胎教从什么时候开始

宝宝自我认识 从照镜子开始。

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。我们为什么要对孩子进行早教呢？小编特地为您收集整理“宝宝自我认识 从照镜子开始”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

宝宝的自我意识是从什么时候开始出现的呢？有心理学家做了这样的实验：在宝宝熟睡时，在他的鼻子上抹上胭脂，宝宝醒来后，让他照镜子。结果发现：有些15个月大的宝宝会看着镜子，摸自己抹了胭脂的鼻子，而大部分宝宝都要在21个月以后才出现这种行为。针对年龄的宝宝，妈妈们应该怎样通过“照镜子”帮助他认识自己呢？

1-2岁的宝宝：用照镜子吸引注意力

1-2岁的宝宝对自我还没有很清晰的认识，但是看到自己差不多大小的宝宝他就会高兴的拍拍手，迫不及待地要跟别人玩耍。

妈妈们可以利用宝宝对同龄人的好奇心，多给宝宝照镜子，跟他说：“妈妈给宝宝带来一个新朋友，看他跟宝宝一样可爱呢！”虽然这个时候他还不能意识到镜子里的宝宝就是自己，但是看到“新朋友”，他会好奇地用手去默默镜子里的自己，用手拍打来为吸引“对方”的注意，高兴地模仿镜子里宝宝的动作，这样可以提高宝宝的运动能力，还能促进他视觉、触觉、听觉的发育。

平时，妈妈给宝宝穿衣服的时候，可以把他带到镜子前，让宝宝跟这位“新朋友”一起穿衣服，或者在宝宝刚睡醒的时候，把镜子放在他面前，让他跟这位“新朋友”打打招呼等等。这样让他形成习惯，宝宝慢慢长大，也会开始发现这个“新朋友”总是跟自己做一样的动作，逐渐形成初步的自我意识。

2~3岁的宝宝：通过照镜子认识自己

2-3岁的宝宝会开始意识到自己的存在，也知道其实镜子里的“新朋友”就是自己了，这时候他会好奇地观察自己为什么长这样，哪里跟妈妈不一样等等。

这个时候，妈妈们就要开始引导宝宝，让他通过照镜子开始认识自己。妈妈可以跟宝宝一起坐在镜子前，指着镜子里的影像对他说：“这是妈妈，这是宝宝。”宝宝明白了镜子里是谁之后，在慢慢地带他认识自己的五官，指着眼睛说：“这是宝宝的眼睛，宝宝有两只眼睛，跟妈妈一样……”等等。

宝宝清楚地认识了五官之后，可以不时地问问他：“告诉妈妈，宝宝的眼睛在哪里呢？”让他用手指出自己的眼睛，加深他的学习。

3岁以后的宝宝：用“照镜子”的原理评价自己

宝宝从3岁开始自我意识也会慢慢提升，开始从生理层面进入社会层面，他们开始从外貌、性格、人际交往等方面认识和评价自己。这个过程中，怎样让孩子形成正确的自我意识呢？

家长是孩子的第一面镜子

宝宝还处于自我意识的萌芽阶段，还不知道怎样判断对错，但是聪明的宝宝已经懂得听爸爸妈妈的评价来判断自己了。如果爸爸妈妈夸他：“宝宝好聪明呀！“，他就会高兴地认为自己是个聪明的孩子，这个时候，家长很自然地成为“第一面镜子”。

家长们要积极地评价宝宝，帮助他更全面地认识自己，但是还要注意，对宝宝的态度和评价要保持一致哦！如果爸爸总是夸“宝宝真乖！”，而妈妈却时常责怪他“你真不听话，一点都不乖！”，这样宝宝就会疑惑了：“到底我是乖，还是不乖呢？”

爸爸妈妈的评价前后差异很大，宝宝就很难正确认识自己了。其实在不得不批评宝宝的时候，不妨这样说：“宝宝一直都很乖，但是如果宝宝每天都能听话，就更乖了！宝宝想不想变得更乖呀？”这样宝宝就会觉得“我是很乖的，所以要听话！”

让宝宝成为自己的镜子

宝宝学会从别人的评价来认识自己，如果爸爸妈妈或老师总是夸他“能干”，他就会觉得骄傲，以为自己什么事都可以做。从别人善意的表扬中，宝宝是没办法认识到自己的不足的，所以家长们要引导他，教会宝宝如何正视自己。

有时候，宝宝的不足就像“鼻子上的红点”一样，别人看得很清楚，孩子自己不知道。如果发现宝宝做错事，爸爸妈妈要帮他分析原因。比如宝宝觉得自己很能干，抢着要收拾碗筷，结果把碗打碎了。这时候家长要怎么做呢？妈妈可不要冲动地说宝宝“笨手笨脚”哟，可以安静地问宝宝：“你觉得你这样做对吗？”宝宝认识到自己的错误之后，在细心地教导他：“宝宝还小，虽然老师夸你能干，但是宝宝不是全部事情都会做，还有好多东西要学习呢，知道吗？”

