小学幼儿园入学准备

累人的幼儿园小学化。

为了让小孩子们有个更好的入小学，其不少的幼儿园都提前开展了小学的课程，其中也有不少的家长们为孩子报补习班，希望孩子们能够多认字，多算数，但是他们却忽略了小孩子们的一些感受，以下就让我们一起来看看吧！

认识几百个汉字、会数写百以内数字、甚至英语单词也能说上几句，具备这样本领的小孩平均只有4岁，是不是令人难以置信？这些与年龄差距甚大的强大“本领”却并不是爸爸妈妈言传身受的，而是一批紧盯家长意愿出台教学方针的幼儿园“伟大杰作”！

前几日，教育部网站发布了“防止和纠正幼儿园保育教育工作'小学化'现象的通知”，要求规范幼教机构，防止幼教变相小学化，幼教应符合儿童成长发展的规律，提供符合儿童心理的教育方法。幼儿园小学化现象早有发生，只不过近几年愈演愈烈，起初幼儿园教授儿童识字、算数等，只是单纯为了孩子能在步入小学之前有个学习铺垫，以免孩子进入小学学习跟不上导致厌学。而现在的状况却是，各家早教机构以能教会孩子什么技能为吸引家长眼球的法宝，宣传单上标榜的尽是“包学包会”的字眼，拿孩子还未成熟的心智做筹码，不论是家长还是幼儿园，不顾孩子的意愿和心情，一味“学、学、学”，不切实际地揠苗助长最终的结果必然是颗粒无收。早期教育

幼儿教育的方法应该是引导性、启蒙性的，潜移默化的一步一步吸收各类事物的相关知识是为小学学习做感知铺垫的。幼儿阶段首先要促进儿童情感激发，进而使之形成一种认知态度，在正确态度的带领下锻炼处理身边事情的能力，最后才能教授其知识技能等方面内容，然而这几个阶段并不是完全孤立的，无论是情感、态度、能力还是知识技能，各项之间是相辅相成，相互渗透的状态，某一方面的加强都能影响到其它方面的认识深度，但这个大方向的引导顺序却不能打乱，粉末倒置会影响儿童整体身心健康成长的效果。

据我所知，一些幼儿园大班的孩子是会学习一些常用字，但在小班、幼年班等还是以游戏启蒙为主。打着“包学包会”旗帜的迎合某些家长口味的一些幼儿园，入园前就承诺让孩子学会多少汉字，会背多少唐诗，其实造成幼儿园小学化的罪魁祸首是用心良苦的家长，为了孩子能成为未来的尖子生，急于求成，给幼儿园小学化的恶风气提供了温床，最终受伤害的还是我们的下一代。为了“赢在起跑线上”，有些家长还没意识到让孩子“提早上小学”的危害，认为这样做是为孩子好，大多数家长把孩子送到幼儿园，都希望看到孩子“学”到了多少，家长们有时不能理解，其实对于年幼的孩子，自由玩乐就是他们最好的学习方式，一个游戏、一件小事都是在学习，在玩中培养孩子独立的人格，帮助他们更好地与同龄人建立伙伴关系，通过游戏和寓教于乐的方式来认知这个世界，才能让他们受益终身，强拉硬拽式的学习只是一时的收获，小小的虚荣带给孩子的却是各方面的消极影响。早教网

幼儿园小学化夺去了幼儿们欢乐幸福的童年，违背了教育规律和孩子成长规律，让他们提早背上了学业的负担，后果可能会造成孩子从幼儿就开始厌学。另外如果孩子在幼儿阶段已经被迫掌握了小学的知识，当他们进入小学时便无心听讲，养成不爱动脑、骄傲自满的情绪，提早学习只能为孩子争取一时的超前，而这样的超前的危害却是无穷的。

“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”让儿童在自我探索中寻求知识，人为打破孩子的成长规律必然得不偿失，别让幼儿园演变成“小学预科班”，别让稚嫩的他们再说：“爸爸妈妈我好累！”

本网站小编总结：对于幼儿的教育不可操之过急，幼儿园时期最重要的是培养孩子的兴趣，而不是渐渐的去抹杀孩子们的乐趣，但愿更多的家长们都能够多站在孩子的角度考虑，在做决定之前先征求下孩子的意见！

