绘画也是一种才艺,培养孩子绘画的兴趣,能够起到修身养性和造就良好的性格品质;绘画的形象和效果能也表现出孩子的性格和当时的心理状态。培养孩子对绘画的持续兴趣,可以从以下几个方面试试:

多了解孩子,了解孩子的画,多和孩子进行交流和鼓励;

为孩子提供感兴趣的绘画工具、材料等;

在家给孩子布置一个“小展览馆”,给亲戚朋友、小朋友展览,并给予鼓励和夸奖,这样能给孩子成就感;

鼓励孩子把简单的形象画得再复杂一点,把作品画的更完整,他会得到更多得到鼓励和表扬的机会;

除了老师布置的作业以外多画一些自己感兴趣的内容;

鼓励孩子抓住表现自我的机会,如绘画班里的比赛、绘画活动等,让孩子享受绘画的乐趣;

引导孩子发现自己的长处,同时学习他人的长处,切勿用其他孩子的长处和自己孩子的短处相比,也不要用“激将法”,这样一般不会有好的效果,只要孩子有进步超越自我就是成功。

相关阅读

培养孩子绘画兴趣的三个妙计


一、利用童话语言,培养幼儿的绘画兴趣

用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平,是幼儿容易理解和乐于接受的方式,有一次,一个孩子在画葫芦时,下笔时画得太小了,想画另一张,我有意地“误解”道:“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝,你先画了小宝宝,妈妈长得什么样,快画出来给大家看看吧!”孩子一听,高兴了,马上回到座位,在小葫芦旁边画了另一些小葫芦,画完还跑到我身边告诉我:“你看,葫芦妈妈生了这么多小宝宝。”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬、肯定,增强他们的自信心。

二、结合手工活动开展绘画活动,激发幼儿对绘画的兴趣

这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动,爱玩泥、撕纸是孩子的天性,手工与绘画相结合的美工活动,不像单纯绘画活动那样追求作品效果,而注重动手操作的乐趣,自然为幼儿所喜爱,幼儿在捏泥、撕或折纸、粘贴的活动中所获得的对物体的感知,有助于他们在绘画时表现此物体。例如:为了让幼儿感知、理解对称,我们先让幼儿玩染纸。通过折叠、印染等一系列活动,幼儿感知了对称,在绘画时,他们对画对称物丝毫不觉得困难。再如:用棉签画“串儿红”前,先进行撕纸,有序粘贴活动。幼儿通过粘贴,对花形有了感知再进行绘画也就很容易了。

三、注重丰富孩子的生活经验,调动幼儿绘画的积极性

有些孩子爱画相同的形象,始终没有变化,时间长了容易形成一定的概念或模式,这样会影响绘画水平的提高,对于这样的孩子,首先应该去丰富他们的生活经验,这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。举例来说,带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴,都可以说是丰富孩子作画感的源泉,孩子要透过亲身的经验,才能描写出生动、针织、充满情感的作品,这样孩子也能在绘画过程中得到满足。

在培养幼儿绘画兴趣时,要适合幼儿心理发展的特点,不断找出不足,总结经验,改进那些不利于开发幼儿绘画兴趣的辅导方法,尽力按照科学的方法激发和引导,让他们在绘画道路上一帆风顺,学业有成。

如何培养宝宝学习绘画的兴趣


1、站在儿立心理的角度,对绘画作品进行科学的评价。

儿童绘画具有浓厚的心理意义和主观色彩,不要以孩予画得与实物相比像不像、线条圆不圆或者直不直来评价孩子作品的好坏,这会极大地打击他绘画的兴趣和白信,应该多加鼓励和赞关,给予积极肯定的评价。

2、培养孩子创意绘画,减少临摹和照搬。

不少父母喜欢拿简笔画示范书让孩予照搬着画,这样孩子画出来的房子、苹果、大树都是千篇一律。面对真实的物体,由于被固定的简笔造型所限制,孩子反而不敢画也不会画了,这样倒束缚了他的砚察力和创造力。多提供机会让该子写生,让他根据自己的视角大胆绘画,其结果可能“不真实”“不美观”,但这种作品对孩子更有发展意义。

3、给孩子提供画大画、自由画的场所和机会。

由于孩子常常不分场所地乱涂乱画,影响了环境的美观,有的父母对孩子的批评态度比较严厉,孩子就有点畏惧画画了。其实,针对乱涂乱画的现象,教育孩了爱护公共环境的习惯是正确的,但同时也要尊重和满足孩子绘画的需求。给孩子提供专门的墙壁或者比较大的纸张,让他尽情在上面挥洒,对锻炼他的绘画技能、形成开朗的个性都很有益。

