胎教早教故事

早教启蒙：如何应对宝宝的“泪水”行为？。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教启蒙：如何应对宝宝的“泪水”行为？》，仅供您在工作和学习中参考。

孩子的成长阶段中免不了随着着哭泣，母亲不给买零食、摔了跤、被小伙伴们打过一下，让教师指责了……孩子哭了，你一般 怎么处理的？权威专家觉得，容许孩子充足表述憋屈、忧伤等负面信息情绪更有益于心里健康。如何应对宝宝的“泪水”行为？

孩子拭泪爸爸妈妈心焦

“孩子一哭我也不舒服”：自打当上爸爸，刘麻子实际上十分抑郁症，却又不可以对别人说。“电视机里、广告宣传里的小孩子全是那麼讨人喜欢的，如何到我家，就那么吃不消呢？”刘麻子忍不住对新闻记者发牢骚说：“孩子如今十个半月，每晚還是要哭好几回，每一次孩子一哭，我心就揪起来了，焦虑情绪得不好。”如何应对宝宝的“泪水”行为？

“小孩子全是要哭的，随他哭去”：自打隔壁邻居一家迁来后，王小姐一直时常听见她们家2岁小孩的又哭又闹声。听起来，孩子哭了，她们好像也不太哄的，有时孩子哭得喘不过气来的，连王小姐都听不下来了，猜疑这孩子是否她们亲生父母的。但是碰面和后妈找话题才知道，这个的爸爸妈妈是以出国留学回家的，受西方国家育儿教育意识的危害，她们觉得不可以孩子一哭就要帮孩子解决困难，“小孩子全是要哭的，哭是一种表述，应当让孩子充足表述才对。”

“哭是不太好的主要表现”：陈明的闺女扬扬2020年十二岁，快上初中了。殊不知扬扬却针对升学考试觉得很害怕。“妈妈说，到了初中，我是大孩子了，不可以像中小学时一样心里难受就痛哭。”而陈明对新闻记者说，自身的这类教育方式确实是良苦用心。“之后社会发展的市场竞争那么猛烈，就算是女孩子还要学好应对各种各样事儿而不胆怯。哭是一种软弱无能的主要表现，希望扬扬自小就笑对生活。”

“孩子哭好长时间是否有心理健康问题？”：东西快小学升初中了，和一般的同年龄男孩子不一样，东西的情绪好像太过比较敏感，经常一个人若有所悟，父母看在眼中，却又害怕直问。但是有一天，母亲下班了发觉东西一个人躲在屋子里，悄悄地哭得伤心欲绝，最让母亲担忧的是，东西痛哭一个半多钟头也没终止。东西妈对新闻记者说：“每一次见到孩子那样，我既担忧又担心，不清楚该如何应对。”

权威专家：孩子哭了，“理”要得法

记者采访发觉，80%之上的家长都觉得“哭是一种不太好的情绪，不论是自身還是孩子，最好是也不和‘哭’相处。”而绝大多数的中国式家庭也也不激励亲人畅快表述自身的情感。到底应当怎样看待和解决孩子的“哭”呢？亲子沟通心里咨询师梁红觉得，孩子的哭分成不一样的状况，家长要学好有所差异、坦然接受。

掌握哭泣的“级別”

权威专家剖析觉得，孩子的哭泣将会有很多缘故，一些是显性基因的，一些是潜在性的，家长应当根据孩子哭泣的状况寻找深层次缘故。一些哭泣的缘故较为非常容易发觉，例如孩子身体不适、磕磕碰碰觉得痛疼这些，而真实让家长担忧的是孩子出自于心理状态缘故的哭泣。哭泣的缘故越发自肺腑，“级別”越高，解决的方法也越必须方法。

一级哭泣

人体负伤――当孩子一不小心摔倒，或是划破了手指头，哭是一种本能反应的防范意识的反映。这个时候，身体向人的大脑发信号：“赶紧来救救我！我受伤了！”假如孩子在负伤时都不可以传出哭泣的响声，能够 想像将会出现多么的恐怖的不良影响。

