胎教，一直是准父母们很重视的事情，医生更建议采取适当的措施对胎儿进行教育，胎教对胎宝宝的性格和身体状况有着重大的影响，科学胎教的小知识你了解哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“孩子们比30年前变笨了”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
胎教要讲究科学指导，食品要有益大脑发育，玩具要能够开发智力……怀着一颗殷殷之心的家长都希望借助各种方法和经验把孩子培养成才。经过这些科学的方法培养出来的孩子，与30年前他们的同龄人相比，是不是应该更聪明呢？
英国《星期日泰晤士报》近日刊登了伦敦国王学院教授菲利普·阿迪的一份相关调查，结果也许会让很多家长和老师大跌眼镜。zJ09.cOm
现实：孩子能力退化严重
这篇文章中写道：英国知名教育研究学者菲利普·阿迪和心理学家迈克尔·谢伊尔夫妇指出，现在的孩子远不如30年前的同龄人“聪明”，孩子们的能力正在逐年退化，如今11岁孩子的能力水平只相当于30年前的8岁孩子。
阿迪和谢伊尔夫妇用几年的时间调查了2.5万名儿童，调查方法是让他们做一份1976年就已经问世的试卷。上世纪90年代中期，也有适龄儿童做过这份考卷。对考试结果进行了对比后的结论让他们大吃一惊。
1976年，有约33%的男孩和25%的女孩在这个测试中获得高分，而到了2004年，获得高分的比例急剧下降：男生下降到了6%，女生更只有可怜的5%。对比结果表明，这些孩子比在上世纪90年代中期接受测试的同龄人的水平倒退了2至3年。
根源：亲书本而远自然
考卷上有一道非常简单的问题是这样的：把一个细高容器倒满水，然后把细高容器中的水全部倒入另一个矮胖杯子中，最后再把细高容器重新灌满，问，这时细高容器和矮胖杯子所装的水是不是一样多？
“你无法想象有多少孩子的答案是错误的，这简直太可怕了，”谢伊尔夫人说。
还有一道题目：有两个体积相同的物体，一个用黄铜制成，一个用橡皮泥制成。把它们分别放入一个盛满水的容器里，放入哪个物体的容器溢出的水更多？——2004年，答对这一问题的孩子数量还不到总数的20%。
“这真令人震惊，”阿迪教授说，“十一二岁孩子的总体认知能力退化严重，在过去的30年里，这一退化现象一直没有间断，并且今天还在继续。”
那么，现在的孩子们究竟缺失了什么呢？是智力退化还是对体积和密度等概念的理解力下降了呢？研究人员表示，这两个方面的原因都有。金斯伯格说，这一测验既反映了孩子们的智力水平，也反映了他们的知识储备，甚至可以说反映出了孩子们处理棘手新问题的能力。
他们认为，孩子们表现差劲的最重要理由是：孩子们不再到户外玩泥巴，孩子们的时间都被应考填满。
阿迪说：“孩子们被教导着为强化基本功——读和写——而忙得团团转，还要应付那些令他们焦头烂额的大小测验，这限制了他们认知水平的发展。他们只掌握一个结果，却弄不清原因，不善于思考，也很少有机会亲身体验。”
解决：学校家庭双管齐下
国王学院教育学教授保罗·布莱克呼吁有关部门重新评估英国小学的教学内容。并且，为了遏制孩子能力退化的趋势，家长们也应该尽一份力。她说，家长们应该注意一下，“孩子们是什么时候不再玩泥巴和拼装玩具，转而投向电视和电脑游戏的怀抱？”阿迪则建议说，家长们应该关掉电视，“和孩子们一起围坐在餐桌前，讨论一下诸如如何救助受困泰晤士河里的鲸鱼这类问题。”
