宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“学会适当的教育幼儿”，希望对您的工作和生活有所帮助。
教育小孩子就像是我们手里的“松紧带”，若是拽的太紧容易断裂，太松了就失去了力度，其实管教小孩子也要的适当把握好这个度，不能拽的太紧也不可以放的太松，以下就来学习下如何适当的教育幼儿吧！
与过度的自由相比，适当的管教才对孩子更有利
家长无限的爱心和关心对孩子来说很重要。可是在孩子犯错的时候，怎么管教才是更应该注意的地方。
麦克比(Maccoby)和玛德琳(Martin)1993年通过研究主张，孩子从2~3岁一直到成长为青少年，也就是说在接触到真正的社会之前，父母应对孩子采取需求/反应以及要求/管教这两种教育方式。
这其中，需求/反应是指在面对孩子的需求时，父母的敏感度和配合度。
这种类型的父母，当孩子表现出有所需求的时候，他们会给予他夸奖和爱抚。即使孩子犯了错误，也不会批评孩子而是面带微笑地鼓励。
相反的，不采用需求/反应方式的父母，面对孩子的要求反应比较迟钝，也不会对孩子表达自己的爱心，常常批评、无视孩子。
在养育孩子的过程中，还有一个重要的方式就是要求/管教，这是父母对孩子进行严格管教的一种方式。采取这种教育方式的父母，仔细观察就会发现他们对孩子的期望很高，管起孩子来规矩也比较多。
与之相反的父母，会根据孩子的兴趣来决定孩子的活动，对孩子的限制也较少，孩子比较自由。
将这两方面结合起来，可以将孩子的养育方式分为四种。
那么，这些养育孩子的方式都分别有哪些特征呢？
采取专制性教育方式的父母，一般都会给孩子制定很严格的规则，通过这些强制的规定来管教孩子的行为。
在这种教育方式下长大的孩子，容易变得郁郁寡欢，生活缺少目标，也容易和家长形成敌对关系，比较冷漠。
采取权威性教育方式的父母，会结合孩子和自己的意见来制定规则，制定出的规则
参考了大家的共同意见，因此可以说是双方认可的合理规则。在对孩子说明规则的时候，也会用具有说服力的理由讲清楚。在这种教育方式下长大的孩子，责任感和自信心都很强，和周围人也能很好地相处。
宽容型的父母对孩子的冲动和要求大部分都给予满足，不怎么对孩子进行管教。
在这种教育方式下长大的孩子做起事来会比较冲动，且具备攻击性，凡事容易以自我为中心。
这种放任型的养育方式，是最不可取的。父母被自己的压力所扰，忽视孩子，表现出对孩子的各种需求漠不关心的态度。在这种教育方式下长大的孩子，3岁左右就会脾气暴躁，也具备一定的攻击性。随着孩子不断长大，品行也会更加恶劣，很容易出现问题。
在孩子的成长过程中，要把握好如何给孩子自由与如何管教孩子之间的平衡。
无论如何，对孩子持续的关心和细心都是必需的。无论哪方面的过度都会让孩子觉得不舒服，过度的自由会让孩子无法自己达成目标，在与别人的相处中也会遇到很多困难。
所以家长在尊重孩子的自由和意见的同时，也要让孩子懂得遵守和别人的约定，
遵守和自己的约定，自由也要设置必要的底线。
一般来说，命令式的管教不如和孩子好好交流后制定一个合理的规则更有效！
抛开父母的虚荣心，找到更适合孩子的方式！
不管是为了孩子自身的发展，还是为了他能更好地和别人相处，从遵守一个小约定来培养他的好习惯。
在给孩子足够的自由的同时，加以适当地管束，才能使孩子在正确的道路上健康快乐地成长。
当然了，还是不要忘了曾经反复强调过的，无论什么样的管教，都要建立在父母对孩子无限关爱的基础之上，孩子才会觉得幸福哦！
本网站小编总结：教育小孩子我们管的太严，孩子容易产生叛逆的心理，管的太松了，又怕孩子学坏，现在市场上诱惑孩子们的东西太多了，因此家长们学习把握好这个度很重要，但愿此篇的文章可以使家长们懂得！
