宝宝学英语的三个方法。
1、全面活动反应法。首先从一些直观易懂的单词入手，即成人用外语：发出指令，幼儿按指令做出相应的身体动作，经过多次：重复“指令动作”的联系，自然地听懂，并学会表达，如成人用外语说，眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)或摇摇头(No)、点点头(yes)幼儿能按指令用动作表示，这样反复进行幼儿逐渐会用外语表达。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词，幼儿会为此极有兴趣。而且动作的参与，更有利于幼儿明白词汇的意思。
2、游戏活动法。将学外语与日常游戏活动结合起来，成人用简单的外语加上手势引导幼儿游戏，成人可以运用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法，促使幼儿学会以外语与他人交流，在游戏中只要求幼儿对外语所提出的请求和意见做出反应。
3、歌曲、歌谣、儿歌以及动画片等多种辅助形式。根据幼儿思维的直观性、具体形象性，父母可以运用以上所列多种形式帮助幼儿学外语，朗朗上口、有韵律的歌谣易被幼儿接受。
总之，给幼儿创设一种外语环境，使幼儿浸泡在外语环境中，幼儿能比较轻松愉快地学习外语。
但关于从几岁开始学外语，在学者之间也存在不同意见，如语言专家张罗中认为学外语必须建立在良好母语基础上，学好母语，才能真正理解和掌握第二门语言，他认为学习外语的最佳年龄是小学四年级至初中，这时孩子的记忆力和理解力都处于最佳状态。
扩展阅读
宝宝学英语的方法
讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期，对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，宝宝在幼儿期学英语是有益处的。
培养兴趣快乐学习
对宝宝来说，学习英语不是生活的重心，培养对英语的兴趣和学习的乐趣才是最重要的。爸爸妈妈应该对宝宝采用一种“宽容”的态度，在学习方法上，尽可能选择趣味的内容，比方说在一些游戏的过程中，采用英语来发号施令或者回答问题，让宝宝在玩中学、学中玩，这样即便宝宝在学习的过程中出现了问题，也不会产生“厌学”的情绪，对将来的学习也会带来益处。
创造良好的语言环境
在家里营造一个小小英语角，把一些写的英语短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来，还可把各种有英语名称的小玩具摆放在那里。无意中鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，让宝宝“寓学于乐”。
听先于说
“听”要先于“说”宝宝在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要过早求宝宝去书写。
让孩子玩转英语的三个攻略
1、家长的提问方式不对。许多爸爸妈妈总喜欢考问孩子，如：“苹果”用英文怎么说，这会误导孩子认为英语就是将汉语逐字逐句翻译。
2、常常直接地问宝宝在幼儿园都学了什么。由于孩子的概括能力、表达能力还不足，也就不能对这个问题进行准确的回答，久而久之，孩子就不愿回答父母了。
3、语言环境的影响。由于爸爸妈妈在家和孩子说的都是汉语，因此宝宝渐渐会认为，只有在学校才说英语。又或者爸爸妈妈没有给宝宝积极应答的环境，对于孩子的表现没有给予及时的配合和表扬。
宝宝玩转英语攻略。
攻略一：抛开书本。
抛开那些死板的英语书本吧，这个可不适合学龄前的宝宝们。必须让书中的单词和句子在日常生活中”鲜活”起来，只要抓住日常生活中某个小环节，巧妙地加入英语内容，“快乐英语”就是那么简单。例如，在每天餐后的水果时间，妈妈就可以用英语和孩子进行对话：“Whatisthis。”“Thisisanapple。”“Whatisthat。”“Thatisabanana。”
记得每天换不同的水果，以保持孩子的积极性。
又或者，爸爸不妨常常和孩子一起玩填色游戏，米奇的耳朵是黑色，米妮的裙子是红色，天空是蓝色，草地是绿色的。很多颜色类的词汇自然而然地带入了填色游戏中，孩子自然兴致盎然。
攻略二：听读双管齐下。
孩子有一双新鲜的眼睛。专家称，每天睡前20分钟与起床后20分钟，是孩子记忆的最佳时间段。
如果家长没有时间，可以把中英语标注的卡通故事书当作孩子的小老师，这对培养孩子英语语感能起到关键作用。孩子们看到熟悉的卡通人物和精美的图文自然会爱不释手，例如《美女与野兽》《赛车总动员》《小美人鱼》纯正英语的翻译，简单易懂的词句，掌握英语语境变得更加“顺其自然”。
攻略三：大声唱出来。
