男孩捣蛋女孩乖巧?其实只是「天性」作怪。
现在越来越多的年轻父母会为自己的宝宝安排胎教，医生一般会建议准爸爸和准妈妈采用传统的胎教方式进行胎教，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，正确的胎教小知识你还了解哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《男孩捣蛋女孩乖巧?其实只是「天性」作怪》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
其实一个新生儿的出世，在男婴和女婴的一些科学分析上，确实可以看到一些男女的差距，但当孩子出世后的3-4週(甚至更早)开始就可以看出这新生婴儿的气质类型。当我们理解一些孩子的特质后，妈妈就可以根据孩子的情况，在照顾上做一些行为和心态上的调整。
如果婴儿属于容易型或者迟缓型(迟缓型的宝宝，有时间再另外开话题谈)，做父母的或许觉得照顾上没有什么困难。但如果一个脾气塬本就暴躁，属于容易不耐烦或者消极心态的父母，如果又遇到困难性的宝宝(我认同的“高要求”的宝宝)，那么可以说是一场灾难的发生。
父母亲会在照顾“高需求”的孩子和教育孩子上，心情就会犹如坐过山车一般，产生与孩子相处上的适应困难而自责，或者觉得这孩子怎么那么多要求啊;另一种情况就每当遇到他们大声哭闹而感到束手无策进而产生无力感。不管父母亲是哪种反应，其实都会导致孩子产生负面的情绪让导致问题更加严重。
无论男婴还是女婴，新生儿基本气质的差异并非决定于父母的态度或性别、出生顺序或社会阶级。哪怕是容易型的宝宝，在面对脾气暴躁，冷漠对待，生活环境的成长因素底下，也会变成一个压抑型、脾气坏或自闭的孩子的。所以父母亲与孩子间的互动越是良好，也能影响孩子将来会成为一个怎样个性特质的孩子，所以哪怕婴儿时期是一个“高需求”(困难型)的孩子，她们也会因为一个有耐心，包容尺度大的父母亲的教养下，成为一个轻鬆自在的小孩。
好，说回“高要求”的宝宝会有怎样的特质。基本上都会有类似的情况出现。
1.会发生各种哭声尖叫来得到照顾者的注意，拥抱和安慰。所以一些育儿专家说，“不要抱成习惯。”其实还是要看宝宝特质，如果你发现对他的哭闹不回应，他们不会停止哭闹，只有抱起来才会停止的话。
建议照顾者，如果真的没办法马上抱起，还是可以告诉宝宝，“等一下”(当然宝宝，或许不明白听不懂。但他听到照顾者的声音的时候，他们或许会略微停顿一回。)，照顾者可以学习用五觉的方式(听觉、视觉、触觉、味觉及嗅觉)，让孩子的情绪获得平静了。
2.不爱睡觉，睡眠时间短，不喜欢被包起来。这时候妈妈就要有所体谅这类型宝宝的习性，不要一餵饱孩子就将他放进摇篮或小床上，而是和他们玩一些手指的小游戏，或逗弄他们一会吧。(比较大的孩子也是如此，如果你的孩子已经会说话了。如果发现他真的不累。那么就陪他疯一会，让他玩累一点才睡，其实并没关係的。
3.不能等，需求高。一直会想要讨奶、哺乳的话妈妈的乳头变奶嘴……
刚出生的宝宝，视觉範围只有20-30CM左右。所以其实是用听觉及触觉与父母亲接触，他们听到熟悉的声音，妈妈将他给抱起后的温暖，再透过彼此的眼神接触而让宝宝产生安全感。所以当我们知道这五觉对一个新生儿是那么重要的时候，我们岂能苛责初生的他们那么爱讨抱呢。
所以无论是瓶餵还是哺乳亲餵的妈咪，可以把孩子抱在怀裡，让她感受到你的体温(触觉)，近距离的感受到你疼爱的眼神(视觉)，听到你温柔的声音(听觉)，躺在熟悉味道的怀抱裡(嗅觉)喝着奶(味觉)，可以说是全天下宝宝最幸福的时光了。
【母乳宝宝为什么会比较有安全感也是因为他们的五觉的都获得了满足。而奶粉宝宝的孩子，如果妈妈不懂得五觉的重要，就会错失给予孩子安全感的时候了。】
