家长会碰到这样的困惑：万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？儿童教育专家建议，家长应配合幼儿园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下(含3岁)的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
家长必须配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进幼儿园。
家长必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，幼儿园老师说晚上不要看电视，早点睡觉。”这时家长应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申，家长必须和幼儿园齐心协力，根据幼儿园的要求，让孩子按规矩办事。
规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。
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幼儿园规矩与家规如何强强联合
通常，孩子到了3、4岁该进入幼儿园学习了，但不久家长就会发现：孩子常常拿幼儿园的规矩来对付他们。进幼儿园后，孩子们首先面对的是一个全新的环境，老师在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。家长们惊奇地发现：原本不听话的孩子，去了幼儿园后，一下子变得懂事了，凡事言必称“我们老师说……”。儿童教育专家指出，使孩子社会化是幼儿园的一个重要任务，它要教导并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后很好地进入社会。
家长会碰到这样的困惑：万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？儿童教育专家建议，家长应配合幼儿园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下(含3岁)的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
家长必须配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进幼儿园。
家长必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，幼儿园老师说晚上不要看电视，早点睡觉。”这时家长应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申，家长必须和幼儿园齐心协力，根据幼儿园的要求，让孩子按规矩办事。
规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。
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如何应对家庭和幼儿园冲突
宝宝上了幼儿园之后，不管自己当初如何看上了幼儿园的教育理念、软件、硬件或者其他，但是一旦真的进了幼儿园，总还是会有些不如意事接踵而至，于是，父母的期待与现实之间的矛盾就会凸显出来，失望甚至愤怒与焦虑的情绪也会随之产生。面对幼儿园那些不如意事，我们究竟该如何应对呢？
育儿的事没有绝对的真理
最近看到不少关于家园冲突的讨论，焦点就集中在幼儿园育儿理念与实际操作时与父母育儿理念发生冲突这个问题上。实际上，育儿理念的好坏是非常不好界定的事情。即便是同样的育儿理念，不同的人对它的理解也会存在偏差，加上环境与条件的制约，在实施的时候，大家的做法也会存在或大或小的差异。
