胎教重要性

专家解密：如何看待宝宝“性早熟”。

我家儿子四岁，上幼儿园中班。表达能力超强，真是超强，我都担心这样的孩子会不会太早熟了，例如：儿子：妈妈，我在幼儿园听XX的话（一个小女孩）。我问：为什么？儿子:她（那个小女孩）喜欢我。我长大了会跟她结婚的。妈妈：你不是以前说要跟妈妈结婚的吗？儿子：我不跟你结婚了，你都结过婚了。你没结婚怎么会生出来我呢？但动手能力较差，自理能力不强，上课不大专心，特别爱在课堂上讲话。特别粘妈妈，不愿意跟爸爸玩，在家里只要一看不到我，就会叫我，如果叫了三声我还没应他，就会哭。综上所述，问题如下：1、做为爸爸应该如何与孩子沟通，以建立更好的亲子关系？2、上课不专心的孩子我们应如何引导他？3、缺乏安全感的孩子父母如何培养他的安全感？

专家说：1、关于亲子沟通，要做到换位思考，通情达理，同情才能达理。先和宝宝建立舒适的交流状态。另外还要注意到和宝宝交流的表情、语气等等。

2、关于上课不专心，可以和他谈话，了解他不专心、好动的原因。是不是不喜欢这位老师、是不是刚上课前玩的游戏还没有玩完，心里惦记着。家长应该有针对性地对他进行教育，如对老师有意见，也可以把他的意见婉转地对老师谈，改变师生关系；如老是惦记着上课前的游戏，则应该和他讲道理，上课时一定要好好上课，下课后再玩。

3、关于安全感的建立。孩子怎样和妈妈建立起情感和信任关系，安全的依恋呢？

第一，皮肤接触。

即对孩子的拥抱爱抚，孩子一出生后，接受信息最主要的是通过触觉，所以母乳喂养的孩子容易和妈妈建立起这种健康的情感，另外就是给孩子做抚触。不能老是给孩子裹的紧紧的，妈妈要光肌肤的抱着孩子，把爱和情感传递给孩子。经常给孩子做按摩。再者是通过语言和持续的关注，及时的给孩子以正确的回应。和孩子说话时要充满爱意的看着孩子，即使很乖不哭不闹的孩子在1，2个月时也要常常拥抱亲吻孩子，告诉孩子你爱他，永远爱他。很多妈妈包括我自己就是因为孩子很乖，常常很少抱孩子，很少和孩子交流。长期这样，容易形成孩子对妈妈的感情回避。

第二，妈妈们要常用心的去体会孩子，观察孩子，了解了孩子后，就能及时的给孩子正确的回应。

心理学家也发现证实了及时和正确给孩子回应的人最容易和孩子建立起依恋。不会说话的孩子用哭来表达他的需求，但是哭声背后是有不同的原因的。妈妈要能懂得辨别孩子的哭声，饿了给孩子喂奶，无聊了陪孩子玩。孩子也就能建立起对妈妈的依赖。

第三，常常逗孩子玩和笑也是母子亲情建立的重要方式。

做各种游戏逗孩子笑。3个月的孩子就应该常常笑出声。

第四，表达对孩子的爱。

抱孩子四处走动认物时，要看着孩子的眼睛说话。到新的环境时，即使孩子很专注的看周围，也要常和孩子进行目光交流。更要经常看着孩子在心里告诉他你有多爱他。再小的婴儿也懂得爱需要爱，妈妈要常常能感觉到非常爱孩子，舍不得离开他一小会儿。照顾他给他喂奶都是一种幸福，真正觉得孩子特别可爱。不是在孩子生病时心疼才是爱，这种爱意是每个善良的人都会感觉到的，如果只有这时才感觉到，那妈妈的情感体验和表达就有问题了。而且爱是要表现出来的，妈妈要让孩子能感受到自己的爱，常夸宝宝，批评孩子对孩子厌烦不能使宝宝感受到爱。更不能对宝宝说，如果不这样妈妈就不爱你了之类的话。爱孩子是无条件不需回报的。对孩子态度要始终如一，不能在心情好时爱死了，情绪不好时冷淡孩子更不能发泄在孩子身上。

第五，制定规则有规律的生活来帮孩子建立起依恋。

孩子感受到妈妈的依恋这个规律需要妈妈帮他建立，言语和行为的不统一都会使孩子矛盾迷惑。家人也不能开玩笑说，妈妈不要宝宝了之类的话。孩子4，5个月或更大后，更离不开妈妈，需要有人陪伴有人一起玩。妈妈和其他亲人们应该很早就让孩子规律的生活。让孩子知道这个规律，大人们做事吃饭，劳动工作时，他要自己玩自己学习。当然前提是大人们要有规律的生活，告诉孩子几点就属于和他一起的时间，大人守承诺，孩子也会自然的接受这个事实，在大人们吃饭时他自己玩，大人们干活时，他也自己玩着等着妈妈结束工作。【】

专家说：妈妈的着急能理解，但是这种情况，家长的紧张和焦虑情绪以及一些干扰行为可能会强化孩子的行为。

随着年龄的增长，孩子的自控能力也会提高，让孩子知道这是隐私行为，孩子自然会自己学会控制，如果她需要时间，家长一定不要着急，给她成长的时间。

另外，重复的语言会变成催眠式的暗示，家长最好不要再跟孩子强调不能在某些公共场合有这样的行为，孩子会在潜意识里把这个行为和这些场合联系在一起而禁不住想起。

所以，最好是家长先放轻松，不要给孩子压力，相信孩子，把自控的能力教给孩子，告诉她妈妈相信她不需要这个行为也会很快乐，妈妈知道她需要时间，妈妈相信她，妈妈希望她也能相信自己！【】

最近发现宝宝多了一个动作，凡是抱着他的时候，尤其是哄他睡觉时，就喜欢把手伸到大人胸前摸着。真是好气又好笑！请问这是怎么回事呢？妈妈和外婆抱时发现有这种情况，爸爸抱的时候偶尔也有。已经断奶了。

专家说：这个实在不用大惊小怪，孩子对自己的身体会有好奇心当熟悉了自己的身体以后他会很好奇大人的身体，所以就会有这样的动作，不用特意纠正和强调，保持平常对待就可以了，也可以问问宝宝“你看什么呢？你找什么呢”有宝藏吗？等等之类的问题，看看孩子如何反应，我们家长要做的是孩子的朋友和引导者，而不是以成人的眼光判断孩子的行为的对错，很多行为不用判断对错，而是要学会了解和引导与沟通解决。【】

宝宝常常玩小鸡鸡咋办，是什原因？

专家说：是不是在这之前有家长或老人的一些行为强化了孩子的这个动作呀？比如有的老人会逗宝宝说给某某揪个鸡鸡吃之类的，这样使孩子养成了这个习惯。您要一点点的去引导宝宝，您可以用转移注意力的方式来缓解，这个年龄的孩子的注意力是很短暂的，很容易被转移，比如可以让孩子的生活更丰富一些，有时间多陪宝宝玩一些游戏、玩具，让他的手不闲着，或者可以给他读读儿歌等，还可以多带宝宝走出家门，让宝宝多见识一些东西，宝宝的好奇心是很强的，见了许多新东西，他就没有闲暇去做这个动作了。只要及时改正就不会对以后有什么影响的。【】

我家宝宝最近老是摸自己的小鸡鸡，该怎么办？

专家说：孩子摸自己身体的任何一个部位都是他的权利，不可以为此打骂孩子，也不可以吓唬孩子会得病。因为人天生就会探索，儿童首先探索的是自己的身体，为什么会在可以摸自己的脚，而不可以摸自己的鸡鸡！

