胎教早教故事

儿童早教：孩子学会争辩也有很多好处。

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家收集的“儿童早教：孩子学会争辩也有很多好处”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

儿童争辩是争论、辩论的含意，是各执己见、互相辩论讲理。那样做有益于观念沟通交流，根据争辩做到产生的共识、解决困难，这有哪些不太好呢?孩子学会争辩有什么好处？

1、有利于寻找界线

当母亲想让孩子吃过饭再去做一件事时，孩子却不愿意，乃至是原因一大堆。心理学专家剖析说，孩子的这类激怒是在实验他的能力的極限在哪里。和父母斗嘴能使孩子还有机会学好估算自身。争辩是解决孩子无方位情况的一个方式，能够 使她们了解自身的能力和界线在哪里。孩子学会争辩有什么好处？儿童

2、产生自身的信念

心理学专家觉得，争吵能协助孩子越来越信心和单独。在争辩中，孩子会觉得到自身变得重要，了解应当如何表述才可以完成自身的信念。争吵也说明孩子自我认同的醒悟，已经试着着做真实的自己。孩子在与父母争辩后发觉，父母并不是一直恰当的。辩论的获胜，毫无疑问使孩子得到一种快乐和满足感，既让孩子拥有估算自身能力的机遇，也锻练了她们的自控能力。

3、应对矛盾的训炼

争论有学习培训的实际效果，孩子根据争论学得争论的造型艺术。充分考虑今后工作中，及其和伙伴的关联中会出现争论，这类学习培训对孩子是十分关键的。孩子学会争辩有什么好处？儿童

总得来说，不可以简易的觉得孩子爱与父母争辩便是一件不开心的事，是孩子判逆的一种主要表现，孩子会与父母争辩，证实孩子是有自身的念头，并且对孩子多方面的发展趋势也是很有益处的。

4、爱的表明方式

俗话说得好，相亲相爰才会互相挑逗。拌嘴是向另一方表明：你一件事是关键的。一个人假如一直与世无“争”，他便是向周边的人表明，大家对我无所谓。

5、刺激性智商的发展趋势

孩子学会争辩有什么好处？能促使孩子和父母争辩的根本原因，是她们語言能力的发展和参加观念的覺醒。在争论时，孩子务必依据自身对自然环境的观查剖析，挑选并应用学得的词汇和表达形式，尝试条理清晰地表述自身的冲动、见解，挑戰父母，这将大大的刺激性孩子語言能力的发展趋势。并且，根据争辩，孩子能够 学得争论、辩论的逻辑性方法，这对孩子今后逻辑思维的发展趋势是有益的。

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孩子早学外语的好处多多

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。我们为什么要对孩子进行早教呢？小编特地为您收集整理“孩子早学外语的好处多多”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

问：我的孩子3岁多，听人说可以教他学点外语，但离孩子上学还有几年，教孩子学外语有什么好处呢？

答：大家都知道学外语最好从小学起。因为儿童的模仿力强、记忆力好，容易建立起语感和打下良好的基础。但如果我们跳出“外语”这个圈子，就可以看到多学一门语言对孩子思维的促进。

大家知道，孩子从婴幼儿伊呀学语开始，就不仅是在学习语言，而且是在学习思维。他对自身和外部世界的认识、理解、分析和判断能力，正是与语言学习同步发展建立起来的。当然，这还只是学习母语——本民族语的过程。

孩子长到4、5岁后，开始了对语言学习的敏感期，深入一点说，这时正是孩子思维进入飞跃发展的时期。如果这时孩子有条件学一点外语，对他的思维无疑有促进功效。国外有些学校对儿童进行“双语制”教学，其深远的意义就在于加倍促进孩于思维能力的发展。

比如说，孩子只学会了加法还只是单向的，但在学会了加法的逆运算减法以后，他对数的累积概念就会完善起来；再比如说，用炉子烤东西，只能一面焦，但用烤箱烤东西，热量来自四面八方，就能在相同的时间里收到加倍的功效。同样，孩子在会说“早晨好”之后又学会了“Goodmorning”，那么，就可以突破词汇、词序这些局限，更深入地把握“在上午见面问候”的概念。大脑皮层的兴奋点增多，就会促进脑细胞的功能增强，孩子就可以变得更聪明。

