早教知识

早教知识：孩子怪动作不是捣乱是呼救。

上幼儿园中班的东由于常常在上课的时候扮鬼脸、学惊叫，老师打手心指责。妈妈发觉东在家里自身也常抓耳挠腮，被提示后，东临时不眨眼不做怪姿势了，可没多久又故态重萌，妈妈觉得它是孩子存心捣乱，恼怒不己。幼儿

后经医师提示、剖析孩子眨眼睛主要表现的诱因，来自东父亲失业后心情压抑沾染酒精依赖，因此，爸爸妈妈常常争吵，孩子的眨眼睛病症更是从那时候刚开始的。伴随着家中“内部战争”的升級，东的怪姿势也越来越愈来愈多了。幼儿

权威专家剖析：

东的这种怪姿势在被提示时临时被抑制，但時间一长又故态重萌，时断时续，时轻时重，常常转换花式，许多 父母会觉得它是孩子在存心捣乱。以便强制性孩子改正这种“坏习惯”，父母或教师以规劝、斥责、惩罚等方式来应对孩子。可实践活动結果如同东妈妈一样，这类处理方法只有得不偿失。幼儿

权威专家出新招：

幸亏东妈妈带孩子到医院门诊干了必需的查验。少年儿童不独立的、不断的、无针对性地迅速全身肌肉抽搐和发音抽搐是抽动障碍的病症。尽管儿童抽动症的诱因与表达形式显著受环境要素的危害，病症的起伏则和紧张焦虑要素相关。孩子如出現所述病症，应最先从清除外界工作压力下手，东在家中“内部战争”的自然环境中必定承担很多附加的精神压力，最终造成出现异常行为。除此之外，课业太重、长期性受忽视，明显心理创伤等，都是变成孩子难题个人行为的导火线。

幼儿总的来说，孩子的难题个人行为并不是捣乱，只是一种声音，期待父母能帮她们一把，摆脱困境。

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早教知识：这是“敏感期”在作怪，别误解孩子了！

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编为大家精心整理的“早教知识：这是“敏感期”在作怪，别误解孩子了！”，希望对您的工作和生活有所帮助。

今日带涵去城市体育公园玩，儿童滑滑梯旁边有很多孩子。在其中一个男孩大概两岁多一点，她母亲亲密无间地跟随宝宝在低一点的滑滑梯上玩，而且不允许孩子攀爬一点儿的哪个。她给孩子划分了固定不动的范畴，超过她要求范畴的地区，宝宝就不可以去。

我还在周围看的挺心急，想着着涵一岁多一点去儿童游乐场，在我陪着她玩了一遍儿童滑滑梯、独木桥等设备后，就基础没再去管过她。如今尽管她的胆量不一定有多大，但却愿意自身去探索许多事儿。

妈妈们毫无疑问都还记得宝宝攀爬上低的那一段让人头痛的生活。爬阳台，爬餐桌，爬楼，看着提心吊胆。也一定还记得宝宝对许多小洞洞很感兴趣，会拿东西去塞。如同涵她们幼稚园的老师说的一样，假如孩子下课后有哪些东西找不着，他们一般会在宝宝睡午觉时睡的床上那个小洞里找，一准儿能寻找。

也有把乐高积木垒高了，再推倒，随后然后再垒高、再推翻；把东西丢掉，让成年人捡来，随后再丢掉……这种全是宝宝在过“室内空间敏感期”。

室内空间敏感期的发展趋势从0岁一直不断到5岁。这一时期对室内空间的探索，是孩子一个自身造就的全过程、一个提升極限的全过程。

因此，假如如果可以的话，最好是不必过多地去限定。例如在儿童游乐场玩儿童滑滑梯这件事情，儿童游乐场路面铺的全是软地毡，父母假如确实不安心，能够 立在略微远点的地区盯住，但别限定孩子过多，使他害怕去探索。

自然也不必过度焦虑，见孩子略微有点儿不平衡了，就赶快抱下来，或是马上用力去扶，那样做反倒会带来孩子极大的紧迫感，毁坏宝宝防范意识的工作能力。

那一天带涵去小雁塔玩滑板车。她见到一个小孩子在那里玩足球，就也要想玩。我激励她自身去跟小孩子沟通交流，她跑以往给别人讲过两三句后，俩孩子一起玩足球了。玩着玩着哪个小姑娘太累了，不愿玩了，就坐着椅子上歇着。可涵还想玩，女生的母亲就要她把球给涵玩。結果小姑娘不愿，她母亲就嘲笑着说：“小气鬼，真自私自利！”

