幼儿教育中有一个很重要的部分，亲子教育。亲子教育既有助于宝宝的成长发育，还能促进亲子关系。值得注意的是，亲子教育需掌握这两招，音乐和色彩。
亲子教育第一招：给孩子专业水准的音乐
孩子的耳朵比成人更灵敏。给孩子听具有专业水准的音乐作品，会让孩子记住非常准确的声音。不要一开始就让孩子记住的是错误的声音，这会伤害孩子的乐感。
给小宝宝播放音乐时，妈妈可以随音乐的节拍和旋律摇动、轻拍或抚模宝宝，让宝宝用身体去感受音乐的变化。
孩子入睡前播放一些优美的音乐，让他伴随着乐曲安静地入睡，利于宝宝得到更优质的睡眠，对脑部发育大有益处。如果妈妈能自己哼唱摇篮曲就更好了。妈妈熟悉的声音、深情的目光以及温柔爱抚会让孩子对音乐和歌声充满好感。
亲子教育需掌握两招：音乐和色彩
亲子教育小帖士：
选择的音乐可以不限于儿歌，但基本原则是优美、轻柔，节奏不宜太强烈。播放时注意调节音量。另外每天播放的时间也不宜过长，要观察宝宝的情绪，当他出现不耐烦时就可以停止了。
亲子教育第二招：让孩子感知协调多样的色彩
宝宝似乎天生就具备分辨颜色的素质，虽然这种分辨能力要随着孩子的成长逐渐显现出来。给宝宝房间的天花板打扮一下，在天花板上装饰些绿色的藤蔓，让各种颜色的塑料水果、蔬菜或小毛绒玩具、风铃等垂下来。
经常变化一下家里的窗帘、床单、桌布等。并且每次换过之后，引导宝宝去看一看，让他感受一下色彩的变化。
妈妈不要在家里总穿一件色彩单调的衣服，可以多为自己准备几套漂亮的家居服。你会发现，宝宝对你每次换上的漂亮衣服会长时间地“观赏”。
亲子教育小帖士：
在宝宝面前展示的色彩应该协调多样，不要只让宝宝单纯接触几种特定的颜色，这样可能会使宝宝有色彩偏好或造成视觉迟钝。
亲子网zj09.com延伸阅读
宝宝色彩认知小测试！
宝宝色彩认知小测试！
关于宝宝色彩认知小测试
现在请您拿出一个黄色的香蕉，您问问宝宝：“这是什么颜色？”看看宝宝是怎么回答的。
a.宝宝很随意地回答：“红色（或其他颜色）！”当告诉他不是红色的时候，宝宝就接着猜——绿色、兰色……直到说出黄色。
b.宝宝能肯定地回答：“黄色！”但要求孩子再指出一样黄色的东西时，孩子只会指香蕉，即使身边有一个黄色的球，他也不能确认是黄色。
c.宝宝回答：“香蕉的颜色！”如果您更换其他黄色的物品，孩子也回答：“香蕉的颜色！”
d.宝宝不能回答，但宝宝能从一堆东西里挑出所有黄色的东西。
e.宝宝能肯定地回答：“黄色！”而且能把所有的黄色分类找出来。
宝宝色彩认知小测试答案：
您的宝宝是以上哪种情况：
(1)如果您宝宝的表现类似a情况
您一定教孩子认识过颜色，而且是同时教孩子认识很多颜色，给孩子的概念太多、太复杂了，所以孩子不能确认具体哪个色彩。现在，您需要重头再来一次，短期内暂时不要强化孩子的色彩认知学习，慢慢来。
(2)如果您宝宝的表现类似b情况
宝宝认识色彩，但您教孩子认识色彩的时候，“举一反三”的过程太少，应该给孩子多做一些和色彩相关的分类游戏。
(3)如果您宝宝的表现类似c情况
