胎教早教

早教专家为你专家答疑。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道什么是早教吗？以下是小编收集整理的“早教专家为你专家答疑”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

提问：宝宝16个月了。因为工作，我们把他放到老家，让家里老人帮忙带几个月，大概是老人太宠的原因，现在宝宝的占有欲非常强，什么东西都要他有才行，拿不到就哭。我们也试着不管他，让他哭个够，可是越哭越凶，没有好转的趋势。请问面对这样的孩子如何采用更好的教育方式来改善现状。

专家：这个时期的宝宝对于外界的好奇心特别强烈，所以总想拿到手上“研究一番”，实属正常心理。只要是安全健康的物品不妨给他看看，和他讲讲，这也是智力开发，更是一种生活教育。若宝宝经常因得不到而哭泣时，家长可采取转移注意力的方式，吸引宝宝关注其他物品，从而停止哭闹。

提问：小女1岁零4月，最近忽然在陌生人前表现出害羞。我是一个挺腼腆的人。我是否必须改变自己才能让女儿大方、从容。

专家：这个时期的宝宝性格还不具有稳定性，所以最近的表现不是宝宝整体的状况。若家长希望宝宝能性格更活泼开朗，可以在日常生活中多鼓励宝宝和小伙伴玩耍，并准备一套自我介绍，每每宝宝介绍完自己都记得鼓励和肯定，让她体会其中的快乐，渐渐的，她就会乐于交往、乐于表达了。

提问：我的宝宝1岁8个月，一蛮横起来，就放声大哭，一屁股坐在地上，用手打自己，用额头撞地，撞得疼了就更加大声地哭闹。好多次他额头都撞得青紫红肿的。宝宝脾气大不算，还伴有自残的现象，我很担心，不知如何是好。

专家：首先建议家长去相关儿童医院作全面检查，确定宝宝身体无疾病。其次宝宝的脾气急躁有先天遗传因素也有后天教养因素。在宝宝每次脾气来的时候要寻找原因，若是合理要求，家长要尽量满足，不要等到哭闹以后才答应他，形成宝宝对要求的不积极暗示。若不是合理要求，家长可转移宝宝注意力，用其他物品替代吸引宝宝关注。在宝宝哭闹而不予理睬时要提供一个安全的空间让宝宝反省，并时刻关注其动态。例如把宝宝放在床上或是沙发上较为合适。

提问：我的宝宝已经1岁10个月了，相当的好动，又没什么纪律性，想怎样就怎样，有时气急了打他，他也不怕。我该如何教育这孩子。如何让孩子能遵守一定的纪律。

专家：宝宝的顽皮好动是主动学习的倾向，因对周遭事物的好奇，所以才会探索研究，但因宝宝没有安全意识，所以我们要不断地加以提醒和叮嘱。率性而为是宝宝的天性，而规矩的养成并非一日可成，在和宝宝的日常相处中，要点点滴滴地渗入，耐心地讲解道理。不管孩子如何不听话，切忌动手打孩子，当我们又气又急的时候，离开宝宝两分钟后再回来，你会换个方式面对宝宝。

提问：我的孩子21个月了，现在能背儿歌和古诗，运动能力也不错，但是不识数。我觉得光能背儿歌和古诗只是一种机械的死记硬背，那怎样才能做好智力开发呢，请指教。

专家：智力开发应该是一个全面性的工程，而非仅在数学方面。对于这个时期的宝宝，兴趣培养是学习的关键，注意宝宝在观察力、专注力，以及想象力、口语表能力方面的培养则更为重要，宝宝已经能够背儿歌和古诗也说明了宝宝有较强的记忆能力，大大的表扬吧！由此而来的自信才是学习的动力。

