善良的丹顶鹤童话故事

德国的善良教育。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的“德国的善良教育”，仅供参考，希望对您有帮助。

爱护动物：爱护小动物是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也饲养了各种小动物，由孩子们轮流负责喂养，还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏，有条件的还须作好“饲养记录”。孩子们正式入学后，他们的作文中常常会出现有关小动物的生动描绘，其中优秀的篇章会被教师推荐为范文在壁报发表。此外，利用自己积蓄的零用钱来“领养”动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝动物也是德国小学生热衷的活动。

德国的中小学还普遍开展有关“善待生命”的讨论或作文比赛。一个13岁的男孩以充满爱怜的笔调，记录了他为一只小鸟医治创伤，后来又将其放归大自然的过程，文章荣获了该校“善待生命作文大赛”的第一名。相反，虐待小动物的孩子轻则须接受批评或训导，重则可能受到大人的惩罚，如果效果不明显，还可能被送去作心理治疗，因为这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”。

德国人在这方面绝非小题大作，越来越多的德国人已有这样的共识：小时候以虐待动物为乐的孩子，长大了往往更具暴力倾向。

同情弱者：同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一重要内容。在成人社会的倡导、鼓励下，孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。

法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者驱赶出门，全家人特意为此召开了家庭会议。大人们严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。使孩子明白了一个道理：仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现。后来，孩子建议邀请此受辱的流浪者来家作客，大人们则毫无保留地支持。

宽容待人：“宽容待人”被德国人普遍认定为一个人“善良品质”的一方面。一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因而试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，她通过和梅芙谈心了解到：当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免“出言不逊”。在经过一番“将心比心”后，雪丽宽容地原谅了梅芙，两个小伙伴的友谊更深厚了。

唾弃暴力：对孩子进行“善良教育”时，德国人还十分重视“反面教员”的作用。对那些中小学校校园里出现的恃强欺弱的所谓“小霸王”，校方的反对态度非常鲜明。据悉，凡经2次记过仍不思悔改的“小霸王”，校方即果断地予以开除，接着再由“不良少年管教部门”给予管教。

对于影视节目中频频出现的暴力镜头，无论是教师还是父母，都十分注意引导孩子以“批判”的眼光来审视。

德国制造的武器之精良举世闻名，但德国人并不赞成玩具商开发高科技“暴力玩具”，更不支持孩子(特别是男孩)与玩具枪炮、坦克为伴。因为德国研究者已找到了越来越多证据证实：小时如经常用玩具“模拟杀人”，长大后难保是否能成为和平人士。一些联邦议员也指出：让德国男童少与玩具枪炮为伴是“明智”之举。也许，还能预防德国重蹈“历史覆辙”。

延伸阅读

德国幼儿教育的人性化

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早期教育时应该注意些什么？小编特地为您收集整理“德国幼儿教育的人性化”，仅供参考，希望可以帮助到您。

德国教育以深厚的文化底蕴和完美的系统著称。可是对于儿童，严谨的德国人似乎多了些宽容，他们尊重每一个孩子的个性，甚至于对于那些在常人眼里的“问题”儿童，他们也能找出孩子闪光的一面。

下面是2个儿童教育科研工作者考察德国时看到的德国教育片断，也许能作为一个例证，帮助大家了解一种优秀的文化背景和传统是如何深入地渗入到教育各个环节的。

随意进出的安静角

在德国的幼儿园、小学和中学教室里，都有一个独立的区域，称为安静角。

幼儿园的安静角是半开放和安全的，里面有柔软的垫子和抱枕，还有洋娃娃，3~6岁的孩子可以在里面翻跟头，也可以在里面与洋娃娃相拥，满足自己肌肤贴近的要求。

小学的安静角倾向于封闭，一般三面是柜子，一面是布帘，里面有沙发、桌子和书籍。在上课期间，如果哪个孩子想独处，可以自行进入这个区域，老师不会干涉他，但老师会格外关注这个学生，因为他的行为暴露了他心理上的需求。

我们曾经与在安静角独处的学生聊天，他们的回答是———“只想一个人呆一会儿。”其他学生也是一副见怪不怪的表情。

这种制度让我们感到非常新鲜。这种设计至少起到帮助孩子们积极面对自己的情绪和情感的作用，同时也给老师提供了可观察的外部行为，为进一步的支持性帮助提供了可能。记得在一本关于德国大学精神的书中，提到了寂寞，作者认为德国大学的杰出成就与耐得寂寞有关系，而基础教育安静角的设计，其实已经把对独处的需求合理化了。独处是精神的放飞，至少我是这样理解的。

