果果四岁了，长得非常漂亮可爱。但就是性格腼腆内向。令妈妈难过的是，果果不但不敢和小朋友们一起争先恐后，有时候果果手中的玩具被别人抢走，果果也不敢反抗，只会偷偷掉眼泪。果果的爸爸妈妈非常担心孩子以后的社会适应能力。针对内向的孩子，宝宝地带认为应该这样入手：
首先，父母要寻找自身的原因。内向的性格特征一半来自遗传，一半来自后天养成。如果父母天生活泼开朗、乐于交际，孩子也会拷贝这样的DNA；相反，如果父母很宅，不善交际，孩子也会受影响，表现出自卑消极的性格特征。父母首先要反省自己，如果与父母有关，那么首先要改变自己，以积极的态度和行为来影响孩子。
其次，懦弱和内向常常体现在不敢表达自己的想法，不敢说出自己的意见。这与孩子及监护人之间的相处方式有关。如果孩子过多的接受指令性的、甚至指责性的意见，“宝宝，不可以这样！”“宝宝，你要这样做。。。”此类的信息让孩子无法形成自我意识，认为跟着父母的指令走就可以了，不听话是要受责罚的。久而久之，孩子就没有了自己的主见，没有了自信心的孩子很难再积极活泼起来。对内向的孩子来说，父母首先要做到的就是尊重孩子的意愿，孩子的事情，只要不违背原则，不涉及人身安全，就要让孩子自己做主。给孩子权限。
但是，这并不是要求对孩子要无原则的放任，孩子违反了规则也听之任之，生怕大声地斥责“吓破了胆子”。父母要坚持底线，原则和规矩非但不会束缚孩子的手脚，相反，明白规矩孩子更有安全感，因为他明白什么事情可以放心大胆的做，什么事情不该做。
第三，记住几个小方法：
（1）与孩子的对话时，不要指示，要请求“可以。。。吗？”“。。怎么样？”让孩子成为家里平等的一员。
（2）照顾孩子的起居时，不要代劳，要放手。自己穿脱衣服，自己喝水吃饭，自己上厕所，自己处理和小朋友的纠纷。让孩子学会自理。
（3）与孩子交流时，不要指责要鼓励。鼓励孩子的小小进步和小小闪光点，让孩子的积极地暗示下健康成长。
有些父母认为孩子性格内向与性别有关，女孩子文静一些是正常现象。持这种想法的父母一定要清楚：文静、安静和内向自卑是完全不同的状态。因此耽误了孩子的早期性格养成抱憾终身。
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早教相关知识：教育孩子的方法有哪些呢
父母都是“望子成龙”的，而想要让孩子将来的发展更好，父母的教育很重要，但是作为父母，可以尽自己的努力教育孩子，但是并不能逼着孩子照着自己的意愿去选择，那么教育孩子的方法有哪些呢？
父母对于孩子的未来生活方式是无权去包办的。一个有现代教育意识的父母要教育孩子，教育方式的选择很重要——应该是尊重，交流以及引导，指导。这看着很难，但只要愿意去学，与孩子沟通，自然就可以慢慢的找到最适合孩子的教育方法。而在孩子的学习生活中，不防试一试以下的这些方法。
第一、建立相对应的奖励机制。成功的教育必定离不开建立一套相对应的奖励机制，一来这样可以起到激励孩子向善、向真和向美的作用，二来也会对孩子的言行起到一个约束的作用，也在孩子培养的过程中让孩子形成一个习惯，更能够让孩子在学习生活中的良好习惯中尝到甜头，找到学习的乐趣。而奖励的机制可以是多种多样的，之间也可以相互配合，对孩子养成良好的生活学习习惯，这样的奖励就可以发挥出很重要的作用。
1、小红旗制度，这个奖励方式在很多幼儿园中都有，这是一种综合形的奖励机制，可以跟孩子约定好，当他表现好时，就能够得到1面小红旗;而当攒够一定的数量时，可以给孩子一个相对应的奖品。
2、专项的奖励机制，这一项奖励主要是为了帮助孩子好习惯的培养，像是预习复习等习惯，可以约定坚持一个时间，就可以从父母处得到一个玩具或是其他的奖品。
