家长们都希望自己的孩子能够伶牙俐齿，可以早点和他人正常地交流。孩子刚学说话时，有些会早一点，有些会晚一点，有些吐字比较清晰，有些说话却不连贯。那么，是哪些原因导致宝贝说话吐字不清呢？
1.听不准就说不准
语言发育的最初阶段就是模仿，宝宝首先必须能听清父母的发音，才能发展到模仿发音。有听力障碍的宝宝由于听不清楚，导致发音不准确，尤其是韵母音很重。父母还可以发现宝宝喜欢近距离看电视;在宝宝背后呼唤他时，需要很大的声音才能让他听到。甚至有的宝宝能自发地学会“唇读”，也就是紧盯着说话者的口型，这种方法可以帮助宝宝了解对方的语言，弥补听力上的不足。
带宝宝去做个听力检查是必须的，如果确实属于听力问题，就要配戴助听器，对完全丧失听力的宝宝需要植入人工耳蜗。只有听力改善了，宝宝的发音才能有进步。
2.舌头受到限制
舌与口底之间有一条薄条状组织，叫舌系带。正常情况下，舌系带可以使舌头活动自如，舌尖能自然地伸出口外或向上舔到上齿龈。而有少数宝宝由于舌系带过短，限制了舌头的运动，不能正常地前伸，舌头伸不出口腔或只能伸出一点点，不能超过下唇下沿。因而，发翘舌音时常常发不清楚。翘舌音又称卷舌音，包括zh、ch、sh、r。无论父母如何纠正，宝宝也很努力地发音，但就是做不到。
是否需要做舌系带手术是不少父母纠结的问题。其实，宝宝在两岁以前进行这种手术，95%属于多此一举，即使不手术，大部分宝宝以后也会逐渐达到正常状态。如果宝宝不满4岁，舌系带过短仅仅表现为发音不清而不影响生活和健康，就没必要手术治疗，只需静观其变。
3.脑发育障碍
有多种染色体病(比如唐氏综合征，即21三体综合征)和先天性代谢病(比如苯丙酮尿症)都可导致脑发育障碍，影响语言功能发育。同时，脑瘫也是一个重要原因。有70%～80%的脑瘫儿童会出现语言发育障碍。
造成脑发育障碍的原因很多，必须弄清原因才能有的放矢地进行治疗或康复锻炼，改善患儿的状况。小儿在3岁前的脑组织发育还不完全，还处于迅速发展的时期，大脑的可塑性极强，恢复能力快，在这一时期如能及时应用早期康复及早期干预的方法，促进可能发展为脑损伤后遗症的高危新生儿的潜能发挥。
4.发育还不成熟
宝宝的发音都是从不清楚逐渐变为清楚的，这个过程与宝宝的身体各系统功能逐渐完善同步，所以，随着宝宝年龄的增长，发音不清晰、不准确的问题会逐渐减少，但有调查显示，3～4岁的幼儿中仍有19.82%发音不准。幼儿发音的错误比较分散，错误大多集中在辅音，原因是发音部位和方法不正确。那么为什么元音发音不准较少，而辅音错误较大呢?因为辅音要依靠唇、齿舌等运动的细微分化。三四岁的宝宝由于唇和舌尖运动不够有力，下腭不够灵活，所以发出的音往往分化不明。
当父母发现宝宝有个别音发不清楚时，应该及时纠正，平时多教宝宝说歌谣、说绕口令、唱歌，鼓励宝宝用语言而不是用肢体表达自己的意愿，都能帮助宝宝的语言发育。千万不要取笑宝宝发音不准，否则是对其心理的伤害，导致宝宝不敢说话，影响语言功能的正常发展。
5.语言环境的影响不可小觑
