奥斯丁就是我的一位美国朋友的小孩，5岁时就到了学。奥斯丁念书不久，父母就发觉了他的转变。一不小心碰了亲妹妹，他立刻就要说“抱歉”。家中来啦顾客，他会像主人家一样与顾客挥手，也要说一句“见你一面非常高兴”。乘车时，他还会继续提示父亲一定要注意安全。这种自然全是他校园内里学得的。
奥斯丁的妈妈觉得，让小孩把握这种基础的生活小常识和行为准则是人生道路的专业课，要比多认些英语单词、多学些算数更关键。之后，我又见到奥斯丁从院校里带到的一张漫画。
那张漫画的上边写着“维持镇定”好多个粗字，下边是一道公式：1 3 10=镇定。漫画中有一个大头娃娃在解读这一公式，“1”是对你说自身，“要镇定，释放压力!”；“3”指的是深吸气三次；“10”的意思是“刚开始渐渐地从1数到10”。画的最正下方写着“维持镇定使我可以采用承担责任的行動”。奥斯丁的妈妈跟我说，它是院校里教师讲“自我控制”时发的，教师要小朋友们在发火时依照这一公式来管理自己的心态。
“自我控制”听起来好像是一个成人的话题讨论。而在美国的基础教育中，它实际上早已变成一个关键內容。张萌萌