胎教早教故事

儿童早教：把教育融入到孩子的生活。

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“儿童早教：把教育融入到孩子的生活”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一天早上，笔者乘公交车时见到那样一幕。一位年青的母亲对身旁大约有四五岁的孩子说:“孩子，一会儿才可以进家，总之闲下来也是闲下来，比不上我们一起来数一数吧。”怎么把教育融入到孩子的生活？

孩子说:“数什么啊，我早已会从1数到100了。”

怎么把教育融入到孩子的生活？母亲说:“我们再来一个最后小游戏介绍，从100倒着回去数。他开块头，先数100，击一下掌。随后数完了数也击一下掌。”

孩子说:“那100了并不是该数101了没有？”

母亲又说:“我们是以大往小数，每一次你数的哪个数必须比妈妈的少一个，你需要边数边想，每一次我用前边先数的哪个数减1。”怎么把教育融入到孩子的生活？

孩子说:“噢，我懂得了。99！妈妈，该你呢。”

“98”、“97”、“96”……

母亲与男孩儿进行了猜数字游戏，孩子娇嫩动听的响声响在耳旁，小宝贝边数边乐颠颠地晃着头，很有满足感。

这还算不上，母亲对孩子说:“你看一下窗前经过的广告牌，认出来一个字，入读一个字，看一下我们进家以前你可以认出来几个字。”

“老百姓”、“酒烟”、“家中”，孩子意外惊喜地念出一个又一个字，笔者也到站该下车时了，哪个男孩儿仍在看见窗前的广告牌认字怎么把教育融入到孩子的生活？。真钦佩这一母亲，她把对孩子的文化教育融进日常生活，边玩边学，让孩子在不一样的情景里数一数、算题、认字，比照本宣科的强制教育研究要好过很多。

延伸阅读

该不该将早教融入生活

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的该不该将早教融入生活，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

家长眼中的早教

执行派：“老师遛家长，家长遛孩子”

蕾蕾11个月了，爸爸胡先生是个大忙人。为了保证父女俩能有起码的亲子互动时间，蕾蕾的妈妈强烈要求选择了价格不菲的“金宝贝”上早教，并指定由蕾蕾爸爸陪同上课。从蕾蕾5个多月起，家住祈福新村的蕾蕾爸每周都要和女儿一起去到天河时代广场的早教中心上课。

“我觉得上早教课，就是老师遛家长，家长遛孩子。”蕾蕾爸幽默地总结：“蕾蕾现在还不能走路，上的都是体能训练方面的内容。每节课形式差不多，先是带领小朋友们互相认识，然后老师示范，家长跟着，带着小宝宝唱、跳、玩游戏。每节课下来，宝宝乐得哈哈的，家长累得能趴下。”蕾蕾爸觉得早教最大的价值，是弥补家长对孩子关注的缺失。他说：“孩子3个月之前，做家长的心里很有底，她的每一个变化都在你的视线内，你知道她情绪起伏的来龙去脉。但是当她慢慢长大，大人开始忙了，可能一个星期你都没有机会观察孩子，而孩子已经有了无穷多的变化。家长跟不上，就会心里没底。去了早教中心，老师会根据经验、理论跟你解释，孩子为什么会这样，这个阶段的孩子有什么需求，家长应该怎么去处理。”蕾蕾爸补充说明：早教中心也是一个不错的交流平台，同龄孩子的父母自然而然聚在一起，谈的都是孩子；差不多大小的宝宝在早教中心都能开展适合他们的社交。

“其实对孩子好，最根本的还是要多陪伴，无论你是在家里，还是选择去早教中心。只要你把时间花在孩子身上了，孩子的成长就会快乐很多。”这是蕾蕾爸的心声。

蕾蕾爸爸的建议：太小的孩子不太合适去人过多的早教中心，不知道是不是巧合，蕾蕾几次上完课回来都出现感冒、发烧等症状。对于抵抗力较差的宝宝，要慎重选择早教中心的通风、消毒环境。

反对派：“早教中心是个可怕黑洞”

周先生的儿子今年5岁多，聪明、健康、开朗，目前在上幼儿园。从事过中学教育工作的周先生坚持没有让儿子上早教。他的观点是：“早教中心是个可怕黑洞。”

“早教中心的师资是个很大问题，流动性大，据我所知早教中心的老师没有国家教育部门的考核体系，不少是幼儿园老师转行，可能骨子里其实就是幼儿园教育的观念，你把孩子送进去可能只是把幼儿园教育提前了，反而会扼杀孩子的正常成长。早教机构的硬件设备也没有标准可言，不像幼儿园对面积、安全、卫生有规定，有教育局监管；早教的效果也没有评价体系，孩子进去，到底是学到了好习惯，还是学到了不好的东西，这都说不清楚。说到底，我觉得早教就是个三无产品。”周先生很强调“三岁看老”，他很重视0~3岁早期教育的重要，“就是因为太关键了，不能随便就把孩子扔到一个地方，家长就能安心，花了钱觉得就是对孩子好。”