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500年前中国就有“胎教”专著 古人也很关心“保胎”
由西北五省(区)文化厅共同主办“丝绸之路西北地区珍贵古籍大展”自23日开展以来,吸引了众多读者前来观看。别看一本本的古籍,悄无声息地躺在玻璃展柜里,其实那种“安静”和“无言”的背后,无一不承载着中华文化和历史的脉动。
古人也很关心“保胎”
在这些古籍中,记者发现一本很特别的书,被展开的那页,赫然写着两个大字:“保胎”——别以为只有现在人重视,其实古人早就开始了这方面的探索。
关于“胎养”之说早已有之,但是真正把它上升为一个学科:“儿科”,则是从明朝开始的。这本名叫《活幼便览》的书,是明代著名医学家刘锡所写,它是中医最早的儿科专著,距今500多年了。
刘锡是新安人,新安即今天的徽州地区。新安医学在历史上非常有名,是徽州文化的重要组成部分,医学名家辈出。
记者查到一份资料,据不完全统计,自宋代至清末,新安共出名医466人,其中有197人写就了355部医学著作。新安医学的鼎盛时期就是明清。在宋以前,新安医学见诸文献的仅有内科、妇科、针灸科,明以后才分科细化,儿科分出。也出现许多专门从事儿科的医学家,刘锡就是其中一位。
在这本书中,刘锡首次从科学角度讲明了保胎的原本之理,并强调应注意生前胎教和孕母保健,以防患于未然。他还详细讲述了各种经验及急救之方,特别是在书中写进“胎教”,这是非常可贵的。
怀孕4周了还不胎教？等孩子脑袋笨了就晚啦！
刚满孕4周就开始考虑是否要为宝宝进行胎教的准妈妈，着实是“未雨绸缪的典范”。但无论是听音乐、对话还是抚摸，这些直接胎教法对尚未发育成形的胎宝宝来说都是徒劳无功的，因此，孕早期就对胎宝宝进行直接胎教是没有必要的，取而代之的应是“间接胎教法”。
所谓“间接胎教法”，又名广义胎教，是指准妈妈通过调控自我身心健康(包括孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等多方面的保健措施)，为胎儿提供生理和心理健康发育的良好内外环境，从而改善胎儿素质的科学方法。
准妈妈首先需要明确的是，胎宝宝和母体是同甘共苦、心意相通的，你所具备的健康和营养条件是胎儿赖以为生的发育基础，你所承受的环境影响会对胎儿造成衍射影响，而你所产生的心理状况和情绪体验也终将左右宝宝的性格和人格培养。
因此，间接胎教法是需要贯彻整个孕期的方法，它需要包括准妈妈在内的全体家庭成员的共同努力去进行、维系，要尽可能地给准妈妈创造优渥的生存生活环境，使胎儿通过与母体的信息交互获得良好的感应，从而受到良好的宫内教育，促使胎儿生理和心理双方面获得健康发展。
我让孩子们做的10件危险的事情
1.跑
“停下来！不要跑！”这是大多数家长们制止孩子跑步的话。不要在家里，也不要在泳池边跑来跑去。大多数的孩子可能会跑得更多，很少消停下来。如果你跌到了，或伤着自己了，他们会重新站起来。
2.跳到池里
当我们是小孩的时候，我们都这样干过。有时候对马可波罗（游戏）的规则感到困惑，我们甚至闭着眼睛做这个。我并不提倡慢慢进入浅水，但一个很开心地跳入的方式是很好。
3.不戴头盔
我们有头盔，但当双胞胎在练习滑板车或在我们的房子前面骑着大轮子时，他们很少戴它。我认为这很好！在成长过程中，我们都可以在我们的社区骑自行车而避免头部受伤。这是自行车，而不是在开放的高速公路骑摩托车。
4.坐软坐垫座椅
几个月前，我儿子厌倦了瘦长的身体塞进一个婴儿座位，我们换了一个软坐垫座椅。这对双胞胎只是害羞的建议“4岁和40磅”。