这个时候，孩子的哭与“顽强”不相干，家长必须做的是明确孩子是不是安全性、身心健康，随后给孩子一定的宽慰，协助他渐渐地静下心来。假如家长感觉孩子哭便是“娇贵、不顽强”的主要表现而对孩子无动于衷，会非常容易让孩子造成不自信的情绪，感觉自身不深爱。

二级哭泣

憋屈不满意――人体负伤时，孩子的身体会向人的大脑传出“哭”的求助命令；而假如孩子的心理状态受过伤，便会造成憋屈的情绪，因为憋屈而造成的哭是孩子的在潜意识中尝试处理不愉快的心态的一种能量，一样是一种“求助”。殊不知这类哭泣的心理状态缘故相对性简易，非常容易归因于，家长要是协助孩子细心疏通，是非常容易让孩子静下心来的。

三级哭泣

忧伤抑郁症――当孩子逐渐长大了，但心理状态又沒有彻底完善的情况下，针对周围的事情会造成自身的了解，观念越来越较为“繁杂”了。殊不知实际上她们这一时期的许多 见解还十分片面性，这时候，孩子就将会出現青春发育期的“忧伤抑郁症”状况。家长最必须学习培训的是如何处理那样的状况。如何应对宝宝的“泪水”行为？

接受孩子的情绪

“孩子哭的情况下，家长最避讳的便是叫孩子‘马上终止’、‘憋回来’，或是以吓唬的方法逼迫、限定孩子禁止再又哭又闹。接受孩子的情绪，包含哭以内，才可以让孩子接纳自身，有着身心健康的精神世界。”梁红觉得，“哭”是孩子最初的表述感情的方法。家长应当理智路面对孩子的情绪反映，重视孩子表述情绪的支配权，探索孩子情绪身后所要表述的信息内容，随后再正确引导孩子学习培训解决情绪的方式，将有利于协助孩子成才。

广州市心智源教育管理中心负责人A觉得，“忧伤”并不是像大家一般 觉得的是纯碎负面信息的情绪，实际上它有很多的反面使用价值。“假如家长可以了解到‘一切情绪都是有重大意义’得话，就不容易把孩子的‘哭’一概作负面信息点评。”

权威专家觉得，“哭”有其繁杂的本质含意和功效。它是一种画面感的表述和发泄，是一种关键的完毕的能量。“忧伤实际上是针对所忧伤事情的一种道别。当和孩子觉得情绪忧伤抑郁症的情况下，容许他充足地表达自身的情绪是十分必需的。”刘中良对新闻记者详细介绍说，一般来说，大家都觉得在全部的情绪中仅有“喜”和“乐”才算是好的，家长们也是恨不得孩子每日都高高兴兴，但实际上，我觉得可是无法保证的，对孩子的成才而言也不是最好是的。

探索哭泣的深层次缘故

在协助孩子解决负面信息情绪的情况下，家长能够 从下列好多个层面开展剖析和思索，进而更改家庭氛围，协助孩子解决忧伤和抑郁症。

先天性气场：孩子的气场可能是导致孩子爱闹的缘故之一。家长应当自我反省一下：在孩子成长阶段中(包含胎儿期)，夫妇二人的情绪怎样，是常常主要表现得情绪不稳定，无缘无故就发脾气，還是能非常好地管理自己的情绪，主要表现得柔和而通情达理？如果是前面一种，爸爸妈妈早已在潜意识中为孩子哭闹、骄纵干了样版。

没有安全感：还一些孩子对自身欠缺自信心、归属感差，总感觉自身这也不好、那也不好，比不上其他小孩子，周边的一切常常对自身导致威协。在那样的情绪下，要是碰到一点不便孩子便会哭鼻子。这时候家长应当做的是给孩子大量的关注，提高她们的归属感。