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专家答疑：夏天宝宝能吃雪糕吗？

您的宝宝是否也有夏季挑食、厌食症状？您是否也尝试给宝宝吃过冷饮、雪糕？宝宝真的可以吃这些吗？请看专家解答。

[网友]xgamy0409：专家，您好！我家女儿2岁5个月了，吃饭一直很挑，从不主动。夏天来到，更是不吃饭，也不叫饿，而且喜欢吃雪糕和饮料之类，好郁闷！我去做过微量元素检查，没有问题，想给她吃健胃消食片，不知可否？另外这两个肚脐眼里红红的，老是叫疼，不知是不是感染了，该怎么处理？擦什么药好呢？

[专家]李璞：宝宝在夏天不应该吃雪糕和饮料之类的冷饮，因为这类食物中含有大量的糖份和添加剂等，会影响宝宝的食欲，同时糖份在代谢过程中消耗宝宝体内含量并不多的维生素和锌元素等，更促进了宝宝体内维生素和锌等矿物质的不足，因此，我希望你给孩子戒掉吃雪糕和饮料的不良习惯。当然首先我们要保证家长不在孩子面前吃雪糕和喝饮料的毛病。家中冰箱内也不存在冰糕和饮料之类的食品，这样孩子就不会在主动要求吃这些不健康的食品，夏天包括我们成人在内，胃肠道的蠕动减慢，胃液分泌减少，都会有苦夏现象。我们要给孩子在保证奶制品的前提下，尽量做到饮食清淡，食物多样化，比如说给孩子蒸各种各样的蛋羹，熬各种各样的粥，比如说山药大枣粥、南瓜泥粥、多宝粥（各种各样的米、豆等煮在一起），来提高宝宝的进食乐趣，增加各种食物的味道，总之我们在给孩子夏天做饭时尽量做到在色、香、味、型等方面变！变！变！还可以给孩子添加一些益生菌来改善孩子食欲。关于出汗问题请参考上边的回答。

内容详见：【专家访谈：夏季常见病的预防和护理】

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专家问答，请勿转载！

专家答疑：如何应对宝宝坏脾气？

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“专家答疑：如何应对宝宝坏脾气？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

专家答疑：孩子的行为习惯很大程度上是与父母互动的结果。当孩子出现不良行为苗头时，要及时制止，但不要粗暴制止，态度要坚定而温和，坚定表明了态度，孩子会感觉到哭闹无用，温和表达了对孩子的接纳和爱，让孩子在被制止时不会感觉受伤害。在孩子哭闹时不要过多纠缠，比如她在地上耍赖，严肃地告诉她起来，然后就不再关注她，孩子的耍赖行为往往是越关注越厉害，不关注了，她的不良行为就会慢慢消退。要特别注意，千万不要刚开始时不理会她，后来经不住闹腾，又去哄她，这样做实际上是被孩子“控制”了，会强化她的耍赖行为，以后纠正起来也会更困难。

网友问：我家宝宝脾气很犟，通常都是吃软不吃硬的，如何改变的他的犟脾气，是否有比较好的方法介绍一下，谢谢！

专家答疑：孩子在成长的过程中都会有这个时期的，家长要做的就是和孩子沟通和交流，多给孩子一些关爱，尊重孩子的想法，尽量满足孩子的合理要求，当孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时，家长既不能无原则的造就也不能粗暴的压制，这样做对孩子的性格形成都是没有好处的，您可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决，可以先不理他，等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。当孩子表现好时及时鼓励。另外还要尽量让孩子的生活内容丰富一些，当他有了不合理要求时您可以带他去做另一件事。平时和宝宝多沟通，引导宝宝用正确的方式来渲泄自己的情绪。在教育这个时期的孩子时，一定不要用打的方式，这样的方式只会延长孩子的逆反期。

