胎教早教故事

早教文章：外国家庭对孩子的理财教育。

一向以认真细致而出名的德国，应对孩子却有栩栩如生的一面，向孩子叙述投资理财寓言故事的《小狗钱钱》风靡一时。使我们看一下这本书讲些哪些：“假如你仅仅带著试一试的心理状态，那麼你最终总是以不成功结束，你能一事无成。试着是一种托词，你要沒有做，就早已为自己想好啦余地。

不可以实验，你仅有二种挑选，做或是不做。”、“你可否赚到钱，最重要的要素并不取决于是不是你有一个好主意。给你多聪慧也不是关键缘故，决策要素就是你的信心水平。”这种轻松愉快的语句，坚信孩子们会从初中到许多的人生哲理。

美国：卖玩具换收益

美国人传统式、传统的观念较少，在生活方式上都不墨守陈规。一样，在儿女理财教育层面，习惯性花将来钱的美国人也与其他国家颇有不一样。美国爸爸妈妈期待孩子很早就明白独立、努力与钱财的关联，把理财教育称作“从三岁刚开始完成的精彩人生方案”。针对少年儿童理财教育的规定是：三岁能分辨钱币和钞票，5岁具备“自身的钱”的观念。她们有一句口头语：“要掏钱打工赚钱去！”美国小孩子会将自身不需要的玩具摆放在大门口售卖，以得到 一点收益。这能使孩子了解到：即便出世在颇具的家中里，也应当有工作中的冲动和责任感。

美国：可省的钱不省很愚昧

美国人倡导合理消费，激励省吃俭用。美国人擅于在各种各样要求里找寻最好的生活习惯。在美国，从儿童起就刚开始理财教育，并对于不一样环节明确提出不一样规定：五岁至六岁的少年儿童要明白钱的不一样来源于，并明白钱能够 用以多种多样目地；六岁至十一岁的少年儿童要课程管理自身的钱，了解到存款针对考虑将来要求的功效。

日本：控制自己的零用钱

日本人认为孩子要自食其力，不可以随意向他人借款，认为让孩子自身控制自己的零用钱。日本人文化教育孩子有一句名言：“除开太阳和气体是自然界赏赐的，别的一切必须根据劳动者得到 。”很多日本父母都激励孩子运用业余时间出外打工挣钱。在日本，许多家中在给孩子买玩具时，都是告知孩子，玩具只有买一个，假如要想另一个得话就需要直到下月。 新美

相关推荐

早教文章：美国孩子的“吃饭教育”

美国孩子用餐，弄得一脸全身，父母也无论，并且美国孩子从上小学一年级刚开始，每日下午都会院校吃午饭，孩子如何吃，丢弃是多少，父母一无所知，也压根不谈。

美国家中用餐，桌子摆几种菜，孩子说吃哪种，就吃哪种，说不吃哪种，就不吃哪种。基本上全部美国孩子都讨厌吃素菜。美国父母虽然也了解青菜的营养使用价值，但绝对不会逼迫孩子吃。美国孩子用餐，一说吃饱，就可以学会放下餐刀，乃至离桌。

美国人到用餐这件事情上的心态和做法，最能体现美国少年儿童社会心理学的一个关键总体目标：塑造孩子独立思维的能力。

孩子用餐，务必自身决策喜欢吃什么，不喜欢吃什么。假如本来沒有饱，以便爱玩而已不吃，那麼过一会儿他饿肚子，就你活该。美国人爱说，做错事是一个不能缺乏的学习过程，少年儿童社会心理学对这一了解特别是在高度重视。在那样的生活环境中长大了的美国孩子自小明白，自身有能力了解自身要什么，不必哪些，不愿吃便说不愿吃，吃饱便说吃饱，她们对自身有充足的信心，也了解父母对她们有充足的信赖。

早教文章：俄罗斯家庭的艺术教育

早教正能量，成就新梦想。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是小编为大家整理的早教文章：俄罗斯家庭的艺术教育，仅供参考，欢迎大家阅读。

我因工作中必须，去巴黎工作中了2年，老婆与儿子小彭也随我同去。大家的隔壁邻居罗姆老先生是位中学老师，他孩子奥利佛变成小彭的最好的朋友。

仔细观察，我留意来到中国俄罗斯家中在亲子教育方式上的不一样。根据和奥利佛父母的深入交流，我有了更加深入的感受。文化教育，非常是对孩子艺术涵养、人格特质营造上的文化教育，并不是靠逼迫小孩子学习钢琴、学舞蹈就能进行的，靠的是耳濡目染的艺术熏陶和修养。

在乌克兰，每一个父母都十分重视对少年儿童艺术兴趣与爱好的塑造，并一得之愚地塑造她们的艺术感知力和鉴赏能力，让她们自小就接纳艺术的熏陶。

在周末或国家法定假日，俄罗斯人最爱去的地区是剧场，在那里常常能见到年青的父母拖儿带女兴高采烈地前去欣赏，并且每一个人都穿着打扮得好看干净整洁。有的孩子还手握着一簇花束，那就是父母提前准备让孩子在表演完毕后赠给自身喜爱的知名演员的。

艺术中心一样是俄罗斯人带孩子常常惠顾的地区，那边常常弹奏乌克兰及世界各地的知名交响音乐曲。孩子们听歌时专心致志、肃静庄重，宛然一个成年人观众。无论孩子能听得懂是多少那并并不是最关键的，最少她们的投入是真心实意的。孩子听演奏会时的自控能力更是来源于这类投入，而投入则是平时谆谆教导、渗入熏陶的結果。