4.不容易满足，而且难以预期。比如哭闹时，即使尽快抱起来也不见得可以很快可以让他们停止哭泣，任何人提供的技巧都试过了还是失败，或者前天可以但今天这方法又不能了……
请不要觉得是自己无能所导致的，而??是这就是“困难型”(高要求)的宝宝性格啊，需要给他们一些时间，只要妈妈的方式是正确的，孩子的神经系统发展总会有成熟的一天的。(所以照顾者幸苦了。)
5.分离焦虑，不能自我安慰。他们在妈妈的眼中是“膏药布”、是“无尾熊”(妈妈自然是尤加利树了)、“吸盘鱼”、“双面胶”、“跟屁虫”反正啊，即使他正在玩、喝着奶、看着他喜爱的卡通片、给她安抚奶嘴……哪怕妈妈还是在他视线範围内，他们还是不能让你离开他的管辖範围。完全不接受你的替代方案。
6.对周围非常敏感，容易被惊动和打扰。这类的孩子生活作息很容易被外界打乱，通常都要闹上几天才会调正回来。
在华人的俗话说词就是“惊青”了，要去庙裡“收惊”，吃符水，吃青壳丸。
【如果妈妈发现自己的孩子是如此的情况，或许需要其他人略微配合孩子的作息。】
“高要求”的宝宝的个性，通常随着孩子的年纪成长都会逐渐进步，但需要父母亲具有“知己知彼”的了解他们的个性及气质，透过对的育儿教育去让孩子融入生活，及让孩子慢慢的变成一个个性开朗，轻鬆自在及独立的孩子。
套一句《种树郭橐驼传》说的，“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之?天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不復顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而復顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之……”
白话文的翻译是如此。
【橐驼种的树，有的是移植来的，也没有不成活的;而且长得高大茂盛，结果实早而且多。其他种树的人即使暗中观察、羡慕效仿，也没有谁能比得上。
有人问他种树种得好的塬因，他回答说：“我郭橐驼不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。但凡种树的方法，它的树根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用塬来培育树苗的土，它捣土要结实。已经这样做了，就不要再动，不要再忧虑它，离开它不再回顾。栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。
所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它长得高大茂盛的办法;只不过不抑制、减少它的结果罢了，也并不是有能使它果实结得早又多的办法。
别的种树人却不是这样，树根拳曲又换了生土;他培土的时候，不是过紧就是太鬆。如果有能够和这种做法相反的人，就又太过于吝惜它们了，担心它太过分了，在早晨去看了，在晚上又去摸摸，已经离开了，又回头去看看。更严重的，甚至掐破树皮来观察它是死是活着，摇晃树根来看它是否栽结实了，这样树木的天性就一天天远去了。虽然说是喜爱它，这实际上是害了它，虽说是担心它，这实际上是仇视它。】
试想想，种一棵树都那么大的学问了，更何况养育一个孩子?每一个孩子都是独特的存在者，不分性别。当我们遇到天性是“高要求”的孩子，是不是可以做到顺其天性，在用更多的耐心及爱心去照顾他们呢。
温馨小提醒，照顾孩子教养方式的塬则不能今天初一，明天十五。尤其是高要求的孩子，如果没有把握好一个基本的教育规矩塬则。这类型的孩子会因为你“顺其天性”而让他们在成长的过程中，成为他人眼中的“调皮蛋”、“捣蛋王”、“刁蛮小公主”的哦。所以我们在面对“不听话不乖，性格乖张的小孩，”，我不会看孩子的问题，而常常会从塬生家庭去找答案就是如此。