孩子这个年龄摸自己的鸡鸡是在探索生殖器的感觉。【】

宝宝睡觉后小鸡鸡总是硬着的,是怎么回事呢？

专家说：男孩在婴儿的时期就可以有勃起(阴茎变硬)，这是正常的。如果孩子自己说痛，要考虑两个方面的原因：一是孩子想表达阴茎的变化，用了“痛”，但并不表示真的“痛”；二是阴茎的龟头处有无红肿的表现，如果有，可能存在感染，需要到医院检查治疗。

儿子今年6岁，晚上做爱被孩子看见怎么办？

专家说：做爱最好不要让孩子看见，因为她对于这种行为还很不理解，会因为好奇而产生许多幻想。已经被孩子撞见了一回，也不是什么了不起的事，绝对不会对这位六岁多的孩子有心理影响，你放心好了，但这种情况不能有多次。孩子对于父母的性行为问题，我想讲几点：1、6岁以上的孩子对性可能有一点矇眬的概念，父母做爱要回避。2、做爱时一定要单独、锁门。如果和孩子睡一个屋，一定要确知孩子是睡着了再行动。3、孩子问时，不要主动去解释。4、如果孩子以为你们是在打架，因而很害怕，应该乘机解释你们不是在打架，而是友好，到此为止，让他不去害怕。5、切忌解释过多，愈解释就愈深，孩子就愈不懂，也就会更多地问，反而愈说愈糊涂。6、由于文化传统的习惯，父母亲过分亲昵的行为最好也不要在孩子面前表现，免得因为不理解而有问题。【】

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专家：如何对待宝宝的坏脾气

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编为大家整理的“专家：如何对待宝宝的坏脾气”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我们经常说孩子发脾气，实际上是孩子情绪的表现，宝宝从一出生开始就有了情绪，在最初的两年情绪获得了快速的发展，一般来说半岁以后就表现得明显了，随着年龄的增长越发的突出，我们说孩子发脾气，一般是指消极情绪，比如愤怒、哭闹、耍赖等等，在1岁以内孩子发脾气背后的原因本质上大多是合理的，只是表现的形式让我们觉得不大欣赏，1岁以后才逐渐有了故意用脾气操纵家长的一种行为倾向。

专家简介：冯国强（教授）－－毕业于北京医科大学临床医学专业，从事临床医学、康复训练、儿童早期发展和教育及育儿指导工作10余年。现任中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副秘书长，儿童发育专业委员会委员，北医“福康之家”首席育儿指导专家顾问。在症状鉴别、疾病预防家庭指导，高危儿干预指导，亲子关系指导等方面颇有研究。

主持人:大家好！又快到我们

的专家在线访谈时间了，今天的主题是：如何对待宝宝的坏脾气，邀请的是儿童早期发展教育专家冯国强先生，欢迎大家围绕此主题与我们一起学习！

大家在提问时，请注明宝宝的年龄、性别、身高、体重等详细资料，便于专家进行针对性的回答。

主持人:经常有很多妈妈说宝宝在要求得不到满足时爱发脾气，请问一下冯老师，这种情况要不要满足孩子的要求？

冯国强:我们经常说孩子发脾气，实际上是孩子情绪的表现，宝宝从一出生开始就有了情绪，在最初的两年情绪获得了快速的发展，一般来说半岁以后就表现得明显了，随着年龄的增长越发的突出，我们说孩子发脾气，一般是指消极情绪，比如愤怒、哭闹、耍赖等等，在1岁以内孩子发脾气背后的原因本质上大多是合理的，只是表现的形式让我们觉得不大欣赏，1岁以后才逐渐有了故意用脾气操纵家长的一种行为倾向。

冯国强:作为家长呢最重要是在点点滴滴当中以恰当的方式去回应孩子，就让他的情绪能够得到充分的表达和宣泄，又不能让孩子养成爱发脾气的坏习惯。

主持人:如果家长不能及时处理孩子的负面情绪，是否能影响孩子以后个性的发展呢？

冯国强:会影响，每个孩子在情绪发展的过程当中渐渐的会形成一种情绪特质，跟先天遗传的个性有关系，跟后天教养的方式也有关系，有好脾气的孩子，也有不好脾气的孩子，好脾气的需要很好的应对，脾气不好的更需要家长巧妙的去处理孩子的情绪问题。

如果我们总是惹着孩子发脾气，或者是孩子发脾气我们就置之不理，甚至进行训斥、惩罚，或者孩子一发脾气我们就满足他的所有要求，都会对个性的发展造成不利的影响。

主持人:为什么两岁左右宝宝特别容易发脾气呢？

冯国强:实际上宝宝从半岁以后很长的一段时间都会有发脾气的表现，最突出的是在2岁左右，这个跟孩子的年龄特点和发展水平有关系，在这个阶段孩子有了自我意识和自主意识，有很多的冲动和想法，也有了很明确的要求，但是自己的能力还不能够保证自己就能够得到满足，另一方面孩子的思维也是刚刚发展起来，跟成人的思维方式和考虑问题的逻辑完全不同，说得通俗一些宝宝想干很多事，自己干不好，不希望被控制，还不太听得懂道理，处在这个矛盾的阶段，自然情绪的反应就比较强烈，家长要是跟他沟通、互动得不好，就会出现大的冲突和麻烦。

主持人:宝宝很多时候发脾气是因为要求得不到满足，家长是不是可以引导宝宝用其它的方式呢？如何引导？

冯国强:孩子向家长提要求会运用很多办法，包括表情、动作、语言和情绪，语言发展得不够好的时候发脾气的情况就会多，作为家长首先要对孩子进行积极的关注，如果他提要求你都不在意，那发发脾气我觉得也很合理；其次家长要学会了解孩子的要求，有的时候他说不清楚，心理着急，也会发脾气；第三，要慢慢的教给孩子更高级的表达方式，说不好的时候可以用动作提示家长；再有对宝宝的合理要求应该及时积极的给予满足，不合理的要求应该一贯而稳定的限制，这样孩子在成长的过程当中，就会不断的调整自己，也不容易养成乱发脾气的坏习惯。

网友零七年的四月：我家豆豆2岁1个月，身高90cm'体重13kg，脾气很大，遇到什么时候事情她不能如愿，摔东西，还会打人，甚至有时想咬把自己的手或脚，但她也不真咬，放到嘴里就不使劲，这种情况该怎么教育好呢？谢谢

冯国强:我们先说说发脾气的表现形式，你家宝宝主要有两个特点，一个是情绪要得到释放，就如摔东西、打人，第二个他要引起家长的重视和回应，就像假装要伤害自己，造成这样情况的原因肯定不止一两件事，而是家长在已经相当长的一段时间内没有很好的去应对孩子这样的表现。

我们需要做几件事：第一，要分清孩子的要求究竟是不是合理，合理的要及时满足，不要等孩子发脾气，如果不合理，要确保每一位家长都不会因为宝宝发脾气就满足他，就让步；

冯国强:第二，无论要求是否合理，发脾气的时候不能满足孩子，至少让他停下来，可以通过转移注意力的办法，但是2岁多的孩子很多情况不容易转移，那么就只有等孩子把脾气发完了再满足；第三，在孩子发脾气的过程当中，一是要表现得平静和冷淡，我们不能让孩子觉得他一发脾气我们就很着急，这个时候也不要过多的给孩子讲道理，因为人在闹情绪的时候听不进去道理，孩子尤其如此；