家长在合适的时候帮助宝宝正视自己的问题，并帮他及时地改正。时间就了，宝宝就会学着爸爸妈妈引导地思路，逐渐正视自己，成为了自己的镜子，也懂得如何让自己变得更好。

带孩子去玩哈哈镜

有时候，周围人对宝宝言过其实的表扬或过分的指责，就仿佛照“哈哈镜”，会使宝宝形成不切实际的自我认识。如果宝宝在幼儿园里被小朋友嘲笑，总是说他是小笨猪，时间久了，他就会认为：“其他小朋友都说我笨，他们都比我聪明，我什么都不会……”这样的心理暗示可是很容易让宝宝养成自卑的性格。

要教会宝宝理性的认清自己，爸爸妈妈不妨带他去玩哈哈镜，让宝宝看到自己在镜子里变形扭曲的形象，在让他看看平面镜里的自己，借机会跟他解释：“妈妈告诉你，有时候别人说宝宝很笨，其实就像哈哈镜一样，不是真实的，其实宝宝可聪明了，一点也不笨，知道吗？”

爸爸妈妈正确的引导，可以帮助宝宝形成基本的辨别是非的能力和正确的自我意识。平时，也要鼓励宝宝参加各式各样的活动，多跟小朋友玩耍，在这个过程中，他会发现自己的能力，也会发现自己与别人的不同。

“照镜子”可有不少学问呢，不同角度的镜子可以帮助宝宝更全面的认识自我，宝宝从小养成“照镜子”的习惯，在以后的成长中，会更懂得自我提高，与人相处等等。爸爸妈妈们，快带宝宝一起来“照镜子”吧！

相关知识

早教启蒙：孩子认识自己从照镜子开始

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“早教启蒙：孩子认识自己从照镜子开始”，仅供参考，大家一起来看看吧。

人们的自我意识是以何时刚开始出現的？心理学专家干了那样的试验：宝宝睡熟时，往宝宝的鼻子上抹上烟脂，宝宝醒来时后，使他照镜子，結果发觉：一些十五个月大的宝宝会看见镜子，摸自身抹了烟脂的鼻部；但绝大多数宝宝要在21月之后才出現这类个人行为。孩子认识自己从什么开始？

英国社会心理学家库利在试验的基本上明确提出了“镜像系统自身”基础理论。他觉得每一个人对自身的观念是在与别人相处全过程中，依据别人对自身的观点和评价而发展趋势起來的，这一全过程在人的一生中一直开展着。库利将之品牌形象地形容为：将别人看作一面镜子，从一面镜子中能够照出我们自己的模样，而大家从镜子中见到的哪个模样就组成了大家的自身。孩子认识自己从什么开始？

从三岁刚开始，孩子的自我意识发展趋势从生理学方面进到社会发展方面，她们刚开始从容貌、性情、与人相处等层面了解和评价自身。这一全过程中，怎样让孩子产生恰当的自我意识呢？

父母是孩子的第一面镜子——看待孩子的心态和个人行为要一致

场景一：晚饭后，父亲兴高采烈从零基础就地小天下围棋，我老是听不进去父亲的解读，父亲急了，斥责他：“你怎么那么笨呀！”我平分生命，一脸疑惑：“父亲，昨日你要夸我聪慧，今日又骂我笨，我到底是聪慧還是笨啊？”

学龄前儿童的孩子处在自我意识萌芽期环节，最非常容易遭受别人评价的危害，父母很当然地变成“第一面镜子”，映衬出孩子的许多 个第一次。做为关键的“第一面镜子”，父母不但要留意积极主动反面评价孩子，也要留意评价的一致性。假如父母的评价前后左右差别挺大、或是父母中间对孩子的评价矛盾挺大，孩子便难以产生对自身的正确对待。在诸多自相矛盾的“镜像系统”眼前，孩子会迷惘，不清楚真实的自己究竟是什么样子。

让孩子变成自身的镜子——教會孩子学着正视自己

场景二：阴径感觉自身很伟大，由于教师夸他最会干，手工做得快又准。一天吃过晚饭后，母亲说：“手工制作做的好，整理餐具并不一定能搞好。” 阴径一听急了，非得整理，毛手毛脚地弄了大半天后，母亲问起：“你觉得你做的好吗？” 阴径摇了摆头。母亲又说：“因此，你也有许多 不明白不容易的，必须学习培训。”阴径用心地址了点点头。孩子认识自己从什么开始？