逛艺术历史博物馆也是俄罗斯人的喜好之一。在历史博物馆的艺术品前，你常常会见到年青父母仰身对孩子开展解读，而每个历史博物馆对小观众们全是免费开放的。

更是根据之上诸多文化教育和正确引导，乌克兰少年儿童获得了多方位的艺术熏陶，有着了一份俄罗斯民族宜动宜静的与众不同气场。

怎样对孩子进行理财教育

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“怎样对孩子进行理财教育”，希望对您的工作和生活有所帮助。

钱是从银行取出来的吗？

如果问4、5岁的宝宝：“钱是从哪里来的？”，一定会有宝宝告诉你，钱是从银行取出来的。这是因为宝宝可能只看到父母从银行取钱的过程，而并不真正理解：钱是父母通过辛辛苦苦的工作而获得的酬劳。曾经有过“让孩子做家务该不该付钱”的讨论，这种做法是从西方传来的，是不是符合中国的国情呢？其实，这种方法只要合理掌握分寸，完全可以尝试，而且对帮助宝宝正确树立金钱观念是有益的。

例如：可以确定周末的双休日为“宝宝工作日”。在这两天里，宝宝帮助父母做家务时可以按劳付酬，制定标准，报酬以1元为单位，不能过多；给宝宝安排的“工作”也应该适当，不能过难，也不能过易。周一到周五宝宝做家务是“义务劳动”，因为这时父母正在为宝宝和全家的生活工作挣钱。让宝宝体会一下劳动的辛苦和挣钱的不易，这对宝宝是很积极的教育。

现在大多数城市家庭的独生宝宝，从小就没有体会过生活拮据的滋味，只知道缺什么就让父母给买什么，父母往往也会尽量满足宝宝的要求，甚至宝宝并没有开口，父母就已经给买好了。而且追求名牌，追求时尚，别人有什么，自己也一定要有什么。在他们的概念里，钱似乎是与生俱来的。为了帮助宝宝正确认识金钱的意义，应该从小对宝宝进行理财方面的教育。

早教知识：家庭教育的心理误区与对策

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们知道什么是早教吗？以下是小编为大家收集的“早教知识：家庭教育的心理误区与对策”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

当今，家庭教育非常是初期家庭教育早已造成各界人士的普遍高度重视，初期家庭教育在少年儿童的可持续发展趋势中的与众不同使用价值总算获得社会发展的认同。虽然大家早已从许多 经验教训中开始了理性上的保持清醒，可是都还没在情感上彻底接纳而且转换为教育个人行为。家庭教育的心理误区有哪些？家庭教育的对策有哪些？

造成 这类局势，或许有很多各种因素在起功效，可是家庭教育实践活动中逐步完善而且隐敝存有的心理错误观念确是重要的要素之一。家庭教育的心理误区有哪些？家庭教育的对策有哪些？

一、极端化希望心理引起急于求成的教育个人行为

家长对孩子发展的希望心理一旦极端主义，必定在了解上引起非理性行为逻辑思维，忽略孩子发展趋势的具体，造成急于求成的教育个人行为。以便考虑心理希望，搞混孩子心理上的“可学”与教育学上的“应学”中间的实质差别，盲目跟风的“挑选”一些喊着科学幌子的“迅速学习方案”、“天才儿童培养方案”。

二、肤浅功利性心理引起“成年人管理中心”的教育方法

一切教育都是有一定的功利性颜色，即教育使用价值的追求完美。教育全过程中的肤浅功利性追求完美一种“立即见效”短期内实际效果，甘愿以放弃孩子的可持续发展趋势为成本。它是一种典型性的“成年人管理中心”的教育方法。以便“不许孩子倒在起跑线上”，因此提早学习培训；秉着“人无我有，人会有我强”，因此过度学习。一切以便“高人一等”。家庭教育的心理误区有哪些？家庭教育的对策有哪些？

三、盲目跟风心理引起“无人性化”的教育

家长用了解的同学们或同年龄少年儿童的优质主要表现来激起孩子的进取心，做为一种教育对策，假如应用恰当，会获得优良的教育实际效果。可是，非常多的家长盲目攀比心理澎涨，忽略孩子的个性化差别，随便挑选点评规范，盲目跟风，移位较为。其結果是孩子的个性化消退，发展为听从的“乖小兔子”，又或者是孩子的个性化歪曲，发展为判逆的“坏虎狼”。

教育全过程中的心理错误观念关键来源于教育文化艺术的缺点与教育核心理念的偏失。当今，清除初期家庭教育中存有的心理错误观念务必从家庭教育文明建设与进行亲子游教育下手。

就家庭教育文明建设来讲，一方面，社区文体活动基本建设务必以家中为企业，提升家中精神实质生活环境，清洁家庭教育气氛，缓解家庭教育的心理工作压力；另一方面，清洁教育销售市场，摆正教育舆论引导，散播科学的教育基础理论与方式 ，将家长的教育激情视作一种珍贵的教育資源而且转换为理性的教育个人行为，真实变成孩子发展的驱动力而不是摩擦阻力。

就亲子游教育来讲，一方面提升真情教育，运用血缘关系与真情为桥梁提高家长的教育使命感；另一方面提升亲职教育，塑造家长的岗位教育观念与岗位教育工作能力。“教育孩子是家长的天职”，优良的教育观念与工作能力应当变成每一位家长的主动追求完美。