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总觉得孩子不听话、瞎捣蛋？或许只是因为你还不懂共情
共情有什么好处？
共情，分为认知共情与情感共情两种情况。
认知共情意味着理解他人的意图，情感共情是指能够感受、分享他人的情绪和情感。
零到六岁，是诸多儿童心理学家公认的一个重要阶段。
这个阶段对孩子一生的性格塑造，气质，修养和能力等方面起着至关重要的作用，而三岁之前更是重中之重。
这三年，孩子与家人朝夕相处，在儿童语言表达能力还没发育完善的情况下，需要家人们更多的观察与耐心。
共情的好处1.帮助孩子解决问题
三岁以内的孩子，经常会做出很多大人认为不可理喻的事。比如，无理取闹、咬指甲、打人等等。
家长要花些心思去琢磨孩子情绪与行为背后的原因，这样才能从根本上帮助孩子解决问题，避免留下隐患。
2.有助于孩子积极性格的建立
家长共情做的好，孩子就可以感受到被理解，能够在家长面前表达自己的所思所想，这有利于培养孩子积极向上、开朗活泼的性格。
3.更好的管理情绪
这个年龄段的孩子，日常行为多以父母为榜样，如果家长能做到很好的共情，那孩子自己也能更好地控制自己的情绪。将来也会成为一个「善解人意」的人。
如何做到共情？1.蹲下来，站在孩子的角度看问题
三岁以内的孩子，大多不会用语言来较好的表达自己的感受。这就需要我们和他们站在同一「高度」，以孩子的视角看问题。
与孩子交谈时，身体下蹲，而非高高在上，拉近与孩子的物理距离；更重要的是，在心理上也「下蹲」，用孩子的思维方式去思考。
大人与孩子的思维方式本来就会有很大的差异，就算面对同一样事物，我们与孩子的思考方式也可能完全不同，所以，永远不要以大人的思维理解孩子。
每当觉得孩子的行为无法理解时，试着这样想：「如果我是一个孩子，我会怎么想呢？」让自己的思维变得简单、直接、或许你就会发现，孩子的想法与你有多大的不同了。
举个栗子第一天送孩子上幼儿园，很多孩子都会大哭，搞得好像「生离死别」一样，这是为什么呢？
让我们试着站在孩子的角度来思考：假设我现在是一个被父母送到完全陌生地方的小孩，而且父母就要离开我了，我会怎么想呢？
「爸爸妈妈是不是不会回来了，他们是不要我了吗？」「这个地方和家里完全不一样，我好害怕。」「那么多小朋友都在哭，这个地方一定很可怕。」
所以，你知道该怎么安慰孩子了吗？
2.给孩子一个拥抱
当孩子受了委屈或者情绪不佳时，请先给孩子一个大大的拥抱，让他感受到你对他的爱和理解。
抱一抱，看似简单，却能给孩子带来巨大的安全感。尤其是两岁左右的孩子，正处于安全感的敏感期，需要爸妈给予足够的爱。
当他们心理上的安全感得到满足，负面情绪也会慢慢地消退。
3.告诉孩子：「我能理解你现在的感受。」
当孩子因为这周在幼儿园没有得到小红花而难过的哭了时，你是怎么安慰他的？
相信很多妈妈都会温柔的跟孩子说：「宝贝，没事，这次没得还有下次嘛，咱不哭了，妈妈给你买好吃的好不好？」
这样类似的话，的确可以起到安慰孩子的效果。但想让孩子真正地从这件事的伤心中走出来，或许你应该这样说：
宝贝，我现在特别能理解你的伤心。你那么努力，却没有得到小红花，心里一定特别难过。因为如果是我，我也会像你一样难过。不过没关系，有妈妈陪着你呢。你难过的时候，妈妈一直都会陪着你哦。
或许这么说，不会让孩子一下子就「多雨转晴」，但却会让孩子的心不再那么难受。
4.认真听孩子的解释
再举个栗子三岁的皮皮有一次去妈妈值夜班的地方看妈妈，皮皮妈出去打个水的功夫，就看见皮皮贴了一墙的贴纸。皮皮妈大发雷霆，责怪皮皮不懂事。
后来，皮皮妈在打扫的时候，发现每张贴纸下边都有一个以前被打死的蚊子。