相关知识

幼儿早教：帮助孩子淡化入园焦虑

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的幼儿早教：帮助孩子淡化入园焦虑，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿行为科学觉得，幼儿年纪小，身体机能的生长发育尚不健全，非常是人的大脑中枢神经系统的生长发育不健全，因而，她们对周边环境的认识能力、适应力都较为差。而幼儿园与家庭是二种彻底不一样的环境，幼儿已融入了家中那类较为比较宽松、随意的环境，进到幼儿园后，应对生疏的环境、生疏的小伙伴和老师及其幼儿园的一套基本，孩子通常主要表现出手足无措。如何帮助孩子淡化入园焦虑？

如何帮助孩子淡化入园焦虑？幼儿在家中生活中与爸爸妈妈、家人无话不说，一旦离去，孩子会因为欠缺感情上的依赖和归属感缺少而造成焦虑情绪。有的孩子欠缺基础的生活自控能力，到吃午饭、午睡的情况下便会想回家、想妈妈。家长应当依据幼儿的心理特征采取有效的对策，搞好佳园对接工作中，以尽早协助孩子融入新环境。幼儿

发挥特长协助幼儿尽早融入新环境

孩子进园前，家长能够 带孩子去幼儿园玩，使他慢慢了解这一生疏的环境。如何帮助孩子淡化入园焦虑？家长事前能够 去幼儿园掌握其作息制度来分配孩子的生活，使孩子的人体生物钟能和幼儿园的作息时间表符合，便于更非常容易融入幼儿园生活。

运用小故事和童谣使孩子憧憬幼儿园生活

家长能够 有目的地给孩子讲下相关幼儿园的小故事，让孩子了解幼儿园是孩子们的游乐园，是她们学习培训本事的地区，使她们对幼儿园的生活填满幸福的期待。幼儿

激励孩子出来相处

家长能够 选用弄出去、引进来的方式，激励孩子与路人相处，尤其是和同年龄的小伙伴们玩，以塑造她们的相处工作能力和合群性。

如何帮助孩子淡化入园焦虑？家长还应在平常留意塑造孩子基础的生活自控能力，如自身用餐、自己上厕所等，便于尽快融入团体生活。要是正确引导有策，坚信孩子会迅速融入幼儿园的全新升级生活。

幼儿早教：幼儿园里的小小男子汉

这几天，我感冒了。流鼻水，打喷涕，哎哟，真难受啊。母亲带我一起去医院打针，归还我买了感冒冲剂带回去吃。幼儿

今日，发烧感冒好点了，无需注射了，母亲送我要去上幼稚园，还给我携带了感冒冲剂。

来到幼稚园，我看到母亲请老师将我带的药品名记在一张纸上，把药装在写着我姓名的晨检袋里，我也欢欢喜喜地玩儿了。

吃了中饭，老师说：“请孩子们都去饮水、小便，带药的小孩子来吃药吧！”想听了，赶忙寻找自身的小杯子，接好水，来到老师身旁。此刻，我发现了有许多小孩子都来吃药呢，我也排到了团队后边。

到我前边的雨菲吃药了，老师帮她把药放到小杯子里，又用勺子搅了搅，随后，把杯子拿给她，说：“菲，吃药吧！”但是，菲却门把藏在背后，说：“老师，我不愿意吃药！”老师听了，蹲下去身说：“菲，你为什么不吃药啊？吃完药发烧感冒才会更好呢！”菲摇了摆头，细声地说：“老师，我怕苦！”

我还在后边听见了，就把小杯子举过老师眼前说：“蓝老师，我先吃药吧！”老师转过头，笑眯眯地看见我讲：“为什么呀？西？”我用劲挺了挺胸口，大声地说：“我是男人，肯吃苦！”“嘿嘿！”老师笑了。

“行吧！大家请西先来吃药！”老师说着，将我的小杯子接到去，给我摆好药，用勺子搅了搅，拿给我。我接到杯子，低下头头，“咕噜咕噜”地喝进去了。

喝了了，老师向我外伸了拇指：“西吃药肯吃苦，西可真英勇！大伙儿要向西学习培训哦！”

菲看见，把她的杯子拿以往：也“咕噜咕噜”地喝起來。蓝老师马上夸奖了雨菲。

幼儿我与菲你看一下我，看一下你，都笑了。

幼儿早教：幼儿园里的小小插班生

宝宝入园大事儿简直让爸妈“望眼欲穿”！许多 爸妈煞费苦心耗尽是多少方式 ，为的便是让宝宝圆满融入幼稚园日常生活，历经先人的工作经验提示与具体情况的考虑到，一些爸妈挑选以插班方法入园，关键便是希望绕开九月份新学期开学时团体痛哭流涕的苍凉场景；好运气的教师还会继续由于插班宝宝是新生儿，而多投之一些关心的活力与目光。幼儿

