随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的早教知识大全：培养小孩绘画兴趣的三个好办法，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
有很多小孩都喜欢画画，但是画的好不好又是另外一回事情了，小孩都是三分钟热度，想要让他们学会坚持做一件事情，兴趣的培养就是最重要的。怎样培养幼儿的绘画兴趣？培养小孩绘画兴趣的三个好办法，赶紧来掌握吧。
一、利用童话语言，培养幼儿的绘画兴趣
家长可以运用童话故事的语言方式，来指导小孩对画画，产生更加浓厚的兴趣。有个孩子在画一个葫芦的时候，估计是下笔的时候画的太小了，想重新再画一张，我却有意识的理解为：“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧!”
孩子听见我这么说之后，马上很高兴的重新画了起来。童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强他们的自信心。
二、结合手工活动开展绘画活动，激发幼儿对绘画的兴趣
什么是手工活动呢？有几种方式：泥工、纸工活动，爱玩泥、撕纸等等。其实这些都是孩子们都喜欢做的事情，他们将这些活动，当作一件很好玩的事情。
为了让幼儿感知、理解对称，我们先让幼儿玩染纸。从孩子在折叠纸张的过程中，通过不同颜色的添加，完成独特的绘画，可以对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。
三、注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性
有些小孩虽然喜欢画画，但是每次都画一样的，时间长了，水平并没有得到提高。对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。
生活当中发生的一些有去的事情，都是一种对绘画的灵感。家长可以多带着孩子到户外运动，餐馆一些比较特别景物等等。对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。
培养小孩绘画兴趣的三个好办法，家长一定要适当的掌握。想要孩子对绘画产生兴趣，一定要掌握好孩孩子的个性特点，选择最拥有的方式，让孩子们觉得绘画是一件有趣的事情，他们的兴趣也会变得更高，才能将画画当成自己热爱做的事情。
相关阅读
教孩子不再小气的好办法
案例：2岁的亮亮是个聪明的宝宝，虽然性格有点内向，但是比较乖巧，大家都很喜欢他。可亮亮却有一个让人很无奈的缺点——“小气”。早教中心根据主题安排的活动，老师让宝宝们带一些小东西到学校，有吃的也有玩的。每到这个时候，亮亮总是什么东西也不带，即使爸爸妈妈给他带来了东西交给老师，他也会不停地哭，只有将东西放在自己的身上才放心。
在游戏的时候，亮亮从来不愿把自己手里的玩具从来不愿给别的小朋友玩，无论老师怎样跟他讲道理引导他，都没有什么效果。老师感到很无奈，爸爸妈妈听了老师反映的情况后，担心宝宝会被其他小朋友孤立，也担心他的“小气”，不利于他未来进入幼儿园、融入集体生活。
小气的表现
“小气”是一种不良的性格特征，儿童心理学家研究指出，“小气”的宝宝除了具有“食物不肯给别人吃”、“玩具与学习用品不愿借给别人用”的最直接特点外，还具有如下主要特征：做事斤斤计较，爱讲条件；自我牺牲与奉献精神较差；自私自利；思想比较保守，缺乏同情心；适应能力较差；心胸狭窄，嫉妒心强；做事比较犹豫、多疑，缺乏果断性。
小气的原因
宝宝为什么会形成“小气”的性格呢？主要有以下几个原因：宝宝身边的人“小气”的行为对宝宝产生了不良的影响；父母及其他家人过于溺爱宝宝，使宝宝养成了独食、独玩等不良的行为习惯；独生子女缺乏与其他同伴交往的机会，很少能体验到与人分享的快乐；有的家庭经济状况不佳，宝宝一些正常的要求不被满足也是一个重要原因。
你的好办法
１、模仿与榜样
