每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“早教知识大全：要及时纠正宝宝的不良阅读习惯”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
书籍是人类进步的阶梯，阅读是获取知识的重要途径。爸爸妈妈应该正确引导宝宝读书的兴趣，培养良好的阅读习惯。让宝宝从小爱阅读，从阅读中涉取大量知识，找到生活乐趣，陶冶性情，美化心灵。那么，帮助宝宝建立正确的阅读方式和良好的阅读习惯是关键的。首先我们必须了解宝宝不良阅读习惯的9种表现，让宝宝远离不良阅读方式。
1、发声阅读
有些宝宝阅读时要把每个字都读出声，这样会影响阅读速度。爸爸妈妈可以教有这种习惯的宝宝用手指紧贴嘴唇。
2、逐字阅读
有些宝宝阅读时要逐字读书，这样既影响阅读速度，又妨碍对文章内容的理解。这就好像“只见树木，不见森林”。我们纠正这种习惯时可以指导宝宝按句子或词组读，而不单读“字”。
3、移动手指（指读）
还有宝宝喜欢通过移动手指（指读方式）读书，很影响阅读速度，其实眼睛运动的敏捷度比手运动的敏捷度更强些。这时我们可以指导有这不良习惯的宝宝试着强制自己，将手拿开，单纯靠眼睛来引导阅读。
4、转动颈部
另外有些宝宝读书时头颈部会随书内容位置而转动着阅读，这不仅影响了阅读速度，还会加重颈部肌肉的疲倦。对于有这个习惯的宝宝，我们提示宝宝可以用手将颈部固定，试着单纯靠眼睛来引导阅读。
5、纠缠生字
宝宝阅读过程时常停下来思索文中的一些生字，会打乱阅读节奏，并妨碍对文章重点的掌握。我们要引导有这个习惯的宝宝可以多掌握生字，或根据上下文推测生字的意思，或读完后再查字典印证。
6、不当返读（回视）
阅读时回头读一个字或一句话，造成阅读速度慢的原因，这些潜在心理就是怀疑自己的理解能力，这个不良习惯影响了阅读速度，是由于他要回头思索文章的内容，不专注向前读新的内容，结果新的内容又不能得到充分地理解，还要再次回头重读，这就形成了恶性循环——返读越多，越要返读。我们教导有这个习惯的宝宝可以尝试一口气读完一篇文章。（如果遇到要仔细咀嚼某个字、句，返读也是可以的）
7、忽略标题
阅读过程忽视诸多标题、引言、总结、说明及图解等信息，只专注于文内的文字，其实这是非常不可取的，往往标题才是作者提供的重要线索。我们建议宝宝可以先看标题、斜体字、深色字、特别的信息等，从中领悟概要，当然，也要注意其他的阅读线索，如：介绍下文的起首段，总结全文的收尾段，概述全文意思的第一、两句话等。
8、不良读书姿势
有些宝宝喜欢趴在桌上、躺在床上或斜着看书等。我们必须及时纠正这些不良读书姿势，让宝宝明白阅读时姿势要正确。
9、不讲卫生的阅读
还有一些宝宝读书时爱用手指沾唾沫翻页，读完书后不洗手，甚至读书后直接用手进食，这些坏习惯不卫生，对健康有害无益。尤其是公共场所的书籍，容易传播疾病。我们必须教育宝宝改正过来，保持阅读书本清洁。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：以上9种不良阅读习惯表现，爸爸妈妈应该时刻记牢，发现及时纠正、引导培养宝宝正确阅读，享受阅读喜悦，分享阅读知识，开拓视野，让阅读成为打开知识宝库大门的钥匙。
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孩子4个坏习惯 你要及时纠正