您教孩子认识色彩的时候，可能考虑到色彩学习太抽象，您太过强调用孩子熟悉的事物帮助孩子记忆色彩了。您需要减少这种形式的色彩描述方式，再多给孩子做一些发散性思维游戏，比如，您可以提问孩子：“还有谁和香蕉一样是黄色？”等孩子找出来以后，您要强调，这些都是黄颜色的东西。
(4)如果您宝宝的表现类似d情况
宝宝可能因为言语发育能力有些滞后不能用言语方式来表达，但宝宝确实是能辨别色彩的。您需要做的是引导宝宝运用色彩词汇来进行描述。比如您的言语里要经常有色彩词汇出现，“宝宝今天穿了一件兰色的毛衣”，“那是一朵红色的花”，“按红色的按纽就可以了”等，创造色彩词汇环境。
(5)如果您宝宝的表现类似e情况
宝宝的色彩认知比较清晰了，您现在可以教孩子认识更多的颜色，不但要认识，最好让孩子能够拿起画笔，开始更多的“创作”了。
两个月宝宝的亲子游戏
第一项俯卧抬头（要注意不要在孩子进食之后立即训练），训练的时候，儿子趴在床上，抚摩其背部，用拨浪鼓等玩具逗引，让儿子抬头及左右侧转。这种训练2个月即可开始训练，每天2—3次，每次5—10分钟。第二项可以进行仰卧拉起训练。儿子空腹时，让其仰卧在床上，我们将双手放到他的腋下，抓紧他的胳膊举起，但是头部不完全离开床。2个月开始训练，每天4—5次，每次6—8下。
也许对于孩子来说这种训练挺枯燥的，父母也会感到很枯燥，其实，做爸爸妈妈的可以把它编成游戏，配上收录机里的儿歌和轻音乐，自己编的更随意，玩一样地进行锻炼。这样，一边快乐地唱歌，一边游戏似的玩耍，孩子就会感到很快乐，也更愿意跟你合作。
儿子不仅最喜欢看自己的手，而且他还越来越喜欢看忙碌走动的我们，并且对窗外被风吹动的枝叶极感兴趣，老盯着看不停。对经常照顾他的爸爸妈妈居然能注释片刻了。而在听力方面呢？是渐渐地在加强。儿子能否辨别声音方向，能安静地听轻快、柔和的音乐，并表现出愉快的情绪，面对强烈的嘈杂的声音表示出不安，甚至害怕、厌烦。
儿子的身心发育得真是健康，“奶癣”也好多了，但仍未痊愈。儿子拥有一副发达的胸腔，因此，他的呼吸运动非常活跃，当他哭的时候，由发达的胸腔产生的共鸣，使得他的哭声如鼓声，特别地惊人，因而当他安静地入睡的时候，我如果不去查看查看他的动静，就会很不安心。前几个月，他睡醒了之后，总是哼哼唧唧地让我们知道，而现在他毕竟长大了，有时，他醒来了好久，我们才发现他正在一声不吭地抱着两只手一边吃，一边玩呢！
当我们悄悄聚拢在他身边的时候，他一丝一毫也没觉察，于是我和丈夫悄悄地说话，以观察他的动静。这一次，他好像听见了，并开始四下寻找，大概是找了一会没找到，他又开始自得其乐的玩起来！我们又学猫、狗、鸡等的叫声。他又找，又没找到，他越发惊奇这些声音的来历，玩手的兴趣也不那么大了。后来我们又用摇铃逗他，后来直到我们出现在他的面前，他才感觉到：“原来爸爸妈妈是在逗我玩的呀！”由此，可以判断2个月以后的婴儿对声音反应更积极了，听见说话和摇铃的声音时，会转头并用眼睛寻找声音。
两款小游戏开发宝宝音乐智能
每个宝宝与生俱来就拥有音乐的天赋。在开发宝宝潜在的音乐智能时，并不是要求宝宝将来一定要成为音乐家，而是希望能培养宝宝热爱音乐，并发自内心地感受音乐的美妙。并且在学习音乐的同时，宝宝其他的潜在智能也能得到很好的发展。
