智力胎教

7招轻轻松松提升孩子智力。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“7招轻轻松松提升孩子智力”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

谁扼杀孩子创造力？

1、亲情交流。从孩子一出生，父母就有意识地和孩子交流。即便这时宝宝还不能理解你说的话，却能从你的表情中尝到“爱”的滋味。稍大一点，父母可尝试与宝宝一起玩。营造一个具有启发性和感官刺激的环境，能促进孩子智力的发育。

2、兴趣第一。面对未知的世界，孩子头脑中的“为什么”岂止十万个？顺应孩子探索的欲望，可培养孩子对各种事物的兴趣；宽广的知识面，能刺激孩子的智力发展。

3、游戏加玩具。做游戏是促进孩子智力发展的最好方式之一。比如组词游戏：给孩子一个字“白”，和他交替说出一组词：白天、白云、白玉、白色、白雪等。分类游戏：将三种颜色、三种形状、三种重量的小玩具混在一起，让孩子把它们按颜色、形状、重量分类，也可以此训练孩子的推理、逆向思维的能力。

4、编故事。三岁的孩子一般都听过很多故事，试着让孩子把几个故事编成一个故事，启发孩子把故事编得完整、合理。如果孩子在熟悉的故事外有一些创造，是再好不过了。

5、外出写生。带孩子到大自然、到美术馆，备上笔和画板，任孩子把喜欢的东西画出来，画得不像没关系。

6、听曲填词。给孩子听一支曲子或一首歌，几遍之后要求孩子哼哼出曲调来，或者让孩子给熟悉的歌填上不同的词，锻炼孩子对音乐和语言的敏感度。

7、一试身手。“心灵手巧”的说法是有道理的。多给孩子动手的机会，比如买一把安全剪刀，教孩子剪纸，用碎布给娃娃做件衣服，捡几片树叶做张贴画等。>>摇妈分享：妈妈，不要对我发火！与大家共勉

育儿问答：

友bao81520问：父母的智商会不会遗传给孩子呢？

特聘专家崔军(向他提问)解答：孩子的智商与遗传有关，但并不完全是遗传决定的。应该说智商是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。一般而言，遗传对智商发展的作用是客观存在的。根据调查表明，父母智商高的，其子女智商也较高；父母智力平常的，其子女的智商一般；父母智商有缺陷，子女也可能有智力发育不全。但是，不可以否认，环境对智商也有极大的影响。即后天教育、训练、以及营养等起决定作用。如“狼孩”，由于智力发育阶段生活在狼群之中，所以表现出的爬行、狂叫、咬人的特性已经形成，在后来回到人群中就不能很好地适应，不能很快恢复人的本性。所以，如果说遗传是可塑性的，那么后天环境就是塑造力量。任何人都不应因天资聪明而骄傲自满，也不可因智商稍差而妄自菲薄。>>查看全文

相关推荐

轻松提高宝宝记忆力

记忆力总是能带给我们很多益处，无论学习还是生活，良好的记忆力会让很多难题变得轻而易举。记忆力也是可以锻炼的哦，下面我们就看看看如何培养小宝宝的记忆力吧。

1.目光接触

当你对宝宝说话或者给宝宝一个指令的时候，如果希望宝宝记住你说的内容，那么目光要和宝宝对视。

2.讲故事

宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。

3.利用游戏

宝宝很乐意与爸爸妈妈玩记忆游戏，在游戏中大家都心情放松、精神愉快，能提升记忆效果，而游戏内容应根据宝宝的年龄不断调整、不断更新。

4.呼唤姓名

在和宝宝说话时，如果先说出宝宝的名字，将更容易吸引宝宝的注意力，注意力集中了，宝宝的记忆能力也会明显增强。

5.明确任务

跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。

6.充分理解

让新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。

7.多用感官

当一个活动使用到多种感官的时候，记忆的效果会更好一些。比如带宝宝外出游玩的时候，鼓励宝宝用视觉、听觉、触觉或者嗅觉去全方位地感受游玩的整个过程，回家之后，和宝宝一起回忆看到、听到、摸到和闻到的东西，这样宝宝就更容易记住发生和经历过的事情。

1.认亲人

拿一些爸爸的照片给宝宝看，看30秒钟之后把照片拿开。1分钟后，拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象，那么他就会更愿意看妈妈的照片。