网友问：宝宝两岁半了脾气怪得不得了要是不顺着他，他就没完没了的哭。还老是爱发小孩子脾气我该怎么办啊？

专家答疑：对于孩子的要求得不到满足就乱发脾气的问题，家长既不能用暴力来解决也不能无原则的迁就。当孩子发脾气时家长不要太在意他的行为，可以采用冷处理的办法，比如先不理他，让他觉得他的办法不能使他达到目的，他自然就不会再哭闹下去了，等他情绪完全平静下来时再试着和他讲道理，经过几次之后他就不会想再用这个方法去达到他的目的了。

专家：幼儿行为教养

今天我们请来了幼教专家那文老师与大家交流幼儿行为教养方面的问题，欢迎大家踊跃参与。

专家简介：那文－－国内首批高级育婴专家、幼教专家。在国内社区各大单位、幼儿师范学校等为家政师进行义务家庭教育，实操专业技能培训讲座数百场，接待家长咨询数千人次。四十多年从事婴幼儿早期智力开发的研究和实践，积累了丰富的经验，曾在台湾“蒙特梭利园长管理研修班”进修，在香港“妈妈贝贝”亲子中心研习班进修，把国际最先进的“蒙特梭利”，“奥尔夫音乐”、“亲子教育”、“感觉统合”、“加德纳多元智能”等教育理念和方法运用于早期婴幼儿智力开发和亲子教育中。

主持人:大家下午好！今天我们请来了幼教专家那文老师与大家交流幼儿行为教养方面的问题。欢迎大家踊跃参与。

主持人:嘉宾聊天室每次提前开启，专家答疑时间以预告时间为准，并按顺序回答与主题相当相关的问题，请大家耐心等待，避免重复提问。

网友悦辰：老师你好：我儿子25个月，好象一直都发现他的脾气非常的倔，尤其是最近一段时间。比如，他要吃零食，我们就告诉他，宝宝一天只能吃一个，而他自己也会接着说“其余的放冰箱里，明天吃”好象很懂事的样子。问他说话算数不算数？不算数就不能吃。他眼睛一边盯着东西一边说，“算数。好”结果，吃完了他就又缠着我要，还竖起一个手指说，“吃一个”不给他就哭的要死，抱他也抱不起来，放也放不下来，简直软脚虾一个。

每天早上我都会领他出去散会步。有时候我太忙了，就告诉他，等妈妈做好事情就带你出去玩，好不好？他哭的眼泪鼻涕一把把说“不好”我说，宝宝聪明他倔倔地说“不聪明”我说“宝宝听话，妈妈一会会做好了我们就走”他说“不听话，现在走”总之你说什么他都要加上“不”字，一边哭一边拉着我往外走。怎么骗都不行。本来好好的在玩书，如果你多说了一句，宝宝好好的，不要把书仍掉，他马上拿起来就仍类似这样的事情太多了，家里人都觉的小孩的脾气太撅了，因为家里人脾气都很好的，这个时候我就心里嘀咕了（难道真的是我的脾气遗传到宝宝身上？）如果改造孩子的坏脾气？

那文:宝宝经常发脾气要先从生理上看，脑组织中化学物质、矿物质和维生素不平衡造成冲动和发脾气。第二是不是家长过分骄宠孩子，给宝宝一味物质上的满足，所以当孩子的要求得不到满足时他就会发脾气。还有一个原因父母的态度不一致。动不动就跟孩子发脾气，宝宝就会从父母那学来发脾气。解决的办法。一、预防和减少生理因素造成的。必须要加强平衡膳食。二、当孩子情绪不好的时候，要注意观察和了解情况和原因。三、当孩子发脾气的时候家长可以采取冷静的处理，不要理睬。总之，不要强化他的脾气。四、要经常沟通，多与孩子相处。

网友猫妈妈J：老师你好，我们家男宝宝现在36个月，这段时间以来他突然喜欢啃指甲，把自己手上的十个手指的指甲啃得光秃秃的。怎么说他还是没有用，好话也说，骂他也骂，他还是吃手指，我问他在学校里吃手指老师有没有批评他，他说老师来的时候他就把手放下，所以老师没有批评他，我不知道他是怎么了？