从某种意义上来说，育儿就好比走钢丝，想要昂首阔步往前走，基本是不太可能的，我们往往需要左摇摇，右摆摆，时不时地调整，才能保持真正的平衡，保证不至于从钢丝绳上摔下来。换句话说，育儿这件事情是不存在绝对的真理的，这么做和那么做都不会对宝宝绝对有利，相反，却是各有利弊的，问题在于是利大于弊还是弊大于利。
比如生病，对于年幼的宝宝来说，这是我们没法避免的事情，但是，生病这件事可能让宝宝成长，也可能让宝宝退缩，出现很多的行为问题，至于究竟是让宝宝成长还是退缩与出现行为问题，那就取决于我们对待他生病这件事的态度了。
家园冲突并非洪水猛兽
一个无可否认的事实是，从古至今，不管人们所处的社会环境与家庭背景如何地相似，人类个体仍然会不可避免地分化出各种各样的类型，或乐观，或悲观；或温和，或暴躁；或积极进取，或颓废沦丧……所以有“一娘生九子，九子各不同”之说。一个在逆境中成长起来的人，他可能更加斗志昂扬，更加积极进取，不畏艰难，相反，一个在很理想的环境下长大的人，一旦遭遇一点点挫折，他就有可能一蹶不振。每个人成长的轨迹都存在太多的变数，环境的转化也是如此。因此，近十年甚至几年之后的未来可能都是我们无法预料的。况且，目前的环境以及未来的环境是我们可以影响，但是却无法完全改造的，它存在着诸多的不确定性，想要环境来适应个体是不太现实的，最保险的做法就是退而求其次，以最佳的心态去迎接与适应环境，在这个基础上，尽可能去改善环境。如果能做到这点，我们就可以将环境带给宝宝的伤害降至最低了。
家庭与幼儿园的环境存在着诸多的差异，老师需要面对的是一个群体，家庭面对的则是个体，这就更加大了这种差异性。因为如此，家园冲突也就是在所难免的事情。如果我们能够站在老师的角度考虑问题，我们对幼儿园的期望就会保持在一个相对合理的水平，那么我们在处理家园冲突时就会相对比较理智，就会找到最好的突破口，以最佳的方式来解决问题。
家园冲突确实可能带给宝宝伤害，但是也可能转换成协助宝宝成长的契机，关键就看父母以什么样的方式去应对了。处理好了，我们就可以帮助宝宝避重就轻，将那些不利事件对宝宝构成的伤害与不良影响降至最低，甚至转化成协助宝宝成长的契机。
如何应对家园冲突？
当家园冲突不可避免地发生，老师的一些做法确实给宝宝带来了不良影响的时候，沉默不是办法，逃避也不是最佳的选择，应对家园冲突可以考虑主要从以下两点入手：
1.策略地协助改善幼儿园教育环境
一些非原则性的问题，我们可以不用特别在意，但是一些原则性的问题出现，比如老师的做法可能侮辱到宝宝，损伤宝宝的自信心，或者给宝宝带来严重的心理压力等等，家长就没必要因为怕惹老师不高兴，一味地回避问题，最好是策略地跟老师沟通，一起来解决问题。很多时候，老师的出发点是好的，因此跟老师沟通的时候，我们可以从这个角度入手，那么老师就会比较容易接受我们的建议。况且，父母对待这些事情的态度，处理问题的方式以及父母情绪表达的模式都会对宝宝产生非常深刻的影响，成为宝宝模仿的第一个楷模。
2.协助宝宝为应付逆境做好心理准备
以不同的方式处理问题，就会获得不同的结果。以什么样的心态应付逆境对每个人来说都是意义深远的事情，对宝宝来说也是如此。把宝宝面临的逆境当作挫折教育的契机，帮助他学会排解内心的压力，学会一分为二地看待问题，从逆境中看到希望与未来，让他明白，不管别人怎么说他，他都很好，让他明白老师的批评并不说明他一无是处，而是期望他做得更好，这点比什么都重要。如果宝宝学会以更加积极的态度来面对所处的逆境，挫折就会成为一个弹性十足的弹簧，帮助他获得更大的力量弹向远方。实际上，让宝宝学会应对逆境，比给他一个完美的环境对他的成长更有意义。
幼儿园的怪规矩你怎么看
在的幼儿园出现了一些新的规矩对于孩子来说可以说是一种严重的束缚，家长对于这样的规定也是非常的不理解。一般的女孩子么都比较爱漂亮这竟然成了部分幼儿园闲着孩子的自由的依据。
凭啥不许孩子扎小辫子
茜茜今年上幼儿园中班，爱美的她总是喜欢让妈妈扎好看的小辫。最近，茜茜妈发现了一件怪事，女儿养成了趴着睡的坏习惯。仔细一问，原来在幼儿园午睡就是趴着的。“女儿性格好强，又敏感，幼儿园老师嫌梳头麻烦，对扎小辫的女孩颇有微词，有时候会边梳头边发几句牢骚。”茜茜妈说，一来二去，女儿怕老师说她，为了不弄乱发型，午觉便趴着睡。
