日托、全托都是幼儿园的办园形式，即全日制幼儿园和寄宿制幼儿园。有的幼儿园则同时设置日托和全托。日托幼儿园和全托幼儿园的保育和教育的主要目标、要求和内容是一致的，但生活作息制度则有所不同……随着9月新学期即将到来，究竟让孩子上日托还是上全托，再次成了家长争论的话题。
园方说法
挺“全”派
——有利于培养独立性
全托可以培养孩子的独立性，提高生活自理能力。但是从另外一个角度来看，孩子离开父母那么久，亲情有疏远的感觉；如果是全托，鼓励家长星期三过来看孩子一次，多一点参与幼儿园组织的亲子活动，拉近家长与孩子的心灵距离。以我们园为例，多开一些专家讲座，跟家长互动，让他们对全托教育理念有一个全新的认识。
——作息和饮食更有规律
全托可以培养孩子的独立性，端正其学习态度，这一点在全托孩子身上的表现是最明显的。很多家长生活节奏比较紧张，照顾孩子的时间很少，所以选择了全托。如果孩子日托，回到家里以后，那么作息和饮食可能不会太有规律，而且会让孩子产生一种依赖感。
挺“日”派
——亲子关系更加融洽
日托，好事情，我全力支持家长送孩子日托！日托可以让父母关系更加融洽，亲情得到更多的交流，因为父母是孩子人生的启蒙老师，而且日托还可以及时地了解问题，纠正不当的教育方式，孩子的得与失都可以看得到，其实独立性这个东西在家里一样可以锻炼出来，不一定非要全托才可以培养。
——提高口头表达能力
日托和全托不能等量齐观，比如日托有利于提高宝宝口头表达能力，宝宝从幼儿园回来后，一天没见到宝贝的爸爸妈妈会和他单独说话，比如会问他幼儿园里吃什么了，和小朋友玩什么了等等，宝宝很愿意说出来。再者扩大宝宝视野，在接送宝宝的过程中，宝宝在路上会看到许多有趣的人、事、景，从而开阔了宝宝视野。而全托对幼儿园的要求比较高，而且老师的责任心要更强，工作要做得很细致。
中立派
——两者区别不大
我认为日托和全托区别不大，全托主要是因为家长工作忙没有时间接送孩子而托给了幼儿园去照顾，但也要强调“家园合作”，父母也是老师，跟孩子在一起的时间比较多，可以更加细腻和全面地感受到爱。现在很多家长由于职业身份不同，文化素质有别，对幼儿园的工作理解有很大的差别，所以我们都尽量将工作做得细致一点，无论是日托还是全托，老师都通过打电话或者家访等方式去跟家长沟通，防止因信息不畅造成的弊端。
——都可培养独立性
我觉得全托和日托没有什么区别，全托可以培养孩子的独立性，日托也可以。我们幼儿园是日托的，我目前手头的工作还比较顺利，没有遇到什么困难，如果需要家长对我们工作配合的话，我会直接沟通，或者通过打电话、发电子邮件等方式加强联系，欢迎家长对我们提出宝贵意见。
家长观点
接送方便选择日托
豪妈妈：我儿子上的是日托，选择日托主要是幼儿园跟我们家很近，而且奶奶有时间去接送他。我认为全托孩子个性比较独立，但是对父母的感情很冷淡，比如我邻居的双胞胎上全托，跟我儿子比较起来，他们在生活上看起来少了很多童真童趣。
想让孩子尝试全托
sally：我儿子上日托，因为考虑到他的年纪比较小，老人在家有空，不太放心他一个人在幼儿园一连几天都不见面。儿子现在在幼儿园的生活适应了，为了锻炼他的独立能力，今年想送去上全托，也是担心他在家里被爷爷奶奶宠坏了，不够独立。
工作繁忙选择全托
小娟：我的女儿上的是全托，因为她年龄少，我们大人也没有太多时间去照顾她，所以选择了全托。我对她在幼儿园的生活比较放心，在里面可以系统地学习很多东西，但是全托一个星期后回到家，就好像是放飞的鸟儿一样渴望自由。
全托锻炼自理能力
骆柳彤：适当的全托真的能锻炼孩子的自觉性、独立性和自理能力，全托之后，我女儿学会了早睡早起，还让我头一晚就把她第二天起床要穿的衣服放在床头，她起床后自己穿好衣服就去洗漱，然后吃早餐。星期天晚上，她会自己检查书包、要是缺了什么会让我去准备好。当我说开饭的时候，她还会主动摆好碗筷，这可是前所未有的。
专家看法
依据孩子个性选择
曾：日托和全托都有其优越性和局限性，日托使小朋友跟家人有更多的时间和机会相处，亲子关系更融洽，同时也可以及时地掌握孩子的成长情况，在教育上可以更有针对性，但是选择了日托，群体生活就少了很多，独立性方面比不上全托的培养。
如果选择了日托，家长每天都接送，看到和听到的东西更多，可以拓展孩子的视野，如果是全托，在幼儿园的时间比较长，见识方面稍少了一点，但是自理能力增强了。我在德国访问的时候，那里的幼儿园对我们有全托表示出一种惊讶的态度，因为他们觉得全托对孩子成长不如日托好。我认为，如果是个性强和外向的孩子适合全托，如果是内向的孩子，要全托，需有一个过程，但是我更加赞成孩子日托。
小链接
入全托5点贴士
如果综合考虑后，决定了孩子入全托，为尽可能地减少全托带给孩子的成长焦虑，你得做到以下5点：
1.帮助孩子树立良好的幼儿园概念。可以在孩子面前赞扬他所在的幼儿园，让孩子明白进入全托幼儿园是因为他很能干，需要学习更多的本领，是因为老师喜欢他，父母很爱他。
2.可以定期或不定期到幼儿园探视孩子，而不要一开始就把孩子五天全放在幼儿园。
3.加强亲子交流质量。周末应有更多的时间与孩子在一起，关注孩子的情感需要，使亲子交流质量得到提高。
4.选择重情感教育的老师。如果孩子入全托，可以帮助孩子选一位充满爱心、耐心的老师，她能关注孩子的需要。
5.重视家园交流。随时跟幼儿园和老师保持密切联系，了解孩子在园的生活细节，配合老师做好在家的各项工作。
采访手记
适合才是最好的
随着采访的深入，各方意见的呈现，我发现这是家长普遍关心和困扰的话题。透过老师、家长和专家的意见，我们清楚地了解了日托和全托的优越性和局限性。
选择日托还是全托，我认为，适合就是最好的。