那文:孩子啃指甲主要是想从中获得心理安慰，还有一个原因是婴儿缺少成人的呵护，生活单调、孤独、寂寞无聊、缺少玩具。

那文:另外，现在的宝宝处于生理发展不成熟阶段，这也是啃指甲的一个原因。解决的办法可以丰富宝宝的生活内容，加强感官的刺激和运动功能的训练。用其它东西做替代物，分散固有的方式习惯和注意。家长要好好反思自己育儿过程中的方法和态度。要以宽厚的心态对待婴幼儿，要给以细致周到的照顾和满足。

网友夏天的柠檬：老师您好！我家宝宝10个多月，最近我发现她表现的特别抠门。以前我给她吃饼干的时候让她把饼干分给爸爸、妈妈、姥姥、姥爷后再自己吃，她都能做到。可是最近小家伙拿着饼干怎么也不肯与其他人分享。别人要是和她要，她也会躲到我的身后来，这是为什么呢？平时我们很注意对她在这方面的教育。我们应该怎样做会还一定？

那文:这个时期的婴儿是没有“抠门”的概念的，他还是一切以自我为中心，满足自我的需求。解决办法就是要对宝宝每个时期应该进行指导，尽早的帮助宝宝建立有玩具和食物都要和别人一起分享这种意识。也要早期培养宝宝与同伴交往的意识。

网友皖之粤：那文老师你好！我女儿5个月了，我和老公上班，白天全部由她奶奶带。平时我发现婆婆生活上有好多习惯不好，这样对宝宝以后在行为习惯上有很大影响吗？我如何做比较合适？

那文:孩子的行为习惯是会受到照顾他的人的熏陶和影响的，如果你发现婆婆生活上有不好的习惯，可以跟她沟通，改正这些习惯。可以跟婆婆讲宝宝的身心健康很大程度上是受大人的影响的。要让宝宝朝着健康积极的方向发展，成人应克服一些不良习惯，相信婆婆会理解你的。

网友猫妈妈J：还有一个问题，我那天叫他不要吃手，他不听，我就说你吃手就会生病，生了病我就再生一个，不要你了。他就哭了。过了好几天了，现在只要他一哭就会说“你不要再生一个”，我知道我已经伤了他的心了，我想问问老师我现在还有什么办法可以补救呢？

那文:你不要再强化这件事了。从现在开始，你要快乐和高兴的与孩子相处和交往，使孩子情感健康成长。

网友guest2：老师您好！请问宝宝不肯吃饭只吃一点奶粉怎么办？现在是1.5岁。

那文:先从生理方面找找原因，排除消化不良、便秘。还有就是不良的饮食习惯，高蛋白，高糖造成的食欲低下。另外，食物单调，色香味不能引起孩子的注意。如果生理方面的原因请及时就医。经常变换花样，让宝宝愉快就餐。

网友bamadeyanger：那文老师，您好!我儿子五个月了，近几天有点鼻塞，不发烧，去医院推拿两次，医生开了小儿双清颗粒，和欣可诺，我想问问那文老师这两种药对症吗，另外我儿子只吃母乳，偶尔添些辅食，舌苔厚。我还想请那文老师帮我列一个食谱，以便我按照食谱的具体时间去喂我儿子，非常感谢！

主持人:你好，您的问题请咨询儿科医师。

网友combe：你好，我家宝宝7月4日出生，现在4个多月了，还不会翻身，昨天刚刚能自己侧身呆一小会，我们大人应该怎么帮助她呢？这个月龄的孩子我们怎么与宝宝做发音练习呢？宝宝在月子里把头睡偏了，可现在还没睡过来，请问还能睡过来了吗？女孩偏头不好看呀。平时应该做哪些早教比较好呢？有些书上写的让孩子照镜子，孩子会用手摸镜子并向镜子后找，可类似这些我家宝宝做起来还是有困难，并不能象书上说的那样做到。是不是我家宝宝在身体协调等方面有问题，比别的孩子发育的晚呢？谢谢。

那文:四个月宝宝应该会翻身了。大人可以用被子或枕头放在宝宝背后，或者大人用手辅助翻身，同时，用宝宝喜欢的玩具在他的前面逗引。偏头可以睡过来，从现在开始注意纠正宝宝的睡眠姿势。

网友combe：宝宝睡着时听音乐好吗?