宝宝好习惯的养成很不易，但坏习惯的养成就在一朝一夕中。所以父母要在孩子刚刚有不好的行为习惯发生时，就及时的进行纠正。那就会在很大程度上，阻止孩子坏习惯的产生。
1、打断你的讲话
你正在讲话，孩子突然灵光一闪或者发现一些感兴趣的事情，便迫不及待地想要告诉你。如果你还没来得及理会他，他肯定会拽着你的衣角撒娇直到你愿意停止说话，把注意力转移到他身上。
父母大多对孩子采取“孩子第一”的态度，因此总是会对孩子“有求必应”，允许孩子打断自己的谈话，并且高兴地倾听孩子将要跟你诉说的内容。其实打断别人说话是一个不好的习惯，孩子长大后在人际交往中往往会容易自我中心，想做什么就做什么，不懂得去理解他人的处境和感受。
那么家长应该如何去纠正孩子的这个坏习惯呢？首先家长应该要戒掉对孩子的宠溺，以原则为先而不是以孩子为中心。当孩子出现打断大人讲话的行为时，家长先不要太过积极地去回应他，可以让他在旁边等一等，或者让他先去玩玩具，到时候再唤他过去。等到家长把自己手中的工作做好，或者和别人的谈话结束，再让孩子开口说自己的事情。
家长在平日里也应该多教导孩子一些基本礼貌，别人说话的时候要认真倾听，不要轻易插嘴，要学会尊重他人感受。家长理论和实践相结合，让孩子逐渐学会约束自己的行为，自然也就能纠正这个打断他人说话的坏习惯了。
2、装作没有听到你说话
晚餐时间到，妈妈叫喊宝宝准备洗手吃饭，但是在看电视的宝宝不但不行动，连回应一声都没有。类似这样的行为已经出现很多次了，妈妈一开始是觉得孩子看电视太全神贯注了，但后来妈妈发现是原来是宝宝假装没有听到自己叫喊而已！这让妈妈感到很生气。
为什么宝宝会假装没听见呢？很可能是因为家长平时太罗嗦了，总是“这也不行，那也不准”，搞到孩子对父母的要求产生厌烦的情绪，因此也就不留心父母说话，甚至对父母的要求充耳不闻了。孩子如果养成了这个习惯，很容易会变得目中无人，对别人采取想理会就理会，不想理会就不瞅不睬的态度了。
孩子长大了，想要有自己的空间和自主权，但是父母太多的关心和照料，让孩子感觉被“绑手绑脚”了。而且父母总是以爱的名义对孩子的行为“指手画脚”，让孩子对家长的命令感到厌烦。所以，家长首先要学会放手，学会少提要求，更不要给孩子的行为活动设条条框框，这样很容易迫使孩子有叛逆行为哦！
如果你已经发现你的孩子有假装听不见你的话的习惯，那么家长在日常中要适当地引导他。家长可以避免选择远距离和他说话，走到他身边，如果可以的话蹲下来和孩子平视相对地谈话。要注意的是，家长不要一味地自说自话哦，有时候也要把“话筒”交给宝宝，让他也能表达自己的意见，这样子孩子才会愿意在下一次的对话中给你想要的回应哦！
另外家长还可以在日常生活中教导孩子一些与人交谈的礼貌，比如听别人说话的时候要适当地看着别人的眼睛，认真倾听；要给对方一些反应，回答别人的问题等等。
3、态度轻浮
妈妈叫宝宝吃饭的时候认真坐在椅子上，不要一会跑去玩玩小汽车，一会又去搭个积木。宝宝却把妈妈的话当做耳边风，要不就假装听不见妈妈叫喊，要不就对妈妈做鬼脸，死活不要过去，妈妈非要往椅子上按住他并且坐在旁边监督着才能乖乖把饭吃完。
孩子对父母做鬼脸爱理不理，甚至说话态度轻佻，其实孩子的目的是要测试一下家长的反应。大多父母对此并不为意，认为只是年纪小的调皮行为，因此也就没有打算制止、教育。如果不注意，久而久之孩子容易可能会变本加厉，对待他人也是采取这样的态度，那么那时候就更难改变孩子与他人的交往方式了。