宝宝的模仿能力特别强，周围人的发音清楚且标准，宝宝很容易学会，如果家里人发音不清或说方言，宝宝同样一学就会。最常见的就是n、l不分，把“姥姥”说成“脑脑”或“楠楠”说成“兰兰”。因此，最好从宝宝学说话开始，就能有一个发音标准的语言环境。
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幼儿弄不清男女之别
随着身体和感情的发展，孩子会发现身体中最具快感之处即是生殖器一带。此时，我们要保持一种宽容的态度，不要让他有罪恶感。这时期的他最需要我们给予爱的指引，让他确知愉快的感觉对感情并无伤害。
不论我们说得多清楚，都无法教导孩子认识性别的不同，孩子依然认为所有的人都应该有阴茎。性别的不同对他们来说，是项重大而神秘的事。一旦他们发现了这个基本差异时，就会感到害怕，胡乱加以诠释。
女孩会以为她的阴茎是丢掉了，或因为她不乖才被拿走，以示惩罚；等她长大一点或者乖点时，就会再长出来的。男孩也会依此类推，认为既然女孩子的阴茎会不见，他的必然也会。这种心理恐惧，父母不可把它当成笑话，说给别人听，而应该帮助孩子了解男女的器官差异。
我们应对女儿说：“有时女孩子发现自己没有阴茎，会感到恐惧，你会不会呢?”或者可以对儿子说：“有时男孩子看见子孩子没阴茎，会很害怕，你会不会这么想呢?有些男孩以为：这种事既然会发生在她身上，那么也有可能发生在我身上。其实男孩子和女孩子是不同的，她们生下来就是这样子，这样将来男孩子才会变成父亲，女孩才会变成母亲。”
当孩子发现男女身体结构的不同点时，正是强调说明差别的好时机，千万别含混过去。你可以这样回答：
“对了，这就是男孩和女孩最大的不同。你有阴茎，所以你是男孩，长大以后你就变成父亲。”
“你是女孩，所以你有阴蒂，你长大以后就是母亲。我很欣慰，你能注意到女孩是一个样儿，男孩是另一个样子。”
话要说得清楚明确，才不至使孩子把性别的特征弄混淆了。
孩子总是说不清话要及时的治疗（本网站编辑）
前言：宝宝从一岁多就开始说一些短的词语了，这是他们的语言学习速度是惊人的，父母应该给他们创作良好的语言环境。在开始学习说话的一段时间孩子吐字不清是有可能的，但是如果在4、5还是如此的话，家长应该带孩子去医院接受专业的治疗纠正发音。
对部分人而言，小时候发音不标准，长大了自然就能说清楚了，但为保险起见，还是建议尽早就诊口腔黏膜科。因为导致孩子发音不清楚，主要有器质性和功能性两类原因，前者是指唇腭裂、腭隐裂、舌系带过短等疾病，应尽早就医，及时确定治疗方案，必要时进行手术治疗；后者则是指由不良发音习惯引起的语言障碍，即发音位置或发音方式错误等。“已经排除器质性病变的儿童，考虑其接受能力，一般建议4岁左右来医院纠正治疗。”因为此时，多数孩子已上幼儿园，开始了集体生活，如果发音不清，可能会遭到小伙伴的嘲笑甚至孤立，不利于孩子身心成长。当天，有位从天津蓟县来的8岁小男孩，就因说话不清，孩子们不愿意跟他玩，他父母意识到问题的严重性，才带他来就诊。