那文:可以培养宝宝睡前听音乐，睡着了就不用听了。

网友qibaobao0055：老师你好，我家女儿2岁1个月了，脾气很大，稍有不如意就发脾气，怎么哄也不停下来，平时我们有一句话说不对她也会生气很久，请问我们该怎么教育她，改变她的脾气呢？

那文:孩子在发脾气的时候，家长尽量采取冷静处理，不理睬她。过后再沟通，跟她讲道理。

网友tthelen：1、作为母亲，在小男孩半岁左右如何对他进行行为教养？应该做些什么？

2、每天上午给他试一种新的蔬菜泥，（少量）让他了解各种蔬菜的口味可以吗？量多少合适？

3、五个多月的小男孩如何培养他的社交习惯？

那文:半岁孩子的行为教养主要来自于父母的影响，父母日常生活中的行为举止都会熏陶和影响孩子。父母角色是在幼儿游戏中相互交往，使孩子情感健康成长。五个多月的宝宝可以通过游戏培养社交习惯。

网友绿眼海淘子：那文老师你好.我家女儿现在11个月了'这几天总爱赖尿'我给她用的是尿布'隔一段时间抱她到固定点放着的尿桶里尿尿'她就做反抗状.我刚妥协她就把尿尿在尿布上.有时气不过打几下她的小屁屁'但也没有什么用.不知该如何是好.

那文:可能你的宝宝从小没有重视培养排尿的训练、长期用尿不湿造成的。从现在开始，白天不要再给宝宝用尿不湿，逐步培养她坐盆习惯。

网友sunshinesx：我女儿两岁半。胆小怕生，不肯与别人交往，别的小朋友或陌生人要碰她，都会哭。现在上托班已不哭了，但听老师反映，不太听从指挥，也不主动与他人一起玩，常自已一人坐着。而且她不喜欢接受新鲜事物及玩具。不愿听我讲故事。我要读书给她听时，她就要抢去自已看，不要我读。也不知道别的小朋友的名字。有时问她问题会重复，这样是否正常呢？比较苦恼！

那文:帮助宝宝树立自信心，对她表现好的地方及时表扬和鼓励，让她能在众人面前表现自己，培养宝宝当面讲话的能力。及时对她进行心理调试，多和宝宝沟通。宝宝会慢慢克服他不爱和别人交往的习惯。

网友亲亲啊我的宝宝：请问，我的宝宝18个半月了，最近在别人脱衣服，或者帮他脱衣服，或者摸他小屁屁等的时候，他会突然说“下流”，这个词是一个爷爷跟他开玩笑的时候说过一次，可是他却经常用。请问，这样的表现说明什么？有必要疏导吗？有心理问题吗？

那文:一岁半的宝宝处于语言理解能力发展的阶段，是学语言的积极性高潮期，他对这个词语还不是特别理解，只是单纯的模仿。大人可不必强化这句话，多给宝宝创造好的语言环境和学习语言的方法，经常讲故事，阅读，让宝宝多听，丰富他的语言。不存在心理问题。

网友孟翠侠：那文老师你好我家宝宝一个月大睡觉总是不踏实，不知是什么原因。

那文:睡不实的原因主要是身体有不舒服地方了，比如尿湿了，渴了饿了，鼻子堵了，包裹得过紧，这些都会让宝宝睡不踏实，另外，不要抱着睡。还要给宝宝创造一个灯光暗、安静的睡眠环境。