家长一定要让孩子意识到这样的行为是不当的、不尊重人的。孩子语言粗鲁、对人翻白眼时，家长要立刻表明你自己的态度，可以对他说：“妈妈不喜欢你这样做，这样是不尊重人的表现。”
特别是在孩子和家长在顶嘴的时候，他们的态度和行为可能会更加恶劣，这时爸爸妈妈记住要淡定再淡定，冷静地给孩子回应，或者转身离开让孩子自己一个人呆着，让他意识到自己错误，态度变好了，才再跟他交流。
4、夸大事实
一些孩子喜欢夸夸其谈，对其他小朋友吹牛皮不打草稿。但是，当孩子说大话变成他的一种习惯，孩子的盲目自大就会成为不自觉的行为，而孩子的虚荣心也会越来越强。虽然说一些孩子自尊心强、好胜心切，往往以炫耀和吹嘘来使自己看起来很“强大”。但是这些行为有可能会引起其他小朋友的反感，这样你家宝宝可能会很难收获到友谊哦！
妈妈一旦发现孩子的话与“原版”不一样，那么妈妈就一定要在孩子面前还原事实真相，还要静下心来跟孩子说清楚说谎的坏处，让他明白大话讲多了，别人可能会不再相信他说的话，就像狼来了的故事一样。
另外，妈妈还要了解清楚孩子为什么说谎、为什么喜欢吹牛皮，同时也要让他明白即便是说谎他的目的也不一定能够达到，脚踏实地，好好学本领才有真正“炫耀”的资本。
家长还应该让孩子学会换位思考，当孩子夸耀自己，贬低他人的时候，启发他去将心比心：“如果小朋友这么对待你，你心里怎么想，是不是很不舒服？”让孩子意识到，他的一些行为和语言会让他人心里不舒服，这样其他小朋友都不会喜欢跟他玩。让孩子逐渐学会站在他人的角度看问题，学会尊重他人。
儿童早教：如何纠正孩子不良习惯？
许多小宝宝全是家中的独生子，被爸爸妈妈宠惯，导致许多欠佳的行为习惯。要改正孩子的不良习惯，爸爸妈妈应当怎么做呢?如何纠正孩子不良习惯？
一、 最先务必确立孩子应当具备什么优良的行为习惯，这种习惯性会对孩子日常生活与学习培训的哪一方面有关键危害
有利于孩子身心健康的：优良的生活习惯，包含清洁卫生(衣服、人体)和公共卫生服务(不随地吐痰、倒垃圾);优良的生活方式，包含不挑食、按时吃饭入睡等。如何纠正孩子不良习惯？
有利于孩子独立信心的：自身的事儿自己做，自然是做孩子有意义的事的事。不必小瞧孩子能单独进行一点琐事，家长如加上赞成和激励，孩子的信心便会慢慢提高。信心的孩子会给自己的工作能力而自豪，在将来日常生活与学习培训中也必当自强自立。而家长大包大揽一切的孩子反倒会缺少自信也非常少可以独立，那样的孩子会遭遇如何的不良影响是显而易见的。
有利于孩子优良人际交往的：他人的物品不可以拿，明白关注、爱惜、帮助别人，这种也是基础的社会道德标准。例如不打架、不说脏话，和人共享食材和小玩具，怜悯并帮助别人等。在如今的社会假如有着了优良的人际交往就代表着有着了取得成功的锁匙。
有利于孩子工作造就的：注意力不集中，坚持不懈有毅力。它是危害孩子未来课业造就最重要的一个行为习惯。常据说家长给孩子报了很多辅导机构，整天四处奔波却又一直没有下文。
最好是的方法是让孩子自身依兴趣爱好挑选一到俩件钟爱的专业技能不断学习，要是是孩子很感兴趣的专业技能历经积少成多终究会有一定的造就，也并不一定“以文补武”或“以武补文”，由于不管学什么专业技能都有利于专注力的集中化，而这一习惯性会当然向别的学习技能行业迁移进而产生量变到质变。
请大伙儿设想一下，假如你的孩子具备了之上优良的行为习惯，那样的孩子哪一个不喜欢?又怎么会失败呢?
