胎教早教故事

早教科普：孩子早期教育不可盲目。

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《早教科普：孩子早期教育不可盲目》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

就中国社会资源的稀缺性来看，婴儿中也势必存在着拥挤和竞争性。上早教班这个念想已经深深植根于家长心中了。但是家长们的一厢情愿可不能让孩子的能力拔节而上。参加早教班之前还是要充分考虑孩子的天性和早教班的教学方式，不花“冤枉钱”

南京有一位年轻爸爸表示：“为了不让自己的孩子输在起跑线上，他们夫妻俩省吃俭用把自己的孩子送进了昂贵的补习班，没想到一个多月后，儿子的表现让他们诧异，原本爱玩爱闹的孩子变得腼腆不爱说话，这可把他们着急的呀，这昂贵的早教费用竟然把他们的儿子“教傻”了。

这样的例子并不少见，很多早教过后的孩子能力不进反退，出现了“不合群”，情绪激动或默然等现象。如今市面上早教机构很多，但是早教机构的质量良莠不齐，家长们在给孩子选择时一定要擦亮眼睛，辨别真伪。

专家表示：早期智力开发要有一定的尺度，不能忽视孩子的承受能力，过早的训练违反孩子身心发展的规律。一味强调早教会增加幼儿的心理负担，损害其正常的生理发展，导致他们厌学，恐惧人群的负面情绪出现。

虽然良好的早期教育的确可使孩子行为更加合理，眼手协调能力更强，听力、语言及阅读能力更高。但不是每个孩子都适合早期教育的，针对那些心智和身体素质尚未达到早教标准的孩子父母也不必过于忧虑，只要您有时间多多陪伴孩子，也能促进孩子智力和情商的发展，亲子之间建立情感纽带比智力开发更为重要。那些在早期获得更多父母关爱的孩子，随着他们的成长，可表现出自发性增加，侵略性减少，与伙伴及父母的关系融洽，以及对社会的适应能力更强。

所以说对孩子最好的早教就是父母的爱，父母是孩子最重要的老师，三岁前，孩子的情感沟通更重于智力培养，父母要在这段时间内与孩子建立起身后的亲子练习，这对孩子今后的发展具有很深远的影响。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：年轻家长对于早教应该有一个清楚的认识，一口吃不成一个胖子，同样的让孩子上早教班也不是一下子能够挖掘出她的潜力，更好的方法是牵着她的手，带着一步步的向前走，有欢笑，有辛苦，却不会有遗憾。

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延伸阅读

亲子早教：家长不要在孩子间盲目攀比

前不久，一位年轻母亲表明，小孩子都快六岁了，幼稚园里也英语辅导，可他总是学了后边忘前边，惟恐10个英语单词都搞不懂。而隔壁邻居的孩子五岁半，如今早已学会了80好几个英文单词，并且对学习英语的兴趣爱好挺大，看到自己的小孩子这一模样真有点儿着急，期待还有机会把孩子扯上同一起跑点。亲子

有教师强调，针对学龄儿童而言，开心的心

态及其优良的生活、读书习惯比多学好多个英文单词更关键。此外，该教师期待小孩子就算进到中小学，升上初中后，家长也不要在孩子间开展盲目跟风，总拿“全是一个教师教，为何×××学得很好，你就是不行……”那样的话来刺激性孩子。每一个孩子在语言学习的全过程中是有差别的，家长要应对这类差别，要学着用“孩子，你今天比昨日有发展”的目光去赏析。亲子

有的孩子英文基础不太好，家长就把缘故归结为发展太迟，因此现如今有许多 家长在孩子并未可用汉语清晰表述一句话时，就急着让孩子学习培训另一种語言。殊不知，結果通常并不是那麼不尽人意，有的孩子学了就忘，有的孩子也是把拼音字母与英语字母混为一谈。

为什么有的孩子出国留学后，英语水平就能迅速提升？实际上只不过便是孩子有很多触碰国外語言的机遇。但总不可以以便让孩子学好一门外国语就送孩子出国留学，因此在目前标准下，家长要保证的是尽可能让孩子多触碰正宗的英文，也就是提升频率。帮孩子挑选学习资料时，听的、读的原材料越接近她们的生活，孩子越非常容易懂，也就越容易认可，如出現在文具用品、衣服裤子、道路交通标志、家用电器这些上面的英语。亲子

“太棒了！”近些年，赏识教育的核心理念在家长们中获得营销推广，很多原先抠门夸奖的家长刚开始不断采用这三个字。有的家长发觉，这三个字挺有用，而有的家长则发觉这三个字并不是那麼见效，非常是针对一些大孩子，这类毫无疑问方法令她们感觉一些夸张，不足真实。

亲子只了解要器重孩子是不足的，家长也要把对孩子的赏析切实落实，让孩子体会到你对他的认同是有凭有据的。

早教科普：早期教育对孩子语言发展的作用

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的早教科普：早期教育对孩子语言发展的作用，欢迎您参考，希望对您有所助益！

