教您正确激发宝宝的玩商
我们早就知道智商一说，如今人们口中多了情商一词，其实，对于孩子们来说，还有玩商，也就是孩子对玩耍的参与及收获。
玩耍的益处：
每个孩子都喜欢玩具，每个孩子都爱玩。你还记得自己孩提时代玩耍时的样子吗?那时，你会在得到一本新书，一个盼望已久的新玩具时欣喜若狂;你会对自己的发现兴奋异常，有一种强烈的、想学习的喝望。玩耍和玩具为儿童打开知识的大门。儿童通过玩耍来探索世界，这是他们身上天然存在的学习驱动力。父母要学会鼓励孩子聪明、巧妙、愉快地玩，发展孩子的玩商，这不仅能帮助孩子多学知识，还能使他们愉快地生活，与别人和谐相处。
具体来讲，玩耍主要有以下几方面的益处：
1.通过玩耍，儿童了解自己的周围世界;
2.通过玩耍，儿童学会以适当的方式关注别人;
3.在玩耍中培养儿童与其他人积极相处的能力;
4.玩耍能担高儿童集中注意力的能力，为今后进学校学习打下基础;
5.玩耍能促进双侧大脑半球左半球和右半球的发育;
6.在玩耍中发展儿童天生的好奇心，锻炼他们解决问题的能力，培养自主性。
相关阅读
幼儿启蒙早教：如何开发宝宝“玩商”？
幼儿启蒙大家早已了解“智力”、“情商智商”，实际上，对孩子们而言，也有“玩商”，也就是孩子对玩耍的参加及获得。如何开发宝宝“玩商”？
玩耍和玩具为儿童开启专业知识的大门口。儿童根据玩耍来探索宇宙，它是她们的身上纯天然存有的学习培训推动力。父母要学好激励孩子聪慧、恰当、开心玩耍，发展趋势孩子的“玩商”，这不但能协助孩子多学习知识，还能使她们开心地日常生活，与他人和谐相处。如何开发宝宝“玩商”？幼儿启蒙
具体来讲，玩耍关键有下列几层面的好处：1)根据玩耍，儿童认识自己的周边全球；2)在玩耍中塑造儿童与别人积极主动交往的能力；3)根据玩耍，儿童学好以适度的方法关心他人；4)玩耍能提升儿童注意力不集中的能力，为将来进院校学习培训奠定基础；5)玩耍能推动双侧大脑半球———左半球和右半球的生长发育；6)在玩耍中发展儿童与生俱来的求知欲，锻练她们解决困难的能力，塑造主体性。
父母亲仔细观察孩子的玩耍，或与孩子一起玩，能掌握孩子的念头和觉得，掌握她们怎样表述激动和消沉，观查她们的意志力、求知欲和想像力。在孩子玩耍中父母要容许孩子挑选他自己的玩耍方法，容许他充足地科学研究和探寻玩具，即便方式 错误也不必去干预，除非是他规定，才去协助他。这对孩子的快乐成长很重要，呆板的要求会阻拦孩子的求知欲和想像力。如何开发宝宝“玩商”？幼儿启蒙
在你准备让孩子完毕玩耍，继而使他用餐、入睡或出门的情况下，要还记得想方设法前些提示孩子，使他有充裕的時间欢欢喜喜地完毕玩耍。这能使孩子觉得大家重视他的玩耍，促进他善于协作。为孩子准备好固定不动的储放玩具场地，每一次玩耍完毕时规定孩子自身整理好玩具。假如将会得话，每日必须花一点時间与孩子一起玩一会儿。
玩耍不可或缺玩具。设计方案精致的玩具能刺激性儿童智商发展趋势。玩什么游戏玩具、怎样玩儿，都是对儿童的潜在性学习培训能力造成危害。研究表明，玩具能刺激性儿童人的大脑的生长发育，促进脑神经元细胞多生长发育神经递质。下边简易详细介绍生活起居中各种各样玩具的“益智类”功效：玩拼装模型能够提升儿童调查和领悟事情的能力。
玩扑克游戏有利于儿童注意力不集中。玩各种各样乐高积木能够使儿童获得对色调、样子、尺寸、净重的基本觉得；并且在持续随意搭配新的样子时儿童的想像力和适应能力也获得了充分发挥。玩充气棒和搏击袋能够让儿童主题活动，还可以让孩子在发火或有挫败时宣泄一下情感。玩拼图图片玩具能够锻练儿童归类、挑选、了解不一样的样子及彼此之间的关联的能力。
如何开发宝宝“玩商”？去看书能够让孩子提升专业知识，提升想像力和理解能力。玩水彩颜料和彩色笔能够开发设计、塑造孩子的造型艺术兴趣爱好和才可以。玩內容积极主动的网络游戏能够提升儿童的市场竞争精神实质。玩娃娃和长毛绒玩具能够让孩子训练沟通交流，锻练照料他人的能力。
教您正确呵护宝宝艺术萌芽
教您正确呵护宝宝艺术萌芽
勿将艺术潜能简单定位
即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画的兴趣，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在唱歌或画画上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
大多数宝宝在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会儿喜欢画画、一会儿又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
艺术潜能≠技能技巧
大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以会给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来，这是对儿童潜能不信任的一种表现。艺术潜能就像种子，需要合适的条件才能发芽。这些条件中，最重要的一个就是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。父母切莫追求单纯的技能刺激，相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。
重在艺术审美体验
有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子、会画几幅画等，有的甚至过早追求过级考证。这些很容易使宝宝失去对艺术的兴趣。发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢?