父母是宝宝的第一任老师，父母的行为对宝宝的想法和行为有着最直接、最持久的影响力。所以为宝宝树立学习与模仿的榜样，是父母的首要任务。在日常生活中，父母要首先做到慷慨待人，如愿意把东西借给邻居使用，能主动把好吃的食品拿出来和别人一起分享，乐意把自己心爱的物品让给别人等。父母还可以在宝宝熟悉的群体中，给他寻找一个慷慨的榜样，让宝宝多与这些宝宝或成人交往，在长期交往的过程中，宝宝便会不知不觉地学会慷慨待人。
在宝宝面前积极主动地帮助困难者，也可以让宝宝明白爸爸妈妈乐于帮助别人，把自己的东西和别人分享。在我们的生活中，常常会遇到一些需要帮助的贫困者与受难者，家长除了做好榜样，还应鼓励宝宝解囊相助。如把自己的玩具或食物送给贫困家庭的宝宝，把自己的压岁钱捐给受灾地区或需钱治病的人，让宝宝从小懂得做一些力所能及的事情，可以给需要帮助的人带去物质上的帮助和精神上的抚慰。
２、进行分享训练
宝宝慷慨待人、富有同情心，需要一个过程。首先，要从教育宝宝孝敬父母、愿意与家人分享开始，这需要父母创设情境。在家里，父母不要老把宝宝当宝贝溺爱，百依百顺不说，什么也不让宝宝去做，好吃的、好玩的都先紧着宝宝。而应适当让宝宝一起做家务，好吃的东西每人一份。这样，宝宝的内心就会感到，爸爸妈妈每天为我付出很多，我们是相亲相爱的一家人……只有宝宝的内心产生触动，才会产生孝心。
３、利用电影、电视、童话故事等文学作品中慷慨的形象教育、熏陶宝宝也是一个好方法。
在文学人物真善美的影响下，宝宝会逐渐地、不由自主地产生慷慨待人的意识。
４、给宝宝提供练习分享的机会也非常重要。
父母在日常生活中应尽量为宝宝提供一些机会，如买回的糖果让宝宝来分，并送到每个家庭成员的手中；在小区花园和玩伴一起玩耍时，不能“独霸”游乐设施，主动让别的宝宝一起来轮流玩。当宝宝表现慷慨时，父母应及时称赞宝宝，对他的良好行为进行强化，使他得到快乐的心理体验，促进宝宝慷慨行为的进一步发展。父母还可以鼓励宝宝先把自己的玩具给伙伴玩，当宝宝也玩到其他宝宝的玩具时，就会明白懂得分享的人，并不会“吃亏”。
因此，要想让孩子变得大方不小气，还需要父母好好引导和鼓励，特别是做个大方乐于分享的父母也能给孩子起到很好的示范作用。
4个好办法，让宝宝尽早学说话！
宝宝学说话问题大揭秘
宝宝满1岁后，就已经具备开口说话的能力。在这个时候，妈妈可以做些什么来使得宝宝早点开口说话呢？听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天必修课。每个故事至少要讲1～2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他接话，或者接儿歌中最后一个押韵的字。
看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用有问有答式。首先是你问他指。如你问熊妈妈在哪儿?，他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，你问他说，如你问这是谁呀，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出熊妈妈的词来才行。
宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图
动：即做动作学说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的语言翻译他正在做的动作；二是他听你的指令做动作；三是边说边做动作，即做说并行。日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍，启发他说话的愿望。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分的发展。>>摇妈经验分享：20首三字儿歌帮宝宝学说话