5.手推车没有绑安全带
有时，当我们很匆忙的时候，他们会跳进手推车里。我小心周围的人行道路缘和裂缝。到目前为止，大家都能够保证安全。
6.玩可怕的滑梯
这对双胞胎喜欢任何一种有弹性的房屋结构，我们不阻止他们横冲直撞的滑梯，不过这或许有点高于他们的年龄层次。这并不是说我因为没有找到自己脱下的靴子而爬进一个充气迷宫，以找到其中一个，但我们认为他们尝试是更好的。
7.在家里玩球
每个看过《布雷迪家庭》的人都记得“妈妈总是说，'不要玩球的房子！’”我们没有任何有价值的陶瓷小饰品，所以就任由他们在房子里玩球了。
8.用枕头蒙住头睡觉
这是我女儿喜欢的睡眠方式。即使我将枕头放在她的头下，五分钟后，她又会将它蒙住脑袋。这看起来有点吓人，我承认，但在这个年龄，医生说孩子会知道翻身。
9.把食物塞满嘴
当一些超级好吃的食物，这对双胞胎可能会把很多东西塞在嘴里。当然，我告诉他们要慢慢吃。但这并不意味着我开始抓狂了。
10.玩火
当我的丈夫在周日早上让双胞胎帮助我们做煎饼早餐时，他们很靠近炉子。但他们已经知道不能碰它了。
10个月胎教比10年教育更关键
胎教的内容包括准妈妈的自我情绪调整和对感官进行良性刺激两方面。从怀孕之日起，每个准妈妈的情绪、对胎儿的喜爱、对新生命到来的渴望、饮食调养等方面，都是胎教的内容。
为什么要进行胎教?胎教有科学根据吗?任何一对准备怀孕或是刚刚怀孕的夫妇都很关心这一问题，你们将在此找到答案。为了孩子的幸福，赶快开始胎教吧!
传统胎教法
在是否进行胎教上，有的父母认为去做别人常用的胎教肯定没坏处，并没有专门去学习，所以表现得不积极，只是把平时不怎么听的古典音乐偶尔拿出来听听，或是让丈夫偶尔读一些童话故事，就认为胎教已经进行得很到位了。
然而近年来随着胎教效果越来越多地得到证实，对胎教的认识发生了巨大的变化。偶尔听音乐只是胎教中很少的一部分内容，权威的胎教专家已经将现代生活中多种多样的方式应用于胎教中，并起到显著的效果。
科学理论不断证实着胎教的效果
以前，人们只是认为“进行胎教能生出聪明的孩子”这一点已经被证实。
最近还有一些研究成果揭示了胎教与孩子出生后的健康水平之间存在直接关系。另外，如果孕妇在怀孕期间承受过巨大精神压力常常会给孩子带来一定的精神问题，也得到了科学论证。因此，要想生出身心健康的孩子，用科学的方法尽早开始胎教是很有必要的。
10个月的胎教比10年的教育更加重要
比起出生后10年的教育，10个月的胎教更加重要。也就是说比起孩子出生之后接受的智力开发、英才培养等系统教育，腹中10个月所受到的胎教要重要得多。
如今，很多父母都相信有效的胎教可以生出聪明又健康的孩子，并把此当作进行胎教的核心理由。
各种研究成果都说明了这样的事实是有理论根据的。一直以来，人们都认为“人类智力有80%受到遗传因素的影响”。但最近美国的一个研究小组，通过长期的观察和实验得出了“人类智力只有48%受遗传因素影响，剩余52%与宫内环境有关”的论断。
此外，英国著名生物医学博士诺塔尼茨也指出肥胖症、糖尿病、癌症和心脏病等各种疾病，与宫内环境有关。由此我们可以得出结论，没有任何东西可以取代胎儿时期对人一生的健康所起到的重大的、决定性影响。
错过胎教的时机将成为毕生的遗憾
我们应当清楚地意识到，一旦错过胎教的好机会就没有挽回的可能了，毕竟孩子出生以后不会再回去。
有些孕妇等到怀孕早期的妊娠反应过了才开始胎教并不可取，如果从制订怀孕计划时做出胎教计划就会使胎教获得最真实、最明显的效果。