早教知识怎样融入到教育中

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教知识怎样融入到教育中》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

早教知识是指适用于婴幼儿期的教育理论和方法，它旨在促进儿童的全面发展。而如何将早教知识融入到教育中，是每位早教师都需要思考和实践的问题。下面，亲子早教网小编将从不同的方面来探讨早教知识在教育中的应用。

在教育内容上，早教师可以根据婴幼儿的年龄和发展特点，设计富有趣味性和启发性的活动。例如，通过游戏和音乐等方式，让婴幼儿在玩的过程中学习语言、认知和动作等基本技能。同时，早教师还可以创造有利于儿童社交能力发展的环境，鼓励儿童与他人互动，培养团队合作意识。教师还可以通过丰富多样的绘本、玩具和教具等教育资源，激发儿童的想象力和创造力。

在教学方法上，早教师可以采用因材施教的原则，根据每个婴幼儿的个体差异，提供个性化的教学。例如，对于语言晚发的儿童，教师可以使用语音和语义的提示帮助其提高语言能力；对于动作发育不成熟的婴儿，教师可以利用体操和游戏等方式，促进其运动能力的发展。早教师还可以采用亲子教育的形式，鼓励家长参与到儿童的教育过程中，共同培养儿童的良好习惯和价值观。

再次，在教育环境上，早教师可以为儿童营造安全、舒适和有序的氛围。根据儿童的年龄和发展需要，教师可以合理安排教室的灯光、色彩和布局等，创造良好的学习氛围。同时，教师还应提供丰富的教育资源和活动场所，如图书角、游戏区、音乐室等，满足儿童的学习和探索需求。早教师还可以引导儿童与自然接触，带领他们进行户外活动，增加对自然的感知和理解。

在教育评价上，早教师可以采用多种方式评估儿童的学习进展和发展情况。除了传统的测试和观察，教师还可以运用问卷调查、参观记录等方法，了解婴幼儿的兴趣和需求。基于评估结果，早教师可以调整教学策略，个性化地引导儿童的学习和发展。

亲子早教网小编认为，早教知识的融入到教育中应该是灵活多样的。早教师需要根据儿童的特点和需求，利用丰富的教育资源和多样的教学方法，营造良好的教育环境，评估和调整教学效果。只有这样，早教知识才能真正发挥其促进儿童全面发展的作用。对于每一位早教师来说，持续的学习和专业的素养也是不可或缺的，只有不断提升自身能力，才能更好地应对变化多样的教育需求。早教要从其实质角度去看这个事情，旨在促进儿童产生积极的学习策略适应未知、有挑战的学习任务是早教的核心点。同时辨别个体有不同的学习的方式， 教师的工作就是为了鼓励他们通过积极地探索和体验来丰富、扩大知识， 培养出全新的能力，去学会自主学习。

儿童早教：如何让孩子尽早融入集体

家长都希望望子成龙，望女成凤。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“儿童早教：如何让孩子尽早融入集体”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

儿童我的孩子两岁7个月，进园两月了，如今尽管不哭，但仿佛总融不进团体中去。教师领着小朋友玩玩具，她一直站到旁边看。有时想玩某一玩具，来到小朋友那边问能让她玩吗，小朋友没理，她就原地不动。但她在家里彻底不是这样的，跟我们玩得非常好，不知道为什么孩子一到幼稚园如同发生变化一个人？如何让孩子尽早融入集体？

如何让孩子尽早融入集体？一个不上三岁的孩子，可以在两月的時间里保证从哭到没哭，从谁都不认识到有时候向小朋友提出要求……全部这种转变，全是孩子的发展。因此千万不要觉得孩子没玩玩具便是没学得物品。实际上，孩子并并不是不会玩，仅仅孩子的手机游戏必须有最熟悉的人在，必须有放松的情绪，必须有归属感。两岁多的孩子，大家该怎样协助她呢？儿童爸爸妈妈能够 从这好多个层面再做一些勤奋：

●如何让孩子尽早融入集体？接孩子的情况下多在幼稚园滞留一会儿，让孩子在放松的情绪下和小朋友一起游戏，那样有益于她和小朋友迅速地熟悉起来。

●提前准备一些同样的玩具，邀约1～2位同班同学小朋友到家中来玩，或礼拜天一起出行，协助孩子和小朋友创建更亲密无间的关联。在班里拥有那样的亲密无间小伙伴，她的归属感会大大增加。儿童