亲子沟通生疏：还有一种爱又哭又闹、骄纵的孩子，是由于生疏的亲子沟通导致的。现如今很多家长由于忙碌自身的工作中无瑕照料孩子，只能把孩子交给别人照看，結果孩子由于长期性无法得到爸爸妈妈的爱，只有根据又哭又闹来发泄自身，造成爸爸妈妈对自身的关心。因而，当孩子可以听得懂成年人得话时，家长最好是要保证在孩子没哭的情况下也经常抚摸他。假如家长仅仅在孩子闹的情况下才抱他，孩子迅速便会越来越更爱又哭又闹。

多了解，少帮助

“当孩子遭遇挫败的情况下能变成孩子的‘谋士’自然并不烂，由于这最少代表着孩子想要和家长表露心里话，亲子沟通是身心健康、信赖的。”但是，权威专家并不建议家长帮孩子“大包大揽”地处理心理健康问题。“这类方法将会让孩子越来越非常容易依靠。

孩子本来能够 在忧伤和抑郁症的挫败中获得大量。”专家认为家长在解决孩子负面信息情绪的情况下，多选用了解的方法，正确引导孩子自身寻找解决困难的方式，少主观性地帮孩子作分辨、得出结论。“那样不仅家长自身累，孩子也无法得到成才，之后应对下一个难题时還是手足无措。家长应当运用这一机遇让孩子慢慢自身走向成熟。”

权威专家还提示家长：在抚慰孩子负面信息情绪时，“爱”的表述是很重要的。“一个关爱的目光，一句温柔的语句，都可以合理缓解孩子的负面信息情绪。除此之外，平常替孩子构建一个优良的家庭氛围，如常常一起看书、探讨这些，能够 让孩子有着较平静的心理状态，面对困境时，就不易忧伤抑郁了。”

周围提醒：帮孩子以前先“帮”自身

“实际上孩子哭的情况下，最开始必须解决的是家长的情绪。”法国心理学专家卡萝拉？舒斯特觉得，孩子的哭会促使她们的爸爸妈妈处在一种非常情况，让很多家长猜疑她们做父母的工作能力。从而而造成的焦虑不安情绪会持续加重，最终变为主动进攻的个人行为，或是造成 消沉消沉的心态。

如何应对宝宝的“泪水”行为？权威专家表明：在解决和孩子中间关联的情况下，家长应当最先解决好自身的情绪，接纳自己由于孩子的哭而造成 的焦虑情绪、乏力的情况，为自己一个深吸气的机遇。而不是立刻就采用“解决困难”的行動。这就为进一步解决孩子的情绪造就了身心健康井然有序的前提条件。

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幼儿伴随着宝宝年纪的提高，原来哪个躺在那边四脚朝天要是不让他饿着冻着就不容易惹麻烦的“小乖乖”是否刚开始让你生产制造难题了呢？呵呵呵，那应对这种难题，你该维持哪些的心理状态及其该怎么来处理呢？如何应对宝宝的恼人行为？

个人行为一：莫名其妙哭闹

S女士：如何应对宝宝的恼人行为？宝宝五个月了，他大白天主要表现得很快乐、很考虑，但常常会在晚上醒来莫名奇妙地哭闹，且一哭就不停，奶也吃饱，也没什么得病的病症，难道说是宝宝有意捣乱？幼儿

剖析：宝宝已过100天后，主题活动范畴逐渐变大起來，非常是妈妈带宝宝到室外玩乐时，她们会见到很多极大的物品，如树木、高楼大厦、汽车或是生疏的叔叔阿姨这些，这种不寻常的印像会留到宝宝脑子里，在浅睡期的这种追忆就变成了“恶梦”，进而使宝宝担心起來。