冯国强:第四，特别重要的是在孩子发脾气的时候，我们又不能忽视，不然他就会觉得缺少安全感和关爱，我们可以这样做，叫做忽视孩子的要求，只关注孩子本人，比如说孩子闹的时候你跟他轻松地说点关心他的话题“我用不用帮你擦擦眼泪”“你看你都哭出汗了”“你吵得我都不知道你要干什么了”等等，让孩子在你的引导下慢慢地去调整自己的情绪；第五，全体家长必需保持一致，不能一个人满足他，另一个人要惩罚他，或者不同时间采取不同方式，所有的建议最关键的一点是让孩子切身体会到发脾气自己很受累还达不到目的，换一种方式容易达到目的，还会得到家长的认可，坚持一段时间就会有改善。

网友芷杉：我的女儿天天，1岁9个月18天。她现在一不如她的意，就喜欢坐在地上撒泼。我该怎么办呢？

冯国强:办法很简单，当孩子躺在地上以后，家长坐在他身边轻轻地抚摸她说：“起来吧，或者躺一会儿就起来。”我不知道家长有没有感觉到，其实我们就是要对孩子表示合理的关注，又让他的脾气发不起来，其他的原则可以参见前面的问题。

网友sallypo：专家您好：偶家女宝，1岁4个月，现在感觉小家伙脾气很大，只要令她稍有一点不满就用哭的方式来付对，比如，她要玩什么危险的东西，你不让她玩，她就会哭；再或者她想让你时刻抱着她的时候，你不想抱她，也会哭；像这种情况应该怎么引导？

冯国强:对待越小的宝贝处理的方式相对要越温和，这里面需要我们重视一个问题，如果我们让孩子看到危险的东西却不让她去探索这本身就是一个错误，换一个角度讲，孩子并不懂得什么是危险，他只是觉得新奇，想要去认识和了解，这是爱学习的好品质，我们如果要是限制得不合理，虽然保证了安全，但是却打击了孩子的学习能力，磨损了学习兴趣，所以在这个年龄我非常的建议家长要把不让孩子动的东西收起来，或者保护起来，不要让它们在孩子面前充满诱惑，这个时期可以使用转移注意力的办法。

冯国强:第二方面，孩子找家长抱是想跟你亲近，应该算合理要求，只是要求抱得过多，我们才需要注意，这时候可以用抱的方式的变化来解决问题，比如抱一下、拥抱一下、摇一摇就放下，如果放不下还可以设计一点小技巧，比如抱宝宝起来，假装自己扭了腰，也能转移孩子的注意力，这里边的关键是第一要满足孩子，同时不要满足得过分，这样就可以了。

网友wangcxyxm：您好，我儿子一岁7个月，最近开始只要不依着他，比如，他要求抱着他，如果我们不答应抱他，他就开始躺在地上耍赖，还有，他特喜欢把玩具扔到地上，请问有什么好办法可以解决一下这个问题

冯国强:家长对待这样的情况不能过于认真，如果您觉得孩子耍赖的事一定要当成大事处理，就等于中了孩子的圈套，家长可以试着用冷淡、转移等等办法，如果效果不好，你还可以学他的样式，跟他对着耍，反正是要让孩子明白耍赖、发脾气是不能达到目的的，态度上一定要很轻松，形式一定要活泼，就要跟孩子做一个特殊的游戏。

网友四栏花：我家女儿4岁了，不能当她面说别的小朋友漂亮，别的小朋友第一名，说了她不高兴。是不是小孩子嫉妒心理比较哟

冯国强:你家宝宝的表现很常见，也算合理，因为在这个阶段，孩子的自尊心、嫉妒心都发展起来了，她希望得到别人的关注和赞赏，是我们应该给予积极的关注，给家长一个简单而有效的建议：就是夸别人的时候同时要夸自己的宝宝，夸自己宝宝的时候也顺便夸夸别人。

网友ling：我的女儿小欣，3岁一个月，她一不如她的意的事，就乱发脾气，还会骂人跟人吵架，有时还打人，大人说话她都不听，对她真的不知怎么办才好，有时她会搞的你哭笑不得，有什么办法可以解决她的坏脾气吗?

冯国强:2岁以内的宝宝应该是以照顾引导为主，2岁以后的就应该有管理和要求，3岁的宝宝用过于激烈的或者是家长非常不希望见到的方式发泄情绪，首先我们要进行制止，可以用各种办法，除了体罚，除了扁损他，事后要立即对孩子这种不好的行为进行惩罚，比如原来打算给他吃的食物家长吃掉，他最喜欢的玩具我们没收一段时间等等，目的是让孩子体会到发脾气不合算，再有更重要的是要对孩子进行表扬和鼓励，表扬和鼓励什么呢？你这一次或这一天不闹或不发脾气，用更好的方式和家长沟通，我们就可以用实际行动奖励孩子。

网友香菇：我家小雨13个月了，现在脾气可大了，什么东西都丢在地上，做错了说她几句就打人哦。一不如意就睡在地上哭闹，不理她又自己爬起来，很爱哭。怎么办好呀？？该怎么教育引导呢？好头痛

冯国强:13个月的宝宝把东西丢在地上是正常的、可以的、应该的，那是孩子在发展自己智力的一个有意义的游戏，我们说她是家长自己错，从另一方面讲这个年龄段的孩子时常会有打人的表现，家长应该事先预防让孩子打不到，即使不小心被打到了，家长应该表现得像没打到一样，不给她任何反馈，下一次争取不再让她打到，孩子总是打不到，或者打也没什么效果，自然就会调整自己的行为，1岁刚过的宝宝不能对她要求过高，也不要讲大道理，重要的是你希望她做什么，就表扬、鼓励、奖励孩子去做。

网友tdzdrttt：专家好。我儿子现在一岁零两个月。人虽然小，但却有很大的脾气，很多事情不按照他意思，他就会坐到地上又哭又闹。我对此采取的办法是不管他，等他哭过后，再去和他讲道理。可老公说我这个方法不好，直接就给他两巴掌不就行了，下次还这样，他就会记得曾经挨过打。这方面我和他意见很不一致。就是想请教一下，我那样的办法对吗？对孩子可以适当地给予棍棒教育吗？谢谢了

冯国强:如果家长希望孩子将来是个善于棍棒解决问题的高手可以从现在就开始训练，这样等孩子长大以后不仅敢到社会上去打，也敢在家里边大开杀界，当然如果家长提前把他打服了，打蔫了，他是不会变成一个“小暴徒”的，但是他会成为一个懦弱、胆小、行为退缩的人，我想大概上面的两种情况都不应该是家长期望的，所以棍棒教育自然也是大错特错。

网友latico：我家女儿差两天1岁9个月，身高87.5cm，体重12kg，我和老公主张说服教育，生气的时候也不会打骂她，所以她的脾气还比较温和，可是这几天不知道从哪里学会了打人，还把喜欢的玩具扔到地上，好像还觉得很有趣，请问我该怎么引导她呢？

冯国强:我特别想提醒家长有的孩子脾气一般不大，总是表现得温文尔雅甚至有些逆来顺受，我觉得这个特点的孩子有这个年龄阶段让他们有机会发发脾气是件好事，利大于弊，一个人完全没脾气并不被人欣赏，有了情绪的压力敢于释放出来有利于心理健康，关键是不要让孩子发泄情绪的行为得到强化就行了，我们可以引导孩子用更高级的方式释放情绪压力，我觉得如果摔摔玩具又没有特别大的破坏性应该是可以接受的。

网友香菇：还有一个大哥呵，5岁了，性格好象有点倔，不由别人说些什么，就算是夸他，他也可能会说“我让妈妈打你哦”“我让婆婆打你哦”，很喜欢动手动脚，没事推推妹妹，敲敲她的头。喜欢大声叫喊，是不是心理有些什么呢？？

