认字本身就是一个枯燥的学习,许多的小孩子们往往都坚持不了多久,甚至产生厌学的心理,那么如何才能让孩子们快乐的认字呢?以下就让我们通过几个小游戏来看看效果吧!

识字游戏1、摆字

宝宝从小就喜欢摆弄围棋,经常让我用围棋给她摆成花、鸭子等各种图案。从宝宝开始识字后,我有时就会用围棋子摆一些字给她认。但是摆字通常都是复习,因为摆出来的字线条比较硬,如果教新字的话,宝宝的记忆容易混乱。现在,我又把摆字游戏的范围扩大了,开始用磁力棒摆字了。

识字游戏2、猜字

这个游戏源于一个手指游戏。把手和识字卡都放在背后,一二三四五,看我的小手变什么?我改成了一二三四五,看我变出了什么字?然后拿出一张识字卡,让宝宝把这个字读出来,再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩,更能调动宝宝的情绪。

识字游戏3、找字比赛

这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪,使她熟记以前学过的生字,最好是一家三口一起玩。把识字卡都摆在地上,妈妈做裁判,说出识字卡中的一个字,爸爸和宝宝就一起开始找,看到谁最先找到,谁就是第一名,然后妈妈记下来每个人赢的次数,最后奖励第一名。宝宝的好胜心比较强,应该多让宝宝得第一。但在比赛过程里,也适当让宝宝输,这样可以培养宝宝的挫折意识。

识字游戏4、宝宝教,妈妈认

做个大人一直都是宝宝的愿望,在生活中,她也很喜欢模仿大人,那就通过识字游戏来满足宝宝做老师的愿望吧!今天,宝宝是老师,妈妈是学生。老师要教学生认字了,学生可得好好学啊!一段好的开场白更能让宝宝全身心地投入呢!然后,妈妈和宝宝就开始了学字和认字的过程,宝宝也会认真地回忆以前学过的字,做一个合格的小老师呢!

识字游戏5、打扑克

把所有的识字卡都当做一张扑克牌,满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。妈妈出一张,并说所出的是哪个字,宝宝再出一张,同样把卡片上的字读出来,直到每个人都把手里的识字卡出完,然后洗一洗牌,再开始下一轮的游戏。

无论是哪一种识字游戏,妈妈的态度至关重要。妈妈必须以放松、快乐的心情参与到宝宝识字的游戏中,宝宝才能以放松的心情投入到游戏中来,达到事半功倍的效果。

扩展阅读

轻轻松松玩洋文(上)


那是孩子一岁半的时候,我曾经心血来潮,狠教了儿子一阵子英语。令我颇感自豪的是,儿子在短短一个多月的时间里,竟然能够认读大约三四十个英语单词,对它们的中文意思也了如指掌。只可惜,由于我没有坚持,儿子学英语的事最终荒废了。

过了两年,儿子3岁多了,我想到要让他重拾英文。没想到,儿子无论如何不肯与我配合了。一个偶然的机会,我让儿子进了一个英语班。一开始,儿子劲头十足,大有不学会英语不罢休之势。看着儿子如此热衷于学英语,我的心里自然美得无法用语言表达。可惜好景不长,儿子很快厌倦了那种按部就班学英语的方式,他学习的热情也如大江东去,从此不可挽回。

我开始在儿子面前犯急,儿子则在我的面前犯浑。我一而再再而三地动用我三寸不烂之舌,向儿子阐述学英语的重要性,以及为何要他在5岁之前学习英语的科学道理,但儿子一根筋,就是要与我斗争到底。那个英语班没有学完,儿子便一意孤行地退学了。不管我如何软硬兼施,对那26个字母,他就是提不起兴趣,照样天天玩电脑、看动画,丝毫不体会我的用心良苦。在无数次这样的较量中,我终于心灰意冷地败下阵来。算了吧,强扭的瓜不甜。一切且随他去吧!

儿子学英语的事就这样搁置下来。直到某一天,我突然有了一个重大的发现,儿子学英语的事情才再度被提上议事日程。好友从广州带回一套英文版《猫和老鼠》。儿子如获至宝,恨不得一天看它三遍。儿子很快便将《猫和老鼠》里难得有的几句对话声情并茂地复述了出来。我很清楚,他并不明白每句对话的确切含义,但奇怪的是,他明白哪句话应该用在哪个场景。这就说明,至少他对那些句子已经有些一知半解。这就足够了。想当初他学汉语不也是经历了同样的过程吗?我为什么一定要采取那么死板的方式来教儿子英语呢?为什么不让儿子在他酷爱的活动中学习英语呢?

