孩子的性教育一直以来都是家长的盲区，因为不知道应该如何采取性教育，因此平时很有可能会采取一些错误的方法，以下就让我们来正确的认识下如何看待宝宝的“性动作”吧！
“哎呀，这孩子怎么没事就喜欢来摸妈妈的乳房啊！男生不好这么色吧！”“真晕！一不注意就把我的裙子给掀开了，有时还跑去掀别人的裙子，弄得我好尴尬！”2岁左右的宝宝常会出现喜欢摸妈妈的大腿、摸妈妈的乳房等动作，其实这些“性动作”是宝宝的大脑在告诉我们：他的“性意识成长关键期”到了！如果在这段时期，家长肤浅地把孩子成长的“性动作”贴上“耍流氓、好色”的标签，或用“打手”来制止，则会对孩子性别意识的建立造成不良影响，严重的则会造成性别扭曲或易性癖(同性恋)。早教网
性文化不等于性！
0-3岁是培养性别认同和性角色认同的重要阶段，心理学家弗洛伊德认为：在性发展的三个阶段中，最重要的时期就是幼儿期，它凝聚成为潜意识的主要成分，并打下以后一切性的发展的基础和方向。这个阶段的孩子是通过跟家庭成员的互动来探索和认知性别及性角色的。父母是孩子性启蒙教育最好的老师，在这个时期能从父母处得到“性帮助”和“性体验”，孩子的性心理则会在健康中成长和发育。而由于现在关于传播“两性方面”信息的媒介多、量也大，所以从小接受健康的性启蒙教育则尤为重要。年轻的家长们更需要跟孩子一起来学“性”知识，从而正确地对待幼儿性发展中出现的敏感行为，避免让幼儿在性发展的过程中心灵受到伤害或扭曲，当今社会同性恋人数的增多已经在警示我们要重视“性取向”的心理扭曲。
“性意识成长关键期”的幼儿获得性满足的途径大体有两种：第一种是通过自体享乐，以获得快感。即在自己身上寻找性对象，如吸吮大拇指、触摸小鸡鸡(阴茎)或阴唇、喜欢被人抚摸身体、有的甚至会夹紧大腿进行摩擦或跨坐在椅子扶手上来回移动等等。
第二种是通过探索他人身体以获得快感。如摸玩并亲吻妈妈的乳房、看见光滑的大腿会不由自主地伸手去摸、开始关注他人的身体(老想跟着爸爸、妈妈上厕所，对妈妈的内衣产生兴趣)等等。这些敏感行为都属于幼儿在经历“性意识成长关键期”中对性器官、性别的探索行为，简称“性动作”。但“掀裙子”不属于性动作的范畴，宝宝之所以对掀裙子感兴趣，主要是对裙子的结构好奇，而不是对裙子里的身体部位好奇，这也是为什么大多孩子都喜欢在妈妈的裙子里玩藏猫猫游戏的原因。
因此每一个性动作背后都有产生动机的性心理：
1.对母亲的依恋产生对女性特征的探索；
2.认知能力的发展开始产生对性别特征的初级探索；
3.无意识的接触带来快感后，发展为有意识。就是孩子在小便时，会渐渐发现自己的性器官；而在无意识的触碰时，发现它(小鸡鸡)会变硬，还会给自己带来不一样的快感；女孩则发现摸摸自己尿尿的地方会有特殊的感觉，正因为这些感觉便引起了宝宝对性的兴趣和好奇。早期教育
总而言之，这些性动作跟成长有关，跟“好色”无关，而这个“性”确切地说是“性别”，所以，切勿以成人的标准来给孩子贴标签！
本网站小编总结：对于小孩子，家长们勿要早早的给孩子贴上一些“色狼”“不要脸”等等损害宝宝人格的标签，其实许多的时候家长们都误解了孩子，但愿以上的文章可以使家长们清楚的了解性教育的方法！
相关知识
如何看待宝宝的“不自信”
3岁的贝贝非常喜欢画画，于是，爸爸妈妈给她报了早教中心的绘画班。可是，一天，妈妈带贝贝去学画，走到半路，贝贝突然说不想去了。妈妈奇怪：“贝贝不是很喜欢画画吗？为什么不想去了呢？”贝贝怯生生地说：“我画的不好怎么办？老师不表扬我怎么办？”听了贝贝的话，妈妈心里很不是滋味。