二、 塑造孩子优良行为习惯的八字标准
1、言传身教
家长随意吐痰、倒垃圾就不可以寄希望于孩子会讲公共卫生服务，换句话说老师假如责骂孩子就不太可能规定孩子别责骂小孩子，孩子身旁的成年人自私自利就不容易有厚道問仁的孩子……这就是身边的榜样。做为家长和老师，务必明白孩子的行为习惯全是后天性学习培训产生的，成年人言传身教示范性主要表现好的个人行为，孩子学好各种不良行为的概率会大大的降低，或是即便出現各种不良行为矫正起來也比较非常容易。
2、称赞主导
有的家长说：“我的孩子顽皮爱动，干什么也不专心致志，使他学书法养土脾气”，有的说：“我的孩子胆怯怕羞，使他学武术锻练勇气”。文艺范儿武功是都有优点，最重要的是要掌握每一个孩子都是有难能可贵的一种气场特点，或性格外向爱动或内向型害羞，气场另外是沒有优劣之分的，而且一个人的优点通常也是一个人的弱点。
因而家长与老师不可迎风作浪，恰当方法是发觉孩子所善于的、所很感兴趣的，在这个基础上多夸奖多激励孩子的一丝发展，慢慢正确引导孩子充分发挥强项改正短项。设想哪一个孩子讨厌被夸，他拥有信心才有勇气试着他原来不善于的。
例如对爱动的孩子能够 那样说：“小宝宝演出得真棒，母亲再讲个精彩故事你去演出”，他是否会清静坐着听别人故事呢?对喜静的孩子能够 那样说：“宝宝画画都那么棒，跳个舞毫无疑问也非常好”，在激励下他假如刚开始舞蹈，家长更应该马上夸赞。和刚开始举例说明的这些暗含贬义词的术语比一比有哪些不一样实际效果?试一下就知道。如何纠正孩子不良习惯？
也有一点务必注重，孩子的每一点小小的发展都必须立即地、处心积虑地夸赞，使他了解到那样做的必要性和能够 获得成年人的留意，这在孩子的成长阶段中是十分关键的。
三、 矫正孩子的欠佳行为习惯
在家中这一小自然环境中，家长对孩子的个人行为已习惯成自然，但孩子一旦进到幼稚园这一社会现状后，孩子所曝露出去的欠佳行为习惯便会造成小孩子间、家长与老师间或家长中间的分歧。对于此事大家都埋怨重重的又苦无策略。大家仅有意识到孩子所主要表现的欠佳行为习惯会对孩子将来的人体、课业、人际交往有多么的关键的不良影响，才可以明白矫正孩子各种不良行为的必要性，才可以痛下决心付诸行动。
孩子在成长阶段中出現各种不良行为是一切正常状况，简单直接的责骂不但不解决困难反倒将会使状况恶变。恰当的矫正方式有下列好多个层面：
1、认真完成第一次
许多家长通常观念不上孩子某类各种不良行为的第一次出現而沒有认真完成。我的孩子在一岁半上下，在街上第一次哭着要买糖，第一次打小孩子或拿他人物品，我还十分严肃认真地先对他说那样不对，另外给与小小的惩罚，例如使他独自一人立在一边或大伙儿不理睬他一段时间。随后怀着他再度认真地对他说那样做为何不太好，应当怎么做才可以做到自身的目地。
孩子的各种不良行为第一次就被立即责罚，即便之后二次出現，稍加劝说孩子就遵从了，出現三次、四次的概率更少，乃至不容易再出現。但缺憾的是许多家长总抱以“孩子还小不听话，如今讲不起作用”的心态，错过第一次最好文化教育机遇，造成之后的矫正的确重重困难。下边再详细介绍好多个经社会心理学科学研究确认合理的方式，能够 用以孩子各种不良行为的矫正。
2、立即处罚
各种不良行为一旦出現务必马上施加处罚，千万别选用一些家长的口头上威协“等着你爸(或别人)回家收拾你”。学前儿童的思维逻辑只有掌握眼下的立即不良影响，不可以想像更不可以在意未来的将会結果。
坚信家长一定常常发觉此年龄层的孩子哭的另外一转眼就笑，更别说一个悠长大白天以后他怎能还记得父亲(或别人)回家了指责他的缘故，并且家长自身通常也早已忘了应当责罚孩子。立即处罚孩子的功效取决于让孩子明白自身是由于哪些错误做法被责罚的，他也才明白应当纠正什么错误?