我赶快对涵说：“你假如想玩，能够 拿你的玩具去互换试一下。”随后涵就拿滑板车把球给换得了。

在“占有敏感期”内逼迫孩子去共享，它是很惨忍的个人行为。也不必随便给娃贴上“小家子气”和“自私自利”的标识。不把自己的东西给他人它是老实，并不是小家子气。沒有以便考虑自身的权益，而损害他人的权益，这都不叫“自私自利”。

少年儿童在一出世是，他是沒有自身的，他与全球是浑然一体的，少年儿童的成长阶段便是一个自身创设的全过程。在这个创设的全过程中，最开始少年儿童是根据占有归属于自身的东西来区别自身和别人的，当少年儿童占有了自身的东西，当这一东西彻底归属于他时，少年儿童才可以觉得到“我”的存有，这也是少年儿童的自身问世的标示。

因此，你看看宝宝占有具体物块的压根是以便得到占有物身后的哪个“自身”，而不是以便哪个物块自身。

因而，当孩子很严苛用心的去要求这一“我的”，那就是“你的”的情况下，不必去斥责，也不必以便情面逼迫他去共享，更不必贴各种各样标识。

由于你的个人行为很可能会阻拦了他对自身的搭建，有关自我认同的必要性，涵妈在《6岁前一定得培养孩子的这种意识》一文中有详细描述。并且假如孩子一直无法得到占有物，那麼他便会忘掉当时占有的原意，而把注意力集中于占有物自身，此后“占有”也许会变成一种心理问题。

例如有些人由于自小被强迫共享，他一方面心里会十分要想一样东西，而表层却要“豁达”地礼让出来。結果造成 担心不己，害怕表述真正的自身。

因此，假如你可以育儿教育先育己，了解了孩子的敏感期那最好是。假如不可以，就不能用大家成年人的逻辑思维来考虑到孩子的个人行为，只是要给足他爱与自由，让宝宝随意地去衔接。要是他不伤害到自然环境，不影响到别人就可以。

早教知识：孩子易冲动或是多动症作祟

什么是多动症？本来是一名十岁的男孩儿，平常专注力不太集中化，授课爱发言、耍心眼，尽管教师时有举报，但因为小孩的学习考试成绩还能够，因而父母沒有引起重视。到了小学三年级后，本来的学习考试成绩显著降低，心态无法操纵，常常以便一点琐事与同学打架斗殴。

什么是多动症？广州医学院附设第二医院A博士表明，实际上本来是患了少年儿童多动症，在我国大概每20个学龄前儿童就有一个身患留意缺点多动阻碍，超出一半的病人症状会不断到成年人，危害工作效能。广东医学院附设第三医院小儿科负责人、青少年发育个人行为管理中心负责人提示父母，看待患者应当有充足的细心，训斥总是加剧小孩的病况。

过半数病人症状不断至成年人

多动症是留意缺点多动阻碍的通称，发病原因主要是因为大脑前额叶作用较低，自制力较弱，造成 一系列症状的出現。多动、易欲望及其注意力缺陷是其几大症状。据调查，我国学龄前儿童的发病率为4.31%~5.83%。

什么是多动症？据科学研究，超出60%的ADHD少年儿童有共病状况，包含品行障碍、对立面抗命性障碍、焦虑障碍、情绪障碍、学习阻碍、儿童抽动症、抽动秽语综合症等。因为患童长期性专注力松散、主题活动过多、欲望骄纵，会使学习高效率降低，并造成 同年龄的小伙伴们不喜欢和她们玩，和父母关系恶化，低自尊、性格内向等难题。

到青春发育期时，将会会出現一系列更比较严重的难题，如逃课、暴力倾向个人行为。邹小兵表明，一项已经进行中的科学研究对广东省当地100多位少年犯开展了调研，请她们的父母回望她们钟头的个人行为，結果发觉，在其中近50%的少年犯在中小学或初中时以前经历ADHD的症状。

多动症在童年期病发，很多父母觉得多动症能够伴随着年纪的提高不治而愈，但客观事实并不是这样。“约一半病人的注意力缺陷难题会不断到成年人。”邹小兵说，“这会使她们无法不错地进行工作目标，从而导致收益不高、没法保持固定不动的工作中等不良影响。”

粗鲁教育会加剧病况

权威专家表明，对ADHD的医治能够分成两类，一是个人行为干涉，二是用药治疗。少年儿童在诊断为多动症后，假如症状对日常生活和学习都还没导致显著危害，能够暂不吃药，采用个人行为干涉的方法开展医治。当ADHD症状比较严重危害到小孩的日常生活和学习，就会有吃药的必需。现阶段应用得较为普遍的药品包含神经中枢兴奋药和非神经中枢兴奋药。