4、尊重孩子左右手都画画的尝试。

不少幼儿画画,有时用左手有时用右手,还都很协调,这种情况下是刻意规定他用哪个手,还是随他习惯。

很多幼儿都有这个特点,只要大人没有故意引导,他们善于“左右手开弓”。从大脑功能的分工来说,左脑主要负责理性思维,右脑主要负责形象思维。儿童由于形象思维占主导地位,因此右脑功能偏强,而右脑控制人的左半身的活动,所以儿童时期“左撇子”偏多属于正常现象。随着年龄的增长,左脑的理性思维日益健全,很多孩子进入少年、青年时代就习惯于用右手了。有的孩子天生“左撇子”,形成“右脑优势”,体现在色彩、空间感、节奏感和左侧肢体运动等方面较有发展优势。强行让孩子使用右手反而更容易造成幼儿生理和心理的不适与混乱,对他的智能发展不利。其实,不管是“左撇子”还是“右撇子”,只要是自然形成,都没有什么问题,刻意塑造反而失策。

早教相关知识:培养孩子兴趣从绘画开始


孩子的兴趣是靠发现的,不是靠给孩子报很多兴趣班才能培养的。兴趣是学习以外的事情,兴趣班这些都是学习的范畴。培养孩子的兴趣,要从日常生活中做起。在家中,我们时常看到孩子一个人趴在桌子上涂鸦,科学研究证明儿童画画可以锻炼他们的手部力量,还能锻炼他的形象思维能力,所以家长即使看到孩子把房间涂得乱七八糟,也不要生气,这是孩子对生活的认知能力再萌芽,孩子不能用语言来充分表达又不能靠书写文字来表达,他们通过绘画来表达自己的想法。家长这时要做的是培养孩子创作能力,激发他们的潜能。

1、给他创造良好的环境

运用柔和鲜艳的色彩对孩子的房间进行布置,家长有空时多带孩去公园逛逛,多为他创造些观察生活的机会,让孩子获得不同的视觉体验。

2、鼓励他们创作

不管孩子的画作好坏,家长都要用心去感知孩子的画作想要表达的意思,当孩子完成一幅画作,要进行适当的言语鼓励,鼓励他们说出自己的想法,与他们一起讨论,您也可以与您的孩子一起拿起画笔。只有您的鼓励,才能让他们画的更积极。

3、多给孩子交流

您可以每天给孩子讲一个小故事,孩子听着家长绘声绘色的叙述,会在脑中勾勒对故事的印象。这有利孩子的大脑发育。

4、切勿一厢情愿,拔苗助长

画画是件高兴的事,孩子不会讨厌有乐趣的事的。他们一定是兴高采烈地去画画。如果家长无视孩子的发展规律,把孩子框定在画桌前。这样做实际上起到了反作用扭曲了孩子正常发展的趋势使孩子开始讨厌画画。

5、尊重孩子的主见

孩子用纯情无邪的方式创作,即使他的画作与实际不符,例如他把太阳化成了黄色,您也不必提醒他,太多的束缚反而会扼杀了他们的想象力。

6、培养他多观察多动手的习惯

生活中让孩子多动手实践,在此过程中,他们的思维能力就会得到不断发展。对事物也有和准确的认识,通常,孩子为了“复习”获取的新知识会主动地将观察到的事物画下这样就形成了孩子智力发展的良好循环。

亲子早教网(www.zj09.com)提醒您:画画不是一个技能而是孩子的一种表达方式。我们要尊重孩子的这种自然表达,不要用过多的条条框框扼杀他的天性,您只要在他需要的时候给予细心的指导,相信不久之后,孩子会用稚嫩的双手创造一个奇迹。

了解加盟信息尽请关注亲子早教网早教加盟网。

如何激发宝宝的绘画兴趣


找出原因

幼儿涂鸦是一种学习活动,往往不被大人理解,认为是胡闹,画画弄脏了衣服要挨打,无意中限制和抑制了儿童的绘画兴趣。强制儿童绘画不是好办法。画一会儿就不想画了,如果父母硬要强制他们画下去也会使儿童对绘画产生厌倦,会引起儿童对绘画的反感,使他感到绘画是门苦差事。

培养兴趣

创造良好的环境幼儿学画的动机往往来源于模仿,家长常用纸画上些简单的图形,示意他们去表现,鼓励他们自己去画,并对他们的“成绩”给予肯定,在这种环境的熏陶下,儿童自然喜欢画。

游戏中培养兴趣画画就是玩,要使儿童在轻松愉快的气氛中进行,使他们感到画画并不难。

培养自信心对于儿童绘画需要多鼓励,使他感到有能力画好,并经常把他画的画挂在墙上让大家观赏,儿童的绘画能力被大人理解,受到重视,兴趣自然会越来越浓。

激发创作欲望经常带儿童到室外参加各种社会活动,不仅可以丰富儿童生活,增长知识,还可以锻炼他们观察生活、记忆生活的能力,新鲜的生活体验激发儿童去创作,去表现自己的感受。

相关推荐