实际上，音乐智能的开发离不开实践。你可以根据宝宝的兴趣和特点，选择适合宝宝的游戏，让他在各种有趣的小游戏中提高音乐才能。
厨房音乐工作室
道具：各式锅、铲、塑料盒子和量杯，木制或塑料的勺子等。
1.拿出所有准备好的道具，一一摆好。亲切地告诉宝宝，所有这些厨房用具都能制作出美妙有趣的音乐。
2.让宝宝先试着敲打各式道具，制造出音色高低不同的声响。让他用塑料的勺子敲出“嗵嗵”的声音。再鼓励他分辨出各种声音的特质，并用简单的词去形容这些声音。
3.你试着用这些小道具模仿一些宝宝熟悉的声响。例如，用塑料杯有节奏地拍打地板的声音听起来像不像马儿在奔跑？
4.挑选一些宝宝平常喜欢的童谣或歌曲，和他一起一边唱一边用手边的小道具来增加特殊的音响效果，比如用铁锅和铲子敲打出与歌谣相应的节奏。
和小玩偶一起学节拍
道具：两只可爱的动物玩偶。
1.让宝宝先选一个他喜欢的玩偶，你拿另一个玩偶。你和他抱着各自的玩偶，在屋子里找个空阔的角落坐好。然后，对宝宝建议说：“让我们用歌声唤醒怀里睡着的小朋友。”你最好选一些节奏缓慢柔和的歌曲唱，例如“小星星”。然后，让宝宝也想出一首类型相似的歌曲，并小声唱出来。
2.给宝宝解释用不的节奏唱不同情绪的歌曲，鼓励他缓和地按着歌曲的节奏轻拍怀里的玩偶。如果宝宝出错，你需要示范给他看，并让他跟着节奏做。
3.宝宝唱完了，你告诉他说：“你看，小朋友已经醒来了。”现在，让宝宝根据动物的习性挑选合适的歌：小兔子想要蹦蹦跳；小鸟想要展翅飞翔；小狮子想在草原上飞奔。让宝宝交替着唱一些节奏快慢各不相同的歌，由他决定动物朋友的歌应该是快节奏或是慢节奏。
两款好玩的室内亲子游戏
好不容易每天可以和宝宝在一起，但是天太冷了，家长可以在家里和宝宝做亲子游戏哦！
弯弯腰捡东西
游戏目的：训练宝宝弯腰，促进宝宝腰部肌肉的发育。
游戏步骤：
1.让宝宝站立，背靠妈妈。
2.妈妈左右手臂分别抱住宝宝的腹部和膝盖部位。
3.在宝宝前方30cm的地面上放一个彩色玩具，带领宝宝弯腰去捡。
游戏互动：宝宝看到彩色的玩具，他会主动去捡，这个时候大人扶住宝宝，让宝宝可以顺利弯下腰捡起玩具。宝宝在弯下腰的时候，大人要动作轻柔地随着宝宝运动，不要让宝宝长时间处于弯腰状态，这样容易脑充血。
温馨提示：注意尽量让宝宝前倾，膝盖适当给一点力让他直立。宝宝会因为捡到玩具而高兴，妈妈要及时鼓励宝宝，夸宝宝做得好。
妈妈须知：5个月的宝宝，最喜欢不厌其烦地重复某一个动作，经常故意把手中的东西扔到地上，捡起来又扔，可反复20多次。也常常会把一件物品拉到身边，推开，再拉回，这是宝宝在显示他的能力。
宝宝单手敲一敲
游戏目的：敲击能锻炼宝宝手部的运动能力，也培养宝宝手眼协调能力。
游戏步骤：
1.让宝宝背靠妈妈胸部坐着，在宝宝面前放一个小平鼓。
2.妈妈敲几下小鼓，示范给宝宝看。
3.给宝宝一根小鼓棒，妈妈握住宝宝的小手进行敲击，然后让宝宝自己拿着鼓棒敲击。
游戏互动：宝宝不会时，母亲可先示范，并握住宝宝的手去敲，慢慢地宝宝就会模仿。妈妈每次示范时，可以敲击出不同的节奏，吸引宝宝的注意力。宝宝很快就会模仿。他会拿起小棒然后用力敲击小鼓。