邹小兵提示多动症少年儿童的父母，一定要果断劝阻粗鲁责骂的教育方式：“父母和老师们一定要搞清楚，让留意缺点多动阻碍的小孩平静下来，如同让近视眼的人看远方的字一样，并不是她们不愿去做，只是想干可是办不成。高声喝斥留意缺点多动阻碍的小孩让她们注意力不集中是于事无补的，还将会加剧小孩的焦虑情绪、不自信、对立面抗命性障碍等。”

他还表明，近期英国干了规模性的护理研究科学研究，证实用用药治疗ADHD是毫无疑问合理的，而个人行为干涉医治也可以获得一定的实际效果，但“同时进行”的实际效果最好是。

早教不是学知识

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的早教不是学知识，供您参考，希望能够以帮助到大家。

早教是指在婴幼儿生长发育的关键时期，通过科学方法和有针对性的教育活动，促进儿童潜能的充分发展，提高儿童智力、情感、语言、社会等各个方面的发展水平。早教不仅仅是学习知识的过程，更是一种全面培养和促进儿童综合素质发展的方法。早教的核心理念是提供适宜的环境和丰富的经验，引导儿童主动参与，积极探索，充分发挥潜能。

早教的内容丰富多样，包括但不限于以下几个方面：

1. 感知和认知能力的培养：早教注重培养儿童的感知和认知能力，通过触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官体验，促进儿童对外界事物的认识和理解能力的发展。例如，通过布置各种触感区域，让儿童触摸不同质地的物品，培养其手部精细动作和触觉刺激反应能力。

2. 社交和情感能力的培养：早教注重培养儿童的社交能力和情感认知能力，引导儿童与他人互动、合作、分享，培养其交往和合群意识。例如，通过游戏和互动活动，引导儿童学会与他人交流、表达感觉和需求，培养其与他人建立良好关系的能力。

3. 语言和沟通能力的培养：早教注重培养儿童的语言和沟通能力，通过日常生活中的互动和言语激励，促进儿童语言表达和沟通技巧的提升。例如，通过儿歌、故事和游戏等活动，培养儿童的听说能力，促进其词汇和语言理解能力的发展。

4. 运动和协调能力的培养：早教注重培养儿童的运动和协调能力，通过游戏和体育活动，促进儿童身体机能的发展和运动技能的提升。例如，通过各种运动项目和游戏，培养儿童的肌肉力量、平衡能力和协调能力，促进其身体发育和运动技能的提高。

5. 创造力和想象力的培养：早教注重培养儿童的创造力和想象力，通过艺术、手工和创意活动，开发儿童的艺术审美和创造思维。例如，通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，鼓励儿童思考和表达自己的想法，培养其创造力和想象力。

当然，早教的内容还包括了行为习惯、注意力和专注力、自理能力等方面的培养，以及父母与儿童之间的亲子互动和家庭教育的重要性。亲子早教网小编认为，早教的目标是通过创设适宜的学习和生活环境，引导儿童积极主动参与并体验各种经验，全面促进儿童的身心发展和学习能力的提高。

我不是怪小孩

孩子一天天长大，可是他的行为却让你越来越捉摸不透，他开始变得很磨蹭，上厕所、洗澡要比平时慢十几分钟；看到你丢垃圾，他也会弃而不舍地一遍一遍往回捡……孩子到底怎么了？面对这些怪异的行为，你该如何对待呢？

当我2岁的女儿终于愿意使用自己的小便盆时，我兴奋极了，可是，很快我就发现一个很奇怪的现象，每次她便后，还是要继续坐在便盆上，几分钟过去了，仍然不见她要起来的样子。我觉得自己就快要忍受不了，于是有一次在她又坐在便盆上时，我便一次次鼓掌，直到她从便盆上站起来。让我奇怪的是，从那以后，她竟然改掉了这个毛病。

对2、3岁的孩子的行为困惑不已，大概是所有父母都曾经有过的经历。比如怎样才能让孩子不再去拣拾在路上见到的每一片叶子，或者怎样才可以让孩子放弃在春天穿棉靴的念头呢？专家告诉我们：“孩子们的这些行为部分原因在于：2～3岁这个阶段的小家伙总是因为掌握了新的技巧而兴奋不已，因此常常会一而再、再而三地表现自己的本领。因而就出现了他总是要坚持不断地干一件事的现象。另外，2～3岁的孩子对于时间流逝的概念还比较模糊，长时间的洗澡或者坐在便盆上也许在他们看来只是短短的几秒钟。”

专家提示我们：这个年龄段孩子的社会能力和理解力都很有限，因此总会产生一些让家长无法理解的举止。我们该如何应对呢？来看看下面几种比较常见的怪异举止以及应对办法。

怪癖之一：玩具狂型

当你带孩子想到公园或朋友家去玩的时候，你让孩子挑选一件最喜欢的玩具带上，免得路上无聊。可是他几乎把所有的玩具都装进了包了，甚至包括那些只适合在家里玩的布娃娃。

孩子为什么会这样做？

专家告诉你：这是因为孩子的理解能力往往只限于字面上的含义，当你说“带上你想在公园玩的玩具”时，孩子就会把进入视线的所有玩具都带上，因为这些玩具都是他想在公园里玩的。