如何才能做到适合？其中一点就是，看看孩子喜欢日托还是全托，刚刚入园的时候最好还是日托，毕竟孩子要适应一个离开父母独立自理的过程，等时机成熟了，而且孩子也有意思上全托，那就让其尝试一下，顺其自然，尊重孩子的性格特点和心愿。但是不能以工作忙没有时间照顾孩子为由而忽略了对孩子的培养。
另外不论是选择全托还是日托，家园配合都是不容忽视的，只有跟幼儿园密切配合，才能细致了解孩子的成长足迹，及时发现问题解决问题，让孩子快乐成长。
入学准备编辑推荐
再说幼儿园全托和日托的问题（宝宝入园）
引言：孩子上幼儿园的时候，园长就问我是要全托还是日托，我说日托。现在很多家长都给孩子选择日托，这样每天还能见到孩子。
日托幼儿园和全托幼儿园的保育和教育的主要目标、宝宝入园，要求和内容是一致的，对园舍、设备、工作人员、师资条件、卫生保健及安全工作都有严格的要求和规定。生活作息制度二者所不同的是：
一、为便于管理，全托幼儿园班级名额编制要小，即每个班的幼儿人数要少一些。
二、全托幼儿园的园舍、设备要求要高于日托幼儿园，除日托幼儿园应具备的房舍条件外，还要设寝室、隔离室、浴室、洗衣室和教职工值班室，还应配备儿童单人床。
三、全托幼儿园人员配备要多于日托幼儿园。
孩子到了入园年龄，是送全托好还是日托好呢？可以从以下几个方面考虑决定：
一、从孩子自身的条件考虑：如果孩子身体健康，性格活泼，适应能力强，具备一些生活自理能力，离开父母一段时间家长也放心，那么可以送全托。
二、从家长角度考虑：
1、如果家长工作很忙，即使下班回家也很少有时间顾及孩子，可以考虑送全托。
2、如果家长缺乏教育孩子的知识和方法，可将孩子送全托。
3、如果家中有老人溺爱孩子，而父母无计可施，可以考虑将孩子送全托，离老人远一些。
4、如果家长能够配合幼儿园开展良好家庭教育，同时又有时间关心、照料孩子，最好把孩子送日托，这样可以经常和孩子接触，便于交流思想，增进感情。
三、从幼儿园条件看：如果全托幼儿园设备完善，设施齐全，人员充足，条件较好，可以将孩子送全托。
本网站小编总结：由于家长工作忙等原因，宝宝入园，很多孩子要去上全托幼儿园。孩子连着几天见不到爸爸妈妈，幼小的心灵承受的压力可想而知，尽管孩子自己有可能还表达不清楚。面临自身发展和养育孩子的矛盾，一些父母反复权衡是送孩子去日托还是全托，不少父母举棋不定。让我们听听专家和那些已经把孩子送到全托班的父母怎么说。家长选择幼儿园日托还是全托
由于家长工作忙等原因，很多孩子要去上全托幼儿园。孩子连着几天见不到爸爸妈妈，幼小的心灵承受的压力可想而知，尽管孩子自己有可能还表达不清楚。面临自身发展和养育孩子的矛盾，一些父母反复权衡是送孩子去日托还是全托，不少父母举棋不定。让我们听听专家和那些已经把孩子送到全托班的父母怎么说。
一、父母为何送孩子去全托
1、家长工作忙
一位在外企上班的高女士最终下决心把孩子送到了一家设备全、声誉好的全托幼儿园，“实在是没有办法，我也知道孩子在3、4岁的时候最需要父母的呵护。但我和他父亲在同家外企工作，我们每天早早去上班、晚上常常要加班，实在没有更多的精力和时间陪着孩子，与其找个保姆照顾他，不如上一个信誉好的全托幼儿园让他接受优质的教育。只是每当星期一送孩子上幼儿园时，看到儿子依依不舍的样子，心里总有一份愧疚。”
2、孩子太淘气
一对博士父母毫不犹豫地把孩子送到全托的原因很简单：“孩子挺聪明的，刚两岁就认识了很多汉字，可就是太淘气。”“十一”假期孩子和父母一起玩，博士爸爸就已经“受不了”了，对着孩子说：“这两天你可把我折磨透了。我宁愿扛100斤的麻袋，也不愿看着你，实在太让人劳心费力了。过完假期，一定要把你送回全托，让老师好好管管你！”
3、长辈太宠爱
家住北京西城区的张迪小朋友哭着喊着还是被妈妈送到全托幼儿园，“小迪是爷爷家唯一的孙子，爷爷奶奶宠得不得了。我们该管孩子的时候总有爷爷奶奶护着拦着，孩子也就越来越任性，幼儿园的老师都说我们迪迪太娇惯，和小朋友们很难相处。于是我和他爸爸商量把孩子送到全托幼儿园，离开爷爷奶奶的溺爱，让他在集体中生活、多和小朋友们相处，改到他的坏习惯。”
二、孩子愿意和妈妈在一起
北京市卫生局第三幼儿园的一位负责寄宿班的老师说：“我觉得现在的孩子们太可怜。有的孩子1岁半就被家长送到寄宿幼儿园，这个时候他们最需要的是父母，就是再好的幼儿园，再敬业的老师也替代不了。”
“我一点都不喜欢上全托幼儿园。在家多舒服自在，可以看电视，又可吃好多好吃的零食，在幼儿园就不行；还有，不能天天看见妈妈，不能听着妈妈讲故事睡觉。”4岁多的晶晶只上了2个月的全托就再也不去了，妈妈没有办法，只得把她又转到日托幼儿园。
在国务院幼儿园上了半年多全托的鹏鹏自从妈妈买了汽车以后，就要求妈妈每天下班都要开车接他回家，妈妈说如果天气不好下大雪，就不会接他。于是鹏鹏每晚到了七点半就盯着看天气预报，如果第二天不下雪，鹏鹏就开始欢呼雀跃，因为明天妈妈又可以接他回家了。“幼儿园不自由，就是喜欢回家。”鹏鹏说得很干脆。
三、专家观点：
魏?：北京东城区教科研中心学前教研室主任
魏认为，是否入全托、日托，要看孩子的年龄和性格。
首先是年龄。孩子过小，小于三岁半，入全托不好。因为这个年龄段的孩子最需要父母的关爱。在我国，绝大多数母亲是全职，很多年轻的妈妈晚上要“充电”学习，没有时间照顾孩子。于是索性把孩子交给寄宿幼儿园，认为自己一方面没有时间看管孩子，一方面幼儿园的老师在教育儿童方面比自己更有经验。家长也许以为把孩子送到寄宿幼儿园没什么，可实际上是对孩子的情感剥夺，这个时期，孩子年龄小、语言滞后，也许表达不出他的需要，但孩子的情感在这个时候已经是十分丰富，有强烈的情感需求。因而，孩子与家长的交流非常重要，但这一点常常是忙碌的家长们最容易忽视的。高质量的幼儿园在对孩子生活养育、生活护理、基本习惯的培养、营养膳食方面是十分专业的，但再专业再敬业的老师也无法满足每个孩子个性化的心理需要和亲情的满足。三岁半以前的孩子应在父母的爱护下成长。如果这么小的孩子一连五天见不到亲人，看不到爸爸妈妈，对孩子的身心发展是不利的。