防范措施：这时候，妈妈要先缓缓的敲打宝宝，随意哼曲宝宝了解的摇蓝曲，并让他牢牢地玻璃贴在妈妈的胸口，以提升宝宝的归属感，帮他度过认知过程中对生疏自然环境和同学的稳定期。

个人行为二：学着对着干

Q女士：宝宝一岁上下，不久会讲好多个双音节英语单词和一个字，可是说的数最多和最清晰的居然是“不、不、不”，并且还贯彻落实到行動上：行走不许扶，用餐不许喂……

剖析：宝宝抵抗观念的呈现代表着他刚开始有自我认同了。在宝宝慢慢解决依靠、迈向单独的全过程中，它用抵抗来吸引住大量的关心，并证实自身有工作能力“单独”了。

防范措施：它是个好状况，妈妈要用恰当的方式和心理状态来应对。如何应对宝宝的恼人行为？最先自身不可以跟宝宝急，在宝宝跟你对着干的情况下要学好“冷暴力”，不来过多地斥责或是当众宝宝的朝向第三者阐述宝宝的个人行为，那般就加剧了宝宝要与你唱反调的想法；次之，适度地放开手，让他靠自己的能量去提升信心，得到 发展的机遇。幼儿

个人行为三：变为“小犟驴”

Z先生：宝宝快两岁半了。某一天大家三口一起回家了，我锁匙门开想拉门进来，宝宝不肯了，连哭带嚷瞎折腾了大半天。她非得妈妈优秀随后她再进，我最终进才行。最终依照她的分配再次进了一次家才罢手。

剖析：2岁上下是宝宝的次序敏感期，这时有较强的次序感，假如弄乱了宝宝评定的次序会让他/她在心理状态上没法接纳，进而痛哭大吵大闹。

防范措施：爸爸妈妈应留意观查、注意和维护宝宝生长发育中的每个敏感期，等他/她对事情部位的转变已不比较敏感了，便对事情的自觉性以及内在联系的了解拥有飞越。假如在父母的关爱下宝宝稳定渡过次序敏感期，那麼他长大以后不管在工作上還是日常生活都是有较强的标准和责任意识。

如何应对宝宝的恼人行为？要处理宝宝的烦人个人行为，务必了解宝宝个人行为身后的深层次缘故，并从亲子活动发展的视角，接受宝宝的个人行为，塑造和创建宝宝的优良习惯养成，以给与宝宝成长阶段中最强有力的适用。

幼儿启蒙早教：如何才能应对宝宝依赖心理

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幼儿启蒙伴随着独生子的增加，家中中过多的宠溺当然免不了，吃穿住行每样都由父母包办代替，宝宝非常容易产生过多依赖的不良习惯。如何才能应对宝宝依赖心理？

实际可从下列几层面下手：

1、父母应认可宝宝的人格独立。

平常多和宝宝公平沟通交流，让宝宝充足表述自身的观念和体会;放开手让宝宝去做他喜爱的、且不违反原则的事，使他充足呈现自身的工作能力。如何才能应对宝宝依赖心理？幼儿启蒙

在这种主题活动全过程中，让宝宝慢慢意识到，他是一个有独立思考和独立能力的人，并不是诸事务必依赖父母的“小可怜”。

2、假若期待宝宝具备单独观念，父母最先要言传身教，宝宝会耳闻目睹地遭受优良的陶冶。

一些年青的父母，假如发生了金钱问题，就伸出手找老父母要;夫妻争吵，就怄气回家了“搬兵”，更别说星期天一贫如洗地区宝宝去祖父母家又吃又拿。这一切都不利对宝宝单独观念地塑造。

3、父母不必对宝宝说：“全是母亲(父亲)不太好”这种话。

当父母没给宝宝买他喜欢的东西，忘掉宝宝提前准备在幼儿园得用的手帕，母亲下班了回家后接宝宝晚到时，父母多半会说所述话，把义务揽向自身，低三下四地为宝宝“致歉”。父母将会认为那样做会使亲子间配合默契，其实不是。