贝贝不自信的表现还不止这一件，比如，一次贝贝想玩剪纸，于是妈妈拿了剪刀和白纸，示范给孩子看如何剪齿轮状，孩子很有兴趣地拿起剪刀，却迟疑了半天一刀未剪，说：“我剪不好怎么办？”于是坚决不剪了。按说贝贝爸妈对贝贝一向是以表扬鼓励为主，从来没对孩子有过多的要求或是打击过她，孩子为什么会这么没信心呢？
宝宝为什么“不自信”？
3岁的贝贝，在对待画画和剪纸这件事情，话语里确实表露出了比较明显的对自己没有信心，担心做不好。父母可能会有些奇怪，这么小的宝宝怎么会如此没有自信心呢？实际上，宝宝对自我的感觉，从出生那一刻就开始孕育，并随年龄增长逐步深入。
小宝宝来到这个世界上，当妈妈面对他的时候，心情是焦虑的，还是轻松的，是生气的，还是快乐的，宝宝都能清楚地感知到。同时，也借由周围人对他的态度逐步形成对自我的感受。比如我是受人欢迎的，我能给别人带来快乐，抑或因为我妈妈不高兴了。
随着年龄的增长，宝宝的技能逐步发展，比如说话、走路、吃饭等等，每个宝宝都是不一样的，有的这方面快一些，有的那方面快一些。此时，父母对宝宝发展的态度也直接影响到宝宝的自我感觉和自我认知。有的宝宝说话晚一些，走路晚一些，父母就开始着急了，而且总是拿自己的孩子与别人的孩子比。此时，即便父母没有批评孩子，宝宝也能感觉到，从而觉得自己不够好。这是儿童自我认知形成的一个基本过程。贝贝之所以会对画画和剪纸表现出不自信的感觉，一方面可能是来源于周围人的评价，另外一方面也可能来源于成长过程中对自己不确信的感觉。
结合贝贝的故事，我们谈一下，形成宝宝不自信的原因有哪些：
1．不恰当的夸赞
虽然贝贝妈妈提到，他们对孩子以赞扬赏识为主，很少打击批评。不过，关于赏识孩子，有一些情况也是值得思考的。有些父母对孩子的赏识方式，就是把“你真棒”挂在嘴边，可是，父母的夸赞却并没有实际的依据。最初，孩子可能会相信，但是，随着宝宝年龄的增长，接触范围逐渐扩大，当他在集体的生活中发现，自己实际上并没有爸爸妈妈说得那么棒，就会怀疑别人对自己的肯定，同时也会怀疑自己。还有一些父母对孩子的夸赞是带有很强的攀比心的，比如“乖宝宝，你比他们都强”。这无形中也会让宝宝形成功利心，总喜欢和别人比，一旦哪一点做得不好，心里就受打击了。
2．没有做好与老师的沟通
宝宝喜欢得到老师的表扬，而一旦得不到表扬或被批评了，就会没信心。这也是很正常的事情。所以，贝贝担心画不好，得不到表扬，也有可能是在学习绘画的过程中体验到了心理挫折。实际上，儿童绘画好与不好，标准很多，有的老师重视着色，有些老师则更喜欢让孩子自由涂鸦，家长也有自己的标准。所以，实际上画得好不好，如果父母心里没有标准，也没和老师及时充分地沟通，孩子一方面会觉得得不到认可而自卑，另外也会比较混乱。
3．不自信是孩子的习惯性反应
如果父母对人处事内心沉稳淡定，不卑不亢，无形中，也会影响到孩子，使孩子形成良好的自我感觉。如果父母容易自我否定，孩子也会习得这种自我否定的思维方式，由此对自己不能确认。
如何培养一个健康自信的宝宝？
1．以快乐的心态养育孩子
任何操作性的方法也抵不上父母积极快乐的心态，给予宝宝的健康成长所带来的影响更大。所以，要让宝宝自信，父母先要修心，让自己变得心态平和而自信。这会无形中给孩子传递快乐自信的信息，让宝宝有更好的自我感觉。
2．学会合理的赏识
赏识首先是父母对孩子发自内心的欣赏。因此，要打破头脑中的条条框框，善于发现孩子的闪光点。除此之外，每个孩子的智力水平相差并不会很多，只不过有的人在这方面更擅长一些，有的人在那方面更擅长一些。而这些先天的因素是孩子所无法把控的。而一个人最终能否发展得好，重要的还在于努力。所以，父母应该赏识孩子的努力，而不是聪明。