其次是性格。总的来讲，内向的孩子比起外向的孩子更不宜入全托。外向的孩子，敢于也善于表达自己的需求，他们可以通过自己的表达来获得自己的需求。而内向的孩子不善于表达自己，压抑自己的需要。这对孩子的个性发展是很不利的。
魏主任讲，其实，这是因为家长不了解孩子成长发育的阶段规律。两岁的孩子处于第一反抗期，其表现是：淘气，很多事情都有自己的主意，喜欢和父母对着干，但这个时候更需要父母耐心的引导教育，而不能有“孩子太调皮，很棘手，干脆交给老师管算了”的心态。
当然，全托也有优势：全托的孩子长期在集体中生活，能培养孩子的自理能力、与成人交往、与社会交往的能力。全托的孩子比起日托的孩子，更喜欢与陌生人交往，而且对成人有信赖感，在这些方面，全托幼儿园对孩子的社会性发展具有有利的一面。
姚丽红：北京蓝天宇锋幼儿园高级教师副园长
姚老师说：“在世界上很多发达国家，包括我国台湾，都没有全托幼儿园，他们很难想象孩子能一连五天见不到父母。全托幼儿园可以说是‘中国特色’。分析全托不断发展的原因，首先是当今经济的发展，年轻的家长在事业上承受很大的压力，他们把大部分精力都放在事业上，没有太多时间照顾孩子，认为与其把孩子交给保姆不如放在幼儿园，因为幼儿园是正规的教育机构，在教育养育孩子方面是专业的。放在全托幼儿园自己省心也放心。从深层次角度看，实际上是中西方家长对子女教育的观念有差异。中国的家长很传统，相信学校教育，信赖学校权威。而且大多数家长没有接受过教育子女的相关培训，出现问题不知道如何解决。而西方的家长知道教育孩子的方法和技巧，他们也十分重视对孩子亲情的培养。”
“全托幼儿园的优点体现在几个方面：第一，全托幼儿园能为家长服务，给家长参加社会服务解除后顾之忧。其二，全托幼儿园的孩子们接触的环境比较单一，不是纯社会化的环境，是由老师、小朋友组成的小社会环境。这要比日托的孩子接触社会机会少些，那么接触社会不良因素也少。幼儿园这一特定的环境要比社会纯净，对孩子良好行为习惯、优良品质的培养、形成与发展有好处。其三，全托的孩子受益最多的是良好行为习惯的培养以及自理能力的培养。全托的孩子在长时间与小朋友们接触中，有了矛盾有了问题，都会慢慢地在老师的帮助下解决，因此，他们解决问题的能力也会增强。而日托的孩子在遇到问题和困难时更依赖家长。全托的弊端在于：孩子与家长的沟通少了，缺乏亲情的培养，这对孩子的成长也是不利的。但作为全托幼儿园，我们会创造更多的机会给家长和孩子们一起交流感情，比如在幼儿园里开展多种多样的亲子联欢会，使孩子和家长有更多的时间在一起。”
孩子入日托还是全托，家长要根据孩子、家庭、工作这三者的情况，全面衡量进行选择。分析孩子的个性特点，内向敏感的孩子就不宜入全托；家庭矛盾多，不太和睦的孩子入全托就比日托好。需要说明的是，那些依赖性强的孩子全托以后，父母不能大撒把，要让孩子有一个逐步适应全托环境的过程，建立心理安全网。平时也要尽量多创造机会与孩子交流，周六周日多花时间和精力关注孩子，来弥补对孩子感情上的欠缺。
专家：日托好还是全托好？
专家简介：李跃儿——美术教育家、油画家，曾入围“中国油画三百家”；后由美术教育转入幼儿教育；现为教育部“十五”规划“家园共育365”重点科研课题组专家组成员，《父母》杂志教育答疑专家，中央电视台签约育儿专家，创办“李跃儿巴学园”，著有《谁拿走了孩子的幸福》一书。
主持人:大家好。今天我们请来了大家非常熟悉的李跃儿老师，今天我们也将开始本周入园话题的第一个主题，讨论日托还是全托问题。
主持人:工作与家庭，养育与教育，随着社会竞争的激烈，其矛盾日益突出。年轻的妈妈在矛盾的选择中，禁不住考虑，孩子送日托还是全托呢？况且，日托与全托也是根据各自家庭条件的不同，仁者见仁，智者见智的事，下面我们首先请李跃儿老师为我们阐述一下日托与全托的利弊：
李跃儿:根据世界上教育先进国家的抽样调查来看，日托的孩子比较有利于孩子安全感的建构，对孩子身心发展是非常有利的，另外学习亲情和家庭生活，建构基本家人相处的能力。按照孩子成长的身心状态来看，孩子在12岁之前是不应该离开父母的，历史上曾经有过集体抚养孩子的案例，这个案例就是在孩子出生后把孩子放在一起进行集体抚养和集体照顾，最终这些孩子大部分都夭折了。从战争中孤儿被集体养育成年的结果来看有一些孩子成长得非常优秀，如事业非常成功、独立性很强、解决问题能力很强、自主能力很强，但是他们在自己的家庭里却不知道怎样与自己的家人相处，总是喜欢跟群体在一起，所以即便是将来成家以后对家人的体贴和照顾总是不够，却成天和同伴在一起娱乐、消磨时光，在国内全托长大的成人家长中我们也发现同样的问题。
如果我们希望我们的孩子将来不仅是为了事业成功而活着，而是象一个正常人那样在生活中获得足够的亲情和幸福，并且能将幸福和亲情用来照顾他的家人和身边的人，最好不要用孩子送全托。
主持人:当然，有很多给孩子送去全托可能也是大人不得已的行为，那么请问李老师，全托的方式是否给孩子造成阴影？如何能将不好的影响尽量减少。
李跃儿:孩子像其它小动物一样有印迹反应，在出生后跟哪个人的肌体接触得多他就认定那个人是他的妈妈，有的人把孩子就送回老家，让老人带，虽然孩子嘴上对老人的称呼没有变，喊“奶奶”、“姥姥”，但是在心理上和潜意识上那个“奶奶”或“姥姥”就是妈妈，当妈妈把他从这些老人身边接回时，孩子再无法建构与母亲的亲子纽带，当母亲给予他爱的亲情时，他无法给予母亲情感的回馈，因此很多孩子和母亲之间产生了一些连他们自己都不知道的仇视，母亲会以孩子被惯坏了为借口不断的虐待孩子，孩子会感觉到母亲不喜欢而杯苦中生，我见过很多成年男人都四五十岁了还因为这些事情而嚎啕大哭，觉得自己一辈子都从来没有过真正的母亲。