扩展阅读
如何教育幼儿招待客人？
6岁的玲玲是学前班的小朋友，她长得文静秀气?，不喜欢说话。家里来了客人，玲玲总是感到别扭、浑身不自在，自顾自地坐在客厅的一个角落里看电视，对客人爱搭理不搭理的，好像客人与她无关。为这事，爸爸妈妈没少批评她。但是，玲玲依然固我，从来没有招待过客人。
3-6岁不仅是幼儿身体发育与智能开发的关键时期，也是幼儿社会性发展的关键时期。人是社会性的动物。随着幼儿年龄的增长，他们的生活范围逐渐扩大，社会交往的圈子逐步扩展，社会性逐步发展，从一个自然人成长为一个社会人。幼儿社会性的发展要从身边做起，从接待家里的客人做起。那么，如何教育幼儿招待客人呢？
一、让幼儿开门接待客人
当幼儿听到敲门声后，发现是亲友来访，应该主动开门问候，表示欢迎。比如说：“客人，您好！”
二、教幼儿学会礼貌用语
当幼儿把客人领进门后，应该礼貌地请客人坐下。比如说：“您请坐！请喝茶！请吃东西！”，接受礼品要说“谢谢！”，送客要说“您慢走，欢迎您常来玩”。
三、让幼儿帮助准备茶点
招呼客人坐下后，幼儿可以与爸爸妈妈一起准备茶饮、水果、零食、点心，学做一些力所能及的事情。
四、要幼儿与客热心交谈
招待好客人后，幼儿可以陪同亲友边吃东西边交谈，回答客人的问话，讲讲自己在幼儿园的学习生活情况。
五、让幼儿进行才艺展示
幼儿活泼可爱，在幼儿园里学了不少的才艺特长，可以在亲友面前展示一番，这可是锻炼能力的绝佳机会喔！
只要家长提供幼儿招待客人的机会，教给他们招待客人的方法，幼儿就能学会待客的礼仪，成为一个学礼仪、知礼仪、爱礼仪、行礼仪的文明幼儿！
妈妈要学会适当放手
“你是怎么管教孩子的，你家孩子又打我家小孩了！”“你这样宠孩子是不对的，你家孩子就应该揍一顿！”“你家小孩太内向了……”除了面对孩子外，妈妈们还要面对来自四面八方的对自己教育方式的指手画脚。很多妈妈在家里对孩子还有耐心，但被人这么一说，就觉得孩子的表现令自己很没面子。徐亨淑告诉这些妈妈说：无论是妈妈，还是一个合格的教育者，都应该打破“以我为主”的想法，而应该“以孩子为主”，尊重孩子的想法和选择，这不但是给自己松绑，也有利于培养一个乐观开朗的孩子。
如何让孩子更有礼貌？
即使是奶奶要回老家，我5岁的儿子都不会出门送一下。在路上碰到邻居，他也从来不主动问候。我希望能够培养一个懂礼貌的好孩子，希望教会他一些基本礼节。
不去主动问候长辈，仅仅是因为他还是个孩子。对小孩子来说，主动向长辈问候既不习惯也不好玩儿。当然也有一些孩子是因为害羞。所以年龄较小的孩子出现这种情况，根本不能算是有问题。了解孩子的天性会让妈妈们在养育孩子过程中轻松很多。
爱玩、爱模仿、爱打赌是孩子的天性，甚至可以说孩子就是这三者的化身，为了这三样东西，孩子几乎可以做任何事情。只要掌握了这三点特性，妈妈们不费吹灰之力就能“征服”孩子。
凡是孩子都爱玩。玩儿对于孩子来说是最重要的事情，一旦玩得兴起，孩子是不会管周围发生什么事的。即使爸爸下班回来，即使平时最喜欢的叔叔、阿姨出现在眼前，他也会不理不睬。所以大人们要耐心等到孩子玩尽兴。有时爸爸可以主动先向孩子打招呼：“爸爸要上班了！”“爸爸下班回来了！”等等。有父母会担心，这样岂不是让小孩子太随心所欲，那就更不懂礼貌了？其实不然。孩子会逐渐学着大人，主动去问候别人。更何况，家里并不是只有爸爸和孩子在一起生活。爸爸主动打招呼的时候，妈妈可以热情地予以回应，甚至可以把它当成一种游戏，营造快乐的气氛，我相信孩子也会喜欢上这种游戏的。