2.藏玩具

当着宝宝的面，妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手里，然后把双手都放在背后，再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。伸开两只手，让宝宝看见右手的玩具。反复几次后，妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握，让宝宝自己拿玩具，看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上，则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可以隔几天再重复这个游戏，看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。

3.从哪儿开始

讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。

4.动物运动会

给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。

5.看图记忆

让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

6.打电话

和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪儿上班？”……要求宝宝一一回答。

7.看橱窗

路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。

8.重复手势

让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3~4个，以后再增加到5个。

9.回忆姓名

和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。

轻轻松松玩洋文（上）

过了两年，儿子3岁多了，我想到要让他重拾英文。没想到，儿子无论如何不肯与我配合了。一个偶然的机会，我让儿子进了一个英语班。一开始，儿子劲头十足，大有不学会英语不罢休之势。看着儿子如此热衷于学英语，我的心里自然美得无法用语言表达。可惜好景不长，儿子很快厌倦了那种按部就班学英语的方式，他学习的热情也如大江东去，从此不可挽回。

我开始在儿子面前犯急，儿子则在我的面前犯浑。我一而再再而三地动用我三寸不烂之舌，向儿子阐述学英语的重要性，以及为何要他在5岁之前学习英语的科学道理，但儿子一根筋，就是要与我斗争到底。那个英语班没有学完，儿子便一意孤行地退学了。不管我如何软硬兼施，对那26个字母，他就是提不起兴趣，照样天天玩电脑、看动画，丝毫不体会我的用心良苦。在无数次这样的较量中，我终于心灰意冷地败下阵来。算了吧，强扭的瓜不甜。一切且随他去吧！

儿子学英语的事就这样搁置下来。直到某一天，我突然有了一个重大的发现，儿子学英语的事情才再度被提上议事日程。好友从广州带回一套英文版《猫和老鼠》。儿子如获至宝，恨不得一天看它三遍。儿子很快便将《猫和老鼠》里难得有的几句对话声情并茂地复述了出来。我很清楚，他并不明白每句对话的确切含义，但奇怪的是，他明白哪句话应该用在哪个场景。这就说明，至少他对那些句子已经有些一知半解。这就足够了。想当初他学汉语不也是经历了同样的过程吗？我为什么一定要采取那么死板的方式来教儿子英语呢？为什么不让儿子在他酷爱的活动中学习英语呢？

爱玩是孩子的天性，那么首选的方法是给儿子创设一些学习英语的游戏环境。当儿子安静下来，我常常在他最需要与我交流的时候冒出一两句简短的英语。儿子皱着眉头瞪着我，一副茫然而又不甘心的模样。儿子的不服输正是我期望的。就这样，我们开始了一些简短的斗嘴。通常的斗嘴形式是，我用手指指自己，将一些褒义词安在自己头上，然后再用手指指儿子，将一些贬义词安在他头上，然后我得意地望着他。当他明白自己上当受骗，自然十二分地不甘心。为了挽回面子，儿子与先生空前地友好起来。儿子的目的显而易见，而我假装很不甘心的样子，一再地拉拢先生。儿子顺理成章地赖上先生，并与之组成亲密的同盟军，开始与我对抗。一开始，儿子会用“我handsome,你才ugly”之类的句式与我对抗，然后逐渐发展到用“I'mhandsome!Youareugly!”这样的句型还击我。

我引导儿子学英语的第一着棋总算是走对了，但是令我头痛的是，我多年来习得的哑巴英语渐渐无法应付一切了，因此，我必须避短就长，开辟一条新的途径。

既然儿子那么酷爱动画片，那就从动画片入手吧。我精心地挑选了几盘自认为不错的动画片，满心欢喜地抱回家。然而，从小就习惯了有选择地观看动画片的儿子对我的成果不屑一顾。因为没有投其所好，这个回合，我以惨败而告终。我将那些受冷落的动画片堆到一边，继续寻觅适合儿子观看的动画片：打斗的、幽默的、充满幻想的……

（转下文）

轻轻松松玩洋文（下）

早教：轻轻松松让孩子做好插班生

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教：轻轻松松让孩子做好插班生”，仅供参考，欢迎大家阅读。

据统计显示信息，每一年春天有大概有三成上下的孩子挑选入园。实际上与秋天入园一样，程序流程上沒有不一样，仅仅衔接层面存在的问题，许多 父母心里存有着那样那般的疑惑，孩子怎样轻松地搞好插班生呀?