如果准备要一个孩子一定要做好心理准备，在孩子6岁之前物质生活再差只要能跟母亲在一起孩子就是幸福的，健康的可能性就会很大，反之就可能会造成各种心理的伤痕，遗留终生。
主持人:大家在生活中可能见到一些全托的孩子会表现得很独立，那么对于日托的孩子，家长如何培养孩子的独立性呢？
李跃儿:如果拿孩子对付内心中永远的父母和孩子暂时的独立来交换的话，大家可以算一笔帐，一个孩子在需要依恋父母的时候就在父母的身边，这个孩子长大了才能真正的走向独立，因为真正的独立是内心的自由，保有在童年获得了很好的安全感的人才能走遍天涯，内心都坦坦荡荡的，内心没有焦虑。
那些用离开父母锻炼出独立的孩子看上去不需要父母，实际上在他们内心父母也没有什么用处了，在他们内心来说父母不能成为他们的精神支持，遇到真正他们无法解决的问题时他们会感无助和焦虑，这里孩子的独立实际上是一种不好的依恋模式，我们叫做回避性依恋。孩子在6岁之前的依恋模式应该是安全依恋，就是需要和他认为最能保护他的人在一起，这是为什么大自然让每一个儿童出生在一个家庭里的原因，我们可以说上帝选择了一个男人和一个女人来做天使照顾人类的婴儿，而这对天使为了要看到他们喜欢的独立却放弃照顾这个婴儿，我想这是违反大自然规律的。
主持人:我们也见到过这样的一种情况，孩子先送去日托，孩子适应了再送去全托。想问李老师，孩子在日托时表现的适应是否真的继续能适应全托？
李跃儿:孩子的在不同的成长阶段有不同的成长任务，6岁之前的儿童主要成长人类精神内涵中的心灵部分，这一部分需要在建构好安全感的基础上才能够得到良好的发展，如果一个孩子变得麻木了，不再需要父母了，那么他的感觉某一部分也就麻木了，那么这个人将来即使是成功了，他也不能感受到成功的快乐和愉悦，也不会获得幸福，所以说孩子不是适应了日托再适应全托就好一些，而是说孩子根本就不应该离开父母，孩子无法决定他的命运，如果家长硬要把他扔给狼，他过一段时间也会适应狼的生活，最关键的是我们要不要这种适应。
主持人:我们再将上面这个问题反过来看一下。如果孩子实在没办法接受全托，家长只得把孩子送去日托，那么家长要通过哪些方式安慰孩子的幼儿心灵呢？请李老师给这些家长一些办法。
主持人:以上我们听了李老师一些关于日托与全托问题的阐述，下面我们再来看一下网友们还有什么样关于这方面的疑问。
李跃儿:如果孩子真的受到这样的恐吓，我们知道这个恐吓的实质是孩子以为他被遗弃了，其实是怎样帮助孩子去修复心理伤痕，我们大家换换位感受一下就可以知道，假设你的先生把你领到一个语言不通，全是巨人的地方，然后他非常柔和的跟你说了一大堆你听不懂的话，然后他掉头就走，走了以后，你等了第一天他没有回来，等了第二天他还没有回来，一直得到第四天他都没有回来，你会怎么样，如果他回来了，你需要他怎样帮助你才修复你伤痛的心灵，这样体检一下你就知道该怎样去帮助你的孩子，孩子受伤的是心灵，我们不能用大脑去帮助心灵，只能用心灵去帮助心灵，所以说没有具体的办法给这样孩子的父母，只有父母拿真心去感受孩子，才会知道该如何去帮助孩子。
网友杨小宝妈：全托完全不能考虑'我自己小时候上过全托'有非常不快乐的回忆.我更想问的是'我希望尽可能满足宝宝要求'但同时担心溺爱她'如何把握良好的平衡呢?还有'有的时候想离开宝宝'做点自己的事情'这算不算自私?
李跃儿:在国外比较好的全职妈妈是妈妈们凑在一起聊天、做手工，带上好吃的、好喝的，到了吃东西的时候，所有的妈妈把孩子叫过来一起吃东西，吃完之后孩子再一起去玩，这样妈妈也不觉得烦闷，孩子也有玩伴了，这样带孩子，孩子都不需要上幼儿园。
如果担心溺爱的话，我们要先搞清溺爱的概念，溺就是超过了的意思，水超过了人头顶的高度，人就被溺了，爱超过了人的需要，人也就被溺了，所以做父母的要精细的计算孩子身心发展所需要的爱和他的欲望所需要爱之间的差别，如果你恰好给的是他身心发展所需要的爱而不是给满足他的欲望所需要的爱就不会溺爱，所以说我们给孩子所需的不给孩子所欲的，就不会溺爱坏孩子，这就需要我们家长有本事搞清楚什么是所需的，什么是所欲的，如果自己无法搞清就要去学习。
网友：我和老公也是上班族，孩子一岁多就开始上托班，早晚接送也是挺麻烦的，但是有一点好，每天可以看见宝宝，我们也整天围着孩子转，自己的一点时间没有了，请问什么样的孩子能上全托啊？
李跃儿:父母要养育一个孩子20多年，只有前6年需要您全人格的投入，这6年的投入可以换来以后的轻松，这也就像在银行存钱一样，你在你的孩子成长中在亲子关系的照顾上存进了多少钱，将来就会获多少利，如果孩子才1岁多，每天7、8个小时都不在，给了孩子4、5个小时还嫌多的话，那真的是不应该要这个孩子了，所以咱们做父母的要学会算帐，如果在孩子10岁以前在亲子帐户上存的钱不够，那么在孩子16岁之后你就基本没有好日子过，之后随着孩子年龄的增长，你的痛苦会成正比，这不是吓唬人，有50%的可能性，都是最低的了，所以我们要肯定的让我们的孩子获得很好的帮助，获得足够的心理和精神的支持，这需要付出时间和耐心，所以先别考虑自己的时间够不够，先考虑孩子需要的时间够不够。
刚才李老师也提到，通常父母忙的时候基本上晚上才有时间陪孩子。所以，有这样一种观点，全托能否弥补家庭教育的不足，李老师如何看待这个观点呢？
主持人:今天我们的主题是讨论日托还是全托的，欢迎大家围绕主题提问。
李跃儿:如果家庭成员有人精神不正常，有严重的暴力行为，经常殴打孩子，或者家庭成员之间大打出手，焦虑、强迫症，这样的情况孩子送去全托，要比放在家里好一些，如有焦虑问题的人会不停的干涉孩子，有强迫症的孩子会重复做同一样动作或行为，这都会对孩子造成极大的困惑和扭曲，在这种情况下能找到那种老师像最好的父母能够知道怎样去爱孩子、怎样去帮孩子，幼儿园也像家庭一样的氛围，这样就把孩子送到幼儿园寄养在那里，不用接回家了，就像那些孤儿在孤儿院长大一样，他们有固定的人照顾，与被照顾者建立了一种始终如一的亲情，这样被照顾人替代了父母的角色，在这种情况下孩子也会成长得很好，就是有人替代父母。