“美之心人皆有之，现在的老师怕麻烦，怎么连梳头的耐心都没有？”茜茜妈很想不通，幼儿园从穿衣到穿鞋，都要求“一切从简”，女孩最好留童花头，不要扎小辫。鞋子尽量穿防滑的运动鞋，不要穿复杂的皮鞋。衣服还要穿拉链容易拉、扣子少的。“条条框框这么多，管头管脚，孩子的个性都被管没了！”
无独有偶，杨女士也对儿子幼儿园的“怪规矩”有些不满。“幼儿园让宝宝穿着毛衣睡午觉，难道老师不明白，穿着毛衣睡觉，起床后容易受凉感冒吗？”
黄女士女儿佑佑所在的某幼儿园小班要求所有的女孩不准穿裙子，理由是为了孩子活动方便。卢女士最近也在为女儿穿裙子问题纠结，上小班的女儿天天平时最爱穿裙子，有一天竟主动要求穿裤子上学。“老师说，班里的小朋友都会自己穿衣服，就我不会。人家都有小红花，就我没有。”天天委屈地说。
【老师苦衷】
一切都从孩子安全出发
对于家长的不满，老师们也觉得很委屈。“老师嫌麻烦是不对，耐心是幼儿园老师最起码的要求。”某幼儿园唐老师告诉记者，但毕竟一个班级二三十个小朋友，一位老师要面对那么多孩子，如果孩子的自理能力很弱的话，的确会给老师带来不便。
就拿梳小辫举例，“有的小朋友满头扎了四五个小辫子，还有的小朋友头发短但也夹了数不清的发卡，光夹这些发卡就能夹半天。在家里妈妈可以花半个小时帮孩子打扮，而我们有这么多孩子要照顾，都顾着梳头，教学活动还要开展吗？”唐老师无奈地说，有的小姑娘穿着白雪公主的蓬蓬裙来上课，“你说穿成这样怎么运动，人又小，万一踩到裙子摔伤了谁来负责？还有小朋友穿超短裙，一运动就走光，这样好吗？”
相专家接受采访时表示，幼儿园每天会给孩子们安排两个小时的户外活动，其中一个小时是体育类运动，穿着带跟的皮鞋很容易扭伤，太紧身的衣服裤子也不利于运动，夏天如果穿着三角裤和裙子可能没法参加滑滑梯活动，坐在地上容易感染影响健康。幼儿园对孩子的衣着要求应该是从有利于孩子活动、安全出发。当然，也不排除个别老师因为怕麻烦，向家长提出一些额外的要求，这就是工作态度问题了。
【专家告诫】
勿因安全问题因噎废食
专家表示，孩子在幼儿园不是整天进行体育活动，女孩只要不穿太长太累赘的裙子，就不会影响运动。3岁左右的孩子开始出现简单的性别意识，幼儿园课程中有一个内容是“男孩女孩不一样”，孩子们在老师的引导下，可以发现女孩穿裙子、梳辫子，男孩就不会这样，如果全班统一“长裤”，一些性别特征就找不到了。
专家表示，要解决这一问题，就要求许多保障性的制度要跟上，学生的保险等各项社会机制要完善，才能让老师无后顾之忧。幼儿园通过各种规矩让孩子养成遵守社会规范的习惯，这对孩子将来的成长有利。规矩纵然重要，却要人性化，否则会扼杀孩子的天性和活力，规矩太多也可能形成强迫意识。
“家长和老师之间要形成合力，家长要体谅老师的难处。”专家也希望家长给老师多一点理解和宽容，同时，幼儿园和教师也不能因安全问题因噎废食，多给孩子创造轻松和尽情玩耍的环境。
幼儿园这样的规矩是非常的不仁义的，由于现在的幼儿园真出于长身体的关键的时刻，不正确习惯的养成对于孩子的健康是有一定影响的。希望有关部门可以换种角度来考虑这件事情，却掉一些看似不尽人意的规矩。
公立幼儿园和私立幼儿园的区别
又到了一年一度幼儿园报名的时间了，究竟是公立幼儿园好还是私立幼儿园好呢？家长们是不是还在纠结？那么听听过来人是怎么说的吧。
jerry妈妈：“其实我以前在国际学校做过，里面有很多保育员都来自于幼儿园，当时我们就有聊过这个问题，她们是这么说的：私立幼儿园里硬件设施比较好，但是因为都是老板出钱买的，所以家长在时候都给小朋友玩的，一旦家长不在，那些东西都要收好，以免很快就坏了。而公立幼儿园因为有教育局的拨款，所以老师总是尽量多买玩具之类的，把教育经费都用足，小朋友玩坏了也没有关系。”