因此，大家干了一个小小调研，发觉爸妈针对宝宝插班大部分分成3派：希望插班、不希望插班和不清楚哪样更适合；除此之外调研数据显示，假如内、外在自然环境批准，希望宝宝插班入园的爸妈居多，但一样也是有达到1/3之上的爸妈依然迟疑于插班与不插班中间。

入园小调研：假如还有机会插班，你能希望宝宝插班入园吗？

希望插班35%

不希望插班34%

不清楚哪样更适合31%

“希望宝宝插班”派的爸妈觉得插班更有利于宝宝迅速融入，早已取得成功插班入园的妈妈们也是赞同插班作法，她们觉得自身当时为宝宝挑选插班是恰当的，由于宝宝在入园后融入优良，并且更能够依据宝宝具体情况较随意地挑选入园時间，自信更足；“不希望插班”派的爸妈则觉得让宝宝和大伙儿一起入园，起始点同样，才更有益于宝宝信心创建。此外，也有很绝大多数的爸妈不清楚哪样更适合，针对让不许宝宝插班瞻前顾后。

由此可见，插班不插班早已变为未入园的爸妈挑选宝宝入园机会的关键难题，在这儿，大家将从爸妈、幼儿园教师、幼儿园园长等三个面向，为爸妈们详尽分析她们对插班的心态，希望解释您的疑虑、能帮你坚定不移观点。

反方见解：世界上无完了，针对插班持抵制建议的不在少数呢，且讨论一下她们的担忧。

宝宝非常容易被孤立

圣女果是九月入园的，那时候年龄并沒有做到幼儿园招生规定的三周岁半。因为我考虑到过是不是等满三周岁半时插班，细想以后消除了想法。我认为，插班的宝宝非常容易被孤立。大伙儿另外入园，互相相遇，起始点是一样的。历经一段时间的触碰，便会全自动分离出来亲疏有别，后添加的宝宝要想融进这种基础牢固的团体就较为艰难。假如宝宝被孤立，便会造成不自信，进而导致很多别的心理状态层面的安全隐患哦。

有关入园初的又哭又闹，宝宝基本上无一例外地都是哭上几日。圣女果回家时曾甚为引以为豪地跟我说：“大家都哭的。”我觉得，如果是插班，只有他一个人哭，是否会觉得很没情面呢？

幼儿实际上最重要的是，与全部的新生儿宝宝一起入园，当爸妈的能够较为出自身的宝宝适应力怎样。假如插班就不可以较为了，爸妈会搞不懂是幼儿园教师的难题還是宝宝自身的难题。

幼儿启蒙早教：两岁半小朋友在幼儿园咬伤人！咬人的习惯怎么改？

幼儿启蒙仿佛各家的宝宝都是有这一环节，长到一岁多，宝宝忽然刚开始咬人。前不久，一名两岁半的孩子就由于在幼稚园里咬人老师打手心处罚。咬人的习惯怎么改？

社会发展上对教师的作法有赞微商城有踩，但是孩子怎么会有咬人的习惯性呢？咬人的习惯怎么改？幼儿启蒙

一岁多的宝宝为何拥有咬人的癖好

孩子第一次咬人一般产生在一岁多，许多 妈妈表明被自身的孩子咬过。有的孩子一段时间就没事了，有的孩子却把这当做了习惯性，一直持续到上幼稚园。要想纠正孩子咬人的习惯性，爸爸妈妈就需要了解孩子怎么会咬人，才可以对症治疗。

一般孩子咬人的缘故有这种：

1.感觉咬人好玩儿

孩子会感觉咬人好玩儿的缘故绝大多数来源于爸爸妈妈的不正确解决，例如孩子一不小心咬了爸爸妈妈一下，爸爸妈妈以浮夸的反映解决，会让宝宝感觉好玩儿就会去咬第二下。也有的爸爸妈妈发觉孩子喜爱咬东西，以便哄孩子，会将自身的手指头伸过去给宝宝咬，而且作出浮夸的痛疼的反映，那样孩子就会更为用劲的去咬，产生不良习惯。当宝宝觉的咬人好玩儿以后，当孩子有哪些不满意就需要用咬人的方法来哄。

2.宝宝在出牙

当宝宝在出牙期牙根发胀瘙痒，因此他会把爸爸妈妈的手塞到口中咬，那样能够 减轻牙齿的难受的觉得。这一段阶段，爸爸妈妈能够 给宝宝买一个牙胶，让宝宝常常咬着减轻不适感。