3、冷暴力
社会心理学上别称“爱的夺走”。例如孩子有骂脏话状况，一旦他粗话出入口就应采用体罚并不能周边人理会他的方法，能够 让孩子独立处在屋子的角落里，使他更刻骨铭心地感受到不被别人理会的孤单不舒服味道，自然以前先对他说为何罚他。必须注重的是很多人不了解适合的冷暴力的時间限期，并并不是越久越好。
应该是年纪多少岁就罚十多分钟，例如孩子三岁就应只体罚三分钟并在这段时间周边人不理睬他的一切行为。那样既使他了解到为何被罚与感受孤独的滋味，又沒有超出他的心理状态承受力。
有的家长会问：“孩子哭着往我怀中扑不认罪该怎么办?”，很找邦企，家长在对他说为何以后，要是闭上双眼没理他，到应当的時间，实际效果是一样的。粗鲁的责骂反倒将会使孩子也具备暴力行为，进到一种两极化。
4、来教孩子适合的个人行为规范
大部分家长觉得责罚过孩子就完了了，实际上并不是这样。孩子的个人行为全是有自身的目地，是以便考虑自身的某类冲动。矫正的极合理的方式是，责罚以后来教孩子适合的考虑自身冲动的方式。
例如孩子拿别的小孩子或幼稚园的小玩具回家了，别说这些未予解决的家长会给孩子产生多么的不太好的危害，许多家长也是简易指责一句“不可以拿他人物品”。
这类状况下责罚反倒是主次的，更关键的是告知孩子：“明日把它还回来。你想玩他人的小玩具要先历经他人愿意，玩一会之后要归还别人。”孩子仅有知道恰当的个人行为，才不容易再出現错误的行为。
5、把握住重中之重，坚持不懈
它是十分关键并不可以忽略的。听过家长这般埋怨吗?“才指责过你，又忘记了，没长记性啊!”那样说倒确实是歪打正着。事过就忘，哭过就笑更是学前儿童的特性。更何况冰冻三尺非一日之寒，各种不良行为的产生非一日之果，当然不太可能在一朝一夕间获得矫正。
如何纠正孩子不良习惯？因而在一段时间内要先对于最不可以承受的各种不良行为开展矫正，不断责罚以使这类个人行为完全消退。不应该一会为孩子骂脏话、一会为孩子不写作业而不断地指责他，孩子会手足无措的。
早教知识大全：小心不良习惯导致宝宝毁容
谁不希望自家的孩子五官端正，但是不要以为宝宝的可爱容貌是不会改变的，一些不良的小习惯可能就是导致宝宝毁容的元凶，家长需要熟知这些习惯然后给宝宝一一的纠正。
一、伸舌头
婴儿伸舌头其实是一种不自觉的行为，但是这种坏习惯却容易导致门牙收到挤压造成前突或者排列不整齐等畸形。
二、单侧嚼食
这是幼儿发生比较多的习惯，长期用一侧的牙齿嚼食物，会引起嚼食一面的面部肌肉萎缩下陷，出现口角歪斜的现象。还会引起嚼食一面牙齿的牙龈炎或者龋齿。
三、咬唇
有些小女孩因为受到父母的训斥或者牙齿发痒等原因，可能会不自觉的咬唇；有的孩子在看见陌生人的时候也会咬唇。长久以往就会造成上门牙前突、翘嘴唇等畸形。
四、吸吮手指
吸吮手指不仅不卫生，而且容易使刚生长的还不太结实的门牙发生移位。手指经常性的被吸吮还会导致皮肤的损伤。
防止孩子养成不良习惯，就要从小开始。如果还爱爱吸允手指，应在他睡觉时将双手放在身体两侧，用被子包好；大一些的幼儿，还可以在他手指上涂一些他不爱喝的液体；有伸舌、咬唇习惯的孩子，要想办法分散他的注意力，逗他笑是一个不错的方法，这样很快就可以矫正；如果孩子吃食物时经常单侧嚼食时，首先要看一下他是否患有口腔疾病。发现后应积极进行治疗，病愈后，再锻炼另侧嚼食，以养成良好习惯。