冯国强:感觉上这个孩子多少有点压抑，行为上似乎还不太过分，家长应该找到他情绪压抑的原因，是缺少关注？缺少关爱？还是缺少赞赏？我们用更积极的方式去满足孩子内心的要求，就会看到孩子非常大的转变；另外他总是说打或动动手，我猜是不是也有人这样威胁过孩子，他是学来的；第三，孩子有情绪压力，我们要帮他找一个出口，5岁大应该有很多办法，带他去运动，甚至做一点安全的打斗游戏都有助于释放精神压力；最后还请家长记住一点，要想培养孩子良好的情绪和行为一定要学会和善用表扬、鼓励。

网友wpm_123：女儿三岁半，105CM，33斤，乖的时候特别乖，发起脾气来软硬不吃，尤其是那拧劲，不知道该怎么管好，要怎样引导

冯国强:家长的描述虽然简单，我却仿佛看到一个很有个性也很惹人喜爱的孩子，一般很乖，偶尔很拧的孩子，发脾气的时候多半都有合理的原因，俗话说别把老实人惹急了，所以我倒觉得家长应更用心的去找一找让孩子不高兴的原因是什么，我们再换一个角度，作为孩子的成长经历来说，我们也并不期望他们只有快乐，除了快乐其他什么都没有，我想本质上来说那也不是一种真正的快乐，生活是丰富多彩的，人的心情和感受也是五味俱全的，让孩子都体会体会，没有太多坏处，关键是要以快乐的、积极的、正面的经验为主导。

网友王樱诺：专家你好，我家宝宝17个月了，在外面跟别的孩子可哼了，别人的东西她去抢，自己的东西还不给别人玩，吃的东西还行，可以分给别的小朋友吃。

冯国强:你家宝贝发展得非常好，家长应该感到高兴，虽然不一定要直接去表扬孩子，心理要明白这是件好事，孩子懂得保护自己的东西，努力的去夺取自己渴望的东西，这是与别人分享和谦让的前提，如果你什么都没有谈什么分享，所以要学会拥有，能抢得来证明孩子能力强，但家长要注意这个时候这种行为可能涉及安全和意外伤害，家长不要提前或过多插手，但要时时注意保障自己宝贝和其他孩子的安全。

网友jannyzhong：我儿子2月10个月，最大的缺点就是喜欢与别的小朋友抢玩具，在他眼里，其他小朋友的任何玩具都是好玩的，自己的就是不好的，但他不会伤人，由此他经常受伤，有没办法制止这种情况？

冯国强:前面我们讲到过努力的去获取自己想要的东西本质上是一件好事，但2岁多尤其是将来再大一点，用简单的抢夺办法就显得不够高级了，家长可以用示范或者模拟游戏的办法教给孩子跟别人交换或者是跟别人商量，如果他能用多种办法去为了实现目标而努力，我们应该给予赞赏。

网友四栏花：我家女儿4岁了，小的时候，家里老人白天带得多些。小孩子摔倒了，碰着了，老人就打门打地安慰她。现在她做错事了，我说她，她说辩，辩的目的是为了说不她的问题，是别人的问题。怎么纠正过来呢。

冯国强:这种情况也有一定的代表性，我们能看到一个很意思的现象，就是教育确实是有效果的，老人的方式给了孩子这样一个概念，任何问题都是别人的不好而不是自己的问题，所以我们从今以后要改过来，让孩子知道自己什么事情做得对做得好，什么事情做得不够好，通过表扬奖励或者批评处罚让孩子真正明白。

网友helenynzhen：我家男宝宝快一岁三个月了，平时脾气还好，但一旦违背了他的意愿他就往后一倒拚命地哭，一直哭到吐还不罢休，怎么办呀

冯国强:这是一个精力充沛、生命力旺盛的孩子，家长最重要的是要学会如何哄慰孩子，而且要哄得及时，在刚刚发现苗头的时候就满足或转移，晚了就来不及了，来不及的时候怎么办呢？陪着他，一边抚摸轻拍，一边呼唤他，声调从高到低，要让他感受舒缓的和关照的气氛，等待他把情绪能量放出来以后再用合理的方式给孩子安慰，但这种情况不要太多。

网友Sheila萍萍123：宝宝20个月了'见小朋友就打人家一下'还不爱和别的小朋友玩儿'见人家得玩具就要'不给就又哭又闹'您说这样正常吗

冯国强:所谓的孩子打人不一定是真正的打，常见有两种情况，一种“打人”实际上是打招呼，是一种游戏，甚至是对他人友好的表现，另一种是先有不愉快的经验，然后要通过打人来宣泄一下愤怒的情绪，两种情况要区别对待，友好的一种不要粗暴的去制止和训斥，可以适当的通过保持距离，或者家长做一些简单的保护孩子发生意外，第二种情况是要给孩子换一种宣泄情绪的方式，比如摔一摔安全的玩具，把球踢到一边去，就比打人好得多。

喜欢别人玩具得不到，要教孩子想办法，除了抢以外，交换、商量都是需要学习的，家长要给孩子示范，但需要注意家长示范的办法必需是可行的和有效的。

网友随风1983：我家宝宝9个月零12天了，身高76CM，体重11KG，我总觉得我家宝宝特别任性，说什么好像无所谓似的，装听不见，可我总是觉得她听得懂的，就是不理采

冯国强:如果家长能够确信孩子的听力没有问题，对家长的态度和意识也有相当的理解，就大可不必担心了，单纯的所谓自己有主意，可以看作是孩子的个性特点，9个月已经有了初步的自主意识，这时候他可能有自己的更感兴趣的事或者更值得关注的事，在大一点的时候也可能知道家长叫他并不是他希望的好事，孩子给予忽略和冷淡的对待是他的一个策略，家长要是希望得到孩子的回应和关注一个是选择合适的时机，一个是要学习跟孩子交流的方法和技巧。

网友曈曈0522：您好，我家男宝宝，1岁零五天了，，以前不抢别人的东西，现在见到好玩的就抢，如果从他手里拿走东西就和你闹，还喜欢动手挠别人，，很是头痛。。。如果去超市买东西，拿到手里的东西如果抢回来就闹了。不过每次我都不给他，从他手里拿走，，让他自己闹。。想问问，这样的宝宝该怎样去教育呢。。既让他不生气，又能接受我的意见。。。？？谢谢！

冯国强:不能每次都不给孩子，不能每次都让孩子感到挫败和失落，尤其是在他感觉有希望成功的时候，所以家长要这会一张一弛的对待孩子，关于抢玩具、要东西的好处和应对办法可以参看前面的问题。

冯国强:网友小臭屁蛋蛋：冯专家;你好！

我儿子现在一岁六个月对玩玩具一点兴趣都没有玩串珠游戏时经常是把盒子里的串珠倒出来，然后再用手把串珠乱丢。玩积木游戏时也是乱扔，大人不管他，我们搭好的积木他看见后就一掌把积木推到，请问我该怎样引导他玩玩具呢？

冯国强:这个问题实际上是一个亲子交流和亲子游戏的问题，1岁半的孩子做游戏会有自己的想法，这很正常，也很好，他不一定按照我们设计的方式进行游戏，再有一种情况我们给孩子做示范的时候，孩子没有看懂，不知道该怎么做，所以不跟家长学，或者孩子认真看了，自己知道自己做不好，害怕失败，不希望当着人丢面子，所以故意不照你的样子做，我们不能强求他，只要他跟我们一起玩，哪怕所谓的捣乱其实也在学习，也有收获。