专家解密：如何看待宝宝“性早熟”
我家儿子四岁，上幼儿园中班。表达能力超强，真是超强，我都担心这样的孩子会不会太早熟了，例如：儿子：妈妈，我在幼儿园听XX的话（一个小女孩）。我问：为什么？儿子:她（那个小女孩）喜欢我。我长大了会跟她结婚的。妈妈：你不是以前说要跟妈妈结婚的吗？儿子：我不跟你结婚了，你都结过婚了。你没结婚怎么会生出来我呢？但动手能力较差，自理能力不强，上课不大专心，特别爱在课堂上讲话。特别粘妈妈，不愿意跟爸爸玩，在家里只要一看不到我，就会叫我，如果叫了三声我还没应他，就会哭。综上所述，问题如下：1、做为爸爸应该如何与孩子沟通，以建立更好的亲子关系？2、上课不专心的孩子我们应如何引导他？3、缺乏安全感的孩子父母如何培养他的安全感？
专家说：1、关于亲子沟通，要做到换位思考，通情达理，同情才能达理。先和宝宝建立舒适的交流状态。另外还要注意到和宝宝交流的表情、语气等等。
2、关于上课不专心，可以和他谈话，了解他不专心、好动的原因。是不是不喜欢这位老师、是不是刚上课前玩的游戏还没有玩完，心里惦记着。家长应该有针对性地对他进行教育，如对老师有意见，也可以把他的意见婉转地对老师谈，改变师生关系；如老是惦记着上课前的游戏，则应该和他讲道理，上课时一定要好好上课，下课后再玩。
3、关于安全感的建立。孩子怎样和妈妈建立起情感和信任关系，安全的依恋呢？
第一，皮肤接触。
即对孩子的拥抱爱抚，孩子一出生后，接受信息最主要的是通过触觉，所以母乳喂养的孩子容易和妈妈建立起这种健康的情感，另外就是给孩子做抚触。不能老是给孩子裹的紧紧的，妈妈要光肌肤的抱着孩子，把爱和情感传递给孩子。经常给孩子做按摩。再者是通过语言和持续的关注，及时的给孩子以正确的回应。和孩子说话时要充满爱意的看着孩子，即使很乖不哭不闹的孩子在1，2个月时也要常常拥抱亲吻孩子，告诉孩子你爱他，永远爱他。很多妈妈包括我自己就是因为孩子很乖，常常很少抱孩子，很少和孩子交流。长期这样，容易形成孩子对妈妈的感情回避。
第二，妈妈们要常用心的去体会孩子，观察孩子，了解了孩子后，就能及时的给孩子正确的回应。
心理学家也发现证实了及时和正确给孩子回应的人最容易和孩子建立起依恋。不会说话的孩子用哭来表达他的需求，但是哭声背后是有不同的原因的。妈妈要能懂得辨别孩子的哭声，饿了给孩子喂奶，无聊了陪孩子玩。孩子也就能建立起对妈妈的依赖。
第三，常常逗孩子玩和笑也是母子亲情建立的重要方式。
做各种游戏逗孩子笑。3个月的孩子就应该常常笑出声。
第四，表达对孩子的爱。
抱孩子四处走动认物时，要看着孩子的眼睛说话。到新的环境时，即使孩子很专注的看周围，也要常和孩子进行目光交流。更要经常看着孩子在心里告诉他你有多爱他。再小的婴儿也懂得爱需要爱，妈妈要常常能感觉到非常爱孩子，舍不得离开他一小会儿。照顾他给他喂奶都是一种幸福，真正觉得孩子特别可爱。不是在孩子生病时心疼才是爱，这种爱意是每个善良的人都会感觉到的，如果只有这时才感觉到，那妈妈的情感体验和表达就有问题了。而且爱是要表现出来的，妈妈要让孩子能感受到自己的爱，常夸宝宝，批评孩子对孩子厌烦不能使宝宝感受到爱。更不能对宝宝说，如果不这样妈妈就不爱你了之类的话。爱孩子是无条件不需回报的。对孩子态度要始终如一，不能在心情好时爱死了，情绪不好时冷淡孩子更不能发泄在孩子身上。
第五，制定规则有规律的生活来帮孩子建立起依恋。