圣诞节的小马

在一个特殊的小班里，10个可爱的孩子围着一位老师上泥塑课。因为圣诞节马上要来到了，老师正神采飞扬地给孩子讲耶稣在马槽里诞生的故事。桌面上摆满了各种不同造型的小马玩具，这堂课的主题就是用泥巴做一只小马。一个可爱的金发小男孩吸引了我们，他专注地摆弄着泥巴，其他孩子的嬉戏一点也干扰不了他，完全沉醉于自我世界之中。我坐在他旁边，静静地观察他的制作过程：揉、搓、拍、捏……手法熟练且很有激情。这过程显然使这个男孩快乐。半个小时过去了，小马终于做好了，小男孩笑了，得意地举起它，让我给他的小马拍照。“还有。”小男孩自言自语，又迅速地捏了一只像直升飞机般的翅膀安在小马身上。“小马又会飞了!”我不由伸出大拇指，给小男孩一个无言的赞美。

课后，这个班级的老师告诉我，这些孩子都是不同类型的学习障碍儿童，经过心理医生的测试作出判断后而组成这样一个需要特殊辅导的班。这些孩子并无智力问题，他们甚至是智力超常的儿童，他们专注某样他们感兴趣的东西，并表现出极大的学习兴趣与天分，但面对不感兴趣的事物，大脑便会出现一片空白，无法正常听老师讲课，德国教师称这种现象为“黑箱现象”。

这种教学班除了有正常教学的老师以外，还配有专门的心理辅导老师。这些孩子经过一到两个学期有效的训练后，百分之百都可以进入正常班级学习，而做圣诞小马的那个金发小男孩便是一个很有绘画天分的孩子。积极鼓励孩子天分的张扬，而又采取措施极早纠正我们称之为“偏科”的学习行为，这是德国教育中人性化感人的一面。

不可思议 德国妈妈的放养教育

让中国妈妈不可思议的场景

在德国，孩子也的确是自由的，可以充分保持自己的个性，只要家长确定孩子没有掉进湖里或者被狗咬伤的危险，一般会任由孩子们玩耍……

1、学步的孩子没摔到脑袋家长不管

刚会走的孩子踉跄蹒跚，家长也不会像国内家长一样跟在他们旁边时刻用手护着，而是鼓励孩子自己走，如果孩子摔倒，只要没有摔到脑袋，家长会站在一旁让孩子自己站起来。

2、想要帮忙德国宝宝不“领情”

德国的孩子摔倒后基本上没有几个会嚎啕大哭等大人来扶的，一般都会看看家人，然后在家人的鼓励下站起来继续往前走。一位中国妈妈看到这些情景觉得不可思议，跑过去准备扶起摔倒的孩子，后来发现宝宝并不“领情”，还没等你跑过去，他已经摇摇摆摆地站起来继续玩儿去了。

3、宝宝吃草玩蚂蚁家长统统不干涉

如果孩子抓一把草放进嘴里，只要孩子不嫌难吃，家长一般也不管，只是看着他满嘴泥和草的滑稽模样忍俊不禁。如果哪个孩子看见个小蚂蚁，拿着玩儿，德国家长也是不会来干涉的。

德国妈妈育儿：态度很严谨行为很放松

说德国妈妈的育儿态度严谨，主要是她们对于很多规则和原则坚持到底。比如3岁以上的孩子每天必须让小孩喝2次牛奶，并且按照严格的比例将鱼肝油混合入牛奶中给小孩喝。孩子吃饭决不追着喂，3岁以后都独立吃饭。家庭聚餐，大人与孩子不同桌，而且孩子们在餐桌上的交谈声小得只有他们自己能听见。她们的轻松则表现在行为上的放松和从容。

1、没有无时不刻的紧张感

乐乐妈妈是一位在德国育儿的中国妈妈。乐乐在幼儿园只能睡不到半个小时的午觉，乐乐妈担心这会影响她的大脑发育。幼儿园老师TINA听到后笑着对她说，“别担心，中午不睡觉，晚上能睡得更好！”入园第一天，乐乐妈嘱咐TINA：“乐乐胃口不好，中午饭一定要让她多吃。”TINA却笑着告诉我，孩子自己最清楚什么时候吃饱了，不用管。TINA老师代表了绝大多数的德国妈妈。