网友四栏花：会抢东西证明孩子发展的好？在外面强势证明孩子发展的非常好？那是不是要鼓励孩子，在外面只管抢，反正家长会给撑腰的，尽管抢吧。

2岁之前，抢东西，家长不要提前过多插手，自己的孩子抢到是高兴了，别人家的家长不干了。这样教育行吗？

对啊，被抢的小朋友是什么心情啊？那不是让孩子们抢来抢去的吗？那样真的好吗？

冯国强:看来大家对抢玩具很感兴趣，我们先这样解释：孩子看到了一件喜欢的东西，确定了一个目标调动自己的全部能力，克服重重困难，最后获得了成功，你说是不是好事，当然有一个前提必需是安全的，那家长又会问：被抢的孩子多惨啊，其实每一个孩子都应该有成功的经验和失败的经验，我们应该帮助孩子去更多的获得成功的经验，也允许孩子多少体会一下失败的感受，只有这样孩子才能全面的成长，如果你的宝宝经常是那个失败的倒霉蛋，家长可以在暗地里帮帮他，或者找一个更弱的对象让孩子体会一下成功的感觉，如果孩子每次都成功，我们也应设计一个游戏让他去尝试失败的感受，这样对孩子的成长应该大有益处的，至于家长是否理解我觉得相对不重要，完全不理解的应该学习更多的育儿知识，我说允许孩子互相抢玩具甚至我们可以设计一些模拟的游戏，并不是特意的宣传和鼓励这样的一种行为，而是希望家长理解我们应该给孩子一个安全而宽松的成长空间，让孩子在其中努力的发挥自己，实现自己，锻炼本领，积累经验，这样去理解，大家是不是同意呢？

专家谈如何教育任性宝宝

专家简介：徐凡（心理学专家）－－北京大学心理学学士，中国科学院心理研究所硕士，1996-1997年度英国York大学荣誉研究学者，中国科学院心理研究所副研究员，《父母必读》杂志副主编。从事了20多年的儿童心理发展的研究和教育实践工作，在儿童的发展、父母的成长、家庭关系协调等方面都有很深的造诣和独到的见解。多年来针对儿童教育心理问题提供了大量专业有效的咨询建议，深受广大父母和孩子的信赖。主要著作：《最热的26种宝贝才艺培养全书》《发现天才儿童》《超常儿童心理学》《怎样塑造成功者》

主持人:大家下午好！欢迎来到嘉宾聊天室。今天我们请徐凡老师为大家讲述如何教育任性宝宝的方面的内容，请大家围绕主题提问，会有代表性的回答大家的问题。

网友sallypo：您好，偶家宝宝10个月大，刚刚感冒恢复，在把尿上感觉小家伙很任性，把的时候即便是打PP也不会尿，刚一放在床上就尿了，这种情况真不知道该如何处理？

徐凡:随着宝宝的长大，每一次尿之间的间隔会加长，如果以前宝宝喝完水以后15分钟就尿了，那么他现在可能需要更长的时间，比如20分钟，如果你还照以前的习惯给他把尿的话，可能对他是个打扰，宝宝还不想结束他正在玩的游戏，所以会打挺，但你这种打扰其实是提醒了他，这样他放松下来就尿了。所以我们可以适当延长给宝宝把尿的时间，其实宝宝正玩在兴头上，不必过于频繁的打扰他。这对培养宝宝的专注力也是有力的。在必须给宝宝把尿的时候，先要通过一些方式把宝宝的注意力从他专注的游戏中引开，比如宝宝正在玩一个桔子，我们可以跟他说把桔子放到水里冲冲是什么感觉啊，宝宝也许会对你的建议感兴趣，于是你们就一起到卫生间去了。一接触水宝宝就会想起来尿的。

网友妈妈爱宝宝耶：徐老师好:我家宝宝4个月大'男孩.大人吃饭的时候他坐在桌前老是发脾气'馋食的样子'但是他这么小有没有可以给他吃的.怎么办?(一般都是喂饱他我们才吃饭)

徐凡:可以考虑别让宝宝看着你们吃饭。或者手边给他点玩的东西。

网友lcx-zzh：您好，我的宝宝四岁一个月，现在上幼儿园中班，大多时候都挺好的，就是发起脾气，家里就没人敢惹她了，比如说吃饭时她要发筷子，但是我们吃饭时，她正在玩，就没有等着她发筷子，我们先开始吃饭，等到我们刚刚吃了几口，她又来了，硬是要我们把手中的筷子放下来，由她来发。不给就哭，少发一个人的都不行。怎么讲道理，都要由着她把筷子重新发好才算罢休。请问专家，像我家这样的孩子，很任信，爱哭，怎样教育才好呢？

徐凡:教育任性的宝宝有一个原则，就是温和而坚定，定好了规则，大家都要遵守，谁都不能说了不算，遵守的是规则，而不是哪个人说的话，说好了什么时候可以发筷子，就只能在那个时候发，绝对要过时不候，如果我们因为怕孩子哭而迁就，而破坏了规则，那么哭就会变成他打破规则的一个有利工具，规则就变得苍白无力了，当然，我们也要看到宝宝行为中有积极的成份，他愿意为大家服务，肯定他的积极成份，但一定要让他服务得是时候。

网友wpm_123：您好，我女儿刚过三岁，一有不顺心就大发脾气，还老爱扔东西，不想吃饭的时候一口都不吃。要怎样引导。

徐凡:不知家里通常是怎么对待孩子发脾气的，我们能理解孩子发脾气的原因吗？当孩子发脾气的时候我们可以对孩子说我想你发脾气是因为……你现在心里一定很不高兴，但如果你直接说出来你想要干什么，我才能帮助你啊。教会孩子表达自己心情的恰当方法，让孩子以一个别人能理解的方式，别人能接受的方式来表达自己的情绪，对自己对孩子都有好处。

网友灿灿笑：您好'我女儿现在19个月'从小就很胆小'有点声音或我们说话有点横她就会怕'请问'我要怎么调整她'把她的胆子练得大些'不再怕这怕那呢??有时不让她做什么又偏要这样做'怎么能改掉这个毛病呢？

徐凡:每个孩子都有他的个性，我们不必让他总按我们的想象来行事，胆小的孩子有可能更善于保护自己，倔强的孩子做事情也会更执着，发现孩子行为的积极层面，以鼓励的方式滋养他的心灵。你会看见孩子很快成熟起来。

网友wpm_123：我不是很宠孩子的，可是好像她在幼儿园一切都很好。为什么在我跟前就很任性不听话呢？

徐凡:孩子在你面前稍微放任一点，其实也没什么不好，起码说明他在你面前是心情放松的，只是你需要有相对一致的规则，按规则行事。

网友wenqi04：我的女儿已经47个月了，去年9月上的幼儿园。每次动员她与人打招呼都很困难，不是不知道，可就是不说，WHATCANIDO?

徐凡:不一定非得要让他马上和别人打招呼啊，可以告诉你的朋友，我的宝宝刚刚认识你，他会对你很友好的，他需要一段时间来观察你，然后别把他放在关注的重心，你们该谈什么谈什么。到分别的时候叫宝宝用手势和别人道别。

网友丘小芳：徐老师您好!我家宝宝快3周岁了'很喜欢上幼儿园'每天下午他奶奶去接他回家后他要么就哭'要么就一个人坐在客厅玩不理他爷爷奶奶'跟他说话也不理'到了吃饭时间也不吃饭.我下班回家后他就变得很开心'话也很多'跟我玩的也很开心'不过脾气也很固执他想要的东西要不到就哭'哭的时间也长'我想问下我儿子怎么会样呢?要怎么样去教他才不会这样?

