指骨无菌坏死以食指、小指等活动较多的手指多见，常对称性发生。初期表现为手指患处(中节指骨近端关节)增粗膨大，微痛不适或无明显症状，因此常被家长忽视。若不及时诊治，指骨坏死后骨发育停止，日后就形成畸形短指，造成残疾。无菌坏死的发病有多种因素，如生理缺陷、体质异常、营养障碍等。
近年来学弹钢琴、电子琴的孩子不断增多，指骨无菌坏死的病例也随之出现。该病的发生可能与练习方法不对及练习时间过多过长有关。
以往，指骨无菌坏死在我国很少见。然而，近年来学弹钢琴、电子琴的孩子不断增多，指骨无菌坏死的病例也随之出现。对此，家长务必引起重视。
不及时诊治日后造成残疾
指骨无菌坏死以食指、小指等活动较多的手指多见，常对称性发生。初期表现为手指患处(中节指骨近端关节)增粗膨大，微痛不适或无明显症状，因此常被家长忽视。若不及时诊治，指骨坏死后骨发育停止，日后就形成畸形短指，造成残疾。无菌坏死的发病有多种因素，如生理缺陷、体质异常、营养障碍等。但最常见的原因是损伤。凡任何原因引起骨胳及周围软组织的血管损伤，都会使血液供应障碍而造成缺血性坏死——无菌坏死。而初学弹琴的孩子指骨无菌坏死，可能与以下几点有关：
1.练习方法不对。弹琴时指关节过伸或过屈，用力方法不对，手指肌肉僵硬，对血管造成压迫和损伤，致使指骨供血不足或供血障碍。
2.练习时间过多过长。过多过长时间的练习可使指肌和指骨过度疲劳，造成供血血管痉挛，指骨代谢紊乱。
拉扯孩子手指易损伤骨骼
3.牵拉性损伤。有的家长为了使孩子增加指距以适应电子琴或钢琴的演奏，经常拉扯孩子的手指，在用力不当时，就可能损伤指骨的骨骼或供血血管。
为了防止练琴的孩子发生指骨无菌坏死，应注意以下事项：
1.讲究正确的指法。学习一开始就应由专业老师教授，及时纠正不正确的手姿、指式、指法。
孩子手指酸麻应暂停练习
2.掌握适当的练习时间。根据孩子的年龄、体质和兴趣确定训练时间和次数。切不可逼迫孩子无休止地练琴。
3.指法练习、指力锻炼应循序渐进，逐步增加难度和力度，不可操之过急。
4.家长不可盲目拉扯孩子手指。
5.孩子在练琴时，自感手指酸麻时，应暂停练习，做些手指放松活动，以恢复指肌的疲劳和解除血管的痉挛。
6.家长应经常注意孩子手指外形，发现局部增粗，应及时就医。
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早教咨询：4种不当的教育方法家长要注意
每个做父母的都希望自己的孩子能好，但是家长的教育方法都不一样，有些是错误的。亲子早教网早教中心老师提醒有4种不当的教育方法家长一定要注意。
1、威胁。
你如果用威胁的口气对自己孩子说话：“你再……我就……”但是尽管这类威胁在大人们心目中认为十分有用，这样对孩子不一定有效果。因为威胁是对孩子的挑战，只要孩子有尊严一定会和大人对着干，这样激发了孩子的逆反心理，所以这招得慎用。
2、收买。
收买顾名思义，就是用一些东西来收买孩子。如“如果……就”的许愿方法，如果这样做可能会刺激孩子而暂时达到某个目的却不能让他一直努力。这些对孩子来说，其实就是在怀疑他的能力。另外，这样也会导致孩子讨价还价，用“如果你骗我不给我奖赏，我就不按规规办”来要挟大人。有用的不是用收买方式，而是没有许诺过的、出乎意料的，这样才能体现出父母对孩子的赏识而得到的奖赏。
3、保证。
和孩子的关系应该平等，和孩子要互相要信任。父母也不应该向孩子保证，更不应该要求孩子作保证。父母如果这样那就意味着自己说过的话，做过的事情是不可相信的。如果这样会使孩子产生不切实际的期望，从而导致失望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。如果让孩子这样做保证等于开了空头支票，只会降低信用。