凡是孩子都爱模仿。所以当爸爸上、下班回到家时，妈妈可以露出最灿烂的微笑到门口迎接，越开心、越热闹越好。孩子也一定会跟着妈妈去迎接爸爸的。孩子就是在这种模仿过程中不断学习、不断成长的。
有些妈妈会当众抱怨说：“我们家孩子就是这样蛮不讲理，整天皱着个眉头。”其实，这等于是在告诉大家“我是个不称职的妈妈”。如果妈妈开始舒展眉头、平易近人，孩子也必定会成为众人称赞的好孩子。
“认生”也是一种情感表达
5岁的女儿看到叔叔就会生气，而且会紧紧地黏着我。朋友的爸爸她也见过很多次，但是每次来访的时候，她都不肯看人家一眼，躲在房间里不肯出来，人家怎么逗她都没用，让我很没面子。
这是一个爱憎分明的健康孩子啊！
放心吧，知道自己喜欢什么、讨厌什么，还能马上表现出来的孩子无疑是非常健康的。我们往往是因为不能很好地表达自己的真实感情才会有这样那样的心病，学会正确表达自己的情感是非常重要的。作为母亲没必要因为孩子的感情表达方式而感到没面子，更何况又不是你指使她去那么做的。
认生的孩子，是因为某种无法名状的恐惧让她变得敏感。所以妈妈要经常抱着她、抚摸她，多做一些她喜欢的亲昵举动，和其他人交往过程中，也要更加亲切待人，我想这种情况会有所好转。
从“我”的角度出发可能是奇怪的事情，但从孩子的立场去看可能确实有她不喜欢的理由，静观其变吧。不要“以我为主”，而是要“以孩子为主”。
“我”不怕叔叔或者别的孩子的爸爸，但不代表孩子也不会。不要用“我”的感受做标尺，而是要以“她”的感受为准。虽然那位爸爸很会逗小孩，但是对想安静一会儿的孩子来说，则讨厌无比。也许她还讨厌和爸爸不一样的男人接触。认为孩子应该喜欢别人逗她、哄她只是妈妈一厢情愿的想法，并不是孩子自己的想法，所以这并非孩子态度有问题。既然孩子讨厌，就先由她性子去吧。
妈妈一直都要护着孩子。不要强迫她去亲近别人，强迫她笑，只要耐心等待就好了。看到别的孩子和朋友的爸爸玩得开心，喜欢和那位爸爸在一起，她或许也会在观察一阵后融入其中。不能因为我满意，或者我不害怕，就要求孩子也有相同的感受。
对于孩子来说，她没有义务在路上回答每一个陌生人的提问，也没义务告诉他们自己几岁，她有可能非常讨厌这种对话方式。每个孩子都有自己的感受，都有自己的想法和行为方式。只要不会伤害别人，就尊重她的意志吧。
妈妈如何介入孩子之间的争执？
孩子之间发生的事情，妈妈要参与到什么程度？孩子被打的时候要如何处理？孩子打了别人的时候，又要怎么处理？如果那些孩子的妈妈也参与其中，我又应该怎样应对？我又不好对别人的孩子或者是教育方式指手画脚。
在犯了错的孩子面前，有些旁观妈妈会说：“要狠狠地教训他，养孩子怎么能这么软弱呢？”这些人还会催促孩子的妈妈赶紧训斥孩子。看到我没有送孩子去幼儿园，不少妈妈像对待犯人一样质问我说：“怎么还不让孩子上幼儿园？”
如果太在意别的妈妈怎么看待自己，即使不赞同她们的观点，也会开始融入其中，自然地就会按照别的妈妈希望的方式养育自己的孩子。当然，人是社会性的动物，注定要与人相处。但是在不伤害别人的前提下，我还是按照自己的方式生活，按照自己的方式养育孩子。我不能因为其他人看着，就去迁就她们。
俗话说“神仙打架，小鬼遭殃”，现在则变成“小鬼打架，神仙遭殃”。孩子间的争执很容易演变成大人间的“战争”。我碰到过盛气凌人地指责我不应该批评她孩子的妈妈，也碰到过在电话里把我孩子骂哭的妈妈。
有一次，一向开朗的孩子接到电话后就开始哭，我立马跑过去把他抱在怀里。在孩子哭的时候，伤心的时候，要做的第一件事不是像法官一样，向孩子询问事情的缘由，而是先把孩子抱在怀里，安慰他。这才是妈妈应有的态度。
