胎教早教故事

儿童早教：孩子的隐私家长该不该尊重。

护孩子天才，培人才博才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的儿童早教：孩子的隐私家长该不该尊重，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

儿童都说“养娃100岁，长忧99”。许多父母都期待孩子是“水晶人”，能让她们看得一清二楚，沒有一点秘密。而孩子们却不那样想，她们期待有自身的室内空间，期待能自身解决私事。因此，分歧造成了。上海市一份全新调研说明，近 40%的青少年的随笔和信函被父母偷看过。那麼，孩子应不应该有着自身的秘密呢？孩子的隐私家长该不该尊重？

随笔被偷看 一气之下将其烧光

孩子的隐私家长该不该尊重？高一下半学年，因为考试成绩下降，父母猜疑我学生谈恋爱，总找机遇了解我是不是有哪些秘密。有一天忘了锁抽屉柜，母亲翻阅了我全部的随笔。值得一提的是，我回家了后，她随意对于我一些对将来的期待狠狠地指责，我一气之下把全部的随笔都烧光，而且立誓，再也不记日记了！儿童

父母常常翻我的书包、还常偷看我的日记和微信聊天记录。有一次母亲见到一个异性朋友网民的留言板留言，她还将我痛骂了一顿！因此我与妈妈吵了起來。想不到，她不但不承认做得不对，还说些什么“我是你妈，你的电脑上就是我买的，看一下留言板留言是什么？”确实很太过！难道说大家就不可以有秘密、有隐私保护吗？

父母做这类提心吊胆的事儿，不但损害了我的自尊，还毁了她们在我的心里的品牌形象。一个真实关注孩子的父母，应该是平常多挤时间跟孩子交心、掌握孩子的想法。偷看隐私保护的作法只有表明他既不了解大家的想法，也不清楚平常我们在做些哪些，是渎职的父母。儿童

偷看隐私保护 只求尽快掌握孩子

孩子全都不愿跟大家说，担忧她们不听话，实践经验少，也只有采用这类并不是方法的方法了。

孩子的隐私家长该不该尊重？从理论上讲，因为我感觉应当重视孩子的私人信息。但是，在现实生活中，我的确找不着比这更强的方法去掌握孩子的真正想法。假如孩子有学生谈恋爱迹象，大家及时处理，就可以把迹象掐着，不许她们犯错误。

为什么如今沉迷游戏的青少年儿童那么多？挺大水平上是由于在网络上能够 和同学明目张胆地倾吐，而与父母是不太可能那样的。但偷看她们的隐私保护，只有把孩子推得更长远而不是拉得更近。

孩子上普通高中的情况下，他娘以前与我商议过，想根据偷看微信聊天记录的方式掌握孩子的想法，但一不小心拒绝了。之后大家常常积极关注他，对他碰到的艰难只提意见，使他自身拿主意。渐渐地，孩子乐观多了，想要跟大家沟通交流了。

重视为前提条件 亲子游多沟通交流

刑事辩护律师A表明，现阶段针对少年儿童隐私保护的维护還是归属于社会道德范围，欠缺相对的法律法规。但教育是一件不可以急于求成的事，提议父母多和孩子沟通交流，经过更强的方式掌握孩子的状况。

孩子的隐私家长该不该尊重？表明，针对孩子的隐私保护，父母不仅要容许其存有，并且要充足多方面重视，它是重视孩子人格特质的关键內容。自然，父母承担法定监护人的义务，经常必须进一步掌握孩子，但掌握状况并不一定把握秘密。父母要让孩子了解到秘密一般与义务紧密相连，有着自身的秘密就相当于要单独负责任。父母也要理智理性、民主化、公平、友善地同孩子会话，认真跟孩子交流与沟通，相互变成内心上的盆友，那类迫使孩子讲出秘密的作法是千万做不可的。 文/杨帆

相关阅读

亲子早教：家长该不该惩罚孩子

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教能够提高孩子后期的学习效率，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的“亲子早教：家长该不该惩罚孩子”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