有时，孩子的不够如同“鼻子上的小红点”一样，他人看得很清晰，孩子自身不清楚。父母要在适合的情况下协助孩子正视自己的难题，并帮他立即地擦下去它。孩子可以慢慢正视自己，便会有着积极主动的发展驱动力。由于他早已变成了自身的镜子，他知道怎么让自身越来越更强。

带孩子玩儿哈哈镜——教會孩子了解自己

场景三：可乐果上中小学后，父母发觉她发生变化，无论她做什么事儿，如果不立即夸奖她，或是夸奖无法得到位，她的心态便会一落千丈。原先，院校搞说白了的“成功教育”，教师担心损害学员的自尊，有时会言过其实地夸奖学员。

场景四：球球非常少报名参加团体活动，在幼稚园一直不善言辞，返回家中也非常少讲话。原先，由于他讲话较慢，有时候还磕巴，并且看起来肉乎乎的，小孩子经常段子他，说他是“笨球”。球球感觉自身又笨又不好看，因此十分不自信。

周边人对孩子沽名钓誉的夸奖或太过的斥责，就好像照“哈哈镜”，会使孩子产生脱离实际的自我认知。时间长了，就失去基础的明辨是非的工作能力和恰当的自我意识。带孩子玩儿哈哈镜，观察镜中自身各种各样形变歪曲的品牌形象，趁机向孩子表述，他人对他的评价，有时候如同哈哈镜一样，并并不是真实的自己。平常，要激励孩子报名参加各种各样的主题活动，多跟小孩子玩乐，在这个全过程中，孩子会察觉自己的工作能力，也会察觉自己与他人的不一样。

孩子认识自己从什么开始？让不一样视角的镜子印证孩子的发展，这将变成孩子一生的財富。

让宝宝从婴儿期开始“自己睡”

梦妮妈：

梦妮有时候和我们睡一张床。但是我们睡觉时都是每人一张被子。有时她自己也可以一个人睡小床，小床就放在我们床边。梦妮晚上很会踢被子，把小床放在旁边可以很容易帮她盖毯子了。

琴姿妈：

我家孩子一直都要和我们睡觉，就算我们很迟回到家，也一定要和我们睡。现在他都7岁了，还是不想一个人睡。我们再三说他，他就说等到8岁再自己睡，但是还不知道能不能兑现。

曼杨妈：

我家曼杨自出生后就一直分床睡，现在都可以分房睡了。

专家建议婴儿期开始分床睡

作为父母，总担心分床后，宝宝踢被子了、饿了、被毯子蒙住头不能呼吸，该怎么办？所以，有些孩子和父母一睡就是几年，甚至到了上小学的年龄还是不肯和父母分开睡。儿科专家建议，培养孩子的独立睡眠习惯应从婴儿时期开始。

从婴儿喂奶时期，就应该让孩子与父母分床睡。因为在婴儿时期，宝宝还没有形成自己的习惯，所以习惯的培养比较容易。而且孩子单独睡觉有利于培养他的独立性，也比较卫生，有利于孩子的健康成长。此外，孩子与成人一起睡，很有可能打扰宝宝的睡眠，且有可能会养成不良的习惯。

在分开睡觉时，父母不舍，孩子也不舍。但此时，父母应战胜自己，努力培养孩子的独立性格。在婴儿时期分床时，可以将宝宝的小床放在父母大床的旁边，让宝宝听见他父母熟悉的声音，让他知道父母就在附近，这样不仅能给宝宝安全感，还便于父母照顾孩子。这样他就会乐于单独睡自己的小床。

此外，还应从婴儿时期就培养起孩子规律的睡眠时间。规律的睡眠时间可以帮助婴幼儿减少睡前哭闹、或因精力过于充沛而无法入睡的情况发生。

一些新父母早在孩子未出生时，就为宝宝准备好了他的专属小床。分床睡，的确可以培养宝宝的独立性。但有些父母怀抱宝宝时，却迟迟不舍得将其放在单独的小床中。下面听听父母们七嘴八舌话“分床睡”。

七嘴八舌·习惯后难分床睡

思思妈：

我家思思一直和奶奶睡，有时也会和爸爸妈妈睡。特别烦恼的是，睡觉的时候她一定要摸着大人的耳垂才能睡着，要不然就睡不着。思思现在都5岁了，还是不愿意和我们分开睡。

淇然妈：

我家孩子都跟姥姥睡，只是有时候特别想我了，才赖在我床上和我一起睡。至于分床睡，我觉得每个孩子的情况可能都不太一样。我家淇然4岁多了，也曾主动要求过要自己睡，但是现在是热天，家里晚上都开着空调，又担心他一个人睡踢被子着凉，还是等等再说吧。

文文妈：

我家文文才3岁，现在已经非常依赖我们了。我让他独自睡着，但是要是摸不到我，他就会哭。如果从小就开始分床睡的话就比较好，现在有点难，干脆大一点再分床了。

宝宝照镜子的秘密

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“宝宝照镜子的秘密”，希望对您的工作和生活有所帮助。

俺家小妞到5个月大的时候，产生了神奇的变化：我发现这小丫头每次看到镜子的时候开始莫名其妙地激动，当你抱着她站在镜子前扮鬼脸的时候，她会非常开心，不仅手舞足蹈，嘴巴里还恩恩呀呀地发出开心的声音!