2、发烧不管吃沙子不问

德国宝宝Charles第一次发烧的时候，他的爸爸妈妈主张让宝宝靠自身的免疫力来战胜疾病。他们认为发烧是孩子身体内部的病菌在捣乱，如果用抗生素把病菌压下去，免疫力就会减弱，如果用自己的免疫力去压制病菌，免疫力就会提高……这个观点看上去有点让人难以接受，但Charles后来再也没有得过大病，只是长牙的时候发过烧，靠他自己的免疫力很快就好了。现在他的身体状况很好。

德国妈妈主张实验式的教育，鼓励孩子自己去认识事物。德国宝宝Lily抓了一把黄沙放进嘴里，当即呛得眼泪直流。邻居将这“重大事件”告诉Lily妈妈，没想到她只是随意耸耸肩：“这很正常，她知道沙子不好吃，以后就不会吃了。”德国妈妈还主张不要强制地对孩子说不许，哪怕是很小的孩子也应征求他自己的意见。

3、把孩子培养成一个完整的人

德国80%以上的孩子对自己的印象颇好，他们特别感激爸爸妈妈在人格、修养方面对自己潜移默化的影响。孩子们欣赏的共同特征可概括为：勤奋、认真、按计划办事、言而有信并值得信赖。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。

4、从小开账户让孩子学会理财

孩子出生后，爸爸妈妈便给孩子一个银行账户（在德国5马克即可开一账户）。为的是让孩子从小就学习管理自己的钱财以便懂事后有计划地支配自己的零花钱和打工钱。

爸爸妈妈还会选择在某一个圣诞节送给孩子一份特别的圣诞礼物——对帐本！多花的钱，就扣回来！教会孩子，多花的每一分钱都是爸爸妈妈的。

5、培养宝宝对艺术的兴趣言传身教胜过棍棒压迫

大约每4个德国人就有1人会熟练地演奏一种乐器或在合唱团唱歌。德国孩子是玩多学少，但爸爸妈妈的言传身教对孩子产生了潜移默化的影响。当家长与客人津津有味地谈论音乐作品时，当他们演奏自己钟爱的乐器时，当他们领着孩子参加音乐会时，孩子对艺术的爱恋便产生了。德国家长普遍认为，激发儿童学习音乐的兴趣，要比用棍棒压迫儿童苦学有效得多。但前提是要成功地创设能够让孩子感受音乐美的家庭环境，以促进儿童参与其中的欲望。

小编结语：看到德国妈妈的育儿方式，我不由得在想，是不是我们绝大多数的中国妈妈都把宝宝看得太娇弱了，也低估了他们的智商，总是想要给他们全方位的保护，24小时全天候的照料。殊不知，我们这样反而阻挡了他们成长和学习的步伐，阻挡了他们用自己的方式去探索这个世界。在宝宝长大之后，我们又太注重孩子的学习成绩，虽然也会让他们学习舞蹈、钢琴等艺术，但却是抱着极大的功利心的，不一定是出于宝宝的兴趣。如何培养一个健全，完整的孩子，或许，中国妈妈们需要更多思考与反省。

早教：善良的情感从小培养

朋友大张中老年喜得贵子，舐犊情深自不必说。正逢宝贝儿子六岁生辰，给孩子提前准备点送什么礼物呢？大张考虑到再三，将自身的献血卡赠给了孩子。善良的情感从什么时候培养？

这一份礼品送得好！爸爸献血，向社会发展传递爱心，并将捐血卡做为宝贵的生日礼品赠给孩子，孩子定能感受到在其中沉重的份量，从而明白协助必须的人是人生道路较大的开心。善心无价之宝，这比一切价格昂贵的礼品都是有实际意义。善良的情感从什么时候培养？

苏霍姆林斯基曾说：“善解人意的情感是优良个人行为的富饶土壤层。”自小培养孩子善解人意的情感，是对孩子加强品德教育的重要一环，毫无疑问也是德育教育的应有之义。当下，许多 父母对孩子的智商发展趋势和身心健康十分重视，却非常少考虑到怎么让孩子学好怜悯、关注和帮助他人。善良的情感从什么时候培养？