徐凡:孩子的观察是很细腻的，他知道自己的哭对谁最有作用，也知道谁的游戏最有趣，教爷爷奶奶一两个简单的能和孩子玩到一起的游戏吧。

网友轩轩唯一：您好，我宝宝刚满1岁，现在脾气挺大的，他犯错误了我说他他回头就跟我得得得的斗嘴，但是他马上就会过来找我跟我和好，而且他还总打爸爸，也是因为他爸爸总跟我闹也爱捏吧宝宝所以宝宝可能不是特别喜欢爸爸，他俩都是见面相互相互5分钟就烦，尤其是他爸没有耐心，所以现在宝宝总打他爸还是往脸上打！很有脾气和性格，我都不知道该怎么样去教说了！

徐凡:一岁的宝宝说教恐怕收效甚微，不如你的表情、你的动作、你的态度更有效，无论妈妈还是爸爸，温和的对待宝宝对宝宝都是很好的示范，当宝宝行为不恰当的时候，拿开他的手，告诉他这样不好就行了。然后引宝宝去做一些恰当的事情，告诉宝宝怎样表达他的不快乐。

网友wenqi04：徐教授：我女儿很胆小，但凡公众场合很少主动与人联系（无论大人小孩），其实心里很明白，在家里很能与我交流，但不喜欢与爸爸玩乐，应该怎么引导他呢？有人说要去看心理医生，您能告诉我该怎么办？谢谢。

徐凡:你的宝宝多大了？

网友雅妍happy：专家你好：请问一下，我女儿4周10个月了，上中班，她整体情况还好，就是她在穿着方便特别任性，她不喜欢的衣服坚决不穿，喜欢的衣服穿脏了都舍不得脱了洗，我秋天新买的鞋子（是冬季穿的）非要第二天就穿上，经常因为穿着方面，早上弄的直哭，有时候没办法，头一晚就准备好第二天穿的衣物，她满意了才安心睡觉，这样第二天早上才不会闹。像这种现象，作为家长我该怎么做了？

徐凡:宝宝懂得关注自己的仪表也不是什么坏事，不知家庭环境里是否有哪位成人也有此爱好？只是我们还要告诉孩子，着装除了要讲究款式以外，还要有整洁的要求，还有有场合适宜性的要求。让孩子形成更完整的着装概念。头天晚上准备好第二天的着装是一个很不错的做法。

网友zhangniki：你好'侄女刚四岁'脾气特别差'奶奶宠坏了'平时要什么有什么'有点不顺心就发脾气'如果你作状打她几下'她就更大力的还手'而且不服输'不认错'那个的话都不听.现在都不懂得教她了

徐凡:前面我们提到过，在教育孩子中很重要的一个原则就是温和而坚定，我们没必要对孩子凶，但我们心中必须有准则，什么时候可以做，什么事情必须做，什么事情绝对不能做。什么事情是有条件的，只有我们想清楚了，才能向孩子讲得清楚，才能坚决的执行。

网友yama2007：你好.儿子一岁9个月了.遇到不如他意的事情'首先找溺爱他的其他家人'如果没有人理他就整个人爬在地上，在外面也是这样，经常要抱，不抱就不管在什么地方，就整个人睡在地上不起来。冷处理的方法都试过了，可是好像没多大用处。如何教育呢？再有就是现在这个年龄是不是反叛期到了啊？经常会听到他说“不要””不吃“不”这样的词。

徐凡:确实到了一个孩子要尝试自己力量的年龄，“不”是他尝试自己能力的重要一步，不同的情况我们需要不同的处理，有时候我们需要冷处理不理他，因为这时候我们甚至把他放那一会不会对他的安全有损害，有时候我们要迅速把他抱离现场，因为我们会知道僵持在那里只会引起他的哭闹，而不利于注意转移。道理需要到孩子安静下来以后再讲。也可以通过讲故事的方式让孩子去评价第三方的无理。

网友songyun1979：专家你好：我家是双宝宝女婴，现在6个月，我家老二特别要尖，脾气也挺大，有吃的得就给她一人，给姐姐就哭，要是抱老大，她看见也不叫，现在才6个月就这样，在以后的成长过程中，怎样去教育和引导她们不要任性和要尖，还有要哪些方面教育宝宝听话，懂事，为对方着想？

徐凡:有两个宝宝的时候一视同仁很重要，最好什么都是两份，不要给孩子有需要争抢的感觉，也不要因为孩子哭闹就轻易的把某些东西只给一个，孩子在这么大的时候要先形成“我”的完整概念，“我是谁”、“我和谁有关系”、“谁会帮助我”、“谁可能对我有危险”、“谁会欣赏我”、“谁会跟我分享快乐”，当这一系列事情被孩子完整的理解以后，孩子才能真正的开始为他人着想。

网友雅妍happy：专家你好：还有一个问题，我女儿4周10个月了，现上中班，就是我女儿在我们家长不在的时候表现很不错（跳舞、唱歌、做操、运动），可一看见我和她爸爸或比较熟悉的人时，就立马表现的很拘紧，不让我们看，让我们离开。比如：近期幼儿园的晨练开放时间，家长可以观看她们在园情况，包括做体操、玩球运动等，我们都得躲躲藏藏的偷着观看，就这样，都不小心给她发现了，她就再也不像开始那样开心的玩了，眼睛还在四处搜巡着。特别是在小班时，有一次也是类似此活动，都哭了。我们很想知道为什么孩子会有这样的表现行为方式，如何改善呢？

徐凡:不知平常家里人平常和孩子是如何互动的？我们能像老师一样欣赏孩子的成就吗？我们能够忽略孩子的问题吗？我们能够和孩子一起快乐的游戏吗？我们能够去欣赏孩子每次向我们展示他的发现吗？

网友九天姬罗：我家宝宝脾气很倔，这是不是任性的表现呢？我家宝宝马上就6个月了，请问应该如何教育呢？

徐凡:6个月的宝宝怎么个算倔呢？

网友快乐阿福妞妞：我女儿现在2岁7个月，最近发现她如果突然想到某件事情，就一定要做，否则不依不饶，请问这个怎么办？

徐凡:那样看这事情对孩子有没有危险，当下的情景允许不允许孩子去做，没有危险的事情，对鼓励孩子探索有意义的事情去做做挺好的，有危险的事情，现实的情景不允许去做的事情，那是一定要告诉孩子“不可以”，然后转移孩子的注意力吸引孩子去做别的事情，或者把他抱离现场，如果孩子哭闹得厉害，可以抱起他允许他哭一会儿，抚摸着他的背轻声对他说：“我知道不让你做这件事情，你很不开心，那你就先哭一会儿吧。”

网友豆豆主页：我儿子3岁11个月了，现在学会了顶嘴，你说个什么他对什么？有时大人感觉孩子思维挺敏捷的，但是长大了这不是个好习惯，家长应该怎么办？

徐凡:你能给具体举个例子吗？

网友mxticket：您好'我女儿3岁10个月'和姥姥一起住'最近听说特别爱咬手指甲，没事就咬'上课也咬.还爱抠鼻子.说了也不听.还喜欢跟你反着来.请问该怎么办呢?谢谢!