4、讽刺。
父母都爱把对待大人的一招来对待孩子，这样做会极大地阻碍了他的进步。挖苦讽刺只会使得与孩子的关系更加恶化不利于解决问题。在教育子女中，父母不应该用过激的语言，应该对孩子悉心教导。
这些事情许多的家长都知道，但是面对孩子的时候一时控制不住就会犯以上的错误，希望各位家长能用正确的方法管教自己的孩子。
早教：用什么方法让孩子继续练琴
“假如孩子弹琴弹得好就获得夸奖，弹不太好就会挨揍，那麼电子琴这一本来幸福的事儿在他的心灵深处便是瓦解而错乱的。”用什么方法让孩子继续练琴？
问：我的孩子5岁，从4岁刚开始弹琴。一开始的情况下还行，她练琴较为积极，大家也常夸奖她。可伴随着旋律的难度系数增加，她愈来愈不愿意练琴。要是跟他说练琴的时间到了，她就一副不高兴的模样。有时弹得不太好，要是我一说她，她就刚开始掉泪水，乃至果断也不弹了。用什么方法让孩子继续练琴？
为这件事情，大家打也打了，骂也骂过，哄也哄过，但都没有什么实际效果。问及周边的盆友，都说练琴是个苦事，基本上沒有哪一个孩子没由于练琴挨过骂的。我想问一下真的是那样吗？有哪些方式 能让孩子主动地坚持到底？
讲在前面的小故事
火圈的那里有鱼儿
海洋世界里的驯兽员在训炼海象钻火圈的情况下是那样做的：她们在海象前边摆一个火圈，用手上的教鞭敲击路面，指令海象往过跳。每一次当它飞过去时，就会给它一条小鱼吃。可是假如它跳不以往呢？驯兽员确实会打它吗？不打，几乎就不容易打！
驯兽员说，假定我由于叫它钻火圈而打过它，它就始终不容易跳了，怎么回事？由于假如挨了打，它就会把钻火圈这件事情和痛楚的感受连在一起。
一个是钻火圈有可能会挨揍，另一个是钻过火圈去就会吃到鱼，哪样状况会让它更想要去钻呢？自然是能吃到鱼儿的状况！
答复
要让一个孩子喜爱弹琴的唯一方法便是，当他弹琴的情况下，全部家中展现出共享、愉悦的氛围。能够告知孩子，如果你弹琴的情况下，父母非常高兴，你的钟声让我们产生了开心。
大家若要让孩子坚持不懈做某事，就一定要从这当中寻找积极主动的方面。例如想让孩子学习好，在他学习培训的情况下，就需要让全部家中展现出让人觉得舒适的气氛。想个办法，假如一个孩子去上学，教师经常指责他，同学们都看不起他，他会如何？他会担心，进院校腿就发抖。可是，假如教师特喜爱他，把他当做一个宝，同学们也把他当做一个学习的榜样。他又会如何？他念书的情况下一定会箭步如飞。
让我们一起讨论一下大家的父母，孩子学习培训的情况下，她们在干什么？她们会立在周围：“你坐摆正了！”“你的双眼为何斜着？”“你写字的姿势为什么不可以摆正一点儿？”“看着你，工作还没有写完就惦记着玩，你也就不可以专心致志一点儿？！”孩子在学习培训的情况下，不断的被爸爸妈妈说来说去，满耳朵里面灌的全是负面信息的点评，他是不太可能有一个喜爱学习培训、主动学习培训的好心态的。用什么方法让孩子继续练琴？
弹琴也一样，如果我们总去说你这里弹得不太好，那里弹得不对，你怎么一点儿进步都没有，孩子总是离电子琴越走越远。因而，大家不必老关心孩子弹得不太好的地区，而应当注重孩子弹琴给大伙儿产生的享有。
自然，说白了积极主动的心态，也不一定是多夸奖。没有理由的夸奖，只适用孩子五岁之前。我们可以随时对孩子说：“商品，你是世界最可爱的小小公主。”“看，我的孩子是天地最俊秀的帅小伙。”由于那个时候的孩子沒有是是非非察觉的工作能力，母亲说哪些便是哪些。这时的夸奖对激励孩子积极主动的个人行为也可以具有一定的功效。可是孩子在长大了的全过程中，他要接纳社会发展定义的调节，更客观性地点评自身。此刻假如還是过多地夸奖，孩子会造成疑虑，假如再大一些，他乃至会辩驳你：“你乱说，我压根沒有很好！” 很多父母搞不懂这一点，认为夸奖是万能药，但事实上，这一招用着用着就不灵敏了。