壮壮妈妈：“如果是公立示范园，那么一定是性价比最高的幼儿园了，我家壮壮之前上的就是公立的市示范幼儿园，确实是好的没话说。如果是私立的一流幼儿园，那么虽然收费贵，但是教的东西也多，所以适合那些有钱而又不愿意花过多时间陪伴孩子去外面学知识的家庭。但是如果是私立的二流甚至三流幼儿园，那么还不如上公立的二类园哦，因为老师都有教师编制的，一般不会做出很过分的事情，编制是很难进的，而私立园的老师很多甚至没有教师证，大家都懂的吧，这样的情况下，教育还是有点问题的。”
贝贝妈妈：“私立幼儿园和公立幼儿园，首先在师资上和硬件上是有一定和区别，公立幼儿园相对比较稳定，但开设时间久远，设备会比较陈旧，师资上有一定的优势，教学模式、方式也会比较统一。选拔老师方面，必须需要老师是具有幼教资格从业经验的民办幼儿园设施齐全，园舍面积大，玩具较多，但教学理念不一，整体师资水平相对欠缺和薄弱。”
幼儿园联盟和幼儿园加盟的区别
“幼儿园联盟”和“幼儿园加盟”都是伟才的合作形式，区别如下：
1、“幼儿园联盟”不能使用伟才的品牌；“幼儿园加盟”使用伟才的品牌。
2、“幼儿园联盟”对幼儿园的硬件要求不高，只是对经营管理、教育教学等方面提供技术支持；“幼儿园加盟”对硬件要求比较高，如：场地建筑面积必须达到加盟的标准。
3、“幼儿园联盟”主要提供集中培训；“幼儿园加盟”从筹办期、创园期、试运期、开园期、正常运营期”五个分别不同的阶段，全面、全程的跟进指导加盟园的筹办筹建。
4、“幼儿园联盟”不提供“伟才vi识别系统”的应用，有偿提供幼儿园总体建筑规划设计、装修设计，“幼儿园加盟”免费提供“伟才vi识别系统”并免费指导幼儿园总体建筑规划设计、装修设计。
5、“幼儿园联盟”不参与指导幼儿园的师资选聘，不参与协助幼儿园教学团队的组建；“幼儿园加盟”指导幼儿园的师资选聘，协助幼儿园教学团队的组建。
6、“幼儿园联盟”合同期为一年；“幼儿园加盟”的合同期为八年。
宝宝上幼儿园前必知的规矩
时间转瞬即逝，昨日还在牙牙学语的小宝宝，今天就要背着小书包开始幼儿园的独立生活了。作为妈妈是不是有几分不舍，有几分牵挂。可是更重要的是帮助宝宝提前做好准备，顺利度过入园的适应期。尤其是一下这些规矩，一定要在宝宝入园前教给小家伙们哦！
1.学会排队和等待在幼儿园，不服从老师的分配，也不管园里的纪律，见到喜欢玩的、喜欢吃的，上来就抢，这样的孩子往往是在“排队守秩序”一课上败下阵来的。
在家庭环境中受“独我意识”熏陶，家长一味让孩子优先，只会让孩子越来越以自我为中心，觉得自己高人一等，在集体环境中不容易交到朋友，团队协作上也容易一意孤行。
专家建议家长给孩子立下规矩，要求他们时时遵守“先来后到”的规则，一家人吃饭时先到者先动筷，后来者只有“没菜吃”；早起上厕所、洗漱也是先到先得，让孩子尝尝“憋尿”等待的滋味……小小的惩罚能帮助孩子形成“先来后到”的习惯，还能避免自私，形成平等交往的观念。
2.做错事情要道歉我们常常看到，年幼的孩子为了得到自己心爱的玩具、衣服，除了哭闹，就是对大人拳打脚踢；大人不小心破坏了他的东西，觉得“孩子没关系，不用道歉”；因此当孩子们犯错了，也会轻易原谅他们。
专家指出，家长对犯错的孩子过于“宽容”，会让孩子觉得“做错事没什么，反正都会原谅我”，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。其实，学龄前的孩子已经开始懂事理了，要趁此时教育他“无论是谁，做了错事就要道歉，这样才能被大家喜欢。”与此同时，父母犯错了，也不能碍于大人面子而不跟孩子道歉。只有以身作则的父母，才能教出懂礼貌的好孩子。
3.不可以粗鲁无礼采用暴力行为和言语恐吓，强制别人服从自己的意志，比如把泡泡糖黏在同学的凳子上、用玩具蛇吓唬女同学、抢夺他人的玩具、说粗话打架等等，这类行为一定不可取。
早教师邓明建议：一旦发现孩子出现粗俗言行，父母应该在第一时间帮助孩子明辨是非，告诉他“这是不好的行为，要挨批评。”其次，大人要引导孩子思考：为什么不可以这样，如果要达到目的，有没有其他改进的措施？当孩子找到正确的应对方法，大人要及时给予肯定，并举一反三教给孩子处理同类型的事件，加深他对“粗野行为”的理解，学会正确应对的方式。