之后，我开始询问事情的来龙去脉。孩子告诉我：“政勋的妈妈吓唬我说，如果我再骚扰她们家孩子，就绝不轻饶我。”我始终抱着孩子，轻轻拍打着问：“你骚扰政勋了？”孩子告诉我说，那个孩子很小很可爱，所以每天都会陪在他身边疼他。“是吧？我就知道我的儿子不会去骚扰其他人。可能是有点误会，他妈妈才会打来电话。”在妈妈的怀抱中，孩子重拾了信心，重新充满了活力。
没过多久，这个误会就解开了。政勋妈妈始终因为此事对孩子充满歉意，对我也充满感激。孩子之间也一如既往地友好相处。随意训斥别的孩子的大人让人不可理喻，但并不是所有妈妈的想法和做法都与我一致。那又能怎么办呢？总不能连我也把孩子之间的争执升级成大人之间的“战争”吧！
怎么对付不爱读书的孩子？
“小学三年级的儿子不喜欢读书，排斥写字，让我很担心。除了到外面玩儿，就是回家睡觉。怎样才能让他成为爱读书的孩子呢？
和我儿子非常相似呢。我儿子上小学四年级的时候，也不喜欢读书。我一直认为“能玩就好，健康就好”，所以也没有在意。但渐渐发现他做数学题越来越吃力了，尤其是那些比较长的题型。如果我给他读一次，他就能很快地做出来。我想是让孩子读书的时候了。
抱着“一定要让他读书”的念头，我观察了几天，发现儿子在外运动完回来，一定会泡个热水澡。另外，上洗手间时也会有一段空闲时间。所以，我在洗手间用篮子给他做了个小书库。在里面放了一些有可能会出现在四年级教科书的故事书，孩子喜欢的足球书籍，还有棒球漫画。为了防止孩子厌恶书，我在里面放的都是以图片为主的书籍。当时正是孩子喜欢上保龄球的时候，所以也放了不少保龄球书籍。
在无事可做的洗手间里，孩子自然而然地会拿起篮子里的书籍来看。按照书上的说明去打保龄球，打完回来又从书里面寻找新的窍门。渐渐地，孩子开始手不释卷，做作业时也会拿出好几本书来看。孩子开始体会到学习的乐趣，效果非常好。认识到书的奥秘，让孩子变得比任何人都热衷于读书。
让孩子自行领会，不仅会让读书变得轻松，也会让其他教育变得毫不费力。这可能会需要漫长的时间，但让孩子自行领会，无疑是培养他悟性的上策。
有些人会担心：“书会不会被弄湿啊？”书不是来装饰书房的装饰品，而是让人去读，让人掌握知识的工具。用心去读完，掌握了书中的知识，扔掉也无所谓。随着孩子不断成长，他们的智慧也会跟着增长，他们会摸索出不让书被淋湿的方法的。
妈妈的责任就是在孩子最需要的时候，让他认识到读书不是痛苦，而是愉快的。多去关注孩子，自然就会有办法。
孩子的不停变化是成长过程中最神奇的事情。那么讨厌读书的孩子，连妈妈的信都不读的孩子，变成了一个书虫，甚至开始涉猎一些艰涩的专业书籍。看到孩子正在读的大部头书，我不仅要赞叹一番，这实在让我太满意了。
新妈妈要学会适当忽视孩子
泡泡出生时遭遇病理性黄疸，康复回家后，小家伙先是夜啼，每天从晚上11点开始，哭到凌晨两三点才睡，一定要竖着抱，还得走，必须抱着睡，睡着了还哼唧哼唧，醒了就找奶。等大了一点，那个皮啊，一刻都不停，所谓的一觉到天亮，在我看来简直就是传说。
我整天上网钻研：夜啼是不是缺钙？多动是不是缺锌？睡不踏实是吃多了还是没吃饱？究竟夜里要连续睡多久才算正常？甚至他睡觉时我也不敢睡，就坐在他床边看着。后来一位儿科老专家对我说：孩子只要饮食正常，大小便正常，最主要精神好，你就没什么需要担心的，睡觉哼唧你就让他哼唧，他睡他的你睡你的，要学会适当地忽视孩子，否则太过担心的话，对你对他都不好。
后来想想，其实这话非常正确，我们每个做妈妈的，都对孩子的一举一动过于关注，其实每个孩子都是不一样的，科学喂养是应该的，但是我们也不能太过于刻板和教条。经常有妈妈问我：我的孩子一个月了，吃不饱，一顿我该给他加多少奶粉呢。其实在我的宝宝一个月时，我也会经常上网查询相关问题，但这样的问题是没有标准答案的，孩子饿了会主动要吃，而吃饱了他也不会再吃了。