亲子父母们聚在一起，当然不可或缺是不是要惩罚孩子这一话题讨论。“孩子应当打”“那不好，她告诉我，孩子越打越不懂事”“男孩子应当打，不打得话，反倒会受孩子的摆弄”……相近的话题讨论是探讨的网络热点。那麼究竟需不需要打孩子呢？假如孩子犯错误了，不打可以吗？即便是同一对父母生的孩子性情也会不一样，因此 适用这一孩子的方式 不一定合适另一个孩子。家长该不该惩罚孩子？

家长该不该惩罚孩子？要塑造孩子的良好的习惯，适度的惩罚是必需的。根据惩罚，能够让孩子了解什么事儿做得对，什么事儿做得不对。但惩罚却对孩子危害。大人一提到惩罚立刻就想起打，它是不正确的意识，惩罚不仅就是指惩罚。亲子

当孩子做错事时，大人可以用严肃认真的小表情和响声叫孩子的姓名，还可以在一段阶段内不给孩子零用钱，或让孩子一个人待在屋子里，或是不许孩子报名参加全部家庭主要成员都报名参加的主题活动等。这种方法都能够说成惩罚。

日本的父母大概上能够分为二种种类。一种种类的父母当孩子犯错误时，以责骂来表明惩罚；另一种种类的父母便是强忍，对孩子的错误做法心存侥幸。换句话说沒有最合适的，仅有打与不打二种惩罚意识。

有一对老年人喜得贵子的夫妇，因为是独生子，她们把孩子当做了宝，孩子要什么就给哪些，孩子犯错误时，她们不但不文化教育他，乃至不允许周边的人责怪她们的孩子。孩子逐渐长大以后，越来越愈来愈无拘无束，没人能管束他。家长该不该惩罚孩子？最终这一孩子出走，都不跟父母联络。父母在家里每天为孩子担忧，而这名独生子却压根不管不顾父母的情绪，也是偷窃，也是聚众斗殴，最终由于犯了杀人罪而被终身囚禁。此刻，他规定见父母一面。在牢房里，孩子对抱头痛哭的父母说：“这下大家如愿以偿了。倘若大家在我小的时候好好地教导我，我也不容易那样无法无天了。”

在生疏的地区驾车时，大家常常会探听方位，看一下走得对吗。成长阶段中的孩子也一样，必须常常反思自己的个人行为。要塑造孩子的良好的习惯，适度的惩罚是很必须的，但惩罚的方式 和父母的心态也很重要。

打是惩罚中最坏的方式 。孩子犯了不正确，就算打过他，那也只有表面层劝阻错误做法，并不一定孩子的心理状态也相对地发生了转变，了解来到不正确，因此 孩子之后将会还会继续犯一样的不正确。要是没有确立了解到自身的个人行为究竟错在哪儿，那总是让孩子造成青春期叛逆，不可以从心里里了解到要改变现状的不正确。結果就会出現父母越打，孩子越不懂事的局势。最好是不能用打来警觉孩子。亲子

假如想让孩子品格高尚，就必须用孩子能了解的語言来表述他的个人行为所产生的不良影响。对稍大点的孩子可以用讲理的方法；而看待宝宝，能够在沒有风险的状况下，让孩子感受坏个人行为所产生的坏結果。例如用餐的情况下，假如小宝宝挑三拣四不愿意吃，不能用责骂的方式 来逼迫孩子吃，大人能够吃了之后就立即把饭食整理整洁，那样小宝宝将会就会了解到自身的回绝个人行为失灵，最终只能积极规定用餐。

在许多 状况下，惩罚也跟父母的情绪有挺大关联。父母心情愉快时，或是是家里有顾客时，即便孩子再如何不懂事，父母也会罢手。但倘若家中沒有顾客或父母心情郁闷，父母一般就会指责或责骂孩子。这在挺大水平上是由于父母想解恨，而不是以纠正孩子的不良习惯为立足点。让父母解恨的方式 是没法纠正孩子的坏习惯的，应当认清孩子，清清楚楚地对他说，