邓明认为，之所以将杜绝粗野行为作为学龄前孩子必学的首要规矩，是因为这是成长期的孩子在没有遇到指引前，为解决问题都会产生的原始意识。如果帮助孩子树立这一规矩，他就会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他成人后也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
4.自己的事情自己解决同样是四岁的孩子，有些吃饭、穿衣、整理书包都依赖大人，而有些孩子已经开始照顾弟弟妹妹。有些家长总是以为：孩子还小，生活自理能力差点没关系，他大一点自然会学会。当孩子今天说自己上厕所，明天要妈妈帮忙时，大人并未在意；孩子主动要求报的兴趣班，去了不到一星期就耍赖不好玩，大人也并不劝阻。儿童心理研究者陈颜认为，父母的态度，将纵容孩子习惯性地将分内的事情当“甩手掌柜”。
专家专家陈颜建议，当孩子两三岁时，就可以有意识地教给孩子一个观念：自己的事情自己动手，自己做的决定要承担后果。当孩子出现情绪波动和退却心理，父母应该帮助他们找出原因并克服。长此以往，孩子会学习理清“分内事”和“分外事”，会主动接受“分内事”，这是培养孩子责任心、耐性的良好时机。
“我们的家长特别是爷爷奶奶辈，就怕孩子吃苦头。四五岁了还要抱在身上，出趟门几个大人包里不是吃的就是玩的，这会让孩子的概念和思维混淆，他会认为‘服务’是他应该享受的。”陈颜认为，针对容易退却、做事虎头蛇尾、爱推脱责任的孩子，一定要加强他们“自己事自己动手”的意识，这对他们今后的职场竞争非常有帮助。
选择幼儿园的关键和误区
指导意见：省级机关第一幼儿园园长王燕兰
一般来说，名园跟社会接触的机会可能相对多点，里面的名师也多些。家长们都希望孩子能够赢在人生的起跑点，这种想法很正常，但是很多家庭不顾自 身条件，憋着劲想把孩子送进最好的最贵的学校，这样的想法和行为还是有待商榷的。最重要的问题是适合自己孩子的才是最好的，如果不顾孩子的能力和情感，硬 是塞进所谓的名校，对孩子的成长未必有利。
建议家长选幼儿园应该看以下十条：校园离家近、园舍环境美、设备要安全、教师有爱心、专业队伍精、幼儿要开心、家长口碑好、教育理念好、服务质量优、管理要到位。
◆家门口的民办园能不能上？
刘女士家住南京城西一个新小区，孩子马上3岁了，她面临一个选择。小区内就有一家幼儿园，而且还是双语幼儿园，但是幼儿园的性质是民办的，也没 评上省里和市里的示范园，而且收费也不低。如果想择公办校，最近的一家公办园在宁海路，开车要十五分钟。如果早上高峰期，上学路上耗时半小时。刘女士说， 公办幼儿园离家太远是个大问题。每天一大早把孩子从床上拖起来，颠簸半小时上学，长此以往孩子也吃不消啊。但上民办园刘女士也不放心，“我对民办幼儿园的 担心主要是安全及健康问题。一天三餐在幼儿园吃，万一食物不卫生直接影响孩子健康。听说民办园的教师流动大，有时候一个班一学期换三四个班主任，对孩子的 培养显然是不利的”。
指导意见：金信幼儿园中1班班主任吴冰老师
我的观点是，软件第一，硬件第二。看幼儿园好不好最该看的应该是这里的老师好不好。对家长来说，选孩子喜欢的老师、喜欢的幼儿园比拼名气、拼特 色要重要得多。孩子喜不喜欢上学与老师的责任心很有关系。每个幼儿园的老师都是良莠不齐的，有很有爱心的，也有些在处理孩子的问题上会带有个人的偏见。
提醒家长，孩子上了三年，硬件是带不走的；软件对孩子的影响是一生的。建议家长在圈定幼儿园后要多打听这个幼儿园的老师怎么样，孩子是否能在平 等宽松的环境下学习很重要。在选择幼儿园的时候，家长需要考虑的另一个重要方面就是宝宝的接送。其实民办园并非不好，有些民办园也有自身的特色。不过家长 在选择之前要先做“探查”，看看这个幼儿园的师资、环境、办园理念等是不是符合家长的需求。在小区附近的幼儿园应该是首选，可以在小区里先咨询一下已经在 里面上的孩子是不是舒适，心情是不是很好。如果还不错，就无须舍近求远。