实际上，让孩子有开心的感受，除开口头上的夸奖以外，大家还能够做许多 事，就算是给他们端去一杯牛奶。
用什么方法让孩子继续练琴？另一个必须注重的便是，夸奖的另一方并不一定相匹配着处罚。孩子每一次弹琴的情况下，大家主要表现得很开心，可是他不弹的情况下，大家也不必说些什么。总而言之，没有弹琴的难题上惩罚他。假如他弹得好，你也就夸奖他，弹不太好就打他，他心里就会造成错乱，电子琴在他心里边是瓦解的。那样，在弹琴的情况下，他的主动性和艺术创意就会被压抑感。
科学育儿知识大全之六龄齿坏死的危害
科学育儿知识大全说到因六龄齿萌出时沒有儿童乳牙的掉下来，易被父母忽略为也要替换成的儿童乳牙而对它的深龋无动于衷，可导致掉下来或拔掉变成永久牙齿缺失，科学育儿网它的早失不但会大幅度降低少年儿童的咀嚼作用，导致儿童肥胖，还会危害颌骨的生长发育和造成邻牙的歪斜，及其对颌牙的伸展导致牙齿咬合关联混乱，对少年儿童身体健康有很不好的危害。
科学育儿知识大全：因第一恒磨牙齿萌出最开始，酸化水平差，合面窝沟深，容易患龋，龋病进度快，当六龄齿萌出、虫牙并未产生时，可去医院门诊采用保护性对策，常见方式为窝沟封闭法。保持稳定的口腔健康，按时口腔检查是十分必要的。教會孩子恰当的涮牙方式，每天早、晚各1次。涮牙时主要刷净六龄齿的抬面和颊面。半年带孩子作1次口腔检查，一些虫牙需依靠口腔器械才可以被发觉，立即弥补，尽早医治，有利于门牙的身心健康。0元领专业情感分析!10s快速预约
科学育儿网：六龄齿对孩子的非常实际意义主要表现在三个层面：最先这是最开始萌出的恒牙，将因其强力的咀嚼作用和咬力守候人们一生，充分发挥其咀嚼作用;次之六龄齿对孩子别的恒牙的萌出和排序有精准定位功效;最终，它对孩子门牙可否一切正常牙齿咬合、上下颌及脸部的一切正常生长发育有关键的危害。
音乐胎教不当危害宝宝健康
音乐胎教是当下非常流行的胎教方式，很多父母都认为这种方法好处多多。其实如果进行音乐胎教时方法不当，会给孩子健康带来危害：
研究表明，胎儿在母亲肚子里长到4个月大时就有了听力；长到6个月时，胎儿的听力就发育得接近成人了。这时进行胎教，确实能刺激胎儿的听觉器官成长。但许多孕妇进行胎教时，却是直接把录音机放在肚皮上，这是不正确的，甚至可伤害胎儿的听力。
4～6个月胎儿的耳蜗虽说发育趋于成熟，但内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，当受到高频声音的刺激后，很容易遭到损伤。轻者，婴儿出生后可能听到说话声，却听不见高频的声音；重者将会给小宝宝造成一生无法挽回的听力损害。因此，孕妇千万不能将传声器贴在腹部进行胎教。婴儿常听音乐可致孤僻大多数父母以为让婴儿长期听音乐，一方面可以安抚婴儿，另一方面可以培养婴儿温和的个性。但婴儿如果常听音乐，却可能养成沉默孤僻的个性，还会丧失学习语言的能力。所以，在婴儿咿呀学语的时候，父母不能每天长时间给婴儿听音乐，否则，会丧失学习语言的环境，久之，就会失去学习语言及说话的兴趣，反而养成沉默孤僻的个性。立体声音乐危害更大婴儿的听觉器官正处在发育阶段，鼓膜、中耳听骨以及内耳听觉细胞都很脆弱，对声波的敏感性很强，很容易发生听觉疲劳。尤其是婴儿带上立体声耳机收听音乐，由于音量较大、耳机闭塞外耳道口，立体声音乐进入耳道内没有丝毫的缓和与回旋的余地，直接刺激幼嫩的听觉器官。时间一长，就会使婴儿的听力受影响。调查发现，经常听立体声音乐或使用立体声耳机的婴儿，年龄越小，听觉器官受损程度也就越严重。因此，婴儿不宜长时间听节奏明快、优美动听的立体声音乐，更不要让婴儿用耳机听，以防对婴儿听力造成危害。