现在大家都知道有一种“计算机语言”，其基础正是抽象概念的逻辑编排。为了让孩子将来适应计算机的使用，语言与思维的训练显然是必须及早加强的。

现在，全国各地小学乃至幼儿园开设外语课的越来越多了，这说明儿童学外语的必要和可能正为人们所接受，但也必须指出，在教材的编写、教法的改进、师资的培养等方面，特别是在与中学外语课的衔接上还存在很多问题。

一般地讲，年轻的家长在培养孩子学外语方面积极性很高，他们不但给孩子买书、买录音磁带，而且干方百计地为孩子上外语课(自己教或聘请家庭教师)。但是他们往往忽略了两个问题：第一，学外语应当有一定的语言环境，换句话说，要让孩子们有一个“课堂气氛”；第二，教孩子学外语自有一套规律，并非一切懂外语的人都能胜任。一句话，儿童学外语，最好在学校(包括幼儿园大班)由训练有素的老师集体上课。可是要具备这样的条件，就需要师资和经费。

早教相关知识：玩具的好处很多对宝宝的智力发展很有好处

很多家长非常重视婴幼儿的智力开发，但是婴幼儿比较小，除了吃饭、谁就就是玩耍。保证婴幼儿的智力发展主要靠营养和外界刺激培养。玩具的刺激对婴幼儿非常有效果，婴儿通过玩具可以手、脑、眼协调，很好的促进智力的开发。那么父母怎么充分通过利用玩具促进不同阶段婴幼儿的智力发展呢？

一、1-3个月阶段

这个时候婴儿的听力还很若，色差也发展不全。但是能够看清楚物体，父母可以选择颜色鲜亮，带有声响的玩具，摆放或者先挂在适当的地方，让婴儿去抓、触碰玩具。

二、3-4个月阶段

颜色鲜亮的玩具和带有声响的玩具可继续使用，这一阶段视线已能随着色彩鲜艳的物品转动。他们的听觉和视觉也能够进行初步的协调工作，在安静的环境中听到声响时，会转头寻找发出声音的方向。

三、5-7个月阶段

这时候婴儿的身体能力得到了提升，家长可以通过一些小玩具或者小方法，来诱导婴儿全身四肢的活动。可以采用爬行或者推球等方式引导婴儿。

四、8-12个月阶段

这个阶段家长要选择能促进幼儿感官发育的玩具，可以买一些小动物的玩具，例如小狗、小鸟等形象生动的玩具，同时结合物体的名称和模仿动物的叫声等特点示范给婴幼儿，当婴幼儿看到小狗时，告诉他“这是小狗”，然后发出“汪汪”地声音；看到小猫，就模仿“喵喵”叫的声音，刺激婴幼儿的身体感官。同时，为了让婴幼儿的智力得到更好的发展，父母还应该给予他们自由活动的场所，让他们坐、爬、翻滚、站立或抚着边边走路。

总结：通过玩具促进婴幼儿的智力发展是一种很有效的方法，不同阶段家长可以采用不同的玩具进行辅助教育。同时注意给孩子选购玩具的时候要注意玩具的质量，不要买到会影响宝宝健康的玩具。

儿童早教：批评孩子也有好的技巧

一、批评留意時间和场所

儿童批评孩子的時间也是有注重，要不是很大的错误，最好是不要在早晨、用餐和睡觉前开展。由于在早晨批评孩子，将会会让孩子一天的情绪都受此危害，做啥事都打不起精神实质来;用餐的情况下批评孩子，会危害孩子的胃口，对孩子的身心健康不好;睡觉前批评孩子，将会会危害到孩子的睡眠，乃至留有心理创伤，不利孩子的人体生长发育。批评孩子的技巧有哪些？

批评孩子还要留意场所，特别是在避讳在公共场合、当众孩子同学们盆友的面、当众诸多亲朋好友的面开展批评文化教育。由于孩子的自尊通常很强，在这种场所批评孩子，会让孩子觉得很丢面子，信心也遭受严厉打击，乃至会让孩子对父母怀恨在心造成叛逆，危害亲子游中间的情感。批评孩子的技巧有哪些？儿童