网友lee_rebecca：宝宝现在才13个月，可是就表现出占强的样子，喜欢伸手打别的孩子，偶尔吃了亏，被别人动一下，还要去还手，像个小霸王，不许别人动他的玩具，还老去抢别人的东西，该怎么教育他呀！

那文:家长要多观察和理解孩子的行为情感，让孩子学会自我控制，在出现打人等不好的行为的时候给予必要的惩罚，告诉他这样是不对的。而且家长本身的行为要给儿童做榜样。

网友babymilo_liu：那文老师您好，我儿子差15天两岁了，还不会跳，跳的时候落下来的时候腿是直的，常常摔跤，怎么教都教不会，跟他一样大的小孩子都会跳了，他会不会有什么问题呀。还有尿尿也是，总是尿到身上。现在特别喜欢模仿别人，什么都学，特别喜欢学小孩子，学得一模一样，我知道是模枋期，大概到什么时候结束呀。

那文:这么大的孩子有可能还不会像你说的那样跳，主要因为个体差异，孩子的运动能力发展是不一样的。三岁以前都是模仿期。

网友妈妈阿加：老师你好，我女儿三个月辐射会不会对她有影响，能不能让她和我一起坐在电脑前面？

那文:不建议宝宝和你一起坐在电脑前面，电视也尽量少看。

网友combe：四、五个月的孩子需要玩什么玩具?经常吸自己的手指，怎么办呢？

那文:这个时期要注意丰富宝宝生活内容，经常逗引，对感官行训练，让他看、听、触，加强宝宝的运动功能。可以选择训练这些的玩具。

网友波斯：儿子两岁半'上托班已有四个月了'去第一个幼儿园一直哭'哭了两个月;9月份换了一家'哭了一星期就好了'现在特爱上'就是性格跟小时候完全不一样了'小时候特老实'不爱说话不合群也不爱动'现在老师说在幼儿园是最活泼最调皮的一个'不听从指挥'老师让干什么他偏不干'在家跟他说什么他都要加个"不"字'我也不知他的变化为何这样大?跟以前判若两人。

那文:随着年龄的增长，孩子是会有变化的，这个阶段孩子会有逆反、好奇、反抗等心理，家长要注意正确引导和教育。

网友飞扬的朵：宝宝六个月需要训练什么？怎样训练？

那文:六个月需要训练宝宝坐了。开始坐的时候在宝宝后背垫些被子、枕头之类的支撑，或者大人扶坐，时间不要太长，不超过10分钟为宜。另外，还可以做些拉腕坐的训练。

网友combe：女宝几个月的时候可以用便盆尿尿？现在把便有时有用有时放下才尿。四个月的孩子睡觉需要大人拍着睡或者抱着睡，需要纠正吗？怎么纠正呢？有时还会大声怪叫，请问这是怎么回事呢？谢谢！

那文:宝宝学会坐后就可以学坐便盘了。四个月的孩子睡觉时不要拍或者抱着睡，这是不好的睡眠习惯。可以给宝宝听些轻柔和缓的音乐，培养宝宝独立睡觉。有时大声怪叫建议你带宝宝到医院检测微量元素，有时候缺铁会造成睡觉时惊厥和大叫。

网友juju1106：老师，我儿子一周岁了，他总是不好好吃饭，手里总是玩个不停，一拿走他的玩具就开始哭，一口饭也喂不了了，这怎么办好呢。

那文:改变家长不正确的喂饭方法，改变不良的饮食习惯，不要边玩边喂，甚至追着喂，这都是不正确的。

那文:可以逐渐培养宝宝学会用勺自己吃饭了。

网友小瑜zj：那文老师，您好!我女儿现在快三周岁了。刚上幼儿园，还没有适应，不肯去上，在家里脾气也比以前大多了，经常会哭闹，有时候她的要求一不满足她就会哭。也比以前吵了，有时候我叫她干什么，她偏要跟我相反的做，我该怎么做，应该要她纠正过来吗，还是先让她这样。关于这个阶段的孩子的规矩和自由我觉得很难把握。