不要小看一些平时不注意的坏习惯，它可能就是你的宝宝长着长着就毁容的缘由噢。为了及时的纠正宝宝的坏习惯，还给宝宝一个可爱的、端正的五官，妈妈们一定要小心。
纠正孩子的不良习惯
一、吮手指
吮手指是一种常见的不良习惯，在孩子3个月前，吮指是一种正常现象，以后也会因好奇、饥饿而将手放到口中，但如果孩子在半岁以后仍然不时地将手放入口中，或孩子在1岁后学得他人吮手的动作，都可能使吮手形成习惯。
养成不良习惯的孩子，只要一遇到问题，或者在无事之时，就可能下意识地将手放入口中，长期吸吮手指会发生变形，并出现下颌发育不良，牙列不齐的现象，从而影响孩子的咀嚼功能。制止孩子吮手的方法是随时将孩子放入口中的小手拿出来，告诉孩子这样不好，让孩子慢慢改正。如果孩子存在着孤独、恐惧、不安时，要及时给予关注，不让孩子靠吃手自慰。
二、咬指甲
咬指甲往往发生在孩子精神紧张之际，似乎对孩子有一定的安定情绪的作用，时间久了便会养成习惯。所以，要改掉咬指甲的习惯，先要消除引起孩子精神紧张的因素，对孩子举止密切观察，一旦发现咬指甲就应温和地制止，或者是分散孩子的注意力，使其慢慢改正。
三、抠鼻孔
习惯性地抠鼻孔是不文明的，不少孩子抠鼻孔是看大人抠而学习来的，所以，父母先要养成好的习惯。在每次给孩子洗脸时，都要注意清洁孩子的小鼻孔，将鼻涕擤尽，将鼻痂取出。如果孩子由于感冒等原因鼻涕增多，要及时擤干净。擤鼻子要注意不能同时堵住两个鼻孔，应先堵一侧鼻孔，擤出后，再堵另一侧鼻孔。平时要为孩子准备条洁净的小手绢，也可以在孩子口袋中放一些手巾纸，让孩子学着自己擦鼻子。
四、眨眼
孩子起初眨眼往往同眼部不适有关，例如炎症、倒睫等的刺激，使孩子觉得眨一眨眼舒服些，以后逐渐形成习惯。眨眼又有不同的形式，有的孩子是用力挤一下眼，有的孩子是快速眨数下，纠正的方法是先检查一下孩子的眼睛有无异常，如存在眼疾，要及时给予治疗。与此同时，告诉孩子眨眼睛不好，当孩子因紧张等因素而眨眼时可分散其注意力。
五、咬衣被
许多孩子养成不良习惯都含有一定的自慰因素，有时是父母过忙，对孩子照顾不周，有时是父母过于强调让孩子自立。这样那些依恋心强的孩子就会为寻慰藉而养成某种固定动作，如咬衣角、被角、摸衣服的缝边，摸自己身体的某一部分等。纠正这些主要是满足孩子应有的心理需求，告诉孩子不要这么做并转移孩子的注意力。
六、恋物
有些孩子具有恋物行为，他们对某一种物品的依恋感过于强烈，离开它后，孩子就会哭闹、不安甚至失眠和拒食。开始时候，恋物的行为常常是发生在入睡前，这些孩子也许存在着“皮肤饥饿”，希望能得到父母的爱抚，但这种需求却得不到满足。也可能是孩子感到不安、紧张而又得不到及时的抚慰，一个偶然的机会，让孩子可能从抚摸这一物品中获得快意和慰藉，渐渐地便形成一种固定的习惯。
纠正的方法是当孩子紧张不安时要及时加以抚慰，纠正孩子胆怯、孤独、拘谨的性格，在孩子入睡前或孩子急切地需要该物慰藉时，分散孩子的注意力，使孩子渐渐减少对该物的依恋，使恋物习惯慢慢被纠正。
孩子的不良习惯，与父母照看的方法有关，有些父母忙起来便把孩子放在“安全”处，给一个橡胶奶嘴让孩子吮，有的母亲在哄孩子入睡时，让孩子吸吮乳头或用手在身上摩挲，从而使孩子养成了坏习惯。已经养成习惯的孩子在条件改变时，往往会哭闹。因此，培养孩子的好习惯，可以帮助孩子更好地健康成长。