3、把故事当作奖品，奖品并不是说只能是物质方面的，也可以精神方面的，有的孩子喜欢听故事，就可以把讲故事当成一项奖励。当孩子表现好，就为孩子讲述1个故事，而这样的奖励方式不但可以起到奖励的作用，还能够让孩子的阅读兴趣起到一个提高的作用。
4、神秘礼品，除了约定好给孩子的礼物，还可以准备一些些包装精美的神秘礼品。然后告诉孩子，当他完成了某件任务之后，就可以得到这个神秘奖品。
5、旅游奖励。当孩子一学期的表现良好时，可以带上孩子到外地做一次旅游，既是一种奖励，也能让孩子见识到各处不同的风景，增长见识。
亲子早教网早教提醒您：而对孩子衽奖励机制主要是为了激励孩子，但这只是基本的方法。最重要的是父母在孩子的教育过程中要记住孩子有他独立的个性，对待孩子要平等，引导。
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早教相关知识：亲子教育提倡“寓教于乐”
爱玩是孩子的天性，既是天性，就很难以外力逆转，我们施以早教的目的并不是在于让孩子掌握多少具体的知识，而是在于性格培养和人格的塑造，因此若是将早教单纯概括为文化知识的积累是有偏颇的。
“不教而教”是亲子教学的高明之处，让孩子在游戏中获得提高既达到了家长希望孩子获得实质性收获的期待，又尊重了孩子的个性。实乃一举两得，那么该如何让宝宝玩的尽兴，从而在无形中得到进步和成长呢？亲子早教网的育儿专家今天就为我们介绍了几种跟宝宝融玩于乐的好方法。
首先是要选择优质的益智游戏，游戏是孩子生活的一部分，尤其的益智游戏是开发宝宝发展潜能的好帮手，例如捉迷藏，数数字，涂鸦绘画等都可以促进宝宝对手部精细动作要领的掌握和左右脑发育，增强了自身逻辑能力。
其次，在宝宝玩游戏的过程中，家长也要参与其中，孩子的很多行为潜意识都是想获得父母的认可，家长的加入会让他们玩的更加愉悦，另外游戏过程中亲密的合作又可以增加亲子感情。如此种种，都是亲子游戏的益处，亲子早教网也十分关注亲子课程的设计，邀请家长和孩子共同参与。
体验性游戏可以很好地激发宝宝的想象力，它们是虚拟存在的，例如过家家等，但是这也是一种对孩子发展颇有建树的游戏，可以让孩子通过自身想象，操作来实现对现实生活的感知能力，初步了解家庭责任。这样的游戏家长不妨也为孩子添加进来。
在和孩子玩竞技性游戏的时候，要相信孩子的坚强，不要过分谦让，孩子有输有赢，最好是输一次赢一次，那么既可以让拥有从失败中站起来的勇气，也可以给他们一个“坚持就是胜利”的概念。
为孩子选择一个早教机构，通过更加系统，科学的亲子游戏指导能够让他们获益良多，优质的早教园在亲子游戏上有着丰富的经验，游戏内容丰富多样，涉及文化交流，道德情感，注重趣味性，时代感和文化内涵，有助于宝宝开拓事业，培养人文素质和文化意识。在潜移默化中已经在有意识的弥补孩子不足，帮助他们锻炼和进步。
总结：儿童通过益智游戏能够变得更为成熟睿智，也能够让在家长在于宝宝的共处中收获快乐和幸福感，也能够让儿童更加体会到父母对自己的爱意。
早教相关知识：探索
很难忘记四岁时，和妈妈一起赴她朋友的那次下午茶之约。我妈妈为我倒了杯茶，然后问我：“你要加牛奶还是柠檬？”“都要！”我回答。
I will never forget being four-years-old and invited to join my mother and her friends for some tea and cookies. My mother poured me a cup of tea and asked, “Do you want milk or lemon?” I replied, “Can I have both?”
