以表演的方式来让孩子读书是针对孩子爱玩的特性儿发展出来的，它可以帮助孩子更好的理解书里面的内容。家长在这个时候，需要做的就是辅助他们，让他们发现其中的乐趣，然后爱上这种方式。
1、为孩子选择合适的表演作品
不是所有的儿童作品都适合用来表演的，一些作品没有突出的主角形象和很强的动作性，那样就不利于孩子的发挥。其次就是要选择孩子熟悉和喜欢的，人物少的、简单的。比如说《乌鸦和狐狸》、《老鼠嫁女》等都是很好的选择。
2、要让孩子参与创作剧本
所谓的创作剧本，指的是家长引导孩子对故事进行再创造的过程。把握好这个过程，就可以充分的调动孩子的积极性和主动性。比如说在表演《小红帽》的时候，家长可以问孩子：“故事里面有几个角色？哪个先出场？”之类问题，一次来锻炼孩子的思考和总结归纳的能力。
3、和孩子一起表演
为了取得最好的效果，家长要和孩子一起表演，而且在表演中要注意不能过分的约束。其实无论家长什么样的动作，孩子都是会去模仿的。所以家长的表演不妨夸张一点，充满激情。这样孩子逐渐受到熏陶，也会在表演中有更多和更深的理解。
4、让哈子成为表演的主体
家长要注意以表演的方式读书的主体一定要是孩子，家长不必事事都亲力亲为。孩子应该演什么角色，怎么去演都可以让孩子自己去定夺。当然，由于孩子的认知水平有限，有时候的想法难免会很幼稚，这个时候就需要家长来引导一下孩子。
如果你的孩子能够在表演中加入一些自己的想法，那么请适当的对她说：“你好聪明啊！”家长的夸张可以满足孩子的成就感，同时增强孩子的自信心、组织能力和表达能力，并且可以进一步激发孩子读书的欲望。
延伸阅读
早教相关知识：积极引导幼儿转换积木操作方式
积极引导幼儿转换积木操作方式，对幼儿的智力发育有很大的帮助。搭积木可以有很多种方式进行，正如孩童玩沙子一般。当一个小孩在沙滩上玩耍时，如果只是把沙子舀到一个玻璃杯内，沙子就还是松散的;如果用勺子敲打几下，砂子就会变硬;如果是加入一些水分，那么沙子就可以塑形了。
专家提醒，当孩子对周围的世界渐渐感到熟悉的时候，就会开始探索世界的组合方式了。让孩子通过操作、改造和组合材料，可以得到许多不同的乐趣。比如，娃娃的衣服可以给孩子们展示不同的折叠方法;按钮、石材、硬果等可以当做食材供孩子们模仿烹饪。给孩子们提供一些油泥、铲子、木板等必要的工具，让他们将食材混合翻炒。当然，也可以给孩子们一些真的食物，像玉米、果汁、面粉、冰块、牛奶等。此外，还可以让孩子们用盛水的容器联系注水和倒水，提供各种色素让孩子进行调和等等，这些都是非常有利于孩子成长的。
玩积木也可以。当孩子使用不同的操作方式搭积木的时候，所呈现的造型也就不同。当孩子们随心所欲地创造积木的造型时，作为家长应该积极地引导孩子。在孩子使用材料进行发明的过程中，家长扮演的角色决定不应该只是注重孩子操作的结果，而是要注意在操作过程中支持鼓励孩子进行探索，辅助孩子完成操作的整个流程。
当孩子操作、转换并复合这些积木材料的时候，可以发现很多有意思的东西。比如，积木之间的关系看起来就像穿珠那样简单，如果在绳子的一端打一个结，珠子就不会掉落下来了。当然，也有些孩子比起工艺操作、转换、合并的过程，可能更感兴趣的是操作的结果。就像一个孩子想要画画，那么他注重的可能是绘画过程中颜色的调和以及绘画的结果，而并非是整个绘画的活动。
总结：就像绘画作品，会因为颜色的调和方式不同，所产生的画面效果也就不同。但是，在色彩搭配的过程中，会激发孩子众多的创造力。所以，积极引导幼儿转换积木操作方式，也是激发孩子灵感的一个重要手段。让孩子用于按照自己的方式，自由操作、转换和组合对象，这是一个发现过程的基本条件，我们成年人应该给他们这样的机会。
早教相关知识：如何让宝宝成为“左撇子”？
本文内容来自美国亲子早教网早教首席顾问--哈佛早教泰斗Meyerhoff博士
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It is a statistical factthat left-handed people areconsiderably more creative than right-handed people. If you look at any activity or professionthat involves creativity, you see an enormous percentage of successful lefties– far greater than their percentage in the general population.
左撇子比右撇子更被认为有创造力是个普遍的共识。如果你留意一下那些饱含创意的活动或领域，你就会发现那里的佼佼者几乎都被左撇子垄断啦。
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Some people claim this is due to brainstructure. Since the creativity centeris located on the right side of the brain and that is the more dominanthemisphere in lefties, they believe this gives them an advantage in thisarea. I have not seen sufficientevidence to convince me the explanation lies in the geography of the cerebralcortex. I think it is due toexperiential factors.