在少得可伶的品德教育中，也通常仅仅教孩子一些文明用语和为人处事的基本常识，考虑于一时的、表层的实际效果，却忽略了孩子优良情感的产生。不容置疑，这种在十分优异的自然环境中日常生活的孩子，不缺食品类，不缺衣服裤子，不缺小玩具，更不缺乏爱，只有在缺乏善解人意的情感。她们通常感受不上爱，不清楚孝顺父母、爱家中、爱同学们，不清楚关注他人、为他人服务项目、为社会发展承担义务，日趋变成冷淡、自私自利、纵容非常敏感的“小皇帝”。那样的“小皇帝”长大以后是很是个问题的。

善良的情感从什么时候培养？来看，当今德育教育在挺大水平上应当重视培养孩子善解人意的情感。要最先着眼于使孩子变成善解人意的人、有爱心的人，这毫无疑问是做有效的人、优异的人的基本。严保林

儿童早教：正确教育孩子改善不良行为习惯

许多 的孩子都是有自身的缺点，一些欠佳的行为习惯也是普遍。一些父母期待孩子可以纠正不良习惯，却不明白用恰当的方式去文化教育，危害了亲子游间的感情。

孩子天性好奇心全都想探寻，顺理成章产生一些那样或那般的小问题。针对孩子的不够，看见将会不大，经常非常容易被父母忽略，如习惯慢慢产生就无法纠正。因此父母们要多关心，多注意，多观查孩子日常生活习惯了。如父母的确认清孩子的修养习惯难题，就应当让孩子从关键点正确引导她们，随后平稳塑造其观念个人行为。

切断你发言

有时候孩子满怀激动的情绪要想对你说啥事，但假如孩子获得容许你发言终断你的话，那样孩子会觉得他有着那样权利去获得人的高度重视，而且承受不上他人的不理睬他。造成往后面将会逐渐产生以自我为中心的个人行为。

文化教育锦囊

倘若孩子冲过来缠着你发言，你能指向椅子使他以往坐而且在你完毕发言前必须请勿喧哗;假如你可以通电话或见盆友得话，告知孩子要请勿喧哗而且不必打扰你，随后给他们分配此外的主题活动。或是对他说等有时间再听你说。多方面正确引导他何时该干什么，何时不变干什么。你的目地是使他了解，假如终断你的发言，仅仅没礼貌个人行为，要有目的开展塑造他的习惯。

假装沒有听见你说话

持续给孩子反复或提示你的规定、指引，会让孩子培养等候你的提示，而不是留意你常说得话，慢慢地还会继续发展趋势到不理睬你说的话。假如这类习惯坚持下去，他将会会越来越狂妄自大，不容易尊重他人。

文化教育锦囊

尽可能不必长距离跟孩子讲话，来到孩子前边要跟他眼神交流，讲话轻、慢、柔，还能够抚摸他的头讲明白，那麼孩子便会听着你觉得，并给与你反映。

心态轻佻

一些孩子个人行为会边跟你说话边扮鬼脸或用很轻浮的心态跟你说话的状况，归属于孩子较为经常出现状况，该类孩子要想造成父母的反映。很多父母不以为意给忽略，感觉孩子还小，如今仅仅转折期，但假如你不许孩子立即纠正，将会危害今后和人存有难交往状况。

文化教育锦囊

一定要让孩子意识到自身的个人行为是不善的。比如孩子在你说话的情况下翻眼，你能对他说，这类个人行为说明他不喜欢你常说得话，你能终止跟他讲话并离开，随后跟他说当他心态越来越好的情况下才会跟他讲话。

夸大其词客观事实

一些孩子感觉在其他孩子眼前说大话没有什么难题，但针对这类状况应当尽快从根源截住。由于假如孩子发觉吹牛皮会致自身觉得舒适一点，他迅速便会培养常常讲大话的习惯和逃避责任等。

文化教育锦囊

童当孩子说谎的情况下，你应该静下来跟孩子说清晰说谎的坏处，使他搞清楚大话讲多了，他人将会会已不坚信他说道得话。另外也要掌握清晰孩子撒谎的目地，要使他搞清楚就算是撒谎他的目地也不一定可以做到。改正这类状况，说故事是一种非常好的教育理念，非常是对较为小的孩子。