你该怎么办？

不要给孩子太多的选择，你可以把适合带到公园玩的玩具放到一起（即使脏了、湿了或者进了沙子也不至于被损坏的玩具），然后告诉孩子从这些玩具中挑选一件或两件带上。

怪癖之二：垃圾紧张型

每次你要倒垃圾的时候，孩子总会冲过来，把垃圾袋中一半的东西都挑出来，不让你扔，为什么他非要把家里变成垃圾场呢？留着那些已经旧了的扎礼物用的蝴蝶结和坏得不能再玩的快餐店玩具有什么意义呢？

孩子为什么会这样做？

专家告诉你：在你眼里是那些不再有用的“垃圾”，在孩子看来却可能是色彩缤纷的宝藏，它们甚至还可能具有某种情感上的意义，比如蝴蝶结可能会让孩子联想起拆礼物的快乐，而快餐店玩具会让他回忆起那次外出的愉快的就餐经历。

你该怎么办？

给孩子准备一个小盒子，让他把自己那些舍不得丢弃的小玩意儿都放进去，不然就会被扔掉。同时说好，假如小盒子满了他就必须要进行清理，否则就没有空间放进新的玩具了。或者，你可以选择在孩子睡觉或者不在家的时候倒垃圾。

怪癖之三：脏乱困扰型

吃饭的时候，面条掉到了地上，孩子便开始变得烦躁不安，直到你把地面清理干净，他才开始继续安静地用餐。

孩子为什么会这样做？

专家告诉你：2、3岁的孩子正处于学习和了解纪律和规范的年龄段，他们会把这些纪律和规范认为是必须严格遵守的。假如你平时总是教导他要及时处理自己制造的脏乱情况，那么他就会无法理解为什么你会忽略掉在地上的面条，这会给他造成困扰，让他心烦意乱。

你该怎么办？

告诉孩子有时候某些事情是可以先放一放的，过后再找合适的时间处理，对他说你会在吃完晚饭后再清理，而且可以请他来帮忙，这样就会让他的情绪平稳下来，也会让他觉得自己很能干。

怪癖之四：过度亲热型

你2岁的女儿只要一见到邻居5岁的男孩儿就非要上去亲人家，弄得人家满脸湿乎乎的，人家总是躲闪，她却一点都看不出来。

孩子为什么会这样做？

这是小家伙表示喜爱的唯一方式。孩子还太小，她还无法读懂别人的身体语言，意识不到小朋友并不喜欢这样。

你该怎么办？

告诉孩子一些其他问候朋友和表达自己情感的方法，也可以亲身示范。比如，遇到在邻居过生日的时候送张小卡片，或者是自己种的一盆花。

怪癖之五：天性拖拉型

和孩子去街心花园，5分钟的路最后走了整整半个小时，在路上他不管看到什么东西都要塞到衣袋里，小树叶、小石子，还有别人丢在路上的瓶盖。

孩子为什么会这样做？

孩子正在探索这个奇妙的世界，同时，他离地面的距离要比大人近很多，所以能看到更多地面上有趣的东西。

你该怎么办？

专家告诉你：只要不是急着赶路，最好不要催促孩子，就让他尽情享受自己的快乐好了。但你同时要告诉孩子并不是所有在地上的东西都是安全的，尤其是在碰触陌生的东西前，要首先征询大人的意见。你们也可以向对方描述自己看到的景色或事物，让双方都参与进来。例如，当你看到雨后的树干上有一只小蜗牛，你可以把孩子抱起来看，这样当孩子在地上发现一棵奇怪的植物时，他会第一时间告诉你。

你的孩子也有奇怪的行为吗？

裸露身体

我女儿3岁了，每次只要一进门，她就会脱掉所有的衣服，她就是不喜欢穿衣服，平时这倒也没什么，可是最近我们这里刚有寒流经过，虽然她也说冷，可还是喜欢裸体，没办法，我只好让她批着毯子。——苏苏妈

只认火车头

我的儿子3岁，他的生活整天就围绕着蒸汽火车头。每次我们带他去公园，他从来都不去玩那些游乐设施，而是在小山上跑上跑下，同时嘴里喊着：“我从铁轨上滑下来啦！”——瑞瑞妈

必备的颜色

女儿穿的衣服上必须要有紫色或蓝色，甚至是头绳或短裤也都是如此。如果没有这两种颜色，说破了头，她也不会要。——田田妈妈