语音纠正的个体针对性、科学性都很强。一方面，只有在科学的综合评估后，我们才能知道孩子具体存在哪些发音问题，有些家长粗听上去，似乎只有两三个音说不标准，但我们一测试便发现其实可能是十几二十个音；另一方面，每个孩子的发音习惯、存在的错误不尽相同，很难统一方法。如果方法不对，孩子一直在重复错误的发音，只会固化错误，加大纠正难度。不过，语音纠正确实需要家长配合，在三四十分钟的纠正课程结束后，家长必须按照课堂上老师的教法督促孩子练习，否则影响效果。
一是说话晚。一般来说，婴幼儿在1岁至1岁半之间开始学说话，从最简单的“爸爸”、“妈妈”开始。如果1岁半仍不会叫爸妈，建议及时带孩子去医院就诊。尽管说话早晚与遗传等因素有一定关系，但口腔疾病、自闭症、脑瘫等也可能导致语言发育迟缓。如果是疾病造成的，就应及时治疗，以免贻误病情。二是口吃。口吃一般发生在3岁以上的儿童，它是一种多因素疾病，与身体疾病、心理、环境等因素都相关。发现孩子有口吃问题时，也应先带孩子到口腔科就诊，看看是否与口腔结构发育不好等相关疾病有关；如果没有，则建议带孩子去心理科及其他科室就诊。本网站小编总结：文章中介绍了家长在纠正孩子发音的时不能自主的在家中进行，但是可以对治疗过程进行辅助。这就要求家长在家中的时候要对孩子耐心的教导，在学习和纠正的过程中家长一定不能表现出急躁的情绪，这会影响到孩子的治疗效果。
孩子说话口齿不清，担心上幼儿园被欺负
引言：和宝宝一起玩的一个小朋友名叫乐乐，比宝宝大三个月吧。乐乐说话口齿不清，乐乐妈妈想明年把他送幼儿园，可是又担心他说话不清楚，老师听不懂，会被小朋友们嘲笑和欺负。不知是不是“绊舌”,那我们下面就来了解一下如何辨别“绊舌”吧。
究竟什么是绊舌？家长应该如何判断？对此，口腔科专家指出，绊舌在医学上叫舌系带过短。而舌系带是一种结缔组织，附着于舌腹中后部。张开口对镜子看，会看到舌下正中与口底之间那条纵行的系带，那就是舌系带。它对吐字发音和吞咽具有重要作用。
正常的舌系带能使舌头灵活伸出口外，并能舔到人中穴位处或上卷舔上前牙。如果舌系带过短，舌尖不能上卷，或者前伸时舌尖部形成沟状或呈W形，将直接影响到孩子的口腔活动，因此，孩子发舌腭音和卷舌音(如：l、r、s、z)受限，造成孩子说话不清。
舌系带过短主要分为两种类型，一是薄膜型，它是由双层黏膜折叠而成的，几乎无粘膜下结缔组织，呈半透明状，这种类型的舌系带过短舌头运动可能稍受限制，但不一定会影响孩子的发音，可以不用进行手术治疗；另一种类型是粗厚型的，即舌系带粗大、肥厚，中间结缔组织较多，舌头和口腔底部几乎粘连，这种类型的舌系带过短通常会影响到孩子以后的发音，这种就需要进行手术治疗。
在过去，孩子只要出生都会“剪绊舌”，但这其实是错误的。首先，孩子刚出生口底发育不完全，有些孩子“剪绊舌”后，虽是小手术，但也需要进行麻药、缝针等，孩子太小承受能力较差。而过去新生儿“剪绊舌”，并不会缝针，随着孩子年龄增长口底发育，伤口处粘愈合，绊舌反而会变得严重。而孩子2－3岁口腔发育逐渐成型，是最佳手术治疗时间。
因此，家长可以从孩子的发音和舌头是否能伸出来辨别孩子是否属于绊舌。而不是单从孩子的发音上来看，加上孩子学说话口齿不清属于正常情况。如果孩子两种情况都符合，应该尽早到医院就诊。