一开始我和老公都说小家伙自恋而已，但前不久在爱乐上课的时候，老师给我们作了讲解，我才知道小朋友照镜子可是大有讲究的：照镜子原来是她认识自己、以感官体验建立与周围事物联系的最好训练方法!

不过，我们在爱乐上课时发现，宝宝发自本能的照镜子行为已经演变成一个名为“镜子时间”的亲子小游戏，适合0-6个月的宝宝,这里与各位爸爸妈妈分享一下，非常简单，在家也可以做哦：

1.需要准备：一块大的软垫子;一个平滑完整的圆镜子，最好大一点的;一些色彩艳的宝宝小玩具。

2.游戏过程：让小宝宝舒服地趴在镜子前的垫子上，这时她会很自然地被漂亮的小玩具和镜子里的自己的样子吸引。在好奇心驱动下，她往往会非常专注地盯着镜子里的镜子看啊看，看累了后她会自己爬过去拿玩具玩，如此反复;我家宝宝还不会爬,但老师说应坚持这样的小游戏,也能促进宝宝爬行。

3.要注意的是，作为家长，要在旁边观察她的反应，多用语言鼓励她看镜子，拿玩具什么的，还可以利用镜子里的反射和宝宝做鬼脸、对话。

建议大家从宝宝2个月左右就开始,每周安排至少2次这样的训练，玩具最好能常常换一换，增加宝宝的兴趣，老师告诉我们，经过这样的训练，你会发现宝宝的小胳膊小腿将变得强壮，尤其是她的手臂和上半身力量会得到很好的锻炼，这一点对一岁前的宝宝来说非常重要。

宝宝自我认识的早教活动

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？下面是小编为大家整理的宝宝自我认识的早教活动，仅供参考，希望对您有帮助。

宝宝自我认识是早期教育中一项非常重要的内容。通过宝宝自我认识的早教活动，可以促进宝宝的认知发展、情感交流以及社交能力的培养。在这篇文章中，我将为大家介绍一些具有丰富内容的宝宝自我认识早教活动。

1. 表情认知游戏：

通过这个游戏，宝宝可以学习到不同的表情，并且能够将表情与相应的情绪联系起来。可以使用图片、手势或者面部表情来引导宝宝识别各种不同的表情，并配以适当的描述。例如，当宝宝看到一个笑脸时，可以说：“这是一个开心的笑脸，当感到开心时，的嘴角会上扬，眼睛也会变得明亮。”通过这样的活动，宝宝可以逐渐理解不同表情背后的情感，提高情绪识别能力。

2. 姓名认知练习：

通过这个活动，可以帮助宝宝认识自己的名字，并且理解他人的名字。可以从宝宝的照片开始，引导宝宝认识自己的名字，并逐渐扩展到家庭成员和朋友的名字。例如，可以说：“这是一张你的照片，你的名字是宝宝。这张照片上的人是谁？他的名字是爸爸。”通过这样的活动，宝宝可以培养自我认知能力，并且理解自己与他人的关系。

3. 感官认知游戏：

通过这个游戏，宝宝可以探索自己的感官，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。可以为宝宝提供各种各样的感官刺激，例如触摸不同的材质、听不同的声音、尝不同的食物等等。同时，也可以引导宝宝观察和描述自己的感受。例如，可以说：“这是一块光滑的布料，你用手摸一摸它是什么感觉？”通过这样的活动，宝宝可以通过感官输入来认识和理解世界，同时发展自己的感官系统。

4. 自我认知绘画活动：

通过绘画活动，宝宝可以表达自己的感受和意愿，并且认识到自己的存在。可以提供各种颜色的画笔和纸，引导宝宝自由地创作。在这个过程中，可以与宝宝进行互动，了解他们画中所表达的内容。例如，可以问宝宝：“这是什么？你在图画中画了自己吗？你选择了哪种颜色？为什么？”通过这样的活动，宝宝可以培养创造力、表达能力以及自我认知能力。

亲子早教网认为，宝宝自我认识的早教活动内容应该丰富多样。通过表情认知游戏、姓名认知练习、感官认知游戏和自我认知绘画活动，可以促进宝宝认知发展、情感交流以及社交能力的培养。这些活动既可以在家庭环境中进行，也可以在幼儿园或早教机构中进行。通过这些早教活动，可以帮助宝宝建立良好的自我认知，为他们未来的成长打下坚实的基础。