这非常容易产生亲子间既依赖又对立面的关联。宝宝年纪小不懂道理，父母为取悦宝宝，把自己减少到宝宝的水准，会使宝宝从内心不重视父母，觉得一切都是“父母的错”，进而产生诸事依赖父母、而诸事抵抗父母的异常亲子关联。如何才能应对宝宝依赖心理？幼儿启蒙

4、宝宝假如说：“我很累，跑不动了。”就要他休息一下。

宝宝刚会行走，一说累，父母大多数会马上表示慰问，心痛地抱住宝宝。那样下来，孩子当然会造成依赖心理。恰当的作法是让孩子稍事休息，待精力修复后，再次自身走。那样做才不导致宝宝一碰到困难就胆怯到父母的翅膀下寻求庇护。

5、父母不必问宝宝：“疼不疼?”而该说：“不疼吧!”

宝宝走在路上一不小心摔倒后，有的父母通常会赶快搀扶孩子，随后心痛地问道：“是否特别疼?”假如见到孩子没精打采，便会焦虑不安地问道：“是否头疼?”这类问水陆法会使宝宝不加思索地回应：“好痛。”

姑且不探讨宝宝摔倒是不是有点痛的难题。父母问孩子：“会痛吗?”毫无疑问是诱发宝宝回应：“痛。”即便仅仅微痛，想忍受的宝宝听见父母这一问，也会泪汪汪地说痛。父母会讲出引诱孩子造成依赖心理得话，体现出父母的一种心理状态，即一方面想严苛教导宝宝，另一方面又期待宝宝发嗲或依赖父母。

如何才能应对宝宝依赖心理？父母应当用“不疼吧”的问法替代“痛吗”。宝宝当然会回应：“不疼!”这般则有利于塑造孩子的单独观念。

幼儿启蒙早教：如何对待宝宝的好奇心

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幼儿启蒙宝宝与生俱来好奇心，乃至从出世那一天起就对周边的事物造成了明显的好奇心。外部的全部一切都是宝宝好奇心的实际反映，也是宝宝学习培训的最好方法。如何对待宝宝的好奇心？

各环节的好奇心特点

1～两岁

1～两岁的宝宝语言表达能力工作能力及姿势民事行为能力都获得飞速发展的发展趋势，伴随着生活小常识的累积，他对周边事物的好奇心更加的明显。宝宝刚开始积极试着研究事物的逻辑关系，并根据这类探寻主题活动得到大量的生活小常识，在这个基本上，他的好奇心获得更强的发展趋势，他好奇心的內容与层级也都相对地发生改变，宝宝看起来更为“完善”了。如何对待宝宝的好奇心？幼儿启蒙

2～三岁

2～三岁宝宝早已拥有非常丰富的生活经验，这种生活经验使宝宝对事物的了解进到一个更高层次人才的环节。宝宝对事物逻辑关系拥有很深的了解，他刚开始试着采用各种各样方法认证自身有关周边事物的了解，并开展更为深层次的探寻。

这一阶段的宝宝在爸妈的眼中刚开始越来越判逆，她们经常做一些让爸妈头疼的事儿。假如爸妈可以运用宝宝天性好奇心的特性，就能正确引导宝宝进到一个全新升级的探索宇宙的人生境界，让好奇心变成扩展逻辑思维，培养勇于开拓勇于开拓的良好的习惯。

三岁之上

宝宝总喜爱这儿摸下，那边碰碰，乃至会采用一些较为偏激的个人行为来考虑她们的好奇心：例如砸烂新买的小玩具、拔出来看起来好好地的花草植物、捞出鱼缸里的锦鲤这些……这一切实际上全是宝宝要想考虑他的好奇心，从实践活动中感受并积累经验的方法。因而，这一年龄层的宝宝毁坏一些物件基础是习以为常的事儿。