中国幼儿小编总结：孩子口吃不清会影响他的社交能力，也会让宝宝变得自卑，没有自信。对于这种情况，家长须及时去医院治疗，不要耽误了孩子，留下遗憾。如果不需要手术的，家长就要多陪孩子加强语言锻炼，努力让孩子改正过来。
从容镇定的宝贝（来自快乐宝贝的小窝日志）
引言：培养小孩子不仅需要给予物质的帮助，更要培养孩子应变的能力，遇到危险时的临危不惧，以下就让我们一起来看看来自快乐宝贝的小窝日志吧，看看此小朋友都有那些英勇的表现吧！
2012年1月18日阴沛霖两周十个月零十三天
快到春节了，姥姥、姥爷忙着打扫卫生，布置房间，没时间陪你玩。
或许昨晚睡得太晚了，你一直到上午10点才起床。为了把你的睡眠调整过来，妈妈带你到小区转呀转玩了半天。下午六点钟，你实在熬不住了，还没吃晚饭，便一头扎在妈妈怀里睡着了，姥姥把你抱到里屋的大床上，你就呼呼大睡了。
大约睡了一个多小时，爸爸听到屋里有动静，说：“宝宝醒了。”姥姥说：“这是尿憋的，赶快把把他。”
妈妈急忙开门，可门却怎么也打不开，原来你一不小心把门反锁，把自己锁在屋里了。
顿时几个大人急得像热锅上的蚂蚁，爸爸搬来梯子准备从阳台窗户穿越到卧室窗户，可是距离太远，太冒险了。姥爷打开防盗门，跑到楼下准备拨打119，叫警察来帮忙。
姥姥虽然心里也急得不得了，可并没有放弃对你的信心，在门外不停地指挥着还不到三周的你：“宝宝，不要拧上面的把手，拧底下的，拧底下的。”小小的你没有哭，也没有闹，而是不停地按着姥姥的吩咐，转着，转着，姥姥也不停地在外面试图打开门，门终于打开了，是宝宝亲自打开的，要知道，这个本领是姥姥姥爷从没教过的，姥姥冲进屋里，激动得抱着你亲了又亲，好像久别重逢一样。
李沛霖，你真了不起，像姥姥给你讲得司马光的故事一样，在危险面前，你表现出来的是出奇的镇静，你真让我们骄傲！
本网站小编总结：小孩子们往往分不清楚什么是危险的事情，因此有的时候很容易让自己处入危险之中，这个时候家长们首先要镇静，不要惊谎，尽量的引导孩子走出危险，也希望平时家长们能够多锻炼孩子各方面的应变能力！
宝贝，笑一个
有没有觉得，在你疲劳到要崩溃的时候，一见到小宝贝的笑容，顿时就精神振奋？有没有发现，只要是小宝贝出现的地方，都会有人努力地讨好，只为博得他一笑？
身边的好友陆续享受起当妈妈的乐趣。尽管耳边也时常会响起这些新妈妈们在养护宝宝过程中的辛酸经历，可更多的仍然是“有子万事足”的满足与骄傲。到底，宝宝们施展了什么魔力？可以让妈妈们心甘情愿地“化苦为甜”？答案是：宝贝的笑容！
“笑”的魔力
即便我们的小宝宝没有“回眸一笑百媚生”的功力，但他们的一颦一笑仍然牵动着周围人们的眼球，更是众多爸妈的追求。宝宝的“笑”究竟有什么魅力，它又意味着什么呢？
笑，它本身就是种游戏——散发出内在的能量，使心情愉快、兴奋。
笑，能够透露出“好感”、“安全”、“亲密”这类正向的讯息，拉近距离。
笑，是能够代替语言的善意的邀请，似乎是在说着：请你加入我的游戏吧！
笑，是解除尴尬与紧张的良药。
笑，是一种很有利的生理状况：宝宝愉快的时候肌肉放松，容易学习或表现技巧性的活动。
笑，能让宝宝对自己满意，产生自信心。
笑，能吸引周围人的注意，并互相表现出愉快的行为。
搞“笑”秘籍