他的这些个人行为不对，而不可以以便惩罚孩子便说些“你不是我的孩子”“一边去，不愿见到你”这类主要表现厌烦得话。这种话总是让孩子觉得躁动不安。应当让孩子了解到父母仅仅讨厌他的错误做法，而不是讨厌他了，并且不适合把孩子与亲人或外部隔太长期。

家长该不该惩罚孩子？最重要的是要防止孩子深陷不正确之中，要与孩子保持稳定的关联，那样采用惩罚的机遇总是越来越低。

孩子画画时家长的该与不该

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的孩子画画时家长的该与不该，仅供参考，希望对您有帮助。

怎样引导孩子画画

“提供纸笔让孩子随兴描绘就可以了吗?”“当我要孩子画画时，他总是说不会画，希望我代笔或抓着他的手画，这样好吗?”现代父母难为，面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您是以何种方式解决问题呢?

“听”孩子的画

其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干......孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子(两—四岁)画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。

以言语引导孩子画画

当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?”“很好!身体又是什么形状呢?”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢?”“在什么地方烤肉呢?草地?河边?”“是早上?傍晚?还是晚上烤肉呢?”“除了烤肉，你们还做了哪些事?聊天?喝饮料?唱歌?打球?”

丰富孩子的生活经验

丰富孩子的生活经验，更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。孩子要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。

提供能引起共鸣的图画书

借助图画书引导孩子作画，可培养他判断、选择与整合的能力。不过，图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。

陪伴孩子进入童话世界

作画的题材不难寻，只要有敏锐的感知心：作画的方式不难，只要勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力，以及他表现内容的独创性。

对待孩子绘画十大忌

1、当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论;

2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正;

3、当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费;

4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;

5、当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话;

6、要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧;

7、不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家画得给你好”，以为可以刺激孩子的上进心;

8、过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力;

9、因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦;

10、未经同意擅自处理孩子喜爱的作品;如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。

给父母的十个建议

1、以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。

目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。

2、在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。

目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

3、每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。

目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。

4、为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。

目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。

5、当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。

目的：表示对孩子的尊重。

6、当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。

目的：同时是一次口语复述的联系。

7、如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。

目的：让孩子在平和的气氛中恢复平衡。

8、在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。

目的：让孩子享受艺术的创作过程。

9、带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。

目的：以防孩子感到枯燥乏味。

10、挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。

目的：记录孩子精神成长的财富。

结语：家长教孩子画画主要目的是为了启蒙孩子的动手能力、想象能力和创造能力，培养专注安静的性格和喜欢画画的兴趣，我们不可能也不必要让孩子将来都成为画家，而是尽量让他们成为具有美的心灵、美的品德以及成为富有想象力、创造力的人。不能过早过多地想到是为了把孩子培养成一个小画家、小美术家，这样家长教孩子画画就会感到是一种有趣的绘画活动，变成一件十分轻松、快乐的事情。

早教启蒙：早恋该不该告诉家长

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教启蒙：早恋该不该告诉家长》，希望对您的工作和生活有所帮助。

早恋(教师)应不应该告诉家长?

教师应当告诉家长学生早恋的事儿，可是另外还要让家长正确对待早恋、正确对待早恋的孩子。早恋该不该告诉家长？

教师将学生早恋告诉家长主要是以便让家长恰当疏通学员，由于学生和老师中间的关联自始至终比不上父母，父母与孩子中间才可以有更强的沟通交流。另外，即便教师告诉了家长学生早恋，做为教师也還是必须有对于对策，从教师的视角来正确引导学员摆脱早恋。早恋该不该告诉家长？

教师解决学生早恋的方式：

1、重视关注，反面疏通

针对早恋的学员，肯定不可以多方面岐视，要了解重视她们的情感，在了解的基本上获得她们的信赖，以关爱爱惜的心态亲密接触她们、协助她们。

2、以理服人，束之以规

对早恋学员不可以粗鲁干预，强制拆开，也不可以趾高气扬，严辞斥责，教导主任应变成学员生活道路的领路人，以公平的心态，以盆友和“参谋长”的真实身份，晓以利害，喻以处事，协助她们解决好关联。

3、信赖替代指责，解决方式恰当

一旦产生早恋，切勿一大棒砍死,解决早恋学员一定要给予包容了解。教导主任一定要随时随地把握学员的心理状态转变，便于以问题为导向地搞好各层面的工作中。

早恋（自身）应不应该告诉家长?