问题是大多全托幼儿园将自己的角色定位为职员，而不是家长，所以我们了解到全托的幼儿园一个班的生活老师和孩子之间的亲情关系还不如孤儿院的集体妈妈和孩子的关系更牢靠更人性化。所以如果家里养育环境实在太恶劣的话，把孩子送去全托班还不如送去孤儿院。
网友木同1：李老师：您好！拜读过您的书，对我帮助很大。今天有个问题迫切的想请教您。我女儿32个多月了，上小区内幼儿园的小小班已经1个学期了。以开上学的时候，可能因为我一直营造幼儿园很美好的原因吧，她第一天去幼儿园很喜欢，后来也一直没有哭。但是后来，她渐渐不喜欢幼儿园了，现在几乎每天都要说，我不要去幼儿园。后来我经过了解，发现他们的老师比较严厉，比较喜欢吓唬小朋友，幼儿园里的玩具也不多。每次去幼儿园发现里面的小朋友都呆呆的坐在那里。请问李老师，我要给我女儿换个幼儿园吗？
网友anan1021：上日托的宝宝，回家后父母如何更好的让孩子感受到家庭的温馨呢？有限的时间里做些什么对宝宝是最有益处的呢？
李跃儿:有两个可能，第一改造那里的老师，使老师知道怎样去爱孩子，怎样去帮助孩子成长，第二个可能就是换幼儿园，这样的幼儿园确实不能给孩子去上，即便是孩子将来适应了，不再去上幼儿园了，那就向你的孩子适应了镰刀一样，我们不要这样的适应。
网友anan1021：上日托的宝宝，回家后父母如何更好的让孩子感受到家庭的温馨呢？有限的时间里做些什么对宝宝是最有益处的呢？
李跃儿:首先在家里为宝宝建构一个工作区，观察你的宝宝最近喜欢什么样的活动，如在空间探索关键期的孩子就喜欢把容器套来套去，喜欢把小东西扔到大器皿里面，这时候就给孩子准备各种质量、大小不同的容器，各种可被容器承载和倒来倒去的材料，分组用托盘放在玩具架上，供孩子使用，如可以倒水的那种容器，盘子里边应该有碗、有装水的壶、有空瓶子、有漏斗，孩子把这个托盘从玩具架上拿下来后可以放在工作桌上，可以开始工作了。
李跃儿:在工作区应该准备有父母可用的工作材料，如妈妈做的针线、爸爸刻木头的玩具，家里规定一个一家人一起工作的时间，到了这个时间，一家人都来这个工作区，每个人都来做自己的事情，这样营造了一个良好的工作氛围，使孩子内心深深铭刻着工作是幸福的，这样将来孩子也很喜欢工作，这也是孩子将来学习的动力和动机，工作区一定要放在家里比较舒适的地方，最好铺上一块地板，有一个纯木的桌子作手工桌，用几块棉纱布染上橘黄或粉红的颜色，将工作区周围的墙壁装扮得温馨一些，这样孩子就很喜欢到那里去工作了，但最重要的是父母要为孩子营造一个良好的工作氛围，让那个工作区成为孩子最愿意去的地方，这是在家庭活动中对孩子帮助最大的一项活动。接下来是户外的男人们或女人们做的事情，对孩子影响也是非常的好。
网友罗来宝：刚才问了个问题，好象老师给我损了一顿哈，其实我的意思是想问什么样的孩子能上全托，就是每周接两回的那种，因为每天我们下班都很晚到家能陪孩子的时间最多也就是三个小时（我们现在上托儿班还在一个院子里），家里也没有老人，每次都搞得时间很紧张，能回家做得只有吃饭和洗睡，也想陪她教她一些多一会，可时间不允许，早上还得早起，9点就得睡觉了，真是挺累的。
李跃儿:在家每天陪3个小时比一周都不和孩子在一起好得多，关键是你怎么去看累的问题，我们看到成都街头打麻将的人，打了48个小时没人说累，如果你觉得他很累，如果你问他累不累，他一定说不累，所以说我们调整一下我们成人的心态，换个角度来看这3个小时，好好的来享受这3个小时与孩子在一起的时光，把洗漱和睡觉前的准备看作是与孩子在一起的美好时光，只要你有这种感觉，孩子的爱会给你充电的，让你第二天精神饱满，都等不到跟他晚上在一起的那3个小时了，人不会被做多了的事累着，会被自己的想法累着，所以我们要重新去感受孩子，重新去界定孩子需要我们还是我们需要孩子，把这3个小时扎扎实实给孩子吧，这总比送去全托好。
网友little_birdbird：李老师，你好，宝宝要上幼儿园了，但是经过考察，我家附近没有理想的幼儿园，但是我又不想让两岁的宝宝全托，请问您的巴学园能再多开几个分园，或是我们如何挑选合适的幼儿园？
李跃儿:非常遗憾巴学园不可能开很多分园，因为这样的老师非常难以培养，就像现在巴学园的老师经过5年的培养仍然未达到理想状态，如果老师没有培养成熟那么开的园再多也没用，所以巴学园一直没有力量再开分园，但是我们一直试图传播这种教育理念和方法，让更多的幼儿园能受到感染，也去改变他们的理念和做法，让更多的孩子受益，给孩子选择幼儿园先到一个幼儿园里去，从早到晚至少蹲一天，先看看老师们给孩子的流程是否符合孩子的心理结构。
李跃儿:如2岁的孩子工作2个小时就够了，前半个小时孩子们在选择，在观察别人，选择到合适的工作开始工作，身心又不能完全投入，等完全投入进去了，就基本一个小时过去了，这个工作大约要玩20分钟左右孩子就烦了，这里需要老师帮助使孩子选择继续深入探索还是重选一个适合孩子的工作材料和工作区域，这个过程是一个比较的过程，保有比较选择孩子才能成长起意志力和对事物更好的认识，深入工作对孩子是有利的。
李跃儿:否则孩子们一直停留在探索的表层，一晃几年过去了，看上去孩子在工作，其实不能受到很高层精神的建构，在这个过程中老师的帮助至关重要，什么时候上去，什么时候撤下来，显示着一个老师的水平，在孩子工作的时候可以观察老师对孩子的帮助是否得体，然后工作2个小时后幼儿园给孩子的节律是什么，是让孩子坐在凳子上学文化课还是老师自然的吸引孩子，让孩子进入到一个组织的群体活动中，如玩偶故事、行为歌谣，其实这个节奏是呼和吸的节奏，孩子自由的活动是呼，老师组织的活动是吸，孩子一天的时间都被一个能懂得孩子的人组合得非常适合孩子，那么这个园的教育者起码是懂得孩子的，然后看老师对孩子的态度是像仆人帮助主人那样诚心诚意不求回报，还是在完成自己工资所换来的那份工作，如果是前者就是一有幼儿园，如果后者就不是一个好幼儿园，通过这些界定，你就可以给孩子选一个好幼儿园了。