摇篮网育儿问答：摇篮网友水蜜小桃问：该怎样教七个月的宝宝学说话？摇篮网特聘专家赵卫(向他提问)解答：教孩子说话，不是从孩子能够说话才开始的。孩子出生后，家长给孩子做任何事情时，嘴里都要解释。比如：给宝宝换尿布；宝宝该喝水了；妈妈回来了等等。从小引导孩子动作和语言不可分割。父母嘴勤，孩子今后说话能力就强。当孩子用手势或表情提出要求时，家长即使理解，也故意犯错，孩子着急时，家长用语言询问，然后满足要求...>>查看全文推荐阅读：鹦鹉学舌不利于孩子学说话导读：鹦鹉学舌就是父母在教宝宝学说话时，不以他们能理解为基础，而只是让宝宝语句的进行单纯模仿。这种模仿式的教说话方法是孩子学习语言不可缺少的步骤。宝宝学说话 爸妈做对了吗？导读：每一位父母都希望自己的宝宝聪明伶俐，因此，家长对宝宝的语言发展状况会格外重视。有些孩子说话比同龄的孩子晚，到两岁多了还只会蹦一些单音字，有的以前会说的字，现在反而又不会了。早教科普：防止孩子做事磨蹭的好办法有哪些？
从小就应该培养宝宝做事利索的好习惯，家长是最好的学习榜样，要是爸爸妈妈每天在家里都磨磨蹭蹭，那么小孩也会受到一些影响。防止孩子做事磨蹭的好办法有哪些？从早上起床，刷牙等这些生活中的细节开始培养起来，渐渐的就会形成固定的模式，让宝宝获得最好的生活习性。
防止孩子做事磨蹭的好办法有哪些？
“小磨蹭”提速方案
和宝宝比赛：小孩子总是喜欢玩一些游戏，家长可以和宝宝们比赛，他们总是喜欢拿第一，比如：和宝宝比吃饭谁吃得快，穿衣服谁穿得快，收拾玩具的时间谁最短等等，用这种方式宝宝会很高兴的赶紧把事情做完，就不会在磨磨蹭蹭了。
和时间“赛跑”：家长要制订一张比赛的成绩表，记住自己最初做一件事情的而时间，然后在记录下一次所需要完成的时间，要是比以前有进步，就给予孩子一些奖励，这样宝宝在做事情的时候，也会更加有动力。让宝宝先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。
记数法：首先要跟宝宝先说明白了，看自己疏导第几声的时候，要将某件事情做完，只要等孩子说准备好了，家长就可以开始数数，宝宝会这样就会为了抓紧时间，赶紧将事情做完。如果在计数开始的时候，他的动作依然很慢，你就故意数快一点。但是，家长发现数数的时间已经快到了，但是宝宝还差得比较远，这时候数数应该放慢速度，让他们尽量能够在时间内完成。只要及时完成了任务，就一定要表扬孩子。
体验“磨蹭”带来的后果：首先家长可以先估计一下宝宝完成一件事情的时间，要是在规定的时间内没有及时完成，就不让他们继续做某一件事情，比如吃饭的时间，宝宝吃了很久，但是依旧不愿意配合吃饭的工作，这时候家长就可以将饭菜收起来，并同时杜绝给宝宝吃零食，等他一会儿饿了又没东西吃的时候，就会尝到磨蹭的苦头，认识到吃饭磨蹭的害处。
小闹钟——学会管理时间：宝宝的作息时间也是需要调整的，什么时候应该起床，什么时间应该刷牙，但是宝宝没有一定的时间掌控能力，家长可以为他们购买一个小闹钟，做一件事情都有一个闹钟铃声的提醒，到点时闹钟铃声大作提醒他时间够久了，不能再磨蹭了。
防止孩子做事磨蹭的好办法有哪些？小小的方法只要从小培养起来，宝宝就会长期的进行下去，时间久了自然会形成一定的规律性，良好的习惯是需要前期的坚持。家长一定要有耐心，很多事情需要设定成表格计划，一步一步的实现，但孩子一开始做不好的时候，不应该责骂小孩，而是应该更细心的教导。
轻松打开宝宝智力通道好办法
轻松打开宝宝智力通道好办法
宝宝每天都在通过各种活动接收着各种各样的“信息”，有来自听觉的，还有来自视觉的、味觉的、触觉的……在这样的“信息接收”过程中，他开始对周围环境中的各种声音、色彩、气味等东西发生了兴趣，他开始了对世界的探索和认知，同时也增强了对自己的了解。当各类信息进入宝宝的大脑以后，宝宝要对这些信息进行“处理”，并根据处理得出“结论和判断”，然后做出一定的动作反应，这就是宝宝的智力形成过程。
所以，要想宝宝有很好的智力，您首先要做的就是帮助孩子认识自己的感知觉功能，学会用适合的感知觉功能“接收、理解”来自外界的信息，“疏通”智力通道。