爱玩是孩子的天性,那么首选的方法是给儿子创设一些学习英语的游戏环境。当儿子安静下来,我常常在他最需要与我交流的时候冒出一两句简短的英语。儿子皱着眉头瞪着我,一副茫然而又不甘心的模样。儿子的不服输正是我期望的。就这样,我们开始了一些简短的斗嘴。通常的斗嘴形式是,我用手指指自己,将一些褒义词安在自己头上,然后再用手指指儿子,将一些贬义词安在他头上,然后我得意地望着他。当他明白自己上当受骗,自然十二分地不甘心。为了挽回面子,儿子与先生空前地友好起来。儿子的目的显而易见,而我假装很不甘心的样子,一再地拉拢先生。儿子顺理成章地赖上先生,并与之组成亲密的同盟军,开始与我对抗。一开始,儿子会用“我handsome,你才ugly”之类的句式与我对抗,然后逐渐发展到用“I'mhandsome!Youareugly!”这样的句型还击我。

我引导儿子学英语的第一着棋总算是走对了,但是令我头痛的是,我多年来习得的哑巴英语渐渐无法应付一切了,因此,我必须避短就长,开辟一条新的途径。

既然儿子那么酷爱动画片,那就从动画片入手吧。我精心地挑选了几盘自认为不错的动画片,满心欢喜地抱回家。然而,从小就习惯了有选择地观看动画片的儿子对我的成果不屑一顾。因为没有投其所好,这个回合,我以惨败而告终。我将那些受冷落的动画片堆到一边,继续寻觅适合儿子观看的动画片:打斗的、幽默的、充满幻想的……

(转下文)

轻轻松松玩洋文(下)

轻轻松松玩洋文(下)


儿子最感兴趣的是那些“迪斯尼人物”。因此,第一眼见到《迪斯尼神奇英语》,我便毫不犹豫地将它买了下来。

“儿子,我们一起看动画片吧!地地道道的迪斯尼人物哦!”我不敢明明白白告诉儿子,我们要一起学英语。已经对我挑选的那些英文版动画片产生反感的儿子可不是那么好对付的。为了消除英文版动画片们带给儿子的负面影响,我只好采取这样的迂回政策,首先将迪斯尼人物作为一个吸引儿子眼球的亮点抛出。

那些轻松幽默的场景很快使我如愿以偿:儿子以前所未有的热情肯定了我的成果。第一天,儿子看了两个碟还不肯罢休。这真是一个非常好的开端。就这样,从我买回《迪斯尼神奇英语》的第一天起,儿子便不厌其烦地、一天不落地从第一个碟看到第十三个碟,再返回来看第二遍、第三遍,并乐此不疲。

我不想破坏儿子的兴致,因此,自始至终,我没有干预儿子,也没有必要管他有没有明白那些对话的含义。我尽量不要那么功利地来考虑问题。我很不乐观,同时又难免带着些许酸葡萄心理地对自己说:“就算他不明白所有句子的含义,但至少能让他先熟悉熟悉语言环境吧。”然而,令我惊奇的是,当儿子观看第二遍的时候,他突然兴奋地叫了起来:“妈妈,你快来考我。第一课我全学会了。”

我将信将疑地陪着儿子坐在电脑前,听他给每个场景“配音”。个别的地方,儿子会有些迟疑,但是,当低音炮里的声音一传出,他便能很快跟上。虽然他没有十分流利地背出所有的“台词”,但至少,他已经能很快地反应出来哪个场景应该配什么音了。“你明白每句话的意思吗?”“是的。”儿子十分肯定地回答。在我后来的测试中,我发现儿子对某些句子的理解并不准确,但他确实明白了大多数句子确切的含义。我不想打消儿子的积极性。因此,我避免正面纠正他的错误,我想用别的方式来解决问题。“儿子,我们比赛吧!”“比什么?”“看谁翻译的句子多。”在与他比赛翻译的游戏中,儿子总是夺魁,而我也总是恰到好处地将他理解错了的那些句子争取过来,以这种方式悄悄地抹去了儿子脑海中的那些错误。

周末,是儿子可以大大放肆一番的日子。在疯狂地玩了一天之后,临睡前,儿子最开心的事情当然是与他的迪斯尼人物们对话了。更让儿子开心的则是篡改迪斯尼人物的对话来与我寻开心。那只疲倦得不能再疲倦的小猫临睡前用越来越低的语调说:“Everybodywantstobeacat.”那只忧伤的狐狸一出现,便有画外音说:“Heissad!”那只雪地里穿行的小狗说:“I'mcold.”……儿子则在床上又蹦又跳地大吵大闹:“Everybodywantstobeyuwei!Yuweiissad!Yuweiiscold!Yuweiis……”

我成了儿子的靶子,我在儿子心目中的威信几乎降到了冰点。但是,既然“雨薇”能够如此荣幸地在26个英文字母之间以如此高的频率正确地排列,我的心总算可以得到大大地安慰了。

文:雨薇

早教:轻轻松松让孩子做好插班生


据统计显示信息,每一年春天有大概有三成上下的孩子挑选入园。实际上与秋天入园一样,程序流程上沒有不一样,仅仅衔接层面存在的问题,许多 父母心里存有着那样那般的疑惑,孩子怎样轻松地搞好插班生呀?