爸妈每一次的逗引、每一次的反应都会引起宝宝的笑容吗？未必哦！不过，以下的小招数可以帮助爸妈更顺利地逗引宝宝笑（但不是绝对的），有兴趣的爸妈不妨借鉴一下：
4～5个月的宝宝
把宝宝轻轻地抱起，举高到爸妈头部位置，然后，吻吻宝宝的小肚皮。
对着宝宝发出“嘭、嘭、嘭”的声音，先保持低而沉的声音，然后突然拉长并提高声音。
把宝宝放在地板上，引起他的注意之后，爸妈嘴里边说“追、追、追”边忽快忽慢地朝宝宝的方向爬过去。
嘴里发出类似于“扑—扑—丢”的声音，然后，在声音结束的同时对宝宝做出挠痒的动作（腹部或腋下均可）。
7～8个月的宝宝
让宝宝注意到你，然后用食指和中指作“走路”状，慢慢地向宝宝靠近，快碰到宝宝身体时，手指突然跳到宝宝的胸腹部轻轻地压触一下，如果能在压触的同时，发出类似“嘭、嘭、嘭”的声音，那效果会更棒哦。
拿一个布条或柔软的绳子给宝宝抓住一头，爸妈抓住另一头，轻轻地拉几下，假装要从宝宝手中拉走布条（或绳子）。
用手掌（手帕或书本等也可以）遮住宝宝的视线一两秒之后，再突然移开，嘴里发出“喵、喵”的声音。
离开宝宝约半米，看着宝宝，待他也看过来的时候，爸妈就用力地甩甩自己的脑袋。
8～9个月的宝宝
跟在宝宝的后面爬，让他感觉到你在追赶着他。
爸妈躺下来，把宝宝举起与地面平行，让宝宝的脸朝向爸妈的脸，然后左右摇晃宝宝的身体几次。
把宝宝放在膝盖上，爸妈上下轻微地抖动膝盖，让宝宝感觉到振动。
这些都是爸妈平时就可以用来逗弄宝宝的活动，其实能够逗引宝宝笑的活动远远不止以上这些，只要是用心观察、用满腔的爱来呵护着宝宝的爸妈，一定会有更多、更妙的发现。
低龄宝贝入园指南
为了满足妈咪的需要，不少幼儿园已经敞开门户，开始招收小年龄段的宝贝入园。小年龄段宝贝入园一方面满足了妈咪的需要，另一方面也带给妈咪更多的苦恼。妈咪的心常常被揪得紧紧的：宝贝那么小，他在幼儿园会遭遇些什么呢？他能适应幼儿园的生活吗？
妈咪有什么苦恼？
每到宝贝准备入园时间，无论是网上论坛还是朋友聚会，到处都是一片唉声叹气之声；也有不少妈咪来邮件来电话，倾诉她们的烦恼和疑虑：宝贝刚上幼儿园，天天早上哭着不肯去，甚至夜里睡梦中哭醒。妈咪每天早上送到门口，宝贝总哭得一塌糊涂，可老师说，妈咪刚一走，宝贝就好了。这到底是老师安慰自己，还是小宝贝是个超级小演员？宝贝明明前两个月挺爱上幼儿园的，可现在突然不肯去了。妈咪百思不得其解：到底是幼儿园对宝贝不好，还是自己的宝贝太脆弱？
宝贝的困难在哪里？
从事幼儿教育工作以后，我从家长和老师两个角度，对宝贝入园问题做了观察，据我观察分析，宝贝入园的困难来自两方面：恐惧感和不适应。
与我们小时候的传统社区环境相比，目前独生子女家庭里的宝贝接触外界的机会不多，因而对陌生环境适应较慢。幼儿园是一个陌生的环境，宝贝对幼儿园不了解，自然产生恐惧感。另一方面，幼儿园的环境与宝贝熟悉的家庭环境之间存在很大的差异，宝贝要适应需要一个过程。
如何让宝贝爱上幼儿园？
1、消除恐惧感
借鉴国外的做法，我们幼儿园要求家长在宝贝入园前几天进行陪护，让宝贝在安心的情况下对幼儿园进行探索考察，慢慢熟悉幼儿园，这样能够消除宝贝对幼儿园这个陌生环境的恐惧感。