孩子感受到妈妈的依恋这个规律需要妈妈帮他建立，言语和行为的不统一都会使孩子矛盾迷惑。家人也不能开玩笑说，妈妈不要宝宝了之类的话。孩子4，5个月或更大后，更离不开妈妈，需要有人陪伴有人一起玩。妈妈和其他亲人们应该很早就让孩子规律的生活。让孩子知道这个规律，大人们做事吃饭，劳动工作时，他要自己玩自己学习。当然前提是大人们要有规律的生活，告诉孩子几点就属于和他一起的时间，大人守承诺，孩子也会自然的接受这个事实，在大人们吃饭时他自己玩，大人们干活时，他也自己玩着等着妈妈结束工作。【】
最近宝宝睡觉时总是要求两腿分开趴在我的胳膊上并且来回摩擦下体，这是怎么回事啊？是不是性早熟啊？她白天从不这样，只是晚上睡觉时才会这样？专家说：妈妈的着急能理解，但是这种情况，家长的紧张和焦虑情绪以及一些干扰行为可能会强化孩子的行为。
随着年龄的增长，孩子的自控能力也会提高，让孩子知道这是隐私行为，孩子自然会自己学会控制，如果她需要时间，家长一定不要着急，给她成长的时间。
另外，重复的语言会变成催眠式的暗示，家长最好不要再跟孩子强调不能在某些公共场合有这样的行为，孩子会在潜意识里把这个行为和这些场合联系在一起而禁不住想起。
所以，最好是家长先放轻松，不要给孩子压力，相信孩子，把自控的能力教给孩子，告诉她妈妈相信她不需要这个行为也会很快乐，妈妈知道她需要时间，妈妈相信她，妈妈希望她也能相信自己！【】
最近发现宝宝多了一个动作，凡是抱着他的时候，尤其是哄他睡觉时，就喜欢把手伸到大人胸前摸着。真是好气又好笑！请问这是怎么回事呢？妈妈和外婆抱时发现有这种情况，爸爸抱的时候偶尔也有。已经断奶了。
专家说：这个实在不用大惊小怪，孩子对自己的身体会有好奇心当熟悉了自己的身体以后他会很好奇大人的身体，所以就会有这样的动作，不用特意纠正和强调，保持平常对待就可以了，也可以问问宝宝“你看什么呢？你找什么呢”有宝藏吗？等等之类的问题，看看孩子如何反应，我们家长要做的是孩子的朋友和引导者，而不是以成人的眼光判断孩子的行为的对错，很多行为不用判断对错，而是要学会了解和引导与沟通解决。【】
宝宝常常玩小鸡鸡咋办，是什原因？
专家说：是不是在这之前有家长或老人的一些行为强化了孩子的这个动作呀？比如有的老人会逗宝宝说给某某揪个鸡鸡吃之类的，这样使孩子养成了这个习惯。您要一点点的去引导宝宝，您可以用转移注意力的方式来缓解，这个年龄的孩子的注意力是很短暂的，很容易被转移，比如可以让孩子的生活更丰富一些，有时间多陪宝宝玩一些游戏、玩具，让他的手不闲着，或者可以给他读读儿歌等，还可以多带宝宝走出家门，让宝宝多见识一些东西，宝宝的好奇心是很强的，见了许多新东西，他就没有闲暇去做这个动作了。只要及时改正就不会对以后有什么影响的。【】
我家宝宝最近老是摸自己的小鸡鸡，该怎么办？
专家说：孩子摸自己身体的任何一个部位都是他的权利，不可以为此打骂孩子，也不可以吓唬孩子会得病。因为人天生就会探索，儿童首先探索的是自己的身体，为什么会在可以摸自己的脚，而不可以摸自己的鸡鸡！
孩子这个年龄摸自己的鸡鸡是在探索生殖器的感觉。【】
宝宝睡觉后小鸡鸡总是硬着的,是怎么回事呢？
专家说：男孩在婴儿的时期就可以有勃起(阴茎变硬)，这是正常的。如果孩子自己说痛，要考虑两个方面的原因：一是孩子想表达阴茎的变化，用了“痛”，但并不表示真的“痛”；二是阴茎的龟头处有无红肿的表现，如果有，可能存在感染，需要到医院检查治疗。
儿子今年6岁，晚上做爱被孩子看见怎么办？