徐凡:咬手指甲、抠鼻子这样的事情不是讲道理就能够改得了的，也许我们要告诉孩子抠鼻子的事情当着别人就不漂亮，那是你私底下做的事情，至于咬指甲很可能是因为他有些寂寞，我们需要观察一下他和周围人的互动是否充分，在他寂寞的时候组织一些有趣的游戏，让他忘记把手放到嘴里。

网友xiaozhenzhu：您好，我家小女一岁半，最近总爱动手打人，稍有不满就举起小手打人。我们原来看她这样，就板着脸哼一句，她就撇撇嘴要哭的样子。可是这两天变皮了，打了人，没等我们做出反应，她就先跟我们翻白眼，我们真是不知该怎样处理这种情况。置之不理吧，又怕她养成爱动手打人的坏习惯。管吧，又怕引发她的逆反心理，越管越厉害。请教徐老师，我们到底该怎么管呢？

徐凡:孩子才一岁半正是该管的时候，当孩子出现不当行为的时候，我们要把孩子的手拿开，认真告诉她：“这样不好。”现在她是能听得懂的，同时我们也要认真去发现孩子不满是不是有道理，对于他有道理的成分要交给他恰当表达以及我们及时解决，对于他没道理的成分那是无论他怎么做也不能满足他的，不要因为他打了人反而去迁就他。

网友Long223：儿子刚满1.9岁，发现他这之后的个人意识突然强了很多。以前对他的不合理或危险要求，只要用分散注意力、甚至冷处理的方法就能解决了，但现在他没得到想要的东西或者想做的事没得到满足，就大哭或者用肢体语言表示反抗，请问如何教育才能避免他继续朝着任性的方向发展？谢谢！

徐凡:随着孩子的长大，我们给孩子设计的安全栅栏是要不断变化的，既要保证他的探索需求又要保证他的安全，如果一味限制对于发展孩子的探索能力也是不利的，反而会造成他和成人之间的冲突，移开环境中的危险物品，给他充分的探索自由会减少你们之间的很多矛盾，当然不允许的事情一定要坚持到底。

网友eshirly：专家您好，我宝宝一吃饭就玩，不让她玩她就哭。所吃饭吃得很少，还瘦。

徐凡:不知道宝宝多大了？会自己吃饭了吗？如果宝宝能够自己把饭送到嘴里了就多给他自己吃的机会吧，让宝宝把吃饭当做自己的事情，甚至可以晚一点等宝宝饿了再给他吃饭，有不少妈妈是等宝宝饿了再开始做饭的，等饭做好了吃饭不用催。

网友cuixinyuan：请问徐教授：我家宝宝刚3岁，不知是因为胆小还是怎么的，最近有2个月去幼儿园一直尿裤子。在家挺好的，自己跑着玩也从不尿裤的。

徐凡:是刚去幼儿园吗？有些孩子刚去幼儿园有不适应的情况，比如他不适应幼儿园的厕所，不适应幼儿园的规则，所以该小便的时候没能及时小便，尿裤子可能就难免了。还有他自己穿脱裤子的能力怎么样？有些孩子是因为这方面能力稍差而在幼儿园老师的帮助不像家里人那么及时，很可能在上厕所的过程中没处理好就把裤子尿湿了。

网友zhi432494：你好！我儿子1岁零4个月，现在看他脾气月来越大，稍有不满意的事情就哭，有时故意给他分散注意力也不行。比如他老爱在家里墙上去画画，我对他的耐性特好，都是好好给他讲道理叫他不要在墙上画，，没有明显效果，他爸爸讲了不听就动手打他，打哭了之后没过几分钟又忘记了，还去画！我们应该怎么给他讲解有效呢？

徐凡:首先要肯定孩子喜欢画画不是什么坏事，打不是好办法，如果你们家不喜欢用孩子的画来装饰墙壁的话，可以考虑给孩子多准备些纸，让孩子有地方可画，当然也要给孩子讲讲条件，比如什么时候可以画，在哪里画，画完了我们怎么用他的作品来装饰家等等。

网友wenqi04：如何鼓励近4岁的女儿在公众场合表达能力（或提高）表达的能力？谢

徐凡:首先孩子是不是一个可以和其他孩子很开放交流的状态呢？如果还没有的话，我们可以带他多和其他孩子交流；其次我们还要给孩子和成人交流的经验，让她能成功的向其他成人阐述一些简单的事情，并得到成功的体验；第三，孩子必须有很熟练的可讲述的内容，当对这些内容本身的讲述不再成为障碍的时候才到公众场合去表达。

网友amy_艾米：徐老师您好！我家女儿3岁，她性格比较倔强，她特别爱和小朋友玩，不管是比她大的，还是小的，她都喜欢模仿别人，不管是说话还是动作，这样好不好？她在同小朋友玩的时候，经常喜欢拿人家手里拿的玩具，有时还死死的抓住，旁边有其它玩具，它也不去拿，用转移注意力的方法，有效的时候少，请问有没有什么办法？

徐凡:很多这么大的孩子都是爱模仿的，模仿是孩子学习的一种方式。我们在和孩子玩的时候，也许可以更鼓励他的创意，比如他喜欢敲敲锅盖，我们就可以先让他学会我们的节奏，然后让他学会变化节奏，然后再问他还能变出什么节奏？哪怕他只有一点点的与我们不同都值得鼓励。

至于抢玩具问题，我觉得最好的办法是给孩子准备几套同样的玩具，或者在孩子专注某样玩具的时候，我们和其他孩子把另一些玩具玩出花样来吸引他的眼球，而不在关注孩子现在手里的玩具，爱模仿的他同样了也会因为这个爱模仿的特质撒开手里正抢的玩具的。

请问什么时候给孩子建立相对的规则比较好?我老觉得孩子太小'才几个月大'就是有了规则他也不见得明白，但又怕错过了最佳时期。

徐凡:规则是逐渐建立起来的，遇到什么事说什么事，不能突然的开始，昨天还什么都可以，今天就什么都不可以，过程应该是随着孩子能够控制的范围增强，能力增强，他被允许做的事情越来越多，依他的控制能力而定。

网友cuixinyuan：女儿3岁，不知是不懂得怎么和小朋友交往还是脾气不好。大人不在我不知怎么样，但只要大人在，小朋友想和他玩，她就拿出要打架的架势。

徐凡:大概女儿和别的小朋友玩的机会太少了，需要多给她一些这样的机会，给她一些必要的礼貌的指点，但少干涉他们玩的内容，玩的过程。

网友我爱豆豆728：徐老师您好！我家宝宝4个多月了，以前给他把尿一般都会拉，现在给他把他就打挺还哭闹，一穿好裤子就拉在裤子上，还有，有时候他想吃奶的时候慢一点给他吃他就闹，拒绝吃奶，都要哄好一会才行。这些是不是任性的表现，要怎么帮他改正？

徐凡:放松一点，四个月的宝宝这种表现是正常的，随着孩子的长大，孩子需要把尿的间隔会增长，别太着急了，请参考前面答过的类似问题。

网友wenqi04：谢谢，楼下的老奶奶70多岁了，每次主动（甚至弯下腰来）与她打招呼问好，可她就是不回答问好，起先奶奶说不熟悉没关系，可现在都2年了，仍旧没有改善，老奶奶说：没事没事，她不会说的。今天早上楼上的小伙伴问她好，他也不说话。人家回认为她没家教的。应该怎么办呢？

徐凡:问好也许是需要训练的，先在熟悉的人之间给孩子进行一些必要的礼仪训练，让她知道见到到什么样的人应该怎么说话，这种训练反复多次以后让孩子熟练掌握以后，才能再到关系比较远的人群中实践。另外，还可以通过讲故事或在家庭中“演戏”的方式来强化孩子这方面的能力。

徐凡:推荐给各位家长一本很实用的育儿书《养育孩子锦囊妙解-1001条养育难题解决方案》，今天各位问的很多问题在上面都会找到答案的。

早教相关知识：看看专家怎么看待宝宝的学步车

学步车，顾名思义是帮助宝宝学习走路的一种工具。包括我们这些成年人，都有利用学步车的经验，可是这种司空见惯的东西不一定就是科学的。日前，就有专家对学步车提出了质疑，他们提出了学步车对宝宝的六大罪状。看来学步车再给我们宝宝带来方便的同时也在危害着宝宝。所以，提醒家长朋友们不要再把孩子扔在学步车上不管不顾啦……