温馨提示：5个月的宝宝一般能学会单手敲击。注意让宝宝循序渐进地学习，这样宝宝才会对游戏感兴趣。也可以换小玩具琴让宝宝敲。
妈妈须知：5个月的宝宝会用一只手够自己想要的玩具，并能抓住玩具。但准确度还不行，往往一个动作需要反复好几次。
两个玩水玩沙的亲子游戏
七彩水袋
活动准备：废旧玻璃瓶（瓶口不要太小）2-3个，各种颜色的水彩，塑料袋和橡皮筋。
活动过程：
1、妈妈对宝宝说，今天咱们一起玩一个有趣的游戏吧！
2、在妈妈的帮助下，把塑料袋套在玻璃瓶上，倒入一些清水。
3、鼓励宝宝挑选自己喜欢的水彩颜色，投入瓶中。
4、请宝宝看看瓶子里面多了什么？有些什么变化？颜色漂不漂亮？鼓励宝宝随意放入不同的颜料混合。
5、妈妈帮助宝宝把塑料袋用橡皮筋系紧，从玻璃瓶中拿出来。
6、将美丽的水袋悬挂在屋里阳光灿烂的地方，阳光照射在水袋上，晶莹斑斓。
可获得的经验
1、激发宝宝对于颜料溶于水这个现象的妈奇心。
2、宝宝对于颜色有了初步的认知。
3、更体验到和妈妈一起游戏的快乐。
4、水袋做成装饰物挂在房中，也给宝宝增添一份成功的感觉。
吹泡泡
活动准备
小块肥皂或香皂、杯子、吸管等。
活动过程
1、妈妈和孩子一起来做吹泡泡液游戏：把事先切碎或者已泡软的肥皂放进杯子里，倒入清水，不断搅拌直至肥皂充分溶解于水。
2、吹泡泡。妈妈先做示范：把吸管插入肥皂液，往吸管里吹气，杯子口会出现许多泡泡，然后让孩子来试试。
3、也可以变换出不同的玩法：
将吸管蘸一些肥皂液后拿出，吹出一个个泡泡，和妈妈来比赛，看谁吹的泡泡大，看谁吹的泡泡多。
用大小不同的吸管来吹泡泡，让孩子看一看有什么不同。
迎着阳光吹泡泡，让孩子观察在阳光照射下色彩缤纷的泡泡。
可获得的经验
通过观察和有趣的游戏帮助孩子感性地认识肥皂能够溶于水的现象。
体验游戏的快乐。
两款有趣的室内亲子游戏
好不容易每天可以和宝宝在一起，家长可以在家里和宝宝做亲子游戏哦！
弯弯腰捡东西
游戏目的：训练宝宝弯腰，促进宝宝腰部肌肉的发育。
游戏步骤：
1.让宝宝站立，背靠妈妈。
2.妈妈左右手臂分别抱住宝宝的腹部和膝盖部位。
3.在宝宝前方30cm的地面上放一个彩色玩具，带领宝宝弯腰去捡。
游戏互动：宝宝看到彩色的玩具，他会主动去捡，这个时候大人扶住宝宝，让宝宝可以顺利弯下腰捡起玩具。宝宝在弯下腰的时候，大人要动作轻柔地随着宝宝运动，不要让宝宝长时间处于弯腰状态，这样容易脑充血。
温馨提示：注意尽量让宝宝前倾，膝盖适当给一点力让他直立。宝宝会因为捡到玩具而高兴，妈妈要及时鼓励宝宝，夸宝宝做得好。
妈妈须知：5个月的宝宝，最喜欢不厌其烦地重复某一个动作，经常故意把手中的东西扔到地上，捡起来又扔，可反复20多次。也常常会把一件物品拉到身边，推开，再拉回，这是宝宝在显示他的能力。
宝宝单手敲一敲
游戏目的：敲击能锻炼宝宝手部的运动能力，也培养宝宝手眼协调能力。
游戏步骤：
1.让宝宝背靠妈妈胸部坐着，在宝宝面前放一个小平鼓。
2.妈妈敲几下小鼓，示范给宝宝看。
3.给宝宝一根小鼓棒，妈妈握住宝宝的小手进行敲击，然后让宝宝自己拿着鼓棒敲击。