针对年幼的孩子，选择英语歌曲相当重要。曲子要明快，歌词发音要标准，歌曲也不宜过长，最好还能够结合孩子喜闻乐见的卡通人物。好多英语歌曲全曲反复使用1至2个关键词句，让孩子在歌声中自然掌握词句，培养语感。除了听，孩子也可以尝试做个“小歌手”，或者和同龄的孩子一起开“家庭音乐会”。
三个方法教孩子学会忍耐
方法1：刻意让孩子等待
佳佳通常总是迫不及待地想得到东西，如看动画片、切开刚买回的西瓜或是再讲一个故事等等。佳佳妈妈都会告诉她，她可以得到，但需要等一会儿。给佳佳时间用来体会和比较，让她明白“等待”是一种什么感受，这段时间里可以为孩子唱个短小的歌曲或是从1数到10。这样孩子就能了解“等待”只是一小段时间。
提示：
也可以在孩子等待的时间里干点事，譬如妈妈接电话时，让孩子安静1分钟。如果孩子能安安静静地等待了这1分钟，妈妈应该这样表扬他：“你真有耐心，能在妈妈说话的时候自己玩。”如果孩子不能乖乖听话，那么接下来的1分钟可以不理会他，并且向他说明为什么。这样做，需要父母硬下心肠，不然训练将会前功尽弃。
方法2：暂时转移注意力
当父母正要和朋友交谈时，不妨给孩子一个他平时没有见过或者不怎么让他玩的小东西转移他的注意力。当孩子弄明白那是一件什么东西时，或是他能用那玩意儿做什么的时候，你已经结束谈话了。
提示：
如果父母给3-4岁的孩子一个玩具，意味着父母要替他对自己的行为负责，对训练孩子的耐心不利。不妨让孩子在等待的时间里画张图，或是自己看看书等，做一些孩子平时比较感兴趣的事情，让孩子学会自己选择如何打发时间。
方法3：默契沟通的技巧
如果父母在路上碰到熟人需要交谈几句，此时孩子想要得到关注，可以事先训练他与父母的默契。譬如让孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告诉他：我知道你的要求，我会尽快满足你。这种方式可以在和孩子沟通的同时不必中断与人的谈话。
提示：
3-4岁的孩子是难以理解“从现在起10分钟”有多长时间，训练时应把孩子知道的一些事联系起来。譬如可以这样对孩子说：“用10分钟给你的芭比娃娃梳好小辫，穿好裙子，妈妈就给你讲故事。”这样孩子就会逐渐理解时间长短的概念。
学婴语 轻易了解宝宝的三个基本情绪
随着传统人生路径与现代社会的飞速变迁，“育儿”这一主题在当下的社会背景下，已经被赋予了更多、更复杂的内涵，越来越多的父母开始认识到宝宝情绪健康对于宝宝健康成长的重要性。作为国内婴幼儿奶粉领军品牌的金领冠，深入洞察了广大父母这一育儿需求，自2010年底在国内首次倡导科学婴语应用理念以来，金领冠推出了一系列深受新手爸妈喜爱的婴语互动活动。在刚刚结束的“宝宝好情绪加油抵抗力——金领冠专家教你读婴语”沙龙活动中，金领冠携手中国科学院心理所的心理专家，从宝宝情绪解读、创造力开发、气质辨别和培养等方面，与广大父母一起探讨婴语的奥秘，并就宝宝们最常出现的三种情绪——依恋、认生、害怕进行了深入的阐释。专家指出，0～3岁是培养宝宝情商的黄金时期，因此正确认识宝宝在这一时期最常出现的三种情绪对于宝宝心理健康、情商培养乃至身体健康都起着关键性作用。
依恋
依恋是宝宝出生的第一年里，他和这个世界建立的一种重要的关系。依恋关系表现为宝宝开始对妈妈有了特别的反应：他会更多地对妈妈笑，而妈妈的出现、妈妈的拥抱，也更容易使他停止哭泣。专家指出，如果妈妈能够从宝宝的婴语中读懂宝宝的依恋信号，积极回应宝宝以微笑、温柔的言语，就能让宝宝觉得自己的需求被关注，自己发出的信号也能够被回应，进而让宝宝产生安全感。这种和谐的“舞步”，能促进母子依恋的形成。反之，宝宝的需要得不到积极的应答，安全依恋的建立就会受到影响。
认生
研究表明，几乎每个宝宝在一岁左右都会进入所谓的“认生期”。中国科学院心理所的专家指出，8～12个月，宝宝就能够从长相、声音区分谁是陌生人，并用一种小心翼翼的态度对待他们。过度的认生是一种不正常的现象，为了避免宝宝出现过度认生的状况，家长必须为孩子创造一个与人沟通交流的环境。科学研究表明，如果孩子从小就经常与陌生人打交道，或者生活在一个大家庭中，认生的反应就不会那么强烈。这也提醒了爸爸妈妈不要把孩子抱紧不放手，最好能从新生儿期就让他生活在人群中，鼓励宝宝勇敢地去探索这个世界，这也与金领冠的品牌理念不谋而合。
害怕
害怕是宝宝最早出现的情绪之一。中国科学院心理所专家认为，宝宝会害怕是一种自然、健康的现象，并不说明宝宝胆小。但是如果宝宝经常担惊受怕，或者因为害怕导致情绪焦虑、紧张，影响到正常的生活，就可能对他的身心健康甚至发育造成负面影响，比如，出现饮食不正常，比较容易得病等。对于父母来说，必须通过宝宝的表现来及时判断宝宝是否处于害怕的情绪之中，比如颤抖或是突然呆若木鸡。父母要随时观察，当发现孩子有异常表现时，就要循着话题诱导他说出心底的想法，才能对症下药一一化解。
育儿，对于父母来说是一门庞杂的学问，同时也是有社会责任感的企业不可推卸的责任。宝宝的健康成长，是天下所有父母的心愿，也是金领冠品牌始终如一的追求。