那文:应该纠正，告诉宝宝哪些是对的，哪些是错的，应该怎么做。三岁的孩子她已经懂了什么是对和错，所以应该多跟她讲道理，多引导。朝着积极健康的方向发展。

网友xiaoling8751：我想问一下'我家宝宝都一岁五个月了还不肯自己走路'要人拉着手才肯走'是不是缺钙。

那文:如果怀疑宝宝缺钙，可以去医院检测。如果不是缺钙的原因，要加强训练。教宝宝多练习走路。

网友暖暖2007：那文老师您好！我还想请问一下，我家宝宝6个月了，也是特别拧，不高兴的时候也不吃饭了，这是为什么呀？

那文:不爱吃饭有多种原因，可能身体不舒服或者饭做得不可口。这么大的宝宝还不会拧到不高兴就不吃饭，建议你找找原因。

网友redy99：我家宝贝十个月了，最近总是夜里拉大便，怎么纠正呢？睡前把他他就是不拉。

那文:晚上拉大便要给宝宝纠正过来，养成早上坐盆的大便习惯。

网友zhaoyk_sc：女儿1岁1个月'吃饭很费劲'玩玩具'找不到嘴'开始学走路'边走边吃'是不饿吗?稍微大一点的东西就咽不下去'在嘴里含着'在喂一口就都吐出来了.怎么办?谢谢。

那文:要逐渐养成让宝宝自己用勺吃饭的习惯，不要再喂她吃了。

网友彤彤妈妈Q：那老师你好:我家宝宝3个月了请问我在早教方面应该做哪些准备'在1周岁内我应该怎么做应该注意些什么.谢谢。

那文:早教要做的准备很多，一岁以内要注意从以下五个方面着手，大运动能力、精细动作能力、认知能力、语言能力、社会行为和交往能力的培养。

网友yljn91：那老师你好，我儿子五岁了，做事爱磨蹭，如何纠正他呢？

那文:要培养孩子的专注能力，做事磨蹭可能是注意力不集中造成的。

网友hhwaner：那文女士您好！我是小宝妈妈。我想请教您：

我的儿子小宝现在1岁半，最近开始对穿着挑三拣四了，而且越来越厉害。不喜欢的衣服不肯穿，非要穿自己喜欢的那件。其实下一次也许喜欢的又是另一件。有时候大人哄哄他也不坚持，有时候又非常坚持。我的理解是，这么大点的孩子有自己的爱好是正常过程，不应该横加阻止。但是一个担心是听孩子的乱穿衣服容易感冒，另一个也怕养成任性的坏习惯。我的理解对吗？您怎么看待这个问题呢？

那文:家长不要过分对孩子无原则的过分迁就，满足孩子，注意转移，事后教育。要抓早抓小，父母要统一教育方法，看法一致。要求合理，通过看书，讲故事引导和教育孩子。

专家解答超常儿童教育问题

澄清超常教育的概念是十分必要的。有些人认超常教育就是将孩子培养成超常儿童的教育，这是一种误解。简单的说，超常教育就是“为超常儿童（也有人称“天才儿童”）提供的教育”，它属于教育领域中“特殊教育”的范畴。我们承认儿童的智能发展存在个体差异。大部分儿童之间的差异不很明显，对其正常的学习影响不大，正常的学校课程主要是依据这部分儿童的水平和特点的设计。但由于种种原因（其中有些至今还不为人知），有些儿童智能发展表现出明显的迟缓或落后，学习一般的课程很困难；还有一些则显示出超群的优异智能，在某些领域的学习中（如数学、语言、艺术等），超速进展，水平显著超出一般儿童，这些就是一般意义上的“超常儿童”。他们在学习正常的课程内容时，会时时处于“吃不饱”或“吃不好”的状况。