我们也尝试过从亲子班入手，让宝贝一点点熟悉幼儿园环境，然后再过渡到幼儿园的方法，也收到很好的效果。现在有不少幼儿园组织新小朋友参观，老师到小朋友家家访，集体办入园前的亲子班等等，都是帮助宝贝了解幼儿园的好办法。
妈咪可在宝贝入园前多带宝贝参与这些活动，通过这些方法，不少敏感的宝贝都可以平稳地度过入园适应期，让焦虑的妈咪松一大口气。
2、提高适应能力
宝贝对幼儿园没有恐惧感之后，是不是就一定爱上幼儿园了呢？也不一定。还会有一些宝贝存在着对幼儿园或多或少的不适应。一般那些在家里比较娇惯的宝贝表现得更为强烈一些。
有的大人对宝贝的培养不够理性，以为爱就是替宝贝做事，就是立刻满足宝贝的一切要求，不管是否合理，结果造成宝贝自理能力弱，过度自我中心。从家里的几个大人围着一个宝贝转，到幼儿园里两个老师带二十几个小朋友，宝贝得到的关注锐减，这对宝贝是个考验。在幼儿园里宝贝要学着自己照顾自己，又要学会和别人相处，每天有一定的活动安排，想玩的东西也不一定马上能拿到手，这又是一种考验。宝贝每天遇到的小挫折增多，自然变得不开心，一些从未出现过的问题——比如打人——也开始出现。
要帮助宝贝减轻对集体生活的不适应，其实需要家长早早准备。儿童需要通过做事发展自身。替代宝贝做事，是剥夺宝贝的发展机会。家长应该在宝贝很小的时候，就不怕麻烦，为宝贝创造自己做事的机会，培养宝贝的生活自理能力。同时，妈咪对宝贝的关注应该是“润物细无声”式的，在不知不觉中帮助宝贝逐渐走出自我中心，了解他人也有需要，了解与他人相处的规则，以减少宝贝今后的挫折感。
尤为重要的是，家长要意识到，宝贝从家庭走进幼儿园，是人生的一大转折，家长要做好充分的思想准备。在耐心地帮助宝贝消除恐惧感的同时，坚定地帮助宝贝战胜不适应。
3、妈咪要调整心态
*不要把宝贝的哭闹看得太严重
作为妈咪，当别人告诉我，分离时哭得泪人一样的儿子在我离开他的视野之后，很快就又开心地玩了起来时，也很不能理解。但是，自从我自己创办幼儿园之后，我确实看到了不少这样的例子。所以后来我和家长们开玩笑说，你要是不相信我可以给你录下来。我们过去听幼儿园里有经验的老老师“赶”妈咪走，说“别磨蹭了，越磨蹭越哭得厉害”时，心里有些反感。可是事实真的就是这样。那些面露不忍，一步三回头，甚至抱了宝贝离开的妈咪，她们的宝贝往往哭闹的时间更长一些。
为什么会这样呢？要知道，宝贝是非常聪明的，他们直接看到的是事物之间的因果关系。他们发现，哦，我一哭，妈咪就能多和我呆一会儿！结果，妈咪的犹豫变相地奖励了宝贝的哭闹，他当然越哭越起劲了。
既然知道了其中的奥妙，那么妈咪应该理性地处理这个问题。首先，要认识到从家庭走向幼儿园，宝贝面临的是什么样的问题，然后大人要调整自己的心态，把宝贝刚进入幼儿园的表现看成宝贝成长过程中的一步，平静而理性地对待这个问题。
*以正确的方式了解宝贝在幼儿园的情况
宝贝入园之初，妈咪想了解宝贝在园表现时，可以向老师提问，或查看幼儿园的家园联系簿，幼儿园也应该主动向家长说明宝贝的情况，但妈咪最好不要一见到宝贝便立刻问长问短，显得格外焦虑。