有早恋趋向或有早恋个人行为能够 与父母沟通交流，掌握大量青春期知识及两性知识，为防止迈入不健康的早恋做准备。

自然，在跟家长沟通交流前应留意的是，父母的性情决策了沟通的方式，假如渊博的父母则能够 在平时闲聊中倾吐自身的感情，父母则会告诉你恰当的看待方法及现阶段的重心点。而看待稍显严肃认真的父母，则能够 根据手机游戏、家庭活动告诉父母自身的疑虑，另外还要告诉自身的信心等。

小提示：坚信绝大多数早恋的孩子都不愿意跟父母提到，而那样则更非常容易深陷不健康的早恋中，因此提议還是要和父母开展沟通交流，让父母正确引导自身。另外自身要正确看待早恋，还要让父母正确看待早恋。早恋该不该告诉家长？

家长发觉孩子早恋该怎么办?

1、转变思想

不必把纯真的异性朋友友谊也视作“早恋”，要竭尽所能去感受她们的精神世界，适度适当地给他详细介绍一些两性知识。家长平常应根据公平交谈等方法适时地对孩子开展性健康教育，坦诚相见地探讨性的问题。使孩子搞清楚：性生活是十分宝贵的，第一次不必轻许。要让孩子学好用完善和理性的方法去控制性欲。另外也要让孩子搞清楚性生活将会会造成 的不良影响，让孩子了解那样不但会危害自身，也将会损害另一方。

2、重视了解

家长要充足了解小孩子这一阶段的特性，容许和激励孩子与异性朋友的一切正常相处。重视她们的隐私保护，不必私拆她们的信函及偷窥随笔。要加强沟通，立即掌握她们的精神世界。常常与她们深交，做孩子可信赖的盆友。

3、科学研究具体指导

对孩子的盲目跟风欲望心理状态，家长要给与立即地强调。有目的性地具体指导其一切正常相处。协助她们理性地超越情感，培养高尚品德。

4、丰富多彩课余生活

家长平常要多激励孩子报名参加课外主题活动，如果有将会，尽可能陪孩子一起报名参加。那样一方面能够 丰富多彩小孩子的日常生活，吸引住孩子的专注力，迁移她们的专注力。另一方面也让她们在家里获得充足的感情考虑。

5、宁静看待

早恋该不该告诉家长？一旦孩子真实试着“早恋”，也应控制感情，切不必斥责和谩骂。关键是不能惹恼孩子，使其叛逆。父母应当和风细雨，协助孩子心态调整。

儿童早教：教训孩子不如尊重孩子

“假如你一直觉得，自身踏过的桥比孩子一路走来还多，那么你是放弃了被孩子危害的支配权。” 在提到育儿教育意识时，当下最著名的专家学者于丹曾那样讲到。

于丹还曾向盆友谈起过一个小故事。有一次，她带著2岁多的闺女乘飞机，看见窗前的白云，闺女说：“母亲，我们去外面用白云打雪仗吧！平时仅有等天上的云落入地面上才可以打雪仗呢！”于丹说，自身确实狠不下心告知孩子白云实际上是由水蒸气凝固而成。“大家一直被文化教育要去认同科学研究，通常忽视了童话故事也非常值得被认同。”

于丹平常需读许多 幼儿读物，她感觉孩子的逻辑思维值得尊敬，孩子们在儿时获得重视，长大了也会尊重他人，去爱惜这些本确实开心，“文化的意义，不也是要我们去感受这些日常生活的开心吗？”

她用“吃惊”来描述对如今“八零后”、“九零后”孩子的观点，512地震产生后，这种孩子或用“连轴转”式的上门家教赚钱捐助，或一大早就要捐血，“大家习惯训诫孩子们该怎么做，实际上她们自发性的个人行为更使我们打动，训诫她们比不上重视她们。”