对于前者，我们通常会采用经过调整和改变的课程内容和评估体系，即实施特殊教育，否则他们将在教育中没有“立足之地”；而后者--超常儿童，也同样需要有针对性的课程调整。这种调整不仅是加快学习的速度或加深程度，而是要对课程的整体结构做出改变，涉及到具体目标、学习内容、教学方法、评估、师资等等各方面，才能使之成为适合超常儿童发展特点的教育，从而达到促进儿童身心健康发展、增长儿童才能的教育目标。

可见，“超常教育”首先是适应儿童自身差异的教育，而不是“制造差异”的教育。也就是说，首先有了超常儿童的“与众不同”，然后才有“超常教育”；而不是由于有了“超常教育”，儿童就可以“出类拔萃”。任何宣称可以将“每个儿童培养成天才”的方法，都并不能真的在每一个儿童身上成功。

家长首先要确认自己的孩子是“超常儿童”，这可以咨询专业人员；其次，家长要了解你的孩子可能进入的“超常教育”的具体情况。“超常教育”的实施有多种模式和多种途径、手段。特殊班（如“少儿实验班”等）、跳级、课外学习等，都可以是实施超常教育的方式，每一种方式适合不同的孩子和家庭，家长应全面考虑，慎重选择。

超常教育有不同的形式，提前上大学只是其中之一，并不是儿童期超常教育的唯一“出路”。对于那些提前上大学的孩子，这种担心是十分合理和必要的，它提醒有关的家长和教师关注少年大学生的社会适应和学校适应问题。但这个问题是可以解决的，只是方法因人而异：有些孩子适应力很强，智力发展与社会性发展也比较平衡，他们无须太多的帮助，也不会出大问题。较多的孩子需要不同程度的外界帮助，包括中学阶段的社会性活动与交往的经验、入学后学习方式、生活方式的调整、家长、学校的相关指导、以及专业的心理咨询与辅导等。大多数学生可以最终适应，在大学发展顺利，但也有的孩子自己适应困难，也得不到适当的帮助，就会很痛苦，甚至后悔走了一条不同于他人的道路。

世界范围内超常教育的系统研究与实践大约起于一个世纪前。目前超常教育最为普及、研究和从教人员力量最大的国家当数美国，但美国的超常教育通常是融合在普通学校中，以个别教育计划的方式实施的，没有公立的特殊学校或特殊班。美国有立法规定超常儿童有权利得到适合他的教育服务，所以公立学校系统十分重视天才儿童的甄别与特殊教育。

第一，我国目前的超常教育最大的问题在于没有得到“法定”的地位，超常儿童的特殊教育需要没有被教育系统充分关注，这就使得那些试图为超常儿童提供特殊教育的努力，得不到稳定的来自政府的人力、财力等方面的支持，只能以“实验项目”的方式谋求进展，能够覆盖的儿童数是很有限的。按照智能发展水平的正态分布规律推测，天才儿童应占儿童总数的3%左右，他们中的大多数还没有得到相应的特殊教育服务。

第二，社会对超常儿童和超常教育的理解还存在偏差，需要进行这方面的“科普”。

第三，社会及教育系统对天才儿童的期望都还有比较明显的功利色彩，而缺少服务的意识和人文关怀的立场。事实上，天才儿童有各种类型，每个人也有自己的优势与弱势，而且，和所有的儿童一样，他们也要经过从身、心的不成熟逐渐向成熟发展的过程，因此，他们成长的也需要来自家庭、学校和社会的帮助，而特殊教育就是其中的一种帮助。天才儿童接受特殊教育，是因为他们无法在普通教育中获得合适的资源，而不是因为他们必然做出社会所需要的成绩。人的成就水平受到众多因素的影响（其中一些因素是难以控制的），天才并不能一定成材，但即使是“不成材”的天才儿童，也有权利得到适合其发展水平和特点的教育。