麻辣观点
家长选幼儿园避开三大误区
●误区一：要选“名公办”或是“贵民办”
南京鼓楼区幼儿园园长崔利玲
在选幼儿园的问题上，不少家长会把自己逼上独木桥。“我们小区里不少孩子都上的这所好幼儿园，不把孩子送进去孩子会自卑的”；“我部下的孩子都 进了名园，我孩子上不了不是很没面子”；“我家里有钱，不把孩子送到贵的私立幼儿园显示不出我对教育的重视”……其实带有这些攀比心理去选择幼儿园，最后 的结果只能是大人劳心劳肺，对孩子却未必是最好的。该以什么样的心态选择幼儿园，建议如下：1、尽可能对自己的孩子做一个很好的分析，选择幼儿园时要让孩 子的长短和幼儿园的发展特色相一致。如果孩子体质不强，把他送到某个体育特色园，对于加强孩子的体能来说是很好的，对幼儿来说，身体比什么都重要；如果孩 子对美术非常喜爱，可以考虑美术特色园。总之，选择时要根据孩子的喜好和长短来考虑；2、不要把“名园”作为自己唯一的选择。名园确实有名园的优势，但是 南京市每年的适龄儿童有五六万，所谓名园也只能解决千把人。而事实上，现在南京市达到省级示范园和省优质园的就有上百所，达到这样一种层次的幼儿园都是非 常不错的，但很多家长一心图名气，而忽视了家门口的幼儿园，甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园，这样一些做法会让家长觉得很辛苦，孩子和老人也将 在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上，就近是一个非常重要的指标。
●误区二：要选认字、算术教得早的幼儿园
南京中华路幼儿园园长贾中贫很多家长都对幼儿园的教育办学方向存在误解。不少家长为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术， 其实是过早地给予孩子压力，可能会造成孩子的厌学情绪。在学习上，孩子应以游戏为主，因为对于3－6岁的孩子而言，进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情 感、社会性和体能四方面的培养，而不是一定要学到什么样的知识。但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育，比如双语、算数等等，但事实上这种意识的 强化并不正确。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务，3-6岁的孩子究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。比如说大 家关注的算数的问题，说出来有些家长会觉得很意外，因为幼儿园的孩子在数学上的学习目标是能完成10以内的加减法。但现在有些幼儿园或培训机构在小班的时 候就教了10以内的加减法，大班时就学习了100以内的加减法，其实这是超过孩子的学习范畴的，他们这么做也是为了迎合某些家长的心理。。但即使孩子会算 出来，往往也只是形成一种条件反射，可如果出的是应用题孩子则无法理解。幼儿园数学教学不是以技能为主，而是该以数量关系的学习为主，强调孩子用学到看似 简单的数学知识，解决问题。
●误区三：要选特色明显，教得多的幼儿园
游府西街幼儿园李德萍
“我小时条件差，没机会学钢琴，现在有这个条件，再苦再累，也一定要让儿子学钢琴。”“女孩精养，看我同学就是学的艺术，现在气质多好，所以芭 蕾、小提琴、唱歌，女儿是一个都不能少，这些都是培养气质的。”……诸如此类的谈论不绝于耳。其实，这样的一些想法都是家长的一种补偿心理在起作用。家长 的补偿心理在选择幼儿园时的决策上所起的作用也非常明显。需要提醒家长的是，孩子要学什么，是要看孩子的基础和条件的，孩子不足的首先要补偿而不是强化。 比如我们幼儿园是音乐特色，这不是说幼儿园里天天就教唱歌，而是在音乐中教孩子去发现自己什么不会、去思考如何学习。