有些人说指出这是基于大脑的结构。因为右脑是创意的核心，也是支配左手的半球，所以这些人坚信这就是为什么左撇子更有创造力的原因。我认为这只不过是一种经验之谈，它不能说服我，是因为没有任何大脑皮层生理结构为依据。
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Since over 90% of the population isright-handed, everything is designed for right-handed people. That means standard procedures do not workvery well for lefties. Consequently,from very early on in life they are constantly exercising that creative musclein the mind because they are frequently in the position of having to figure outtheir own way of doing things.
因为90%的人都是右撇子，所以这个世界是为右撇子设计的。这就意味着很多标准化流程并不适合左撇子们。所以，左撇子们从很小的时候就开始习惯了不断的锻炼他们的创造力，因为他们一出生就要在这个右撇子的世界里开拓出一条适合自己的路。
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This is another reason why it is soimportant to enroll your child in a play-based early education program likeRomp n’ Roll, especially if he is a righty.All children have plenty of opportunities to be trained in standardprocedures. But not all have the chanceto give that creative muscle in the mind a rigorous workout on a regular basis.
这就是我推荐大家把宝宝送到亲子早教网这样在玩中学的早教机构的另一个原因，尤其是对于右撇子的孩子来说尤为重要。所有的孩子都有足够的机会学习标准化流程，但不是所有的孩子都能在日常活动中获得锻炼创造力的机会。
幼儿早教：陪宝宝读书的相关常识解答
幼儿何时给宝宝念书，读哪些的书，怎么读？陪宝宝读书的相关常识有哪些？权威专家和你一起讨论！
问：如何为0 ～1 岁的孩子选书？
答：在最开始的4 月，对宝宝而言，最重要的是父母的响声，大人读什么书都一切正常，要是可以在学的情况下充满爱与温暖就可以了。比较之下，节奏感轻快、律动幽美的读本是优选。当孩子逐渐长大以后，他会勤奋在各种各样事情中取得联系，颜色独特、绘画清楚的卡牌或书会给孩子留有刻骨铭心的印像。陪宝宝读书的相关常识有哪些？幼儿
大人在给孩子指认的另外发出声响来，便是在协助孩子创建这类关系。在1 岁之前，孩子还不会聊天，能够挑选能对他的视觉效果和听觉系统造成刻骨铭心而幸福印像的读本，能够是卡牌、认物宣传画册、玩具书，还可以是音色幽美的CD 和內容温暖、界面清楚的VCD。在語言上，最好是能挑选有律动的文本，例如简易的儿歌、童谣、唐诗宋词这些。
假如挑选图画书，尽量挑选线框朴素、颜色和睦的，界面千万别繁杂。
问：色彩艳丽的一定比纯色或色彩素雅的图画书合适孩子吗？
答：有些人觉得孩子喜爱色彩丰富多彩、光亮的图画书，孩子刚开始或许受那样的图画书吸引住，但孩子不容易考虑于这类表层的快乐，她们的双眼远比大人所想像的更机敏。
例如《可爱的鼠小弟》的插画图片基本上全是一色灰黑色，却备受孩子们的热烈欢迎。《我是霸王龙》也是用素雅的颜色画的，但孩子喜爱的水平都使我们惊讶。这是由于里边小故事的描述与插画图片浑然一体，把小故事主要表现得十分美好。陪宝宝读书的相关常识有哪些？幼儿
过度鲜艳的儿童读物对孩子大于利，儿童读物的颜色最好是能温和一些，更贴近当然一些。假如人们的眼镜一直接纳明显的色彩刺激性，将会渐渐地便会丧失敏感性。孩子在很多触碰到颜色相对性当然的书籍后，渐渐地也会出现判断能力。
问：孩子喜爱看科普类书籍，但他语言表达能力工作能力和想像力差，要不要使他换童话故事书？