专家说：做爱最好不要让孩子看见，因为她对于这种行为还很不理解，会因为好奇而产生许多幻想。已经被孩子撞见了一回，也不是什么了不起的事，绝对不会对这位六岁多的孩子有心理影响，你放心好了，但这种情况不能有多次。孩子对于父母的性行为问题，我想讲几点：1、6岁以上的孩子对性可能有一点矇眬的概念，父母做爱要回避。2、做爱时一定要单独、锁门。如果和孩子睡一个屋，一定要确知孩子是睡着了再行动。3、孩子问时，不要主动去解释。4、如果孩子以为你们是在打架，因而很害怕，应该乘机解释你们不是在打架，而是友好，到此为止，让他不去害怕。5、切忌解释过多，愈解释就愈深，孩子就愈不懂，也就会更多地问，反而愈说愈糊涂。6、由于文化传统的习惯，父母亲过分亲昵的行为最好也不要在孩子面前表现，免得因为不理解而有问题。【】
如何把握宝宝动作的敏感期
动作敏感期时间：
动作发展主要包括两个大的领域，一个是身体运动，如走路；另一个是手的动作。走路的敏感期是1～2岁，手的动作敏感期是1.5岁～3岁。
动作敏感期表现：
孩子在迈步到学会走路这个过程中，是非常愿意走路的，而且不愿意让成人拉着走，手的动作是伴随着走路而发展的，孩子走到哪里，手就抓到哪里。
动作敏感期作用：
孩子的学习都是通过手来进行和获得的。手连着大脑，手的活动又受到大脑的支配。
宝宝出生后，妈妈就可经常给宝宝捏一捏手指脚趾，这样能刺激大脑的发育。随着宝宝的长大，尽量多让宝宝触摸不同质地（如木质、塑料、布等）、不同形状（圆形、长形）、不同温度（凉水、温水）的物品。
1岁的宝宝喜欢自己用他的小手来感知世界。这时你不仅可以把他抱在怀里，数数手指头，还可以让他的手上下舞动，这时你的口令要配合上：“一二三四，上下左右”。随着宝宝一点点长大，他会越来越喜欢自己握住汤匙和怀子，把东西往嘴里填，别急着阻止他。让孩子的手充分动起来，对他的大脑发育会很有好处。
如何看待双语教育
3岁以前，是孩子学习外语的最佳时期，家长如果能在此期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。
这个时期孩子学习外语不必像成人一样要经过用母语思维再转换成外语的过程，此时的孩子语感特别好，你教他双语，他就能用双语表达意思。这在成人往往要经过较长的一段时期。现在，不少家长及幼儿教育机构都已注意利用这一时期在教孩子母语的同时，再教孩子一门外语，也说是所谓的双语教育。
应该说这是一种育儿的好方式。但是，还要注意的是，正由于是学习语言的关键时期，所以，如果我们教给孩子不确切的语法或不标准的语音语调，孩子也会“全盘接受”，并可能影响到他日后的学习。所以，如果要教，一定要准确，这应该是双语教育的一项原则。
但是，由于条件所限，只有少数高收费的幼儿园中聘请有“外籍教师”，大多数的双语教育还是由家长和学过外语的教师担任的，不准确也就难免了。那么，有没有什么办法，让孩子既学好双语，又掌握准确呢？
有一个方法，家长可以参考，为孩子选一套适合儿童收看的录像教材。最初，家长或教师可以根据教材的内容，将之生活化。比如，要教孩子学习苹果，家长就可以拿一个苹果递给孩子，对孩子说：“给你一个（苹果），这苹果就用外语单词。然后，家长可就此词多方面提问，如（苹果）好吃吗？（苹果）核扔到哪儿呀？等等，如此有意地让孩子在无意中学习，效果往往不错。当孩子对教材中某一课的内容不再陌生时，就可以让孩子看电视了。孩子就会很有兴趣地边看边学，经过一段时间的学习后，家长就不必再在母语中夹外语单词而是直接用外语短句与孩子交流了。此时，可以让孩子看一些外语动画片以提高孩子的学习乐趣。采用这样的方法学习，可使孩子学习双语生活化、游戏化，孩子也会掌握标准的语音、语调和语法。
当然，如果连这些条件也不具备，就不必急于让孩子学习双语。