我妈妈本可以轻易地告诉我，两个都选可不是个好主意，并且坚持己见的让我二选一。但她没有这么做，她给我的杯子里加了牛奶，然后又给了我一个柠檬瓣，我把它扔进杯子里。哇！我随后惊讶并迷失在柠檬和牛奶相遇后，被无数小小泡沫包围的情景里。
My mother could have easily told me that was not a good idea and insisted that I choose one or the other. Instead, she added some milk to my cup and then handed me a lemon wedge to drop in. I was subsequently amazed and entranced as the citrus hit the surface and the milk immediately curdled into a multitude of tiny balls.
是的！我妈妈就这样让我浪费了一杯美好的茶。但话说回来，她却在生物化学领域给与我无与伦比的启迪。在很多年以后，我在大学里的变性蛋白小测验一直得“A”
Yes, my mother allowed me to waste a perfectly good cup of tea. On the other hand, she inspired in me a powerful fascination with biochemistry. And many years later when taking a quiz on “denatured proteins” in college, I had absolutely no problem getting an A.
孩子们经常想知道，“如果……会怎样？”作为家长，我们总是倾向于直接告诉他们。但是在安全第一的前提下，你是不是可以考虑不只是给予他们常识，而是去启发他们自己去发现。Children often want to know, “What would happen if…?” And as parents, we have a tendency to just tell them. But as long as safety is not an issue, you might consider giving them not only some instant knowledge but the inspiration to acquire more as well by instead just saying, “Let’s find out!”
以上文字摘录于美国亲子早教网首席顾问 Michael K. Meyerhoff博士的博客，Michael K. Meyerhoff博士曾经是哈佛大学最著名的Harvard preschool Project （哈弗早期教育项目）的主要成员。编著过3本儿童早期教育书籍，30本学术手册和100多篇学术论文。带领其研发团队为亲子早教网打造1000多套创新课程。
（本期漫画由杨洋绘制）
早教相关知识：孩子人际交往中父母的教育误区
父母可能经常会以自己的经验告诉孩子不要做这个，不要做那个，但是却没有想到对于孩子来说父母的教育中也是存在很大误区的。
父母最经常会跟孩子讲的话大概就是不要随便和别人讲话，可是这样会对孩子的人际交往造成阻碍，容易养成孩子自闭的性格。
父母是因为担心孩子会对陌生人太过信任，会容易受到伤害，这是对的，但是这却绝对不能成为阻挡孩子正常交往的理由。不让孩子有足够的判断力和警惕性，孩子以后将怎样立足于社会呢？！
其实，对于男孩来说，他们都会希望能够有很多谈得来的好朋友。然后父母这样的教育却会让他们的交往意识一点点的减弱。这样的方式会让孩子不知道何去何从，甚至会让他们变得人缘不好，交不到朋友。
特别是对于正处在学习时期的男孩来说，与同龄的伙伴建立友谊是非常正常的心理需要。父母在这个时候不要给他们过多的限制，就是最正确的做法。
父母过多的限制可能会让孩子过早的世俗，引发他们的不满，从而影响他们的交往能力，甚至会形成抑郁、孤僻的心里障碍。
现实生活中，很多男孩往往会以自我为中心，不合群，女性化的倾向严重。所以他们才会无法和别人相处，甚至不知道怎样和陌生人说话。这些都是因为父母过多的限制了他们的交往所导致的。
交往能力强对孩子来说是百利而无一害的，善于交往的孩子不仅能够在学校中和同学们打成一片，还能够在以后的人生中产生很大的影响。因此，父母一定要重视自己宝宝与人的交往能力。
其实这并不是一件困难的事情，只要父母不给孩子设置过于明显的障碍就可以了。不要过于封闭，简单的教给孩子如何分辨好人、坏人就可以了。