平时经常在群里和妈妈们交流育儿经，经常发现有妈妈问：我的宝宝感冒了，或者发烧了，或者拉肚子了，应该吃什么药呢。我想说的是：感冒，发烧，拉肚子，这三样是宝宝们最常见的问题。而面对这些问题时，妈妈们不应急于用吃药或者打吊针来解决问题。妈妈们需要做的第一件事情应该是细心观察，如果宝宝精神好，那基本就无大碍。最好是用食疗的方法来让宝宝们尽快恢复。如果太过依赖药物，往往就会破坏孩子们的免疫力。比如感冒了，如果宝宝精神和饮食都正常，那么注意给他保暖，用稍热的水给他泡脚，或者用45度左右的水给他泡澡，可吃一些温性的食物，比如鸡汤，山药，红糖等；如果宝宝咳嗽，白萝卜炖排骨，是非常好的止咳食物；如果宝宝发烧了，精神好，体温低于39度，肯喝水，那么妈妈们可以尝试着用物理方法给宝宝降温，贴退烧帖，用温水擦拭身体。如果体温高于39度，可以吃些退烧药；如果宝宝拉肚子，同样，在宝宝精神状态好的情况下，可以给他吃一些妈咪爱和蒙脱石散。
饮食上，煮透的香菇水，煮熟的胡萝卜，都是不错的止泻食物。当然了，当宝宝们不舒服的时候，出于保险，妈妈们应该带宝宝去医院进行详细的诊断。但是宝宝们其实很坚强，当我们适度放手时，我相信，宝宝们会走得更远更好。
怎样教育幼儿，妈妈们还不知道吗
现在好多家长都在为孩子的教育头疼，特别是孩子刚一接受教育的时候更是一件让人头疼的事，因为孩子的初级阶段的教育是最重要的，如果初级阶段的教育没有一个好基础的话，那么以后孩子的教育真的就进入复杂的阶段了，那么今天小编给大家讲解一下孩子在哪个时期应该接受哪方面的教育呢？对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，教育孩子也是要有正确的方法的。怎样教育幼儿？幼儿早教应该怎么做？中班幼儿故事有哪些？下面跟着网编一起往下看吧。
1、给孩子随性玩耍的时间
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。怎样教育幼儿？幼儿早教应该怎么做？中班幼儿故事有哪些？0元领专业情感分析！10s快速预约
家长们不要一味的给孩子的时间塞满各种各样的活动。
每一个孩子都需要一些无所事事、随心所欲的随性玩耍时间。
2、语言引导
首先家长们了解幼儿阶段重要的不是学识，而是通过引导培养兴趣、思维、情感能力。同时也要掌握一定量的知识和技能。语言引导就是通过语言交流，语言指令来以言传身教的方式教育。比如：讲故事、认字、读书、讲道理、唱儿歌、说话交流等把自己所知道讲给他听。可以说教育的主要方式还是来自于语言。
3、引导孩子关怀他人
每一个快乐的孩子都需要能感受到与他人的有意义的交集，了解到自己对于他人的意义。
要帮助孩子发展这种感觉，让孩子在日常生活中多与他人接触。可以引导孩子陪他一起整理家中的旧玩具，一起捐给慈善机构，帮助那些穷苦困难的孩子；也可以鼓励或带领孩子参加义工活动。
有专家指出，不管孩子年龄有多小，他们都能从帮助他人的过程中感受到快乐，并渐渐地养成乐于助人的习惯。
4、一起做游戏
家长和孩子一起做游戏，不仅能使孩子更快乐，还能增进亲子间情感。提高孩子思维、情商、创造力、动手能力等，使身心健康发展。首先引导孩子对游戏的兴趣。家长陪孩子做游戏的时候要和孩子一样真诚的、专心的注意力集中地投入进去，不能敷衍。积极地倾听孩子所说的。多问开发思考能力的问题，遇到问题引导孩子自己解决。
5、鼓励孩子多多运动
在日常生活中，多带动孩子做做运动，比如玩球、游泳、跑步、骑自行车等等。
经常运动的孩子能提高体能，也会变得更加开朗。保持多运动的生活还能缓解孩子的压力与情绪，还能让他变得更加开朗。