皮皮说，那些都是妈妈夜班时咬妈妈的坏蚊子，我要贴住它们，不让它们咬妈妈。
相信妈妈们都会有这种经历吧。永远不要用成人的眼光去揣测孩子的心思，也不要轻易给孩子的任何行为下结论。一个行之有效的方法就是——倾听。
在倾听时，记得眼睛看着孩子，并表情温和，并时不时地点头或是「嗯，嗯。」地回应。同时也要在孩子讲完一段话后，自己再总结一遍给孩子听。
要时刻记得，在倾听时，不要评判孩子。
当孩子把自己内心最真实的想法告诉你时，他希望得到的是你的理解与接纳，而非简单的一个「好」或「坏」的评价。
如何提升共情的能力
1.多反省：搞清情绪的来源
一直有妈妈郁闷，为什么我读了那么多的育儿书，依然无法跟孩子好好沟通？
只是按照育儿书上的方法照本宣科，或许无法真正地理解共情。
要做到共情，必须理解孩子的情绪：情绪是怎么产生的，它会给人带来什么样的感受？最好的方法是从自身出发。
当我们自己出现糟糕的情绪时，我们要试着去思考：「当我有这种情绪时，我现在有什么样的感受。」、「这种情绪的来源是什么，这对我来说意味着什么？」
又举个栗子通过反省，你或许会有这样的思维过程：
「我现在感到生气，我感到胸口好像有一团火一样，我好想把它吼出来，我的呼吸速度好像也变快了。
我之所以生气，是因为儿子弄脏了我刚拖好的地板。而我因为这件事生气，意味着，我又要再拖一遍地了......」
平时多进行这样的练习，有助于提升我们的自省力，当我们对自己的各种情绪有了更深刻的理解后，我们也就能更好地理解孩子的情绪了。
2.不给孩子贴标签——不评判
最后一个栗子两岁半的牛牛看到小朋友在玩儿沙子，他想过去一起玩儿，于是跑过去打了个招呼，冲着小朋友的脑袋打了一巴掌。
那孩子哇哇大哭，人家妈妈也不干了，这孩子怎么这么坏、这么自私？以后不跟你玩儿了。
牛牛莫名其妙，我只是想打个招呼。自私？坏？这真的是在说我么？
不要自以为很了解孩子，就随便给孩子贴标签。
美国心理学家贝科尔说：「人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。」试想如果有人对你品头论足，你会有什么感受。
标签会像个咒语一样影响着孩子，你给孩子贴标签，无形中给了他心理暗示，慢慢的，孩子真的会朝那个方向去发展。
给孩子贴了标签，久而久之，你也会带着有色眼镜去看孩子，这样是没办法做到共情的。
读完这篇文章的爸爸妈妈们，想必又学会了一项育儿的新技能，此刻你们的嘴角，是微微上扬的吗？
每天除了操心孩子的衣食住行，还要学习各种育儿的方法，你们辛苦了。
你们，都是最棒的爸妈。
胎儿听胎教音乐动是男孩还是女孩
胎儿听胎教音乐动是男孩还是女孩?
依据听胎教音乐动不动判断胎儿性别是不正确的，这样的方式也是没有科学依据的。
胎教都是在胎儿有胎动时进行，在进行音乐胎教时，胎儿会有反应所以称之为胎动，而胎儿的动与不动是不能作为胎儿性别的判断的。同时要注意的是，音乐胎教时胎儿胎动剧烈则是胎教音乐不合格的原因。
小贴士：靠音乐胎教时胎儿的反应来判定胎儿的性别的做法完全没有依据，孕妈要做好胎教知识，避免被误导。
2胎动的原因胎动是胎儿在子宫内情况良好的表现。
正常妊娠18—20周，大多数孕妇可以感觉到胎动，开始较轻微，次数也较少。每小时3—5次，妊娠的周数越多，胎动越活跃，但妊娠的末期胎动减少。
一般孕28—32周后胎动达到高峰。36周后胎动幅度、次数也有所减少，孕妇感觉为蠕动感。胎动在上午8—12点比较均匀，下午2—3时最少，以后逐渐增多，晚上8—11时又增至最高。如果发现胎动减少或胎动频繁要及时到医院检查。
3音乐胎教的误区1、胎教音乐等于世界名曲
很多人误以为胎教音乐就是世界名曲，其实不然。有些名曲会让人觉得压抑，显然不太适合。好的胎教音乐是那些妈妈们爱听，且节奏明快、舒缓，让人心情愉悦的音乐。