教您正确指导宝宝进行早期阅读
教您正确指导宝宝进行早期阅读
幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能，拓展知识面。提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。因为幼儿识字少，不具有完全靠文字阅读的能力，对书中图画也不可能完全看懂，因此需要教师有目的的加以指导，才能使早期阅读活动真正发挥作用。
一、激发幼儿的阅读兴趣
教师应尽可能的为幼儿提供不同的阅读材料。如：大小不同、内容不同的图书，自制的布图书，自编的画报，师幼共同搜集整理的剪报本等。另外，还可以放置一些小纸偶、头饰、各种不同的道具。在阅读区的周围墙壁上张贴一些图片、提示安静的标志来创设一个丰富、适宜的阅读环境。在幼儿阅读新书前，教师应向幼儿介绍新书的内容，促使他们有意识地去了解书中的人物、地点、事情的发展经过等情节，激发幼儿的阅读兴趣。
二、教师与幼儿一起阅读
在幼儿阅读的过程中，教师应不断地向幼儿提出一些思考问题，启发幼儿去仔细观察理解，改变幼儿自己阅读的无明确目的性。使幼儿通过自主地思考去理解故事的发生、发展、结束，以此来帮助幼儿理解文学作品的内容。
三、允许幼儿自由选择图书进行阅读
不同的幼儿对图书的喜好是不同的。从内容上说，有的喜欢传说故事；有的喜欢外国童话；有的喜欢动物世界；还有的喜欢科普知识。从形式上说，有的喜欢大图书；有的喜欢小图书；还有的喜欢布图书，因此我们应该允许幼儿自由选择图书，鼓励他们按自己的需要进行阅读。
四、启发幼儿边看边讲述图书内容
在边看边讲中，孩子们可以互相交流讨论图书的内容，主动运用一些优美的词汇，提高了语言表达能力和交往能力。
五、培养幼儿良好的阅读习惯
良好的阅读习惯是进行早期阅读的有效保证。教师应在幼儿的阅读活动中注重培养幼儿的良好阅读习惯。如：坐姿端正，一页一页地翻书；不折书、不撕书、不用脏手触摸书；看完书主动放回原处；专心读书，保持安静，善于倾听。教师还要带领幼儿经常检查图书，发现破损的应及时指导幼儿修补图书，逐步培养起幼儿爱书、珍惜书的情感。
早教科普：激发宝宝潜能的正确方法
潜能，顾名思义就是人潜在的一种能力，从婴幼儿时期开始就宝宝们自带有这样一种潜能，又或者可以称之为天赋，从古到今，身边经常出现神童、奇事能人，他们有着非一般人类所具有的才智和超人的能力，有些人天生就自身具备这些超能力，但大多数人都是平凡的、普通的，需要从小培训、激发宝宝的潜能，那么作为家长，想自己的宝宝长大后更加杰出优秀，就要从小培养，激发他们的潜能。
唱歌
音乐是每个小宝宝都喜欢的，宝宝们对音乐特别节奏敏感。从婴幼儿期开始就会按音乐的节奏摇晃。每当播放宝宝熟悉的歌曲时，他们会兴奋、会鼓掌。所以经常听音乐会训练大脑。
颜色
宝宝在出生后第4至8个月可以准确地观察其周围环境。随着月龄的增长，婴儿就开始寻求不同的表达方式，复述自己所看到的颜色和画面。有很多宝宝从出生开始就有良好的色彩感。这时可以为宝宝购买彩笔，让孩子学会绘画 。
念诗和多说话会激发婴儿的语言兴趣
语言天赋既带有先生具有，也有后天培养教育形成的。与宝宝多说话至少会促进婴儿的语言兴趣。孩子小时候说话多，长大后也往往很健谈，所以如果你宝宝喜欢说话，不要觉得其话多，让宝宝多说话，说错了也不影响。
勤思考
思考是人之本能，这种能力生来就有，和感觉及运动功能一样同时发生，婴儿既能触摸、看东西，又可以思考。婴儿时期的宝宝，就知道固体物移动，3个月大的婴儿对物体的位置就有了认知，如果将玩具熊藏在毛毯下，他也很清楚玩具熊的位置。
不同的成长环境，每个宝宝表现出来的潜能是不一样的，家长要根据宝宝平时的爱好和表机，来有所选择的激发宝宝的潜能，在激发其潜能的时候，需要慢慢地开始，需要一定的时间和耐性，才能培养一个才智双全的宝宝。