全托好还是日托好
日托、全托都是幼儿园的办园形式，即全日制幼儿园和寄宿制幼儿园。一所幼儿园里可以同时设置日托和全托。
日托幼儿园和全托幼儿园的保育和教育的主要目标、要求和内容是一致的，对园舍、设备、工作人员、师资条件、卫生保健及安全工作都有严格的要求和规定。生活作息制度二者所不同的是：
一、为便于管理，全托幼儿园班级名额编制要小，即每个班的幼儿人数要少一些。
二、全托幼儿园的园舍、设备要求要高于日托幼儿园，除日托幼儿园应具备的房舍条件外，还要设寝室、隔离室、浴室、洗衣室和教职工值班室，还应配备儿童单人床。
三、全托幼儿园人员配备要多于日托幼儿园，
孩子到了入园年龄，是送全托好还是日托好呢？可以从以下几个方面考虑决定：
一、从孩子自身的条件考虑：如果孩子身体健康，性格活泼，适应能力强，具备一些生活自理能力，离开父母一段时间家长也放心，那么可以送全托。
二、从家长角度考虑：
1、如果家长工作很忙，即使下班回家也很少有时间顾及孩子，可以考虑送全托。
2、如果家长缺乏教育孩子的知识和方法，可将孩子送全托。
3、如果家中有老人溺爱孩子，而父母无计可施，可以考虑将孩子送全托，离老人远一些。
4、如果家长能够配合幼儿园开展良好家庭教育，同时又有时间关心、照料孩子，最好把孩子送日托，这样可以经常和孩子接触，便于交流思想，增进感情。
三、从幼儿园条件看：如果全托幼儿园设备完善，设施齐全，人员充足，条件较好，可以将孩子送全托。
日托和全托到底选哪个?
日托、全托都是幼儿园的办园形式，即全日制幼儿园和寄宿制幼儿园。有的幼儿园则同时设置日托和全托。日托幼儿园和全托幼儿园的保育和教育的主要目标、要求和内容是一致的，但生活作息制度则有所不同……随着9月新学期即将到来，究竟让孩子上日托还是上全托，再次成了家长争论的话题。
园方说法
挺“全”派
——有利于培养独立性
全托可以培养孩子的独立性，提高生活自理能力。但是从另外一个角度来看，孩子离开父母那么久，亲情有疏远的感觉；如果是全托，鼓励家长星期三过来看孩子一次，多一点参与幼儿园组织的亲子活动，拉近家长与孩子的心灵距离。以我们园为例，多开一些专家讲座，跟家长互动，让他们对全托教育理念有一个全新的认识。
——作息和饮食更有规律
全托可以培养孩子的独立性，端正其学习态度，这一点在全托孩子身上的表现是最明显的。很多家长生活节奏比较紧张，照顾孩子的时间很少，所以选择了全托。如果孩子日托，回到家里以后，那么作息和饮食可能不会太有规律，而且会让孩子产生一种依赖感。
挺“日”派
——亲子关系更加融洽
日托，好事情，我全力支持家长送孩子日托！日托可以让父母关系更加融洽，亲情得到更多的交流，因为父母是孩子人生的启蒙老师，而且日托还可以及时地了解问题，纠正不当的教育方式，孩子的得与失都可以看得到，其实独立性这个东西在家里一样可以锻炼出来，不一定非要全托才可以培养。
——提高口头表达能力
日托和全托不能等量齐观，比如日托有利于提高宝宝口头表达能力，宝宝从幼儿园回来后，一天没见到宝贝的爸爸妈妈会和他单独说话，比如会问他幼儿园里吃什么了，和小朋友玩什么了等等，宝宝很愿意说出来。再者扩大宝宝视野，在接送宝宝的过程中，宝宝在路上会看到许多有趣的人、事、景，从而开阔了宝宝视野。而全托对幼儿园的要求比较高，而且老师的责任心要更强，工作要做得很细致。
中立派
——两者区别不大
我认为日托和全托区别不大，全托主要是因为家长工作忙没有时间接送孩子而托给了幼儿园去照顾，但也要强调“家园合作”，父母也是老师，跟孩子在一起的时间比较多，可以更加细腻和全面地感受到爱。现在很多家长由于职业身份不同，文化素质有别，对幼儿园的工作理解有很大的差别，所以我们都尽量将工作做得细致一点，无论是日托还是全托，老师都通过打电话或者家访等方式去跟家长沟通，防止因信息不畅造成的弊端。
——都可培养独立性
我觉得全托和日托没有什么区别，全托可以培养孩子的独立性，日托也可以。我们幼儿园是日托的，我目前手头的工作还比较顺利，没有遇到什么困难，如果需要家长对我们工作配合的话，我会直接沟通，或者通过打电话、发电子邮件等方式加强联系，欢迎家长对我们提出宝贵意见。
家长观点
接送方便选择日托
豪妈妈：我儿子上的是日托，选择日托主要是幼儿园跟我们家很近，而且奶奶有时间去接送他。我认为全托孩子个性比较独立，但是对父母的感情很冷淡，比如我邻居的双胞胎上全托，跟我儿子比较起来，他们在生活上看起来少了很多童真童趣。
想让孩子尝试全托
sally：我儿子上日托，因为考虑到他的年纪比较小，老人在家有空，不太放心他一个人在幼儿园一连几天都不见面。儿子现在在幼儿园的生活适应了，为了锻炼他的独立能力，今年想送去上全托，也是担心他在家里被爷爷奶奶宠坏了，不够独立。
工作繁忙选择全托
小娟：我的女儿上的是全托，因为她年龄少，我们大人也没有太多时间去照顾她，所以选择了全托。我对她在幼儿园的生活比较放心，在里面可以系统地学习很多东西，但是全托一个星期后回到家，就好像是放飞的鸟儿一样渴望自由。
全托锻炼自理能力
骆柳彤：适当的全托真的能锻炼孩子的自觉性、独立性和自理能力，全托之后，我女儿学会了早睡早起，还让我头一晚就把她第二天起床要穿的衣服放在床头，她起床后自己穿好衣服就去洗漱，然后吃早餐。星期天晚上，她会自己检查书包、要是缺了什么会让我去准备好。当我说开饭的时候，她还会主动摆好碗筷，这可是前所未有的。专家看法
依据孩子个性选择