第一步:提前准备环节

能够 告知孩子,幼儿园里有教师领着许多 小孩子一起玩,唱歌、舞蹈、做运动、手机游戏,还讲许多好听的故事,使孩子憧憬幼儿园生活。

入园前,带孩子到提前准备去的幼儿园参观考察,使他了解那边的自然环境,看一下小孩子打游戏的儿童游乐场所,使他对幼儿园造成好感度。

在未入园前就要孩子与早已入园的小伙伴们做朋友,那样能使孩子尽早清除对幼儿园的戒备心。

插班新入园那一天把孩子穿着打扮成靓小宝宝,让孩子有一种荣誉感,激起他去幼儿园的兴趣爱好。

第二步:融入环节

幼儿园的生活具备一定的限制性,新入园的孩子一开始将会没法接纳,父母能够 协助孩子一起来融入。

把孩子在家里的作息时间表调节得和幼儿园基本一致,让孩子有了解感。

去幼儿园时,给孩子穿比较宽松一些的衣服裤子,能够 便捷主题活动,还可以在孩子上厕所时非常容易脱裤衩。

能够 依据幼儿园室内主题活动多、户外活动游戏少的情况,调节孩子入园前在家里的一些主题活动。

第三步:推进环节

假如孩子早已慢慢融入插班的新领域了,父母也不可以放松警惕,由于这并不意味着着孩子早已喜爱到了幼儿园生活,因此在这里一时期的推进看起来至关重要。

与老师搞好沟通交流,便捷教师掌握孩子的个性化,在孩子刚插班进来的情况下可以给与关心和照料,让孩子慢慢和老师创建情感。

插班生的独立感是最強的,让孩子释放压力心态,与孩子们友好相处,使自身可以尽早地融进到团体中去。

有时间得话,父母教孩子学习培训一些唱歌、美术绘画、认字等层面的专业知识,让孩子可以遭受热烈欢迎,也可以更地面造成去幼儿园的兴趣爱好。

有时,对孩子的文化教育便是那么简易,她们的延展性很强,适应力也是这般,因此父母们不必担心于“秋天入园”還是“春天入园”的难题上,也不必把“插班生”的苦恼扩大,要是孩子能快乐地融进团体,获得专业知识和工作能力便是最重要的。

儿童早教:让宝宝轻轻松松上小学


儿童每到幼儿园大班期末,家长们资询孩子上小学的事儿会许多,许多家长对孩子都是有许多 的担忧,担忧孩子上小学会不适合,担忧孩子授课专注力不集中化,授课注意力不集中。实际上,做好这一衔接并不会太难,家长们会发觉,当孩子来到5岁上下时,因为遭受自然环境,非常是周边已上小学的少年儿童危害,她们经常主要表现出变成一名小学生的心愿,它是父母对孩子开展入学教育的优良突破口。怎么让宝宝轻轻松松上小学?

讲明大道理,适度降低游戏时间

怎么让宝宝轻轻松松上小学?在小学的时刻表中,学习培训的時间大大增加,这使在幼稚园里过惯了“手机游戏生活”的儿童十分不适合。有许多 刚入校的儿童家长体现孩子刚开始时的一段神秘感之后,就觉得枯燥乏味,厌倦,注意力不集中了。因此,在幼稚园生活后期,家长们就需要适度增加孩子们的学习时间,塑造孩子努力完成一件事的习惯性,不必边用边干,告知她们它是为之后上小学做准备。儿童

提早融入,当然达到最佳状态

家长要提早掌握本地域的小学作息时间表规章制度,依据小学作息时间表分配孩子的生活;怎么让宝宝轻轻松松上小学?多带孩子到周边的院校走一走、看一看,正确引导孩子了解院校周边的自然环境;激励孩子多触碰院校周边的小学生,和她们沟通交流小学的生活分配,如:授课如何做,下课了该干什么;父母歇息的情况下多带孩子到院校去感受校园内生活这些。协助孩子塑造“我可以念书”的信心,使孩子入后能较快融入小学的生活节奏感,顺利地衔接到院校生活。儿童

以积极主动毫无疑问的心态看待孩子

在融入全过程中,孩子在所难免造成消沉、乃至排斥的心态,这时候家长要细心正确引导、立即地毫无疑问。如“佳佳今日做的真棒,能准时进行学习任务了,简直母亲的好孩子”,“昨日你做的非常好,父亲相信你今日做的更强”,这些。

怎么让宝宝轻轻松松上小学?幼小衔接班的难题是家长们更为关心的,做为老师也更应当为孩子圆满衔接打好基础,家长要正确引导儿童塑造恰当的念书观念和摆正念书心态,让孩子们从人体上和心理状态上做好念书的提前准备。

相关推荐