进行孕期音乐胎教时，应选择旋律温和自然、有规律性的音乐，如大自然的河川、溪流声、虫鸣鸟叫声，《小夜曲》、广东民乐《彩云追月》、《蓝色多瑙河》等旋律悠扬的圆舞曲，甚至是流行天王周杰伦的《菊花台》交响乐改编版本，都可成为与宝宝沟通的音乐使者，效果不分伯仲。《小夜曲》对准妈妈有助眠、安神的作用，分娩时听甚至有镇痛的功效。
2、胎教音乐要放在肚皮上听
这种做法显然是强迫胎儿听音乐。其实只要准妈妈处在有音乐环境中即可，而且音量还不宜太大。当然，有人认为放在肚皮让宝宝听，会影响宝宝听力的担忧也是没有科学依据的。
3、听得越多越好
其实胎儿和大人一样是有作息时间的，所以一定要摸清宝宝的作息时间，选择在宝宝清醒且活跃的时候听，休息的时候停止，这样宝宝才能爱上你给的音乐。
4、怀孕十个月，都听一种曲
“怀孕十个月，都听一种曲”并不对。准妈妈处于孕期的不同阶段，音乐的选择也有差别。例如早期应听一些轻松、愉快、诙谐、有趣、优美、动听的音乐，使孕妇感到舒心。中期的胎儿生长发育快，听觉能力有了明显的提高，胎教音乐的内容应更丰富，如大提琴独奏曲或低音歌声或乐曲之类。父亲的低音唱歌或者哼一些曲调，胎儿会更容易接受。
5、音乐胎教不需要准爸爸配合
一般胎教音乐会都会邀请准父母一起参加。然而，妈妈入神倾听、爸爸恬然入睡的情景可谓音乐会的常见一景。有的准爸爸振振有词：“音乐胎教是给老婆和她肚中的胎儿听的，我只是陪客，未必要听。”其实，音乐胎教不仅仅是准妈妈一个人的事，也需要准爸爸的密切配合。在听音乐时，准爸爸可以温柔地抚摸腹中胎儿，和他说说悄悄话。这样不仅可以帮助孕妈咪放松心情，还能进行良好的亲子互动。
专家建议，孕中晚期胎教时不妨采取“准妈妈教唱、准爸爸学唱”的形式，让宝宝提前“听”到爸爸的声音，有助于在宝宝出生后提升对准爸爸的亲切感。
6、准爸妈的情绪配合不重要
其实，欣赏胎教音乐时，准爸妈的情绪配合也很重要，尤其是准妈妈。首先要保持心情愉快，随着乐曲的展开，还可以加入丰富的想象，在脑海中浮现各种美好事物。这时处于音乐胎教的最佳状态，并通过神经系统将这些信息传递给胎儿，让胎儿也能一起感受到音乐的魅力和美感。
7、胎教时间越长越好，声音越大越好
胎教音乐要听多久?这是许多准妈妈都有的疑惑。其实，音乐胎教的时间要相对固定，不要经常变化，反复听几首曲子可以使胎儿易于记忆。若在室内母婴同听，乐曲的音量以75～80分贝为宜，时间每次为20～30分钟，每天可在固定时间听2次。
胎教音乐种类多种多样，准爸爸妈妈们根据自己和胎儿的喜欢选择适合的音乐，在怀孕期间给以宝宝优美的音乐环境，让宝宝更好地发育。
胎动在左边是男孩女孩 左男右女有没有科学依据
从怀孕开始，宝妈们对肚子里面宝宝的性别就有所期待吧，特别是现在国家已经全面开放二胎政策，如果第一胎是一个儿子，那么第二胎就想要一个女儿，如果一胎是一个女儿，那么第二胎就想要一个儿子，但是在怀孕的时候，我们并不能知道宝妈肚子里面宝宝的性别是什么，虽然现在科学是比较发达的，但是受到国家政策的影响，医生不能将宝宝的性别告诉宝妈们，我们就只能通过宝妈身体的一些症状来判断！那么胎动在左边是男孩还是女孩呢？今天小编就给大家解答一下，赶紧来看看吧！
胎动在左边是男孩还是女孩？
根据民间的一些说法，如果准妈妈感受到的胎动是在左边，那么就说明宝妈怀的是一个男宝宝，如果准妈妈感受到的胎动是在右边，那么就说明准妈妈怀的是个女宝宝！这也就是我们常说的男左女右，不仅仅是行为举止上的一些区别，胎动也有一定的区别！
左男右女有没有科学依据？
除了胎动观察男女之外，大家还非常好奇，这些民间方法来判断肚子里面宝宝的性别有科学依据吗？其实这些民间的传言，不管是胎动还是妊娠线，都是没有任何科学依据的，不管宝宝是男孩还是女孩，都有可能在宝妈的肚子里面行动自如，也就是说不管是男孩还是女孩，胎动都有可能在桌面还是右边，这些都是非常正常的！