游戏互动：宝宝不会时，母亲可先示范，并握住宝宝的手去敲，慢慢地宝宝就会模仿。妈妈每次示范时，可以敲击出不同的节奏，吸引宝宝的注意力。宝宝很快就会模仿。他会拿起小棒然后用力敲击小鼓。
温馨提示：5个月的宝宝一般能学会单手敲击。注意让宝宝循序渐进地学习，这样宝宝才会对游戏感兴趣。也可以换小玩具琴让宝宝敲。
妈妈须知：5个月的宝宝会用一只手够自己想要的玩具，并能抓住玩具。但准确度还不行，往往一个动作需要反复好几次。
色彩游戏激发孩子的智力
1.引导幼儿从美术的角度观察周围事物
观察是进行美术活动的源泉，只有通过观察才能在人的头脑中形成表象，为美术活动积累素材。小班初期的孩子，他们喜爱的是绘画的过程，对于画什么并不感兴趣。所以经常带他们参观，引导他们观察花草树木的形状、色彩等，引发他们对周围事物观察的兴趣。
2.通过手工活动，激发幼儿美术兴趣
小班幼儿年龄小，手部肌肉尚未发育完善，手的动作很不协调，但对动手的活动比较感兴趣。如在纸上画了一个花瓶，准备了红、黄、蓝、绿、橙等颜色的旧挂历纸条，让幼儿把各种颜色的纸条撕成片状粘贴在花瓶上，然后把作品粘贴在墙上，便成了一间万花争艳的“花店”。
3.通过色彩游戏，培养幼儿兴趣
幼儿对色彩有兴趣，在玩颜色的过程中，使他们认识了红、黄、蓝、绿、黑、白色，再和他们在环境中寻找各种颜色，初步培养他们对色彩的欣赏能力。如老师在一张大白纸的中间印上手印，然后让幼儿将手蘸上喜欢的颜色，印在老师的大手印周围，贴在墙上。
在此基础上，让幼儿随心所欲地将现实与想象的东西绘制出来，体验美术活动的乐趣，充分调动孩子们在绘画活动中的主观能动作用，教学效果便显著提高了。
色彩和绘画的游戏
色彩练习：染手绢
用较绵软吸水力强的纸（正方形、三角形）对折或对角折，然后根据需要反复折叠多次；
将折好的之在边角处染色（用毛笔涂染或浸入颜料浸染）；
观察颜色的渗化合浓淡变化；
将染好的纸展开，晾干。
色彩练习：染花布
将白报纸弄湿，团成团，再展开，用废纸吸取多余的水分；
用毛笔再上面涂颜色。由于之的皱纹处被折断，染色后颜色很深，呈现出蜡染水纹的效果；
将作品放在报纸上晾干；
对着灯光欣赏；
可做窗花、剪纸或底纸。
绘画：意愿画
放一根线绳在画纸上，摆成简单的几何形状，如弧形、圆形、之字形、直线等；
纸面朝下发给幼儿，让幼儿掀开看，问：上面有什么东西？
让她琢磨一会儿，再问：你看到了什么？你觉得它像什么？（风筝、鱼竿、跳绳……）启发想象；
让幼儿把自己的想象补充到画面中去。
绘画：长长（宽宽、方方、圆圆）的画
将画纸变形，让孩子根据纸的形状想象适合画什么（注意启发孩子）,例如：
长长的画：田野中的稻草人、高耸的大楼、大烟囱、长颈鹿、高高杨树上的小鸟、一个瘦子、竖立的铅笔、哈哈镜中的人、荡秋千……
宽宽的画：一列长长的火车、站在篱笆上的小鸡、一排新房、排队等车的人、大桥、道路、条橡皮筋的小朋友……
圆圆的画：正在孵蛋的鸡妈妈、风车、灯笼、睡觉的小猫眯、大南瓜……
方方的画：笼中的小鸟、境况中的全家福、叔叔的工具箱、在沙发中看书的爷爷、在攀登架上游戏的孩子、小书包……