曾红台：日托和全托都有其优越性和局限性，日托使小朋友跟家人有更多的时间和机会相处，亲子关系更融洽，同时也可以及时地掌握孩子的成长情况，在教育上可以更有针对性，但是选择了日托，群体生活就少了很多，独立性方面比不上全托的培养。
如果选择了日托，家长每天都接送，看到和听到的东西更多，可以拓展孩子的视野，如果是全托，在幼儿园的时间比较长，见识方面稍少了一点，但是自理能力增强了。我在德国访问的时候，那里的幼儿园对我们有全托表示出一种惊讶的态度，因为他们觉得全托对孩子成长不如日托好。我认为，如果是个性强和外向的孩子适合全托，如果是内向的孩子，要全托，需有一个过程，但是我更加赞成孩子日托。
入全托5点贴士
如果综合考虑后，决定了孩子入全托，为尽可能地减少全托带给孩子的成长焦虑，你得做到以下5点：
1、帮助孩子树立良好的幼儿园概念。可以在孩子面前赞扬他所在的幼儿园，让孩子明白进入全托幼儿园是因为他很能干，需要学习更多的本领，是因为老师喜欢他，父母很爱他。
2、可以定期或不定期到幼儿园探视孩子，而不要一开始就把孩子五天全放在幼儿园。
3、加强亲子交流质量。周末应有更多的时间与孩子在一起，关注孩子的情感需要，使亲子交流质量得到提高。
4、选择重情感教育的老师。如果孩子入全托，可以帮助孩子选一位充满爱心、耐心的老师，她能关注孩子的需要。
5、重视家园交流。随时跟幼儿园和老师保持密切联系，了解孩子在园的生活细节，配合老师做好在家的各项工作。
采访手记
适合才是最好的
随着采访的深入，各方意见的呈现，我发现这是家长普遍关心和困扰的话题。透过老师、家长和专家的意见，我们清楚地了解了日托和全托的优越性和局限性。
选择日托还是全托，我认为，适合就是最好的。
如何才能做到适合？其中一点就是，看看孩子喜欢日托还是全托，刚刚入园的时候最好还是日托，毕竟孩子要适应一个离开父母独立自理的过程，等时机成熟了，而且孩子也有意思上全托，那就让其尝试一下，顺其自然，尊重孩子的性格特点和心愿。但是不能以工作忙没有时间照顾孩子为由而忽略了对孩子的培养。
另外不论是选择全托还是日托，家园配合都是不容忽视的，只有跟幼儿园密切配合，才能细致了解孩子的成长足迹，及时发现问题解决问题，让孩子快乐成长。
众妈PK春季入园优缺点
据不完全统计，尽管幼儿园正式招收新生大都在秋季完成，但还是有约1/3的宝宝选择在春季（3月）入园。与秋季入园同样的，不少春季入园的新生父母提前2、3个月就开始为宝宝物色理想的幼儿园了。有些父母心中存在着这样的疑问：春季入园与秋季入园哪个对孩子更为适合呢？初春的季节，乍暖还寒，在此期间入园的新生父母该特别注意些什么呢？
困惑：春季入园，入还是不入？
网友霖宝宝：
霖宝宝今年9月两岁半，春季上托班，如果到明年2月3岁，上托班插班。我想问问春季入园好，还是秋季入园好。我听到有两种论调，所以很犹豫。一种是：春季入园，只有个别新生，老师会特别关照，另一种是：春季入园别的小朋友都适应了，宝宝不适应，会有一种孤立的感觉。
网友小雅雅妈妈：
这个问题正是我关心的，如果9月份上幼儿园，女儿小了点，如果明年春节上幼儿园倒是正好3岁，可我们这里的幼儿园学位紧，每年的3、4月份就得报名申请学位，如果晚了，又怕报不上，好多公立的幼儿园没有小小班（托班），要3岁才能报名，真愁啊！
网友们的经验：
赞同派
网友zerolin：
如果体质不错建议春季入园，不存在心理或学习跟不上的问题。春季最大的好处是老师和保育员可以特别关照你的孩子，因为别的宝宝都已经不哭闹了，这是幼儿园老师告诉我的；而且对宝宝的心理影响还更好，不会发生一堆小宝宝哭看别人哭跟着哭的现象！
网友fsting：
春季入园好。我儿子刚在春节后插班到小小班，根本不存在什么孤立的感觉，以前我也象你这样想，怕他没有朋友，怕他会孤独。但其实不是的。我每天带孩子上学，看见那些小朋友们都是自己玩自己的，不会跟任何人打招呼，但当老师跟他们一起玩的时候，他们就会象一群小鸭子般一起玩，很正常的样子。根本分不清哪个新生，哪个旧生。而且插班的好处是其他人都适应了，孩子模仿能力强，很容易就适应了，而且老师也会特别照顾你。
反对派
网友皓皓妈：
孩子2岁半，其实9月份入托可能好一点。因为到了春季，因为温差等问题，孩子可能更加容易生病。
网友adayy：
9月份再去，以前我家亲戚小孩因尿裤子不敢告诉老师而生病一个月，所以还是九月天气较热时去好。
更多入园内容，请关注入园专题“轻松应对宝宝的入园焦虑！”
辩明优劣，入园早准备
学前教育专家分析认为，家长让孩子提早“春季入园”，能够缩短孩子正式入园初期的不适应阶段，更快进入集体学习生活。
春季入园的优点：春季入园，其他小朋友早已适应了幼儿园的集体生活，老师不再手忙脚乱，会有更多的精力来照顾为数不多的插班新生。另外，孩子的情绪是相互影响的，只要哭闹的小朋友不多，新生就会产生大家都如此，我也该这样的想法，有助于宝宝消除入园之初的分离焦虑，缩短孩子初入园后哭闹过度期，提早进入集体生活。
春季入园的缺点：春寒料峭的天气本就忽冷忽热，再加上新生心理方面的不适应，感冒就可能成为家常便饭。另外，新入园的宝宝很容易因心理问题及对集体生活的不适应而导致频繁尿裤，而这个季节衣着较厚，由此也产生了不少麻烦。
当然，不过，如果父母考虑周全、准备充分，春季入园的缺点是完全可以避免的。
有针对性地打理入园物品
换洗衣物：除身上穿的衣服外，备用1件上衣、2套裤子（包括贴身保暖裤与罩裤）、两双袜子，绣好名字放在小书包里）。另外，可以准备1件薄厚适度的外套马甲交由保育员保管，在孩子外出活动时它的作用可大着呢！与厚重的外套相比，马甲既起到保暖的作用，又不影响孩子奔跑、攀爬等活动，是这个季节入园必备的物品之一。
小提示：孩子入园的最初一段时间，因为陌生的环境引发的紧张情绪，很可能会导致频繁的尿裤子，父母要为孩子多带几套内衣裤及袜子以备更换。最好在每件衣裤上都绣上名字。