宝宝获取信息对于孩子认知水平的发展是非常重要的。孩子不仅仅通过听说过某个想法或某个概念来获取信息，他们还可以通过触摸、操作、品尝等各种知觉形式获得信息;其次，参观、观察、探索、体验等多种学习过程也会帮助孩子获得信息;孩子日常的正常生活和学习过程中，都可以获得大量的信息，如果家长能做到有计划性地、系统地引导孩子，那孩子不但可以获得信息，同时还能获得利用或转化这些信息的能力，提高孩子的认知水平。
可以给孩子做的游戏
(1)温觉刺激足底
用温度差异非常明显的东西，比如用热水或冰水配合温水来刺激宝宝的足底，您在刺激的同时可以告诉孩子是“烫”、“冷”、“舒服”等词汇，反复几次刺激以后，孩子就会建立语言和皮肤知觉的神经通道。一段时间以后，家长再给他同样的温觉刺激时，要求孩子用语言来描述温觉感知。
【讲解】一岁半以后的宝宝对生活当中的大部分形象事物有了非常强的记忆和理解，但对温度、情绪感受等方面词汇的理解还不是太明确，需要有身体器官的切身体会，才能理解。这个游戏就是通过皮肤的感知觉去让孩子感知温度并理解描述温度的词汇。
(2)触体温觉反应
在不同的杯子里装上不同温度的水，然后您用一个透明的塑料盒子或玻璃分别放在两个杯子上方，您用语言提示孩子：“奇怪，怎么有一个盒子变成白的了，不透明了，怎么回事?”语言的提示只是提醒孩子去观察，并不是需要您向孩子讲解“冷凝现象”，然后问问孩子哪个瓶子里的水是冷的，哪个是热的，然后让孩子用手去触摸瓶子，再通过手的知觉去判知冷烫。再次引导孩子去观察，烫的水会让杯子变成什么样子。
【讲解】宝宝对温度的触觉反应是对大脑神经系统的良好刺激。一岁以后的孩子早已掌握了“烫”、“冷”的词汇，这个时候，我们希望不再是通过切身的体验去验证烫的感觉，而应该学会观察发生的现象去判断，从而做出逻辑的推理判断。尽管这是一个手知觉游戏，但在游戏过程中，孩子的推理思维能力也能得到提高。
(3)神奇的口袋
在布袋子里装上梳子、尺子、小棒子等差异不大的物品，告诉孩子从布袋里把××拿出来。拿的时候，不能让孩子看里面的东西。
【讲解】一岁半以后的宝宝随着智力能力、空间认识能力的提高，也开始发育了空间想象力了，这个时候，我们家长在考察孩子空间记忆的时候，让他通过手知觉去和想象中的物品立体形式对应，这种空间立体思维调整能力，会增强孩子建立对事物立体的认知和记忆。
(4)演示沉浮
准备一些生活中常见的各类生活用品，比如梳子、钥匙、小勺、杯子、纸片、小木片等，再准备一盆水，您先随意拿一样东西放到水里，告诉孩子是沉还是浮。然后把这些游戏材料交给孩子，让孩子自己操作。如果孩子比较配合，在每次放之前您都让孩子猜猜是沉还是浮，然后再放到水里去证实。
对于掌握程度高的宝宝，可以让他通过自己的实验过程，把会浮在水面上的东西找出来，进行分类游戏。
(5)“涮”火锅(用家里电火锅或是电磁炉和孩子一起玩这个游戏)
您先准备好冰块、竹笋、肉、块状的动物油(猪油或牛油等)、鸡蛋、豆腐泡、墨斗鱼等平时吃火锅的材料。在正式开吃之前，您把这些事物两两组合成一组，并分别放在漏勺里煮：冰块—竹笋(切成差不多的样子)，引导孩子发现差别和变化，并提出问题“冰块哪儿去了?”块状动物油—鸡蛋，引导孩子观察为什么一个会煮散漂起，一个却变硬起来?豆腐泡—墨斗鱼，一个越煮越大，一个越煮越小。
当然，还有很多食物经过煮以后还会发生各种不同的变化，您也可以引导孩子观察并品尝前后的不同。
【讲解】家长有计划性地帮助孩子通过操作认识事物的不同，认识“煮”的过程会引起事物变化，从而获得非直观信息，增强孩子对事物差异性的感知。
在日常生活中，您还可以通过这些方式帮助孩子获得信息
1.带孩子去动物园或郊游，带领孩子进入大自然;
2.听音乐会、看画展或参观各类博物馆、科技馆;
3.饲养小动物或培植花卉，让孩子感受生命的存在;
4.参加各类体育运动，最好有一定运动材料的活动，比如打球、游泳等;
5.让孩子参加手工制作活动。
致家长的话
不要以为孩子的“智力”就是告诉他“是什么”，您首先要做的是让他尽可能的用自己的身体器官去感受。