罪状一：让宝宝走路爱依赖

学步车将婴儿固定在其内，使婴儿失去了大运动锻炼的机会。大运动锻炼包括爬、站立、弯腰、行走等，能加强身体各部位运动的协调性。因为学步是需要力气的，而坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，缺乏真正的自主锻炼。

罪状二：致宝宝骨骼畸形

婴儿长期用学步车，会出现发育异常：宝宝的骨骼中含胶质多、钙质少，骨骼柔软，而学步车的滑动速度过快，宝宝不得不两腿蹬地用力向前走，时间长了，容易使腿部骨骼变弯形成罗圈腿，还有我们平常见到的“X”腿。

罪状三：宝宝容易欠脚走路

宝宝发育有自身的规律，与神经、肌肉发育的成熟程度及视力发育密切相关。而很多妈妈早早地在宝宝才能坐稳时就坐上学步车，妈妈认为这样自己既可以做家务，又可以让婴儿学习走路。过早或过多或使用学步车不当，违背婴儿生长规律人为“助走”，会对婴儿发育产生不良影响。如才满7个月的小宝宝就坐学步车，因个子小，坐垫过高，脚不能完全着地，只能用脚尖触地滑行。久而久之，宝宝就形成前脚掌触地的欠脚走路姿势。

罪状四：意外事故

很多爸爸妈妈使用学步车是因为他们觉得学步车可以保证婴儿的安全，而统计结果却动摇了人们对学步车的信心，根据美国消费者产品安全委员会统计：每年约有8800名15个月以下的婴幼儿由于使用学步车而受伤。

罪状五：宝宝性格变古怪

婴儿一岁前学习爬行，对身体各部位动作的协调起着至关重要的作用。如果婴儿整天呆在学步车中，就会错过一岁前的爬行学习期，容易罹患感觉统合失调综合征，表现为好动、任性、脾气暴躁、不易与人沟通等，还会出现注意力不集中、阅读跳行等。

罪状六：影响孩子智力发育

孩子是通过接触、抓握、敲敲打打、扔等学习认识物体，自由的探索有助于孩子智能的发展，学步车限制了孩子自由的活动，剥夺了孩子学习的机会，影响了孩子智力的发育。

总结：以上的案例都是有过教训的分享，还请家长朋友对学步车引起注意。学步车有这么多的不利之处是不是就不可以给孩子使用了呢，其实不是的。只是家长一定要注意不要让孩子长期固定在学步车内，以免发生上述的悲剧，影响了宝宝的成长。所以还希望各位家长不要盲目听从卖家的宣传，谨慎选择学步车，合理利用学步车，以免延缓了宝宝正常的发育。

如何看待宝宝的“不自信”

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《如何看待宝宝的“不自信”》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

3岁的贝贝非常喜欢画画，于是，爸爸妈妈给她报了早教中心的绘画班。可是，一天，妈妈带贝贝去学画，走到半路，贝贝突然说不想去了。妈妈奇怪：“贝贝不是很喜欢画画吗？为什么不想去了呢？”贝贝怯生生地说：“我画的不好怎么办？老师不表扬我怎么办？”听了贝贝的话，妈妈心里很不是滋味。

贝贝不自信的表现还不止这一件，比如，一次贝贝想玩剪纸，于是妈妈拿了剪刀和白纸，示范给孩子看如何剪齿轮状，孩子很有兴趣地拿起剪刀，却迟疑了半天一刀未剪，说：“我剪不好怎么办？”于是坚决不剪了。按说贝贝爸妈对贝贝一向是以表扬鼓励为主，从来没对孩子有过多的要求或是打击过她，孩子为什么会这么没信心呢？

宝宝为什么“不自信”？

3岁的贝贝，在对待画画和剪纸这件事情，话语里确实表露出了比较明显的对自己没有信心，担心做不好。父母可能会有些奇怪，这么小的宝宝怎么会如此没有自信心呢？实际上，宝宝对自我的感觉，从出生那一刻就开始孕育，并随年龄增长逐步深入。

小宝宝来到这个世界上，当妈妈面对他的时候，心情是焦虑的，还是轻松的，是生气的，还是快乐的，宝宝都能清楚地感知到。同时，也借由周围人对他的态度逐步形成对自我的感受。比如我是受人欢迎的，我能给别人带来快乐，抑或因为我妈妈不高兴了。

随着年龄的增长，宝宝的技能逐步发展，比如说话、走路、吃饭等等，每个宝宝都是不一样的，有的这方面快一些，有的那方面快一些。此时，父母对宝宝发展的态度也直接影响到宝宝的自我感觉和自我认知。有的宝宝说话晚一些，走路晚一些，父母就开始着急了，而且总是拿自己的孩子与别人的孩子比。此时，即便父母没有批评孩子，宝宝也能感觉到，从而觉得自己不够好。这是儿童自我认知形成的一个基本过程。贝贝之所以会对画画和剪纸表现出不自信的感觉，一方面可能是来源于周围人的评价，另外一方面也可能来源于成长过程中对自己不确信的感觉。

结合贝贝的故事，我们谈一下，形成宝宝不自信的原因有哪些：

1．不恰当的夸赞

虽然贝贝妈妈提到，他们对孩子以赞扬赏识为主，很少打击批评。不过，关于赏识孩子，有一些情况也是值得思考的。有些父母对孩子的赏识方式，就是把“你真棒”挂在嘴边，可是，父母的夸赞却并没有实际的依据。最初，孩子可能会相信，但是，随着宝宝年龄的增长，接触范围逐渐扩大，当他在集体的生活中发现，自己实际上并没有爸爸妈妈说得那么棒，就会怀疑别人对自己的肯定，同时也会怀疑自己。还有一些父母对孩子的夸赞是带有很强的攀比心的，比如“乖宝宝，你比他们都强”。这无形中也会让宝宝形成功利心，总喜欢和别人比，一旦哪一点做得不好，心里就受打击了。

2．没有做好与老师的沟通

宝宝喜欢得到老师的表扬，而一旦得不到表扬或被批评了，就会没信心。这也是很正常的事情。所以，贝贝担心画不好，得不到表扬，也有可能是在学习绘画的过程中体验到了心理挫折。实际上，儿童绘画好与不好，标准很多，有的老师重视着色，有些老师则更喜欢让孩子自由涂鸦，家长也有自己的标准。所以，实际上画得好不好，如果父母心里没有标准，也没和老师及时充分地沟通，孩子一方面会觉得得不到认可而自卑，另外也会比较混乱。

3．不自信是孩子的习惯性反应

如果父母对人处事内心沉稳淡定，不卑不亢，无形中，也会影响到孩子，使孩子形成良好的自我感觉。如果父母容易自我否定，孩子也会习得这种自我否定的思维方式，由此对自己不能确认。

如何培养一个健康自信的宝宝？

1．以快乐的心态养育孩子

任何操作性的方法也抵不上父母积极快乐的心态，给予宝宝的健康成长所带来的影响更大。所以，要让宝宝自信，父母先要修心，让自己变得心态平和而自信。这会无形中给孩子传递快乐自信的信息，让宝宝有更好的自我感觉。

2．学会合理的赏识

赏识首先是父母对孩子发自内心的欣赏。因此，要打破头脑中的条条框框，善于发现孩子的闪光点。除此之外，每个孩子的智力水平相差并不会很多，只不过有的人在这方面更擅长一些，有的人在那方面更擅长一些。而这些先天的因素是孩子所无法把控的。而一个人最终能否发展得好，重要的还在于努力。所以，父母应该赏识孩子的努力，而不是聪明。