二、批评孩子以前要理智

见到孩子犯错后，父母免不了心神不安，情绪波动会较为大，很可能会在一时气极之中对孩子讲出不应该说的话，或是作出偏激的行为，这将会会对孩子的心身造成极其欠佳的危害。

因而，无论孩子犯了哪些的错误，在批评孩子以前，父母一定要逼迫自身先平静下来。仅有理智后，才可以对孩子犯下的错误有一个客观性公平的评定，才可以有益于难题的处理，才可以协助孩子找到犯错的缘故和纠正错误的方式。

三、要给孩子表述的机遇

孩子犯错误的缘故是各种各样的，一些并并不是她们有意为之的，因此，当孩子犯错后，不必夺走孩子讲话的支配权，要给孩子一个表述的机遇，让她们把自己想说的话说出来，那样父母不容易“判错案”，不容易让孩子受诬陷和憋屈，对孩子的批评会更有目的性，也让孩子能心悦诚服地接纳自身的批评。批评孩子的技巧有哪些？儿童

四、批评孩子见解要统一

在很多家中中，父母信仰的是“一个唱红脸，一个唱白脸”，赏罚分明，觉得那样的文化教育实际效果会更好。其实不是，假如父母对孩子犯错的见解不统一，就会有将会造成 孩子了解不上自身的错误，想起的仅仅去寻求庇护。在获得维护后，心存侥幸和避开心理状态使她们下一次犯的错误会得寸进尺。

因此，在对于批评孩子的这一方面，父母要见解一致，即便产生分歧也不必当众孩子的面显露，那样才可以让孩子正视自己的错误并多方面纠正。

五、批评要与宽慰紧密结合

批评孩子的技巧有哪些？孩子犯错挨批评后，情绪通常会遭受危害，造成 心情低落，父母还要立即地给与宽慰，以防孩子留有心理创伤和出現叛逆心态。这类宽慰能够 是語言上的，还可以是身体上的，会让孩子觉得到，父母還是善待自己的，对自身纠正错误充满了自信心。

教育孩子也得学点辩证法

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道什么是早教吗？以下是小编收集整理的“教育孩子也得学点辩证法”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

远和近

孩子的成长是一逐渐离开家长的过程，现实过程如此，心理上更应如此。有的孩子竟然14岁了还没有和父母分床，可以看到他们与父母的关系多么近，这样的孩子往往焦虑易怒，依赖性强。而有些父母情感上也依赖孩子，把孩子的问题都当作自己的问题，帮孩子太多，内心其实是“瞧不起”孩子的，就是不相信孩子自己承担责任的能力。当与孩子的关系过近时，父母会发现孩子处于浮躁不安的状态，对父母提过分的要求还认为理所当然；孩子遇到困难需要支持时，父母能很好地陪伴他的感受，能做好倾听，这样的“近”对孩子成长很重要。现在离孩子很远的父母极少，被忽视的孩子内心自然会留下伤痕。还有一种似近实远须警惕：就是家长不断地跟孩子讲道理，享受着灌输自己价值观的快感，而孩子却感受不被理解而很愤怒。

把握与孩子的距离，让他负起自己的责任，允许孩子有自己的秘密和空间，孩子和家长都会更放松。

严与宽

现在很多家长教育注意讲民主，甚至常对孩子道歉，却发现对孩子缺乏约束力，孩子显得任性；有些家长主张“圈养”，对孩子行为规范要求很严，孩子却变得胆小、刻板。孩子的生活需要界限，有界限才有安全感，我们应告诉孩子一些不能碰触的底线，如危及孩子人身安全的行为，或严重不符合社会道德的行为。除此之外，我们应怎样把握要求的尺度呢？首先给孩子一个探索合理行为的过程，而不是直接告诉他怎么做。青春期的孩子充满和家长控制权的争夺，如果完全听家长的，孩子觉得是自己“输了”，如果完全听孩子的，家长又觉得自己“输了”，在争斗里关系越来越僵。家长可以呈现相互的要求，问孩子：我们都不想输，那这样的局面如何解决呢？让孩子参与到解决问题的过程中来，可以培养他的妥协精神，负起他那块的责任。所以，严与宽是可以掌握在责任感的培养里的。关于严格要求还有一基本要求：可以指出孩子具体的错误及改变途径，而不要攻击他。