鞋子：因气温尚低还不能为孩子准备单鞋，但也要尽量避免选择厚重的鞋子。鞋子的选择应当以轻便、合脚、软底、不用系鞋带为原则。刚入园的孩子经常会出现相互穿错鞋子的事情，所以为孩子准备一双特征明显的鞋子也是非常必要的。
小提示：可以用透明胶条把写有宝宝姓名住址及联系电话的字条帖在鞋梆的位置。以防与其它小朋友的鞋子弄混。
预防感冒
入园，对孩子来说生活环境发生了巨大的改变：离开熟悉的家，四周都是陌生的面孔，从以自我为中心的生活蓦然转为幼儿园集体生活而产生的不安，难以习惯等等孩子会产生强烈的焦虑和紧张感。那些比较敏感的孩子情绪影响更大。情绪紧张焦虑的情绪会导致孩子的免疫力下降，感冒病菌自然就容易趁虚而入。
另外，托幼机构的集体生活中，2、3个老师要照顾十几个孩子，不可能像家里那样周到，而且在最初的阶段老师也不十分了解孩子在家里的生活习惯，照料时稍有疏忽，孩子就容易着凉感冒，这就是新入园的宝宝容易生病的原因。
父母都很害怕孩子生病感冒。可是，他们采取的预防手段多半是给孩子多穿衣，里三层外三层的。事实上刚好相反，很多孩子的感冒恰恰是给大人捂出来的。幼儿园游戏多、活动量大，而且孩子本身都好动，穿得太多，很容易出汗，汗湿了衣服，凉凉的贴在身上，就容易受寒着凉。另外，穿衣太多、穿脱不方便也给孩子在幼儿园午睡增添了感冒的几率。
春季入园的新生父母应该注意
随时添减衣服。
讲究卫生勤洗手：进幼儿园和回家后的第一件事是洗手：这是不少父母常常忽略的一个原因。感冒的宝宝抹了鼻涕，手上沾染了病毒或者病菌，再和其他宝宝一起玩同一个玩具就这样，宝宝们相互传染着。因此严防病从口入，饭前一定要洗手。
增加户外运动：户外活动给孩子增加锻炼的机会，户外新鲜空气可减少生病的机会
温冷水洗脸：可以增加孩子对冷刺激的适应能力
饮食疗法：多喝鸡汤（鸡汤富含蛋白质，能增强机体抵抗力）、多吃西红柿。西红柿富含维生素C，且本身能帮助白血细胞增强抵抗病毒（菌）的作用，从而起到预防感冒作用。
公立园 PK 私立园
小编有话：天扬妈妈最近火爆的帖子"关于2014幼升小，说给有心的妈妈听"受到了很多关注，今天，从一个妈妈的角度，再次对幼儿园的公立、私立的硬件设施、师资力量、幼儿饮食、教学、收费、管理来细说区别。
大家也可以把自己孩子入幼儿园的情况来进行说明，公立or私立，一起探讨下.
1.硬件设施。公立幼儿园基础设施比较完善，但因为有一定的年头了，有的显的有点陈旧，有户外活动场地，户外用具也比较齐全，孩子有专门的睡房、音乐教室等。私立幼儿园因为是新开的，没几年，园舍面积大，设备新，玩具较多，基础设施很好，幼儿活动室非常开阔。
2.师资力量。公立幼儿园每个班大约30个小孩，每个班3个老师，一个班主任，一个教学，一个生活，生活老师经验比较丰富，其他基本都是年轻的女老师，男老师很少，不管教学，没有外教老师。公立幼儿园因为属于事业单位，教学老师都是幼师毕业的，都有证，都是北京人，人员比较固定，三个老师中至少有一个要从小班一直跟到毕业。私立幼儿园每个班4个老师，三个教学，一个生活，有外教男老师，老师基本都是学幼师的，有的有证有的没有，有北京人有外地人，流动性比较大，很少有老师直接带一个班的孩子一年的。从老师方面看，公立幼儿园老师少，变化少，人员固定，持证上岗。私立幼儿园老师多，对孩子照顾周到，流动性大，会有少量老师没有证
3.幼儿饮食。这个不得不说，公立园的伙食真是没得挑，非常不错，营养搭配，光是作为主食的面点就有60种，肉类奶类都是正规超市采购的（这个是我看到的），每天三餐两点定时定点，水果新鲜，饭菜干净卫生，孩子的食谱每天都会贴在幼儿园门口，严格按照食谱进食。公立园伙食费以前是每天18，后来涨到20，因为吃的不错，涨价家长都没有任何意见。私立园伙食也不错，也是三餐两点，水果就一种，花样和菜品相对公立园而言，对孩子的吸引力没那么大，不像公立园那么丰富，伙食费是每天18。
4.教学。这个我感觉是差别最大的。公立园严格按照教委大纲走，依照孩子的年龄和身心发展规律，以游戏为主，寓教于乐，对孩子实施德智体全方位教育，会有体能测试，基本不教知识。扬扬他们如果天气没什么变化，差不多每天两次户外运动，活动也是丰富多彩的。遇上父亲母亲节，感恩节什么的，会教孩子做礼物送给家长。总之，全面发展，行为习惯方面基础打的很好。私立园从中班开始就有作业了，每天要背着书包，开始学习加减法、拼音等知识，还有他们幼儿园定的那种教材书，到大班毕业，老大现在是100以内加减法和拼音毫无压力。
5.收费。公立园也是严格按照规定走，托费每月750，伙食费每天20，除了体检没别的费用了，没有兴趣班。私立园大班每月960，包含伙食费，每学期要定一套教材1000，兴趣班单收费，除了体检也没别的费用了。公立园和私立园都没有赞助费，托费算下来都差不多。
6.管理。公立园管理严格，平时幼儿园不能进， 除了天气不好的时候，接送幼儿都只能在门口，老师会要求固定人员来接送，责任心很强，换家长接送孩子的要和老师提前打电话并且拿接送卡（经常接送孩子的都和老师很熟），早晨高峰时候会有jingcha在门口监视，孩子有问题老师会及时和家长沟通，消毒卫生幼儿保健工作严格执行。私立园接送孩子都到各自的班里，只要有人来接，孩子认识，能接走孩子都可以，比较人性化，尤其适合早晚接送不是一个家长的家庭。
这两个幼儿园各有千秋，都不错，给我感觉差别最大的就是教东西上。公立园基本不教知识，但是好的行为习惯必须养成，比如公立园会要求小班的宝宝会自己用勺子吃饭，中班会用筷子，自己解决入厕，学会公共礼仪，学会感恩等等，不要求孩子一定要认字画画，大部分孩子独立性比较强。私立园知识教的非常扎实，拼音加减法从中班开始都要学，比如100以内加减的拆分分解，看拼音识字等，不要求孩子吃饭一定要学会用筷子，能吃就行，老师可以帮助解决入厕，大部分孩子报名兴趣班，有一定的特长。