曾经有一位小朋友，适应得比一般宝贝慢。后来和家长聊起来，才知道原来孩子的奶奶很不放心，每天宝贝回到家，妈咪都要当着宝贝的面给奶奶打电话，报告宝贝今天哭了没有，看上去情绪是否低落等。家长如此紧张，对幼儿园如临大敌，家长的这种焦虑情绪当然会传染给宝贝，进一步引起宝贝的紧张情绪。
*让宝贝坚信上幼儿园是他的责任
当宝贝在家哭闹，不想上幼儿园时，如果您确信这只是宝贝不适应的反应时，可以淡然处之。入园期间，妈咪可以多陪陪宝贝，与宝贝多一些身体接触和抚慰，但一定不要随便哄宝贝说：“好好好，我们明天不上幼儿园。”妈咪可以简单向宝贝说明：“宝贝长大了，该上幼儿园了，就像妈咪上班一样。”然后就转移宝贝的注意力，对上幼儿园的问题不再讨论，也不深究。这样的态度，会让宝贝认识到，妈咪的决心不是哭闹可以改变的。这种处理方式反而能缩短宝贝哭闹的时间，减少大人宝贝的痛苦。
总之，随着幼儿园的管理日趋人性化、个别化，随着家庭教育的理念日趋理性化，相信更多的宝贝会平稳走出迈向社会的第一步。
宝贝为什么模仿你
当你喂小宝宝吃饭时，把小勺递到他面前，宝宝自然地张开了嘴，等着品尝美味。那么你呢，你的嘴是否也张着？你们俩谁先张开嘴？到底是谁在模仿谁？
宝宝在模仿中渐渐成长，你呢？模仿带给你什么？
孩子们从一出生就开始模仿大人，在学习中形成自我。那么父母呢，在孩子模仿你们的过程中，你是不是也可以有所收获？
当你喂小宝宝吃饭时，把小勺递到他面前，宝宝自然地张开了嘴，等着品尝美味。那么你呢，你的嘴是否也张着？你们俩谁先张开嘴？到底是谁在模仿谁？阿姆斯特丹大学的社会心理学教授艾普·迪叶特斯特辉解释说："在4/5的情况下是孩子看到伸过来的勺子后先张嘴，然后父母才模仿孩子的动作；余下1/5的情况是父母先演示，孩子再模仿。"
这个简单的喂饭的例子说明了，模仿不是单向的，模仿其实可以理解为父母和孩子间的交流的一种方式。
模仿——我的爱对你说
艾普教授告诉我们："如同水中的鱼群群居群嬉一样，人也时时参照周边的人们：互相观察、互相模仿。我们需要一种归属感和获得认可、接受的愿望，而模仿可以满足我们的这种愿望。"
很多父母都知道一项研究结果，就是在很小的婴儿面前做吐舌的动作，宝宝也会模仿。你们也可以和自己刚刚出世的宝宝来做一个特殊的游戏：爸爸或妈妈在宝宝面前做出亲吻的嘴型，看看宝宝是否也会模仿出同样的姿势。有研究者在刚刚出生不过42分钟的婴儿身上就观察到了这种行为。
父母和孩子可以一开始就通过模仿互相交流。你可能会感到，当孩子模仿你时，你的面前似乎有一面镜子，你做什么，孩子也做什么。当然，这种模仿也会起到不好的效果：如果孩子看到大人抽烟，观察手是如何在嘴前往复的，他或许会用一块积木代替香烟来模仿你。
不管他模仿你抽烟的动作让你感觉如何，也许你觉得自己很愧疚，但孩子在模仿你时毫无恶意。他模仿你，是因为父母是他的偶像，他对父母的爱是无条件的。你的孩子毫无保留地信任你。当你把宝宝抱在怀里，他同时也抱着你，贴在你身上向你表达他的爱，如同你对待他一样。
模仿——生活原来是这样的