情与理

孩子的情绪得到关注，被允许表达，就会对家长打开心扉。孩子总在试探家长，他们会故意用过分的话语表达情绪，甚至摔点东西，显得很不耐烦，其实他在测试家长对他的接受度，评估接下来自己可以怎样更深入袒露自己的感受。

而家长往往受不了“挑逗”，很容易陷入愤怒，接下来往往用“你……”的指责句子批评孩子，或强压怒火不理睬。这时候家长与孩子都陷入了负性情绪，不能有效建立沟通管道。那么家长可以尝试“积极倾听”，简单反馈孩子的感受，或用好这三个字：说一说。

有研究证明，正是持有强烈价值观，非黑即白、爱憎分明，且强力要求孩子接受的家长更容易激发孩子的抵触，走向对抗。

愿家长们都学习一点辩证法，灵活变通地教育孩子，享受美妙温情的亲子关系，在和谐的关系里与孩子共同成长。很多父母为孩子教育尺度的把握而困惑，我们就从以下几方面做探讨吧。

远和近

孩子的成长是一逐渐离开家长的过程，现实过程如此，心理上更应如此。有的孩子竟然14岁了还没有和父母分床，可以看到他们与父母的关系多么近，这样的孩子往往焦虑易怒，依赖性强。而有些父母情感上也依赖孩子，把孩子的问题都当作自己的问题，帮孩子太多，内心其实是“瞧不起”孩子的，就是不相信孩子自己承担责任的能力。当与孩子的关系过近时，父母会发现孩子处于浮躁不安的状态，对父母提过分的要求还认为理所当然；孩子遇到困难需要支持时，父母能很好地陪伴他的感受，能做好倾听，这样的“近”对孩子成长很重要。现在离孩子很远的父母极少，被忽视的孩子内心自然会留下伤痕。还有一种似近实远须警惕：就是家长不断地跟孩子讲道理，享受着灌输自己价值观的快感，而孩子却感受不被理解而很愤怒。

把握与孩子的距离，让他负起自己的责任，允许孩子有自己的秘密和空间，孩子和家长都会更放松。

严与宽

现在很多家长教育注意讲民主，甚至常对孩子道歉，却发现对孩子缺乏约束力，孩子显得任性；有些家长主张“圈养”，对孩子行为规范要求很严，孩子却变得胆小、刻板。孩子的生活需要界限，有界限才有安全感，我们应告诉孩子一些不能碰触的底线，如危及孩子人身安全的行为，或严重不符合社会道德的行为。除此之外，我们应怎样把握要求的尺度呢？首先给孩子一个探索合理行为的过程，而不是直接告诉他怎么做。青春期的孩子充满和家长控制权的争夺，如果完全听家长的，孩子觉得是自己“输了”，如果完全听孩子的，家长又觉得自己“输了”，在争斗里关系越来越僵。家长可以呈现相互的要求，问孩子：我们都不想输，那这样的局面如何解决呢？让孩子参与到解决问题的过程中来，可以培养他的妥协精神，负起他那块的责任。所以，严与宽是可以掌握在责任感的培养里的。关于严格要求还有一基本要求：可以指出孩子具体的错误及改变途径，而不要攻击他。

情与理

孩子的情绪得到关注，被允许表达，就会对家长打开心扉。孩子总在试探家长，他们会故意用过分的话语表达情绪，甚至摔点东西，显得很不耐烦，其实他在测试家长对他的接受度，评估接下来自己可以怎样更深入袒露自己的感受。

而家长往往受不了“挑逗”，很容易陷入愤怒，接下来往往用“你……”的指责句子批评孩子，或强压怒火不理睬。这时候家长与孩子都陷入了负性情绪，不能有效建立沟通管道。那么家长可以尝试“积极倾听”，简单反馈孩子的感受，或用好这三个字：说一说。

有研究证明，正是持有强烈价值观，非黑即白、爱憎分明，且强力要求孩子接受的家长更容易激发孩子的抵触，走向对抗。

愿家长们都学习一点辩证法，灵活变通地教育孩子，享受美妙温情的亲子关系，在和谐的关系里与孩子共同成长。