答：想让孩子多读些小故事，以推动语言表达能力和想像力的发展趋势，那样的念头非常好，应当激励，如同孩子的兴趣爱好一样非常值得激励一样。这二者并不一定是对立面的。归类是学者的事儿，阅读者能够无需太理睬。例如《神奇的校车》那样的书，被觉得是很典型性也很认真细致的儿童科普读物，它一样也是非常棒的小故事，让孩子们痴迷。也有《巨眼丛书》、《小灵通漫游未来》等，在传统式的归类上一般 被纳入“科学研究文艺范儿”。真实出色的儿童科普作品应当具有一定的形象性，由于在这个环节，关键的并不是告知孩子们多少个为何的回答，只是勾起她们对科学研究的浓厚兴趣。
陪宝宝读书的相关常识有哪些？文学类是孩子成长中十分关键的营养成分，它为孩子出示开心的感受，成千上万倍地跨越她们的平时工作经验，协助她们思索，得到强壮的精神财富。天地将会有不爱念书的孩子，却沒有不爱听别人故事的孩子。假如某一孩子竟然说“不爱听别人故事”，那一定是小故事的挑选或说故事的方式 上出了难题。
早教启蒙：以对待朋友的方式来对孩子
朋友便是你想要花时间跟她们在一起的人，由于她们很趣味。大家将会会去看电影、买一点物品，或者在沙滩上散散步。大家也将会坐着房间内交谈、听歌，或者一起做喜爱的健身运动。大家会挑一些有意思的事一起去做，让彼此享有相互的守候。孩子还小的时候，大家中间并不会非常容易变为朋友的关联，殊不知，伴随着她们的发展，你也就还有机会在她们的生命中饰演那样的人物角色。怎么才能以对待朋友的方式来对孩子？
做孩子的朋友会让大家中间的关联越来越愉快趣味。有好几个中午，珍妮佛和我能跳入车辆，驾车去喝一杯现磨咖啡、散散步、兜兜风，我很爱惜那样的時间，这也是我们俩相互共享的最有使用价值的岁月。她会跟我说日常生活的一点一滴——除开她是我的孩子以外，因为我有这一权利做她的朋友。要遇到那样顺理成章产生的状况并不易，可是假如你掌握住那样的時刻，就绝不会后悔。怎么才能以对待朋友的方式来对孩子？
要当孩子的朋友，就需要用看待朋友的方法来看待她们。听她们讲话，一起方案做大家都喜爱做的事，在她们必须时守候在身边，一起欢歌笑语，在亲子沟通中间发展趋势出本人对本人的朋友关联。
殊不知，假如把那样的关联拓张到很远又具难题。最重要的是要始终记牢，尽管你可能是孩子的朋友，但最先你還是她们的妈妈。孩子一生之中会出现许多朋友，但你是他唯一的妈妈。孩子并不希望你舍弃那样的人物角色。
马格丽特用一种很散漫的心态抚养她的孩子，她的三个女儿觉得妈妈便是很帅，一直带著他们的朋友一起玩儿。来到即将长大的阶段，他们确实必须一个母亲的人物角色来引导他们时，难题就发生了。他们必须一些有关男孩子、幽会、性行为、念书、自我管理、分清主次、钱财管理方法这些方面的提议时，他们从未想以往问一问马格丽特。
终究，马格丽特便是他们的朋友，她自身好像都不太懂这种难题。他们从院校的辅导教师、书籍、杂志期刊、电视机与互联网上寻找引导与方位。那样做并不恐怖，殊不知也非理想化。怎么才能以对待朋友的方式来对孩子？
从一个权威性者的人物角色变化为朋友并不易。你是孩子的引导者，就应当要帮她们找到一条路。作为她们的朋友，你很喜欢与她们相伴。有时孩子希望你做她们的朋友，但你却该做你觉得对的，但将会不太火爆的事儿。朋友不容易限制，或者强制性规定結果，在这里一点上便会起矛盾了。
卡萝和十六岁的闺女史蒂芬妮非常高兴地一起参观考察本地的工艺品展。史蒂芬妮在补报见到这一信息，表明有兴趣爱好，卡萝就提议他们一起看一看。走在手工蜡烛、木雕刻产品中间，他们聊到了衣服裤子、院校新转校来的男孩子，史蒂芬妮觉得他很可爱，也有他们经常看的通讯卫星电视栏目。那一天过得确实很有趣，在某一時刻，史蒂芬妮勾着妈妈的胳膊，注重说自身很喜欢和她“一起鬼混”。卡萝非常高兴闺女不只把她作为妈妈，也把她作为朋友。
那晚，史蒂芬妮跟同学们一起出门，烂醉如泥地回到家。卡萝十分发火，规定史蒂芬妮给她一个表述。她回应道：“理智一点，妈!你今天很酷哦——难道说如今你又要拿母亲经来要我不便啊?”
“没有错!”卡萝回道。
第二天，卡萝跟史蒂芬妮探讨了一下标准的难题。她表述说，尽管史蒂芬妮能够 把她作为朋友，却不可以毁坏两个人中间的母女关系，否定“闺女”这一人物角色。卡萝说她当然可以做闺女的朋友，但最重要的是她先要做闺女的妈妈才行。史蒂芬妮了解昨晚自身太过分了，她认为大白天卡萝主要表现得很帅，便会对她的个人行为妥协。
最重要的是要理清“朋友”的人物角色，另外又要在她们身旁设置界线。特别是在要还记得的是不必以便当孩子的朋友，而自身超越界线。听信她们，或者用伙伴的方法看待她们总是让界线模糊不清掉。假如你必须他人的提议或信赖别人，最好是能找一样阶级的人，而不必把孩子跟你自己的人物角色搞混了。
怎么才能以对待朋友的方式来对孩子？在权威性品牌形象与朋友中间要寻找均衡点很不易，可是要是多多的训练，你也就会搞清楚。记牢，让孩子清晰地了解你对她们的期待，及其你期待在哪些的状况下当她们的“朋友”。