●多与老师沟通交流，立即掌握孩子的幼稚园生活状况。如何让孩子尽早融入集体？那样，在你与孩子聊幼稚园生活时，会出现大量共同话题，她也会感觉你仍然随着着她。

早教：如何让胆子小的宝宝融入集体生活

宝宝的性格有可能是与生俱来的，挺大是因为后天性的自然环境所危害的。一些小孩子较为娴雅胆怯，并且对集体活动的激情不高，家长十分担忧。应对这类状况，家长应当采用哪些行動让孩子摆脱胆怯的心理状态，迷上社会生活呢?如何让胆子小的宝宝融入集体生活？

网民信件：宝宝胆子小，不喜欢集体活动该怎么办?

您好

我们家小孩子可能是性格难题，自身也不爱去幼儿园，胆子小，教师跟我说，他在幼儿园并不是很开朗，不论是跟教师互动交流還是跟小孩子玩，都并不是很积极主动。如何让胆子小的宝宝融入集体生活？

网编有话说

这名家长您好，最先谢谢你的信件。你一直在信讲到家里小孩子讨厌去幼儿园，在幼儿园的情况下主要表现得也较为娴雅，不论是跟教师互动交流還是和小孩子玩都主要表现得不积极主动，觉得可能是孩子性格不太好，胆子小。

实际上孩子的性格有内向型有性格外向，并沒有优劣之分，这名家长的小孩子将会仅仅不太圆滑世故，而不会有孩子性格上缺点，因此请安心。一些宝宝与生俱来较为胆怯，不愿意与人相处，不愿意报名参加幼儿园的集体活动。或是有的人跟宝宝问好，他也是爱答不理。实际上宝宝性格孤僻的缘故有很多，家长应当要深入了解宝宝的状况才可以对症治疗，付诸行动!

孩子不喜欢集体活动有缘故

缘故一：性格胆怯、内向型

一些宝宝与生俱来就较为胆怯，内向型也是他原本的性格。从本性的角度观察，胆怯孩子的气场特性是：清静、柔和、害羞、听从、谦让、慎重、柔弱，小有积极规定。这种特性发展趋势下来都归属于内向型性格，在其中挺大成份是基因遗传而成，本性不易更改。对那样的孩子，要多一些宽容和接纳，一切加多激励，毫无疑问其办事有自觉性，英勇有所为。仅有实践过程带来孩子真实体会，才算是归属于他自己的工作经验“资产”。

缘故二：在幼儿园碰到不开心的一件事

宝宝讨厌去幼儿园，有可能是由于这一幼儿园给他们产生一些不高兴的追忆和体会，因而宝宝躲避上幼儿园，或是防止去触碰这些他不爱的人。家长试着与老师去沟通了解，看一下宝宝这一状况是在什么时候刚开始的，是不是发生什么事事让宝宝在幼儿园不高兴。家长还可以跟宝宝多一点闲聊，多掌握孩子的心理状态体会，找到难题缘故。如何让胆子小的宝宝融入集体生活？

缘故三：对家中的依靠

一些宝宝不愿意去幼儿园，有可能是由于在家里宝宝一直是小王爷，饭来张口衣来伸手，而校园内就需要过社会生活，丧失那类在家里的自豪感。宝宝念书前都一直过着家庭日常生活，日常生活社交圈过小，触碰别人少，因而依赖感较为强，不可以单独地适应能力。在幼儿园这个地方，应对诸多的小孩子和新老师，没有安全感，因而手足无措而越来越胆怯内向型。

缘故四：不明白怎样融进社交圈，欠缺交流技巧

一些宝宝原本性格较为内向型，将会家长对孩子生活起居的限定较多，促使他非常少机遇和别的小孩子交往玩耍。或是家长对孩子交友的教育 较为少，孩子不明白如何去融进人群中，如何去和别人相处交往，因而即便孩子有想过社会生活的心，可是他却不明白方法，屡次栽跟头，促使他慢慢抵触幼儿园的集体活动。

孩子性格孤僻 家长该怎么办?

如何让胆子小的宝宝融入集体生活？信件的这名家长，大家提议你最先多与老师沟通交流，掌握幼儿园的一些状况，看是不是由于产生一些重要恶性事件让家里小孩子的心态有一定的变化，随后家长还要多观查你的小孩子，多带他出来生态公园等公共场所，看他与别的小孩子可否和睦交往，家长还可以结合实际以身作则，塑造宝宝圆滑世故的方法。