如果一个6个月的婴儿得到一面小摇鼓的话，他会立刻意识到，他不仅可以将他攥紧，也可以松手扔掉。因为这么大的孩子开始有意识地抓住东西，想怎么玩就怎么玩。因而宝宝突然意识到，他可以"有所作为"影响什么了。于是他开始非常热情地练习，将事物与目的结合起来。此时，模仿可以起很大作用。例如当你把礼品纸揉成一团发出声音，孩子会好奇地学着尝试，是否他也可以用手和纸制造出同样的音响效果。
慕尼黑马普研究所研究认知和行为发展的小组成员艾儿丝纳博士说："婴儿在9个月到12个月大时达到模仿的高潮阶段，此时他们理解他人行为的能力也得到了发展。我们成年人会知道其他人的行为是有意义的，比如我们看到一个人进了厨房，就会推测他去那儿是有目的的。"那么孩子呢？她和同事一起研究2岁的孩子是否同成人一样思考。最初的结果表明，孩子会对模仿事物的意义有自己的理解："大人若是像孩子一样把玩具塞到嘴里的话，孩子先是很吃惊，但他们并不去模仿。"知道了这一点，下次你逗孩子玩时可别被那聪明的小脑袋瓜取笑哦。
模仿——你快乐所以我快乐
如果孩子因为肚子痛而整夜睡不安稳，第二天早上，父母的情绪通常会有些烦闷，这是人之常情。但假如宝宝这时冲着你们笑，所有的父母都会不由自主地喜笑颜开，疲劳被笑容驱赶得无影无踪。这是因为父母在模仿孩子的笑时，大脑通过面部肌肉的运动传输了愉悦的信息，立即分泌出营造快感的激素。
当人们模仿他人表情的同时，理解他人的情感也就更容易了。神经生理学者发现，大脑具有使人拥有模仿能力的神经细胞--镜像神经原。它不仅仅在做动作如用手抓玩具摇鼓时活跃，而且在观察别人如何拿起摇鼓时也变得活跃。大脑会模仿该动作，同时我们会设想他人大脑中的意图：他想拿起摇鼓晃动发出声响。镜像神经原能让人通过模仿，推己及人从而更加体谅他人。再简单一点说，通过对周围的人表情的模仿，宝宝学会了善解人意。
模仿——你说我也说
父母在和小宝宝说话时会不自觉地用"儿语"，他们改变了通常讲话的节奏，几乎是像唱歌一样和孩子们说话。而且语速相对缓慢，句子之间停歇较长，经常重复所说的和所做的。当父母模仿孩子的方式进行交流，仔细观察宝宝的反应，就会发现宝宝在"密切注视"并"回答"你，尽管他可能还不会说话。宝宝大一点后模仿的能力更强了：比如他还不会说话，可已经能学着你们拿起电话听筒煞有介事地"打电话"了。孩子每一次模仿的尝试都促进着语言的发展，同时加强了父母与孩子间的联系。
模仿——时间停止，生活继续
对于新生的婴儿来说，不存在昨天或明天，只有现在算数。当你给孩子穿衣、洗澡、哺乳时，对他重要的只是你正在做的事情。你可以在宝宝观察你的时候，望着他，用二三分钟来营造一个小小的永恒，一段美妙的时间。而且你要将动作的节奏调节到宝宝的频率上来，"慢动作"有时候恰好是合适的速度。这些都有助于宝宝的时间感和记忆的形成。
当然我们能从孩子身上学到的时间观念也至关重要：有的父母全天候24小时为这个小小的大人物服务，忙得焦头烂额，担心自己支撑不了多久。宝宝却有能力让你坚持下去，就像他自己一样保持旺盛的精力：不停地挥舞手臂，趴着时不断向前爬，可能只为够到一只红色的球或毫无目的。孩子的这种耐力、耐心和集中注意力恰好是父母也应当效仿的。孩子可以引导你，尽全力去生活，日复一日。