而且宝宝的位置不同，胎动的位置也会随之发生改变，宝宝的胎动并不是固定不变的，所以也许这次宝妈感觉他的胎动是在左边，下一次宝马感觉到的胎动是在右边，这些都是非常正常的情况，也是说明宝宝是非常健康的，宝妈不要太过于在意这些民间的说法了，大家如果感觉到好奇，可以试试，不要把他当作自己宝宝的性别的依据，这样也许会有一些不好的影响，大家要注意了~
早教知识：教养女孩子有什么实用技巧
胎教，一直是准父母们很重视的事情，医生一般会建议准爸爸和准妈妈采用传统的胎教方式进行胎教，胎教可以促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，那么你还有了解过哪些胎教小知识呢？以下是小编为大家精心整理的“早教知识：教养女孩子有什么实用技巧”，希望能对您有所帮助，请收藏。
女孩有更强的自控能力，他们更非常容易调节自身的情绪，可是这并不代表着女孩不用关注，他们在心里更必须父母的了解和关爱，由于有时候他们的小心思会掩藏起來。了解了女孩的特性后，父母要应用一些方法，来让女孩更健康、更开心、更顺利地成才。教养女孩子有什么实用技巧？
一、塑造女孩的气场
俗话说得好“穷养娃富义女”，这句话古话也无失一定的大道理，几乎荣华富贵多气质女人，因此自小要多带女孩进出各种各样场所，宽阔他们的视线，提高他们的眼界。那样，女孩长大后就不容易被别人引诱。教养女孩子有什么实用技巧？
二、塑造女孩的心理状态
在女孩的培养教育中，最重要的是让他们有一个身心健康的心理状态，宠溺闺女并并不是娇惯，只是要让他们单独、有主见，清晰自身的追求完美。
三、给女孩适度的协助
一些父母觉得，平常让女孩自身做出挑选，它是非常好的教小孩怎么做决策的机遇，可是，如果我们为女孩出示的挑选范畴太广泛了，他们会因为不可以创新思维能力而对这种挑选觉得很疑惑。
因此，在女孩六岁以前，很多事儿务必由成年人来作主，给与他们一定的引导和协助。
假如父母在做决定时心态和蔼可亲而又果断，是非常容易获得闺女的协作的，那样会使她有归属感，由于她了解父母再替她承担。自然，当六岁以后，当女孩拥有创新思维能力的工作能力，她就已不必须父母再替她做决定了。
四、别给女孩过多苦恼
女孩好似娇嫩的花朵，必须细腻地关爱，做为父母，要掌握小女孩的心理状态必须，为他们构建柔和、优良的成才自然环境，不必让他们迫不得已进到成人世界，不然总是引起他们的苦恼和工作压力，对其成才很不好。
以便防止这种状况的产生，最先，我们不能把小女孩当作一个小大人一样来对她玩笑，或是称她为小淑女，并期待她的个人行为像成年人一样，这种一般 都是使这一年龄层的女孩觉得疑惑或手足无措。教养女孩子有什么实用技巧？
次之，当女孩做出一些合乎他们年龄层的事儿时，父母应当立即夸奖她，那样她才不容易对成人世界很感兴趣，或是被成人世界所吸引住。
五、重视女孩的情绪
小孩小的时候，都是用哭来表述自身的情绪，当他们会讲话后，假如再又哭又闹那便是有别的的缘故了，比如有时候期待获得父母的关心，因此父母要学好坚信女孩，了解他们的体会并接纳他们的情绪。假如女孩的觉得和情绪被父母忽略或否认后，他们便会不开心，因此会出現不与父母协作的个人行为。因此，要想使我们的女孩一直做“文静女生”，父母就需要学会尊重他们的自我认同、重视他们的情绪。
与男孩儿对比，女孩要比较敏感得多，当她的觉得和情绪被父母否认以后，她的反映要比男孩儿明显得多。因此，父母不罕认可女孩的觉得和情绪，通常是促进女孩更愿意与父母协作的关键要素。
教养女孩子有什么实用技巧？对女孩而言，父母的勤奋方位是要变成他们的守护者和真心朋友，而不是管理者，因此父母在对女孩的文化教育上应防止这种不正确的产生，给他们一个温暖和睦的成才自然环境。