，可出门去玩也可走亲戚或者在家里写作业。

她们想不到，儿子当“值班父母”还真来神，第一个周末“值班”就很早起來拖好啦木地板，并就近原则买回来了吐司面包当早饭，公布下午吃“炒猪耳朵”和“煲一个汤”，晚上吃“豆干子炒猪肉”和“炒一个蔬菜”，对于“外事”主题活动便是一家三口去北湖公园玩。中午去玩回家，儿子还饶有兴趣地写了一篇日记，夜里见到陈女士在洁面，还说：“母亲，水不可以放得过多，要节约水资源。”逗得陈女士夫妻开怀大笑。现如今，早已十岁的儿子当“值班父母”可来劲儿了。

八岁的金金很期盼自身能够 动手能力洗衣服叠被子，可每每自身提前准备做这种事的情况下，父母一直会立即地出現，协助他处理这种“难点”。时间长了，金金总感觉自身比不上他人，由于除开学习好一点儿，他就没有什么非常值得显摆的。我们在调研中还发觉，很多父母在文化教育孩子的情况下，通常仅仅把眼光放到孩子的学业成绩上，却粗心大意了对孩子自立自强能力的塑造。家务活工作从不要孩子做；对孩子的饮食起居照料得体贴入微……这类“爱”甚至是持续到孩子读大学，乃至大学毕业以后。殊不知这种父母可曾了解，更是由于她们这类无所不在的“爱”，将会会让孩子缺失基础的独立生活能力，无法培养自立自强的人格特质。

父母在塑造孩子的自觉性时，能够 先从简易的姿势专业技能下手，慢慢衔接到把握繁杂的生存技能。这类由浅入深的正确引导方法，不仅能够 让孩子提高独立生活的能力，还能够提高孩子的信心，在应对新难题时不会不知所措，会沉着冷静客观地勤于思考，处理难点。因此 做为父母，要放宽双手，变替代代作为少替少做。你能发觉，大家的孩子全是很会干的，她们一点儿也不笨。