大脑的生长发育是有着严格的时限性的，也就是说像庄稼一样有一定的季节性。早期教育也要进行在孩子的春天，才能得到最好的发展，特别是语言方面的发展。

早期教育并不是单纯的文化积累，也不是培养天才，而是通过训练让孩子的指挥能够尽可能的发挥出来，并且最终能够成为德智体美劳全面发展的人才。

在孩子一岁以内我们可以多喝孩子讲话，孩子听得多，开口自然也会早。一岁到两岁的时候，可以锻炼孩子接尾巴，也就是说大人说前半句，孩子说后半句；两到三岁的时候，就要鼓励孩子提问了，多向孩子提问，才能启发孩子的思维。同时鼓孩子进行提问，而且家长要对孩子的提问认真的进行回答，这样也有利于发展他的语言能力。

三到四岁的时候，也是孩子口语的敏感时期。在这个时候，孩子是有着惊人的学习能力的，只要有一定的语种环境，孩子甚至可以学习好几种语言。

因此在早期教育中，应该足够重视孩子的语言能力。凡是语言好的孩子，对于事物的认识和接受能力、适应环境的能力、思维能力都会比较强，所以要抓紧时间发展孩子的语言能力。

早教咨询：注意不要让孩子盲目听话

家长都希望自己的宝宝听话，但是孩子盲目“听话”成“庸才”。现实证实“听话”的孩子走上社会以后很容易被花言巧语欺骗，造成办事能力不足。家长经常因为孩子不听话，不让人省心感到苦恼。其实这不是孩子的问题，是家长教育理念的问题。家长要改变这种教人“听话”的教育理念。

允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想像力是很丰富的。如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想像力和创造力。

一位幼儿教育专家在国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过去说：“嗯，画得好！”，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个教师说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢！”

外国的老师在教育孩子的时候更注重孩子的创造力，保护孩子的想象力。外国的家长老师都可以接受容忍孩子“不听话”是有道理的。著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。可以看出来真正的社会精英、业界尖子大多不来自“乖孩子”。

我们要求孩子的“听话”应更多体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动，鬼主意多，父母应做出正确的引导，用于在学习和对待事情上。当孩子出鬼主意时，父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣，引导他们应用在实际生活上。但是在其它方面不要孩子盲目的听话童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话，也从来没有说过“你要听话”。“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗？”心理学家认为，三岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的孩子，他们的反抗行为也是很明显的。

我们应该培养的是一个不盲目听话的孩子。孩子不但不盲目地听我们的话，而且对所有值得他怀疑的问题，他都会有自己的思考，并且可以无所畏惧地说出来。而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境，假如他面对的是一个严厉的环境，他不敢说。我们只要从小告诉他一个原则，一个标准。在这个标准下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对，掌握好这个度就可以了。不是不管他们，而是怎样合理地管的问题。

总结：孩子盲目“听话”可能会成“庸才”。所以不要觉得孩子有时不听话就需要教育。只要孩子在生活规矩、行为道德上听话就可以了，孩子有自己的鬼点子家长老师要鼓励支持。

早教科普：孩子美德教育可以从吃饭开始

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编为大家整理的早教科普：孩子美德教育可以从吃饭开始，仅供参考，大家一起来看看吧。

有个宝宝在学习、体育活动等方面都表现得不错。就是有一点令妈妈感到忧虑。宝宝好象缺少一些爱心和对他人的关怀。无论吃饭吃水果，很少想到爷爷奶奶或是爸爸妈妈。家长想孩子在幼儿园和家里也都接受过教育呀，为什么会这样?其实，我们以上说明的情况，相信很多家长都会有同样的感触，造成宝宝这种情况的因素有很多的。

问题真的在孩子吗？其实问题是大人造成的。爷爷奶奶疼爱有加，即使宝宝按照爸爸妈妈的话把好的水果等物品给爷爷奶奶，老人也会因为心疼孙子而从不接受，此时家长们就一定要旁边做一个好的指引，在爸爸妈妈一边，孩子小时侯总要剩饭，妈妈总是吃孩子的剩饭，这是不好的。长久以来养成了习惯。当然，孩子不够体贴就在情理之中了。

太过你爱孩子会让他认为事事都以他为先。慢慢地习惯就成了一种自然。一种固定的理所当然的行为模式就在不知不觉中养成了。孩子行为的可塑性应该讲是非常大的。在很大程度上取决于父母给予怎样的影响。

如果一开始就给宝宝造成唯他独大的错觉就会造成今后的娇惯的。因此，家长们一定不要让宝宝养成这种不好的习惯。到孩子上了小学之后，吃饭就是自己盛，吃多少盛多少;对长辈尤其是爷爷奶奶辈的人，家长应该教育宝宝尊敬老人，把好的物品给老人，培养孩子的爱心。

希望家长们也让老人接受孩子的爱心表达，而不是象一般的爷爷奶奶那样最终把所有好东西又还给孩子。这样，宝宝就从对长辈的孝敬中学会了礼让、尊重和关切，同时也从大人的行为中学会了自律和关爱。这样，不知不觉中良好的品行就养成了，而不是惟我独尊。只有养成为他人着想的好习惯，相信宝宝们今后才能健康成长！

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：我们都知道尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们都希望自己的孩子能有这方面的的优秀，但是这些品质可不是全部是天生的，更多的还是靠家长们的认真教导，才能让孩子们有这方面的认识！这就要求家长们一定不要太娇惯自己的孩子了，要让他们学会关爱他人的好习惯！

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