第一步：提前准备环节

能够 告知孩子，幼儿园里有教师领着许多 小孩子一起玩，唱歌、舞蹈、做运动、手机游戏，还讲许多好听的故事，使孩子憧憬幼儿园生活。

入园前，带孩子到提前准备去的幼儿园参观考察，使他了解那边的自然环境，看一下小孩子打游戏的儿童游乐场所，使他对幼儿园造成好感度。

在未入园前就要孩子与早已入园的小伙伴们做朋友，那样能使孩子尽早清除对幼儿园的戒备心。

插班新入园那一天把孩子穿着打扮成靓小宝宝，让孩子有一种荣誉感，激起他去幼儿园的兴趣爱好。

第二步：融入环节

幼儿园的生活具备一定的限制性，新入园的孩子一开始将会没法接纳，父母能够 协助孩子一起来融入。

把孩子在家里的作息时间表调节得和幼儿园基本一致，让孩子有了解感。

去幼儿园时，给孩子穿比较宽松一些的衣服裤子，能够 便捷主题活动，还可以在孩子上厕所时非常容易脱裤衩。

能够 依据幼儿园室内主题活动多、户外活动游戏少的情况，调节孩子入园前在家里的一些主题活动。

第三步：推进环节

假如孩子早已慢慢融入插班的新领域了，父母也不可以放松警惕，由于这并不意味着着孩子早已喜爱到了幼儿园生活，因此在这里一时期的推进看起来至关重要。

与老师搞好沟通交流，便捷教师掌握孩子的个性化，在孩子刚插班进来的情况下可以给与关心和照料，让孩子慢慢和老师创建情感。

插班生的独立感是最強的，让孩子释放压力心态，与孩子们友好相处，使自身可以尽早地融进到团体中去。

有时间得话，父母教孩子学习培训一些唱歌、美术绘画、认字等层面的专业知识，让孩子可以遭受热烈欢迎，也可以更地面造成去幼儿园的兴趣爱好。

有时，对孩子的文化教育便是那么简易，她们的延展性很强，适应力也是这般，因此父母们不必担心于“秋天入园”還是“春天入园”的难题上，也不必把“插班生”的苦恼扩大，要是孩子能快乐地融进团体，获得专业知识和工作能力便是最重要的。

7个妙招：轻松教宝宝识字

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“7个妙招：轻松教宝宝识字”，仅供您在工作和学习中参考。

“望子成龙”、“赢在起跑线上”“科学智力开”，这些早教言论几乎成了所有中国父母们的共同期盼，于是许多父母都在自己的孩子还在襁褓中的时候，就筹划着如何教宝宝识字了。然而，这可不是一件简单的事情，关键是你要能够让宝宝轻轻松松地识字，否则教宝宝识字就得不偿失了，甚至还免不了有副作用。那么，正确的方法应该怎样做呢?

莉莉(北京)

举一反三学汉字

汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三去学习汉字。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把整个“休”字写出来。这样，宝宝就能够牢牢地把这个字记住了，甚至还能当故事讲给别人听呢。

琛琛妈(上海)

利用广告和商品包装识字

我带琛琛出门，见到广告就给她读;买任何东西也先让她自己看包装上的字，买回来后便把包装上有字的部分剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想像和独到的审美在其中呢。

水木之子(日本)

教汉字要有趣味性

世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教宝宝识字不光可以提高宝宝的语言能力，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使宝宝不再愿意学习了。如果我们采取科学的学习方法，培养宝宝识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。

朵朵妈(南昌)

“找朋友”，教识字

“找朋友”是个利用已经认识的字来认识新字的办法，适合于已经认识一些汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

尚春(黑龙江)

识字不能离开阅读

识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字的兴趣。爸妈们常常苦恼于教给宝宝生字，没多久就被宝宝遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易就被遗忘掉。因此，让宝宝尽可能地阅读各种适宜于他们读的书籍十分重要，这可以复习和巩固所学的汉字。

李红(山东)

要“趁机而教”

孩子是好奇的，他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。

青青草(澳大利亚)

模拟声音来认字

我们让孩子模仿风的声音(呜――)、下雨的声音(哗――)、打雷的声音(轰隆――)。父母做示范，让孩子来模仿，在模仿的时候反复强调是什么在响。然后您拿出三张图片，写上相关汉字，教孩子认识“风”、“雨”、“雷”这三个字，并考查孩子是否记住了它们的声音。也可以由您发出声音，让宝宝把相应的汉字找出来。模仿发音有助于提高孩子的语音模仿能力，更容易记住相关的汉字。