现在，很多家长都十分关注自己宝宝的早期教育，主要是两方面：一方面是传统的智力开发，一方面则是培养孩子的艺术潜能。可是，培养艺术潜能谈何容易，那么家长该如何培养呢？
首先，不可轻易断定孩子的艺术潜能开发点。
在宝宝早期发展阶段，因为强烈的好奇心让他对任何事物都十分喜欢，家长不要以大人的眼光去看待，比如：宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，就简单推断说宝宝艺术兴趣点就在画画或唱歌上。其实，初期“艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
所以，家长要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。不要用不适当的方法对待宝宝的艺术潜能，就有可能把它扼杀在摇篮中。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。
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怎样培养宝宝艺术潜能
切莫把宝宝的艺术潜能简单定位
即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为“儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
大多数宝宝在早期的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练
大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以必须给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。著名思想家弗洛姆曾说，“……诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”因此，父母切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。
宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验
有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子，会画几幅画等；有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。
发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢？
父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。
早教知识大全：审美对于宝宝的艺术培养很重要
所有的爸爸妈妈希望自己的孩子有个艺术才能，在有点艺术气质，怎样才能培养孩子们的审美情绪呢？父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。
1、切莫把宝宝的艺术潜能简单定位
就算是孩子表现出爱唱歌或者爱画画，也不能简单地证明说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为 “儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
大多数孩子在小时候的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
2、不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练
请爸爸妈妈们多给孩子一些艺术方面的刺激，让孩子的艺术潜志被挖掘出来。这是对孩子潜能不信任的一种表现。著名思想家曾说过，“……诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”因此，爸爸妈妈切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。
3、宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验
有的爸爸妈妈喜欢追求孩子艺术成绩，如会弹几首曲子，会画几幅画等；有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。
发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢？
总结：培养孩子的艺术天分需要很多注意点，比如切莫把宝宝的艺术潜能简单定位；不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练；宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验等。
培养宝宝艺术潜能要注意啥？
我相信每一位父母都很注重宝宝的早期教育和宝宝的潜能发展，但是如果用不适当的方法对待宝宝的艺术潜能，就有可能把它扼杀在摇篮中。那么下面三点，是对宝宝艺术潜能培养时父母需注意的：
一、不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练
大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以必须给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。著名思想家弗洛姆曾说，“……诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”因此，父母切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。
二、切莫把宝宝的艺术潜能简单定位
即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为“儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。
因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
大多数宝宝在早期的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
三、宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验
有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子，会画几幅画等；有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。
发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢？
父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。
2022最全早教知识：培养宝宝的艺术潜能切记“三不要”
现在有越来越多的父母开始着重培养宝宝的艺术潜能，有的甚至从刚刚怀孕开始，就开始向孩子灌输艺术方面的胎教，能有这种意识当然很好，但是在对宝宝艺术潜能的培养上，家长还是应该切记“三不要原则”。
1、不要简单定位孩子的艺术潜能
有的宝宝从一两岁开始，有显现了唱唱跳跳或者涂涂画画方面的兴趣，于是家长开始兴奋了，这说明孩子有表演或者美术方面的艺术潜能啊，于是开始从这方面着手培养，开始带着孩子参加形形色色的培训班，其实笔者在这里建议家长，这样简单的定位孩子的艺术潜能，不见得准确，也不见得科学，还是在早期的发展当中，兴趣点常常是多变的，可能今天喜欢唱歌，明天就爱上踢球了，所以家长要做的就是仔细观察反复测试，最终找到孩子的艺术敏感点，这样才能有的放矢地进行培养。
相反如果家长过早地、简单地把宝宝的艺术潜能定位在某个方面，然后就一味地向着那个方向努力培养，往往会造成宝宝片面、单一地发展，因为对绝大多数宝宝来说，某方面强烈的艺术倾向并不很明显。
2、培养宝宝艺术潜能 不要追求单纯的技能刺激
很多父母都希望自己的宝宝拥有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以觉得必须给予宝宝艺术方面的刺激，这样才能把宝宝的艺术潜激发出来。其实这是对儿童潜能不信任的一种表现。美国著名心理学家弗洛姆曾说，“……诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”因此，父母不要仅仅追求单纯的技能刺激，盲目地相信使用某种开发教材或某种开发教具，就能使宝宝的艺术潜能得以激发和发育。与其信任这些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝，在适当的环境之下，孩子必将表露出他的艺术潜能。
3、培养孩子的艺术潜能 重美育不要重功利
很多家长认为，只要孩子学上了某一项艺术技巧，那么勤学苦练就是就重要的，于是开始督促孩子反复练习，更有的父母最看着宝宝艺术成果的体现，比如会弹几首曲子，会画几幅画等；甚至有的孩子还被逼过早追求过级考证。其实这些做法不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，还会因为丧失了趣味性而令宝宝失去了对艺术的兴趣。
理论上讲，发展儿童的艺术潜能，关键在于美育教育，培养宝宝的审美力和感受力才是最重要的。假装可以有意识地设定某个特定环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的线条、色彩、音韵、节奏等等美的要素。试想一下，如果没有生动的、鲜活的审美源泉，宝宝内在的艺术潜能怎么才能激发出来呢？
总结：总之一句话，在培养孩子艺术潜能的道路上，家长应该遵循“顺其自然”的原则，不要盲目不要片面，不要急功近利不要急于求成，相信细心的观察的悉心的培养，孩子一定会还给家长一个惊喜。