相相对而言，给宝宝积累经验的机遇，远比训斥她们、严厉打击她们的好奇心有使用价值得多。在安全性的状况下，爸妈要容许宝宝亲自动手实际操作，不必诸事包办代替或是宝宝一碰到难题就要协助。如何对待宝宝的好奇心？幼儿启蒙

看待宝宝好奇心的对策

Q：对宝宝的好奇心是了解、适用？是厌倦、阻拦還是维护、激起？

A：爸妈对宝宝好奇心持有的心态将会对他的一生都造成十分刻骨铭心的危害。因而，爸妈要用心维护宝宝的好奇心，并在这个基础上，对宝宝的好奇心开展科学研究的正确引导，让宝宝的好奇心充分发挥出大量智商潜力。

1.尽量考虑宝宝的好奇心

当宝宝对事物产生兴趣爱好时，一定要尽量考虑宝宝的好奇心。例如宝宝对电视机遥控器或是别的事物发生了兴趣爱好，两者之间担忧宝宝损坏物品，比不上来教宝宝操作方法，考虑宝宝要想自身实际操作的好奇心。那样既考虑了宝宝的好奇心，也给了宝宝锻练的机遇，有利于宝宝尽快累积生活经验。

2.不必以成年人的逻辑思维管束宝宝

如何对待宝宝的好奇心？因为宝宝的认知能力比较有限，又具备好奇心的天性，因而他经常会问许多 奇怪的问题：“这个是什么？”“那是什么？”三四岁的宝宝则总是问“为何”。当他对某种事物造成兴趣爱好的情况下，他便会锲而不舍地打破沙锅问到底。应对宝宝的好奇心，最好是的方法是，爸妈能够运用宝宝的好奇心，采用一些方式 来协助宝宝寻找她们必须的回答，促进宝宝再次思索。

宝宝的早教应如何进行

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宝宝的早教应如何进行》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早期教育是宝宝成长过程中至关重要的一环。通过早教，宝宝可以得到综合、全面的发展，促进其智力、情感、语言、运动等各个方面的发展。要进行专业的早教，需要遵循一定的原则和方法。

早教的内容应当多样化。通过为宝宝提供丰富多样的学习材料和活动，可以激发他们的兴趣和好奇心，促进他们的主动学习。例如，可以提供适合宝宝年龄的益智玩具、画册、音乐和游戏等，让他们在玩乐中学习。

早教应当注重宝宝的感知和认知发展。感知是宝宝从外界接收信息的能力，认知是宝宝对这些信息进行理解和处理的能力。可以通过教授宝宝识认形状、颜色、大小等基本概念，让他们对周围的事物有更深入的了解。同时，采用互动式的教学方式，让宝宝与父母、教师进行面对面的交流和互动，以促进他们的语言和社交能力的发展。

另外，早教还应当注重宝宝的情感发展。宝宝在与父母和其他人的互动中，会建立起安全、温暖的情感纽带。通过建立亲密的亲子关系，可以满足宝宝的安全感和归属感的需求，促进他们的情感发展。同时，给予宝宝适当的表扬和赞赏，鼓励他们积极参与学习和探索，培养他们的自信心和独立思考的能力。

早教还应当关注宝宝的运动发展。运动是宝宝身体发展的基础，也是他们与外界互动的一种方式。在早教中，可以通过进行适合宝宝年龄的手部、手眼协调和大运动的活动，促进他们的运动发展和身体协调能力的提升。同时，要注重室内外的自由活动，让宝宝有足够的时间和空间进行自由探索和运动。

早教应当注重多样化的内容，在感知、认知、情感和运动等方面进行全面发展。通过提供丰富的学习材料和活动，以及亲子互动和鼓励表扬，可以促进宝宝的智力、情感、语言和运动的发展。家长和教师在早教过程中，应当根据宝宝的年龄和发展需求，量身定制合适的早教计划，以帮助宝宝实现综合、全面的发展。