3.用嘴唇探索宇宙

宝宝探索宇宙不仅用双眼，宝宝会把五官都协同起來。用鼻部闻，用嘴唇体会。当宝宝见到妈妈的脸，爸爸的手就会本能反应的去咬咬看，得到不一样的体会。而有的宝宝会喜爱咬人这类体会，就会产生习惯性。

4.极具特色的心态表述

当宝宝不高兴却无法得到答复的情况下，就会使用身体，例如咬人。而被咬的妈妈一直会出现反映了，孩子就非常容易把这作为心态的表述。当孩子发火，不高兴不清楚该怎么办的情况下，他就会采用咬人的方法来表达自身的不满意。

5.分不清楚亲和力咬

有的宝宝搞不清亲和力咬，宝宝能够 常常感受到妈妈的爱。妈妈一直溫柔的亲宝宝，孩子会去效仿，可是她们搞不清哪一个是亲，哪一个是咬，就会造成咬人的个人行为，而且会把这类个人行为作为一种爱的表达方式方法。咬人的习惯怎么改？幼儿启蒙

6.妈妈亲密的咬孩子

有的妈妈看宝宝的小胳膊肥嘟嘟，或是小指很可爱，会亲亲的咬一下。有的宝宝会对于此事感觉考虑，有样学样的咬回来。

如何解决宝宝咬人的难题

要想处理宝宝咬人的难题就必须从生理学和心理状态两层面考虑孩子，正确引导孩子。

生理学上能够 那样减轻：

出牙时牙龈肿胀很难受，会让宝宝有挺大的咬东西的冲动。许多 宝宝在这个阶段会看到哪些咬哪些，因此爸爸妈妈一定要留意。给宝宝提前准备合适的牙胶或是牙圈，要买能够 高温消毒的，常常消毒杀菌避免滋长病菌。

常常给宝宝一根磨牙齿的饼干，让宝宝在那边咬，减轻不适感。不必让孩子咬到不应该咬的物品，例如爸爸妈妈的手指头，有的孩子咬过一次就不愿意咬其他，它是很不便纠正的。另外一些小物件一定要放到孩子看不到的地区，避免宝宝误吞吞掉。

心理状态上那样疏通：

给孩子充足多的关怀，不必忽略孩子的负面情绪。在孩子不满意提前准备咬人的情况下，妈妈要迁移他的专注力，而且告知孩子嘴唇是用于做什么的。而且不要在孩子眼前作出咬人的姿势，例如妈妈看宝宝讨人喜欢，就轻轻地的咬一下手指头，孩子会误认为咬人是表述爱的表达方式，培养咬人的不良习惯。

1.不答复，不忽视

当宝宝咬了你手指头一下，你不能很浮夸的主要表现出特别疼的模样，这会让宝宝感觉高兴，为此取乐。爸爸妈妈也必须答复，不答复会让宝宝造成不满意的心理状态，他会咬的更重新来过获得答复，而且之后有哪些不满意都是用咬人来处理。

2.分散化孩子的留意，寻找咬的替代物

假如宝宝咬人的习惯性一直不可以改进，妈妈就必须在孩子咬人的情况下迁移他的专注力，而且找一个替代品。由于习惯性一旦产生没办法纠正，妈妈只有先让孩子不咬人，再渐渐地纠正孩子咬物件的习惯性。

3.不可以咬回来

许多 妈妈感觉孩子老是咬人，教不容易，就想以恶制恶。宝宝咬了自身一口就咬回来，感觉孩子了解痛了也不咬人了。实际上你咬孩子一下，孩子反倒会学得以恶制恶那样的不良习惯。下一次他遭受哪些损害，也会以一样的方法还回来。

4.给与宝宝充足多的关注

有时宝宝咬人是由于想造成关心，实际上宝宝除开生理学上必须爸爸妈妈关怀，心理状态上也一样必须。每一个宝宝全是独一无二的，妈妈要认识自己宝宝的心理状态状况，认识自己宝宝的负面情绪。假如孩子长期性被忽略，就不仅会出现咬人这个问题了。

咬人的习惯怎么改？许多 爸爸妈妈会把宝宝爱咬人的习惯性作为小问题，来到幼稚园咬了其他小孩子才知道这一不良习惯要改。不仅是咬人，也有宝宝很多的小习惯都很可能是宝宝感觉获得的关怀不足多。因此爸爸妈妈不仅要照顾好宝宝的生理学，也要照顾好宝宝的心理状态哦。