多运动还能让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
6、走出去
带孩子去陌生的地方，体验不同的人和事，体验和陌生人的相处，适应全国各地的气候，欣赏各种不同风格的建筑，一起品尝各个地方不同的美食。带孩子走出才能更好地看这个世界。怎样教育幼儿？幼儿早教应该怎么做？中班幼儿故事有哪些？
才能真正去了解它，融入它，认识它，从而真正地了解自己，认识自己。孩子是社会的，是世界的，只有不断的认识陌生的事物，对未知的东西去探索，只有这样才能真正的有长见识，心胸才能更加宽阔，也更加坦荡。家里了解的东西是有限的，人也不能一直呆在家中，带孩子走出去！
7、有创意的赞美孩子
有时孩子表现的很好时，不要只是单纯说一句很好。
家长们对孩子的赞美要具体一些，指出细节，说出孩子具体哪里做的好，或者比上次表现好。
比如：“你今天有主动跟保安叔叔说早上好，很有礼貌哦！”
不过有时候的赞美也要注意方式，不要造成让孩子有了错误的期待。
现在有些家长还会用物质来奖励孩子，让孩子把赞美的重点放在了可以获得哪些报酬上，而不是自己良好的行为。
家长们应该让孩子自己感受到，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
8、参观法
社会领域中的参观法是指幼儿进入一定的现实社会场景，通过多种感官，感知社会现象的状况。社会领域的观察法主要是针对一个或两个社会事物或现象进行深入的观察，以视觉为主要感知渠道。即根据社会领域教育的目的与任务，组织幼儿在园内或园外的场所，让幼儿通过对实际事物和现象的观察、思考而获得新的社会知识与社会规范的教育方法。
它能使幼儿教育活动与幼儿实际生活紧密地联系起来，通过身临其境，耳闻目睹，接触社会，接受教育。参观法的运用必须服从教育目的，根据教育的要求进行。参观前教师的准备工作是根据教育目的和要求确定参观的地点、对象和进行的步骤，制订好参观的计划。参观时要指导幼儿围绕参观目的进行观察感知。参观结束后，教师要帮助幼儿对参观内容作小结，使幼儿对参观内容有个概括性地了解。
9、激发孩子的艺术潜能
我们都知道莫扎特效应，虽然有很多科学家已经证实了没有所谓的莫扎特效应。
但是让孩子接触美术、音乐等艺术活动，确实可以让孩子的内心世界更加丰富。
有研究者发现，每当孩子跟随音乐舞蹈，或者是拿着画笔随手涂鸦，都是孩子在用艺术行为来抒发自己的内心世界、表达自己的情感。
而孩子喜欢舞蹈、音乐或者画画，也会有一定的成就感，会对自己感到满意。
10、表演法
教师有计划、有目的引导幼儿通过身态动作、语言及表情去体验、感受一定角色的情感和行为，从而达到社会性—情感发展的目的。一般应有明确的主题。主题可以是幼儿商定的，也可以是教师和幼儿共同确定的。幼儿可根据这个主题自行确定或在教师的帮助下确定相应的角色。
幼儿园社会教育中的表演总是指向特定的发展目标。教师可以根据幼儿发展的需要和幼儿行为、情感发展的实际状况，确定表演的主题和相应的角色，并为幼儿表演创设或引导幼儿共同创设特定的情景，为幼儿的表演提供相关的材料。一般幼儿表演的主题来自现实生活事件或艺术作品（文学作品、电视等）。对幼儿现实生活的关注，有助于表演主题的丰富和生动，也有助于激发幼儿的表演欲望。
11、经常给予孩子拥抱
每当孩子睡醒时，给他一个拥抱；
当孩子表现优秀时，给他一个拥抱；
当孩子对自己的错误感到惊慌失措时，给他一个拥抱......
怎样教育幼儿？家长们给孩子的每一个拥抱，都传达给他们无限的关怀，是无声的我爱你。有专家发现，父母温柔的拥抱和抚触，可以让早产儿变得更加健康活泼，情绪也会更加稳定。